今天学姐就来挖一挖英语口语洋腔洋调的秘密。
举个栗子，我们在说中文的“你好”（nihao）时，声带在ni和hao之间会有一个瞬间的闭合现象，从而产生一个非常短暂的间隙。
然而，英语中，一个完整的语义/意群/短语/单词内部，是不需要进行停顿的。
你在汉语里得心应手的那些字与字之间的停顿技巧，恰恰破坏了英语口语最为关键的连贯性，甚至在母语者耳中，是完全支离破碎的。
有意识地调整并减少停顿，可以瞬间大大提高口语流利度，让你的表达听起来更连贯，语流也会更加自然。
2、不重视元音的弱化和省略
缺少弱读的口语，是典型的中式口语。
请时刻注意，一个连贯的英语句子中的功能词往往会被弱读。
如，冠词a、an、the，会被分别弱读为//、/n/、/e/；
介词、连词和关系代词等，如and、of、from、that，会被分别弱读为/n(d)/、/f/、/frm/、/et/。
汉|语|的|习|惯|是|匀|速|重|读|句|子|中|的|每|一|个|字。
受汉语影响，大部分学习者其实都是可以做到实词重读的，但忽略了虚词弱读这一项最基本的英语重音规则，使得口语呈现典型的中式特征。
比起重读，只要稍加强对弱读部分的留意和学习，就可以大大改善口语的中式风味了。
3、辅音群的习得
在一个单词的词首或词尾位置连续出现的两个或多个辅音音位，就叫做辅音群。
注意，因为汉语中不存在辅音群结构（如果你能找到的话请留言告诉学姐），99%的学习者根本没有意识到辅音群的存在，也无法正确朗读英语中的这些辅音连缀。
好在辅音群的数量并不多，也相对容易习得。
在意识到这个问题之后，找一些专门针对辅音群的教学材料，多多朗读，慢慢就熟悉了。
4、句重音模式与节奏的误用
每种语言都有自己的节奏，汉语和英语的节奏截然不同。
在汉语中，一个汉字就是一个音节。
有语言学家描绘了下面这样一副图，生动体现了这两种语言不同的节奏模式：
左边代表英语模式的小人儿，有高有矮。正如英语句子遵循实词重读，虚词弱读的规则，听起来有轻有重，有山峰有低谷。
右边代表汉语模式的小人儿，齐头并进，整齐均匀。正如汉语句子讲究清晰平稳，一字一音。
可想而知，如果我们用汉语的节奏去说英语，会带有汉语均衡的音节节拍特点，与英语不均衡的重音节奏大相径庭，听起来自然就没有那股高低起伏又连绵不断的调调了。
值得强调的是，以上这些内容，只看书本上的定义是永远学不会的。
我们无法习得地道口语的症结，不在于有限的规则，而在于太缺乏实操练习了。
这里学姐推荐一本剑桥大学的英语口语技巧操练手册：
ElementsofPronunciation
不得不说，这是一本严重被低估的密集型英语口语训练教材。
在培养英语韵律与节奏感方面，此书少见地以踩鼓点、打拍子的形式为学习者模拟了英语重音计时的节奏模式，并融合到对话中进行训练。
下面的音频节选自《ElementsofPronunciation》，文本见下方配图。
在辅音群发音训练方面，也提供了归类好的辅音群对话训练素材及朗读示范，要知道针对辅音群的集中练习材料在市面上可以说是凤毛麟角了：
还有专门针对英语弱读式的练习，包括情态助动词的弱读、连词的弱读、介词的弱读、代词的弱读等：
常见英语单词缩读式的读法训练：
以及各种情况下的连读练习：
整本书没有定义，没有规则，没有概念，只提供大量密集的归类训练实例。就像我们倡导的那样，开口跟着练，就行了。
口语归根结底是嘴上的功夫。
不管是连读弱读还是英语的韵律，只要把练习大量做起来，逐渐就会熟悉英语的节拍，产生对英语重音节奏的“感觉”，久而久之，英语的那股洋味就说出来了。