让你爱上数学!数学竟然是如此神奇

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2012.01.20

難怪近幾年印度進步得那麼快,當台灣媽媽因為小朋友會背99乘法高興的同時,印度小孩已經在背1919乘法了。難怪近幾年印度進步得那麼快。

印度的九九乘法表是從1背到19(→19×19乘法?),不過您知道印度人是怎麼記11到19的數字嗎?我是看了下面這本書之後才恍然大悟的。「印度式計算訓練」2007年6月10日第一版第6刷發行株式會社晉遊社發售。该书介紹了加減乘除的各種快速計算方法。不過在這裡我只介紹印度的九九乘法。因為實在太神奇了!!下面的數字跟說明都是引用該書P.44的例子。請試著用心算算出下面的答案:13X12=?(被乘數)(乘數)印度人是這樣算的。****************************************************************************第一步:先把(13)跟乘數的個位數(2)加起來13+2=15第二步:然後把第一步的答案乘以10(→也就是說後面加個0)第三步:再把被乘數的個位數(3)乘以乘數的個位數(2)2X3=6

(13+2)x10+6=156****************************************************************************就這樣,用心算就可以很快地算出11X11到19X19了喔。這真是太神奇了!我們試著演算一下14×13:(1)14+3=17(2)17×10=170(3)4×3=12(4)170+12=18216×17:(1)16+7=23(2)23×10=230(3)6×7=42(4)230+42=272真的是耶,好簡單喔!怎不早點讓我知道呢

C、加减法一、补数的概念与应用补数的概念:补数是指从10、100、1000……中减去某一数后所剩下的数。例如10减去9等于1,因此9的补数是1,反过来,1的补数是9。补数的应用:在速算方法中将很常用到补数。例如求两个接近100的数的乘法或除数,将看起来复杂的减法运算转为简单的加法运算等等。

D、除法速算一、某数除以5、25、125时1、被除数÷5=被除数÷(10÷2)=被除数÷10×2=被除数×2÷102、被除数÷25=被除数×4÷100=被除数×2×2÷1003、被除数÷125=被除数×8÷100=被除数×2×2×2÷100在加、减、乘、除四则运算中除法是最麻烦的一项,即使使用速算法很多时候也要加上笔算才能更快更准地算出答案。

摘抄---------

后来人们把这个问题称为'6174问题’或'Kaprekar变幻’。

比如:

5200-0025=51757551-1557=59949954-4599=53555553-3555=19989981-1899=80828820-0288=85328532-2358=61747641-1467=6174

神秘数字6174

6174初看一点也不起眼,也许你会问它有什么神秘的呢?

我们先进行一番计算,选择一个4位数,每位上的数都不能相同(也就是不能是1111,2222,3333,4444……),

例如选择2009(去年年份),先对这个数上的每位数字重新洗一下,得到最大的数是9200,最小的数是0029,两者相减,对结果再按照上述规则继续下去

9200—0029=9171

9711—1179=8532

8532—2358=6174

7641—1467=6174

……

现在我们再随机选一个数:比如1234,那么

4321—1234=3087

8730—0378=8352

后面就不用再算了。6174这个数就是印度数学家D.R.Kaprekar发现的卡布列克常数———任何4位数,你都可以在7步内计算得到6174,如果没得到,肯定算错了。

(转摘自中华网军事)

数学三大难题

人类文明的进步,与数学的发展成正比;人类数学的发展,中国亦有卓越的贡献,古有祖冲之,今有华罗庚。

1.数字黑洞6174任意选一个四位数(数字不能全相同),把所有数字从大到小排列,再把所有数字从小到大排列,用前者减去后者得到一个新的数。重复对新得到的数进行上述操作,7步以内必然会得到6174。例如,选择四位数6767:7766-6677=10899810-0189=96219621-1269=83528532-2358=61747641-1467=6174……6174这个“黑洞”就叫做Kaprekar常数。对于三位数,也有一个数字黑洞——495。

