南山应急开创“线上理论培训+线下实操训练”安全生产教育培训新模式管理局新浪财经

机构改革以来,对应急管理工作提出新的要求,原有的集中培训、分散培训、普适培训等形式及内容已不能满足当前工作需求,加之疫情防控工作已进入常态化,一方面是场次规模受限,不适宜开展大规模聚集性线下培训;另一方面疫情之后企业赶工期、追进度,生产节奏加快,培训教育亟待加强。对此,南山区应急管理局拓宽教育培训渠道,在市应急管理局指导和支持下,创新采取“线上理论培训+线下实操训练”安全生产教育培训模式,持续提高从业人员安全意识和安全管理能力。

依托“学习强安”打造多元学习平台

据了解,2021年以来,南山区应急管理局依托“学习强安”平台上线了《动火作业课程》《高处作业课程》《临时用电课程》《粉尘涉爆课程》《有限空间课程》《危险化学品课程》六门线上精品课程,线下推出《粉尘涉爆线下安全培训》《危化品线下安全培训》《有限空间线下安全培训》三门实操课程,课程均取得良好反响。

打造线上线下学习平台。为了给企业人员提供良好的学习环境,保障重点行业、高危行业从业人员培训质量,区应急管理局从线上+线下培训入手。一是在市城安院的技术支持下,依托“学习强安”平台,构建集授课、推送、宣教、考核、评估为一体的线上教育培训平台,并采取信息安全技术防止培训数据作弊、篡改;二是依托南山区安全教育体验馆,打造集体验、实操、现场教学于一体的线下教育培训平台,在场馆内设置有限空间、粉尘涉爆、危险化学品使用等场景设施,通过“小班制”模式(20人至50人),进行“面对面”理论解读,操作模拟。

编制高危行业培训课程。区应急管理局结合辖区实际,突出高危行业领域管控,组织编制有限空间、粉尘涉爆、危化品使用、高处作业、临时用电、动火作业6个系列线上安全培训视频教材(含6个动漫视频+6套讲课录相视频)及有限空间、粉尘涉爆、危化品使用3套线下教材,每套教材均配有相应试题。其中线上教材更注重理论学习,以事故案例为题材,结合事故深度剖析企业现场管理中的不足,浅显直白的呈现从业人员需要掌握的安全工作要点;线下教材更注重对培训场景、装备设施的理论剖析,让培训人员更得要领,以理论结合实操,让培训人员深刻理解。

有序推广线上线下培训。区应急管理局下发《关于开展危险场所及岗位工作人员安全培训的通知》,要求各街道组织发动高危行业从业人员分批次到南山区安全体验馆参加线下学习,在“学习强安”平台参加线上学习,确保参训人员完成考核任务。10月21日,下发《关于开展危险场所及岗位工作人员线上安全培训的通知》,要求各街道办事处再次发动学习,并通过“学习强安”平台再次推送。线上线下课程均设置了培训试题,授课完毕后,学员均需进行现场考核答题。同时为了保证培训服务质量,区应急管理局安排了线上学习技术服务人员,提供工作日5*8小时培训咨询服务。

立足行业实际统筹安排学习培训工作

统筹安排,解决企业实际需求。在保障学习实效的前提下广泛发动学习,针对部分企业教育培训条件不足、师资力量匮乏,难以形成完整培训体系的情况,切实解决企业培训中存在的困难需求。在市应急管理局的大力支持下,通过“学习强安”平台进行推广,一方面解决安全生产教育培训中统计难、监管难、质量难把控等问题,提高宣教质量和效率;另一方面推动线上课堂“领跑”,让安全教育培训“零跑”,不聚集也能学习。

实现转变,强化高危行业实训。实现从重理论轻实操到重理论重实操的转变。依托南山区安全体验馆搭建培训硬件设施及场地,通过模拟实验、现场互动体验、劳动防护用品佩戴使用、应急器材现场模拟操作等体验式、实操培训,解决以往培训重理论轻实操、单方授课互动不足、受训人员缺乏事故体验、培训效率不高等问题,牢牢抓住学员注意力,增强高危行业从业人员安全隐患引发的事故体验感,提高安全培训质量。

据了解,下一步,南山区应急管理局将继续沿用“线上理论培训+线下实操训练”模式开展安全教育培训工作,一是建立长效学习机制。依托南山区安全体验馆、“学习强安”平台,持续营造良好的学习氛围,扩大培训受众人群,通过高质量的课程内容和现场实操环境,持续激发学员学习兴趣,寓学习于工作之中,形成良性循环;二是健全更新培训教材。继续发挥线上、线下平台优势,紧盯国内外热点实时及工作监管重点,及时更新教材,使培训更具实效;三是适时开展实操培训。在疫情防控条件允许的情况下,继续推广“小班制”教学模式,丰富操作模拟设施及培训物资器材,提高培训人员实操能力,切实增强安全防范意识,从根本上夯实安全生产基础,筑牢南山安全生产防线。