2.3x+1问题从任意一个正整数开始,重复对其进行下面的操作:如果这个数是偶数,把它除以2;如果这个数是奇数,则把它扩大到原来的3倍后再加1。你会发现,序列最终总会变成4,2,1,4,2,1,…的循环。例如,所选的数是67,根据上面的规则可以依次得到:67,202,101,304,152,76,38,19,58,29,88,44,22,11,34,17,52,26,13,40,20,10,5,16,8,4,2,1,4,2,1,...数学家们试了很多数,没有一个能逃脱“421陷阱”。但是,是否对于所有的数,序列最终总会变成4,2,1循环呢?这个问题可以说是一个“坑”——乍看之下,问题非常简单,突破口很多,于是数学家们纷纷往里面跳;殊不知进去容易出去难,不少数学家到死都没把这个问题搞出来。已经中招的数学家不计其数,这可以从3x+1问题的各种别名看出来:3x+1问题又叫Collatz猜想、Syracuse问题、Kakutani问题、Hasse算法、Ulam问题等等。后来,由于命名争议太大,干脆让谁都不沾光,直接叫做3x+1问题算了。直到现在,数学家们仍然没有证明,这个规律对于所有的数都成立。

3.特殊两位数乘法的速算如果两个两位数的十位相同,个位数相加为10,那么你可以立即说出这两个数的乘积。如果这两个数分别写作AB和AC,那么它们的乘积的前两位就是A和A+1的乘积,后两位就是B和C的乘积。比如,47和43的十位数相同,个位数之和为10,因而它们乘积的前两位就是4×(4+1)=20,后两位就是7×3=21。也就是说,47×43=2021。类似地,61×69=4209,86×84=7224,35×35=1225,等等。这个速算方法背后的原因是,(10x+y)(10x+(10-y))=100x(x+1)+y(10-y)对任意x和y都成立。

6.196算法一个数正读反读都一样,我们就把它叫做“回文数”。随便选一个数,不断加上把它反过来写之后得到的数,直到得出一个回文数为止。例如,所选的数是67,两步就可以得到一个回文数484:67+76=143143+341=484把69变成一个回文数则需要四步:69+96=165165+561=726726+627=13531353+3531=488489的“回文数之路”则特别长,要到第24步才会得到第一个回文数,8813200023188。大家或许会想,不断地“一正一反相加”,最后总能得到一个回文数,这当然不足为奇了。事实情况也确实是这样——对于几乎所有的数,按照规则不断加下去,迟早会出现回文数。不过,196却是一个相当引人注目的例外。数学家们已经用计算机算到了3亿多位数,都没有产生过一次回文数。从196出发,究竟能否加出回文数来?196究竟特殊在哪儿?这至今仍是个谜。

8.唯一的解经典数字谜题:用1到9组成一个九位数,使得这个数的第一位能被1整除,前两位组成的两位数能被2整除,前三位组成的三位数能被3整除,以此类推,一直到整个九位数能被9整除。没错,真的有这样猛的数:381654729。其中3能被1整除,38能被2整除,381能被3整除,一直到整个数能被9整除。这个数既可以用整除的性质一步步推出来,也能利用计算机编程找到。另一个有趣的事实是,在所有由1到9所组成的362880个不同的九位数中,381654729是唯一一个满足要求的数!

9.数在变,数字不变123456789的两倍是246913578,正好又是一个由1到9组成的数字。246913578的两倍是493827156,正好又是一个由1到9组成的数字。把493827156再翻一倍,987654312,依旧恰好由数字1到9组成的。把987654312再翻一倍的话,将会得到一个10位数1975308624,它里面仍然没有重复数字,恰好由0到9这10个数字组成。再把1975308624翻一倍,这个数将变成3950617248,依旧是由0到9组成的。不过,这个规律却并不会一直持续下去。继续把3950617248翻一倍将会得到7901234496,第一次出现了例外。

10.三个神奇的分数1/49化成小数后等于0.0204081632…,把小数点后的数字两位两位断开,前五个数依次是2、4、8、16、32,每个数正好都是前一个数的两倍。100/9899等于0.01010203050813213455…,两位两位断开后,每一个数正好都是前两个数之和(也即Fibonacci数列)。而100/9801则等于0.0102030405060708091011121314151617181920212223…。利用组合数学中的“生成函数”可以完美地解释这些现象的产生原因。