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1.线上与线下培训有什么区别?线上与线下培训有什么区别? 线上培训:指的是没有实体教室,在自建系统或第三方平台提供直播、录播课程的培训活动;线下培训:指的是有实体教室的课程培训。如常规情况是线下培训班,因疫情等影响临时使用钉钉、腾讯会议等开展课程,疫情结束后回归线下的仍属于线下培训。http://www.ybq.gov.cn/bm/qjw/zwgk_70831/zcwd/202402/t20240209_12925462.html
2.最高法鼓励线下培训改为线上培训对于社会广泛关注的线下培训合同受疫情影响无法正常履行问题,最高法新出台的《关于依法妥善审理涉新冠肺炎疫情民事案件若干问题的指导意见(二)》规定,线下培训在疫情期间能够通过线上培训、变更培训期限等方式达到培训目的,人民法院不得判令解除合同。 《意见》规定,对线下培训内容通过线上培训方式不能实现合同目的,或者案https://m.yicai.com/news/100635284.html?open_source=weibo_search
3.线上线下一盘棋共治校外培训热线上线下一盘棋共治校外培训热 日前,教育部等6部委联合发布《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《实施意见》),规范校外线上培训。这是在国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件,《实施意见》对线上培训师资、培训内容、培训时长、收费方式等提出了具体的规范,要求建立全国统一、部门http://www.sdzzwm.com/mobile/news/show-7306.html
4.线上培训与线下培训最大的区别线上培训与线下培训,最大的区别是: 线下培训客户逃离成本更低,更容易深入接触客户。 线上最大的问题是,客户逃离成本很低,手指一滑就走了。 所以线上组织能力比讲干货更重要。 而训练营可以解决这个问题,督导能力,重视且参与,才会有收获。 直播,录播,积分,PK,大群,小群,玩法要升级,让学员动起来。 https://www.jianshu.com/p/52d466a22a73
5.线上与线下培训实施方案.pptx目录CONTENTS培训需求分析线上培训实施线下培训实施线上与线下结合培训实施培训效果跟踪与反馈 01培训需求分析 提高员工技能水平培养团队合作精神提升员工综合素质促进公司文化传承培训目过培训,使员工掌握新技能或提升现有技能,以适应公司业务发展需求。增强员工之间的沟通与协作能力,提高团队整体绩效。通过培训,提高员工的综合https://max.book118.com/html/2024/0108/5103022123011040.shtm
6.从线下到线上,锅圈食汇新店培训玩出新花样!4月8日下午,最新一期新店培训再次开始,140班300余名学员齐聚线上,一同开始了为期5天的培训课程。 1 深入了解锅圈食汇品牌 和线下培训一样,“开学第一课”——带领每一位锅圈食汇成员了解锅圈的企业文化。 企业大学培训部总监陈燕为大家分享了锅圈食汇《3年2000多家店的成功奥秘》,这节课弥足珍贵,课上学员们更https://www.zzgqsh.com/website/m/gqnewsdetail?newsId=55
7.线上线下混合式实训教学模式设计与实践为保证新冠疫情期间“停课不停教、停课不停学”而开展的大规模线上教学活动受到教学形式、教学资源等限制,无法满足实训教学的需求。为解决单纯的线上教学和线下实训教学存在的问题,本研究提出构建线上线下混合式实训教学模式,旨在为职业教育实训教学进行补充,优化其教学成效。并试图回答以下问题:一是如何在一种教学模式http://www.njitt.edu.cn/jsjtys/2022/0406/c2812a64801/page.htm
8.2024年9月15日(二)课程包含中国人事出版社发行的《智能制造共性技术(初级)》《装备与产线智能运维》教材内容,教材需由参训学员自行购买,可在各大线上商城、线下书店订购。 (三)参加培训人员需按照《智能制造工程技术人员国家职业技术技能标准》的职业要求完成规定学时(初级90标准学时)并取得学时证明。 https://www.cesi.cn/cesi/202407/10320.html
9.干部“线上”培训需做好“线下”三篇文章先锋文汇近年来,干部教育培训工作主动适应疫情防控新形势,积极探索开展党员干部线上培训,有力做到干部教育“不断档”“不打烊”。在实际工作中,不难发现“线上”培训往往存在组织管理难度增加、易流于形式等难题,导致培训效果打了折扣。一根“网线”隔出“线上”“线下”之分,想让“线上”培训真正跨越一“线”之隔达到理想https://tougao.12371.cn/gaojian.php?tid=4643436