THE END
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2.始的行测解题技巧四、重点关注速算技巧 资料分析计算量大,在时间非常紧张的`考试中,合理运用速算技巧对于考试获取高分至关重要。中公教育专家建议广大考生在这段时间里,可以抽出时间重点关注以下简化技巧、计算技巧:乘除转化法、分子分母比较法、年均增长率的简化算法、尾数法、首数法、范围限定法、数字特性法、运算拆分法。在复习时,要https://www.jy135.com/edu/40053.html
3.幼儿手指速算口诀7篇(全文)显然不能。这只是对一种技能技巧的不断重复, 不断地练习只能提高熟练程度而不可能达到开发智力的目的。幼儿手指速算法通过不断的重复练习, 只能在提高幼儿的运算速度和反应能力上发挥一定的作用, 在训练幼儿抽象思维能力和开发幼儿智力, 促进幼儿发展方面发挥的作用极其有限。https://www.99xueshu.com/w/filea5ikcly7.html
4.全世界孩子都爱玩的700个数学游戏第一部分技巧运算在线免费阅读第一部分 技巧运算 1.数字表示 如果6千、6百、6可以写成6606,那么11千、11百、11可以写成多少? 2.怎样组成100 请你把下面这些数字用运算符号联成等于100的算式。 ( 1)四个9;( 2)六个9;( 3)五个1;( 4)五个3;( 5)五个5(两种组合)。 https://fanqienovel.com/reader/7213279916349983802
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6.小学数学+掌握良好的速算技巧,是让孩子们在最短的时间内,提高数学成绩的关键之处,所以,家长要善于引导孩子们发现和使用速算技巧,并且多多将这些技巧进行验证,让这些技巧好好为孩子服务。 下面就让我们一起学习加减乘除除法的速算技巧吧。 加法的神奇速算法 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU5NzcxNjgzMw==&mid=2247660560&idx=4&sn=4dba764a0a358e6d0cf1738ce8bdded9&chksm=ffa6133e7d986580499144316bff9314c22480437bf8fe4d03a15ebdf5187414468150e4c7a1&scene=27
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17.魔法数学:速算3.多种形式变换练。 例如:开火车、抢答、游戏、小组对抗赛、接力赛等等。 总之,速算教学是一项对学生基本素质要求较高,持之以恒的教学任务,所谓“教学有法,但无定法,贵在得法”。教师应根据自己学生的特点,选择适当的教学方法,让在学生体验中享受速算,在比较中体会速算技巧,在表达与交流中巩固速算算理。 http://www.360doc.com/content/17/0606/10/43940643_660419256.shtml
18.大学生实训心得体会简洁实用33篇除去费用800元后的余额为应纳税所得额,但是实际上思考到不属于工资,薪金性质的补贴,津贴收入,不征税,要从个人所得税扣除,为便于计算,对不征税的项目从总的所得中扣除200元,加上税法规定扣除标准800元,故在实际操作中按1000元/月的定额标准进行扣除,所以工资,薪金应纳税所得=(月收入额-1000)╳适用税率-速算http://m.yueduku.com/fanwen/xuexixindetihui/738/738371.html
19.技能大赛活动方案(集锦15篇)要求切合主题, 中心突出, 观点正确, 格调积极向上, 富有启发性,占 30 分 ②演讲技巧:要求掌握演讲内容,语言准确生动,口齿清晰,表达 流畅,语言贴切生动,占 30 分 ③表情仪态:要求感情充沛,精神饱满、服饰整洁、仪态端庄、自 然大方,占 10 分 ④演讲效果:要求听众反应好,具有感染力,产生良好的影响,占 30 分。https://www.cnfla.com/huodongfangan/3258437.html
20.金路专家谈公务员考试之数学运算高分技巧宝典新浪教育3.尽量先掌握一些数学运算的技巧、方法和规则,熟悉一下常用的基本数学知识(如此例问题、百分数问题、行程问题、工程问题等。 4.数学运算尽可能采用心算和速算。数算关系测验共有15题,其中有10道是运算题,时间紧,题量大,速度要求快,只有采用心算,才能节省时间,加之运算题都比较简单,也无需笔算。另外,心算时也最好https://edu.sina.com.cn/official/2007-07-09/100792296.shtml?from=wap
21.练习手指操20小时,提升阅读速度28倍“手指操可以提高人的智力,经过20小时的‘手指操’练习的人,阅读速度平均提高10倍左右,效果好的人达到28倍。”栗田说,这种练习对小孩效果尤佳,他以中小学生为对象,进行6天共计18小时的讲座,取得了平均阅读速度提高50倍的好成绩。 11种活跃大脑的手指操 凯勒手指旋转法 伸出双手,五指指尖相对,成空心圆球状,然后,http://wwwwww.jint.cn/d409-6500.html