如何提升算法素养?新闻学教授:有目的地用手机,用算法扩宽视野

近年来,互联网上出现一些“一夜爆红”的现象,从到“菏泽树哥”郭有才,到“电子榨菜”听泉鉴宝,再到“听劝理发师”晓华,这些“素人”以惊人的速度走红,算法也因此被热议。网红真的仅靠算法就能捧红吗?算法在其中扮演着怎样的角色?

在最近的一期播客节目中,主播曹柠与复旦大学新闻学院张志安教授围绕网红现象与算法使用,进行了一场深度对话。对于公众担忧的信息茧房问题,张志安建议,我们要从无意识地刷手机,转变为有目的地用手机,有意识地选择多元内容,灵活切换使用不同的互联网平台,从而把握信息的主动权,拓展我们的视野。对于人工智能技术,他认为不必因为害怕,而回避使用新技术。

01.社会共鸣是网红走红的密码

情绪是这些网红景点和人物走红的重要因素。不论是爆火的哈尔滨,亦或是淄博烧烤,生活化的场景能够满足人们的情绪需求。理发师晓华之所以引人注目,是因为她的个人技能和真诚服务的态度,提供了情感上的触发点。烧烤、手工艺或歌唱,这些因素看似平凡,却能深刻触动人心。

曹柠:之前我看到有分析说,这些素人网红之所以能红是有平台在捧他们?平台在其中扮演了怎样的角色?

平台更像是一片土壤,或者广场,为创作者提供展示才华的机会。在这样的环境下,草根网红的涌现往往是自然而然的结果。平台的角色不是造神,从理论上说,平台也没有这样的动机,没有必要去刻意制造“明星”。

首先,这些走红的人有很强的偶然性,平台无法精准预测谁会走红。其次,如果平台偏向于某一种类型的内容或创作者,可能会“得罪”其他类型的创作者,这不利于平台的公平性与多样性。因此,平台更倾向于鼓励多元化的内容,提供公平展示的机会,而不是将资源集中在少数头部创作者上。

曹柠:面对陌生与令人不适的复杂世界时,人们常常会借助阴谋论或隐喻来寻求解释。就拿郭有才、理发师晓华来说,外界曾纷纷猜测,他们是否是被流量刻意选中才得以爆火。说实话,最初看到这些素人迅速走红时,我的第一反应也是错愕与惊讶,甚至涌起审丑的冲动。

但仔细想来,我对很多情况并不了解。一方面,我对算法的运作原理知之甚少;另一方面,我也未能深入理解这个丰富复杂的世界。当那些陌生的事物如汹涌浪潮般扑面而来时,或许这恰恰是契机,促使我们反思背后究竟隐藏着什么。而我还挺乐意沉浸于这种反思过程之中,有点像在赛博空间中田野调查。

曹柠:前两天,李子柒复更,引爆互联网,曾经的“顶流”创作者,重新回到大众视野,再次证明“内容为王”。一方面,我们希望看到更精致的内容,另一方面,我们又渴望看到普通人的生活。

有一阵子,我特别爱看人做饭,不是绵羊料理那种精致的做饭,而是普通人做饭,厨艺不是很高,但却是在凡尘的生活里,可以安慰你的一些存在,我觉得也要看到算法好的一面,它也不是都在制造奇观。

02.算法没那么万能,无法制造爆款

曹柠:我认识不同平台的运营工作人员,之前碰到过太多“打招呼”的事情,有朋友说,你帮我联系平台推一推。但其实如果你没有网感,搞不出让大家有共鸣的内容,光靠流量补贴是没有用的,根本火不了。您是怎么看流量的?

曹柠:所有人都在谈流量,但是很多人都没搞清楚算法是怎么推的?流量是从哪儿来的?

曹柠:最近我刷到了很多玩“抽象”的带货主播,比如澳门coco姐,她演绎的是女霸总人设,但卖的却是20块钱的包,吸引了很多人“围观”。这个太有趣了,是我从来没看到的世界,现在我也能接受这种参差的生态。为什么玩抽象能吸引大家?

情绪价值是当前互联网流量触发效应的关键因素。所谓的“后真相”现象,并不仅仅是说真相不重要,而是揭示了一个事实:人们在接触事实话题或形成网络舆论时,往往会先带入自己的情绪和立场。这些情绪和立场在很大程度上能够影响网络舆论的走向,有时甚至比事实本身更具影响力。

03.算法公共性:看见更大的世界

曹柠:算法是怎么运作的?您是如何理解算法的?

张志安:首先,算法在不同平台的应用是一个社会建构过程,应用型平台更多是提升效率问题,内容型平台的目的在于提升信息匹配的效率,扩展认知范围。比如外卖平台算法受很多因素交织影响,像店铺、骑手、顾客数据提取及现实空间数据等。比方在今日头条等应用型平台上,算法主要是为了解决两个问题:第一,把你感兴趣或需要的内容推送给你;第二,好的算法,要从公众接触内容的实质结果来反推、优化和改进,让你看到更大的世界。

好的算法也是在社会实践中不断优化和提升的。举个例子,今日头条第一阶段的口号是“你关心的,才是头条”,更强调个人的信息需求。2018年其口号更新为“信息创造价值”,强调通过连接人与信息来创造新的价值。2020年口号更新为“看见更大的世界”,反映了其帮助用户扩大视野,看见更大世界的决心。

好的算法既要给你推荐感兴趣的个性化内容,同时应该给你推多样化的内容,还要推你可能需要的公共性内容。总体来讲,算法是多种因素共同参与的复杂实践过程。

曹柠:什么是媒介素养?如何提升算法素养?

张志安:在网络时代和社交媒体出现之前,媒介素养是批判性地接触报纸、广播、电视等传统媒介,识别信息的真伪,并理解其背后的商业化机制。

在互联网时代,媒介素养已经变为泛化的信息接触和数字化生活素养。它不仅包括识别、批判和接收信息,还涉及对算法的认知、视觉内容的表达、隐私观念、不实信息识别等。

随着算法推荐影响人们获取信息的方式,算法素养变得越来越重要。首先,个体要意识到平台的运作逻辑和推荐算法的重要性,保持结构性的判断。其次,根据个人在特定阶段的生活、学习、工作需求,有效率地筛选和组合信息获取渠道,包括对算法的调校或对某些平台内容的回避。个体在多平台切换和摇摆的媒介使用场景中,高效地调整自己的信息获取渠道。

04.算法服务于人:从刷手机到用手机

曹柠:信息茧房是推荐算法想要消除与突破的对象。学术研究在信息茧房上有结论了吗?您是怎么看这个问题的?

一系列社会科学实证研究已经证实了一个结论:相较于算法推荐,个人的兴趣才是左右信息获取结果的关键因素。信息茧房这一问题不应完全归咎于算法推荐。这进一步启示我们,关键还在于明晰自己未知以及想要知晓的内容,将原本无意识的刷手机行为,转变为有目的、有意识地使用行为。

曹柠:您平时是如何管理信息,避免陷入“信息茧房”?

张志安:如果你有意识地从刷手机转变为使用手机,APP提供的丰富内容实际上可以帮助你拓宽视野。我有两个建议:首先,拒绝重复相似的内容。我的做法是,一旦遇到多次重复的内容,我就会减少对这类内容的摄入,甚至选择不再观看。

张志安:我相信,如果一个人真面临这样的矛盾,他最终会做出调整。关键在于找到适合自己的信息平衡点,既能满足个人兴趣,又能满足实际生活和工作的需求。

曹柠:有时我会遇到两种矛盾的情况。其一,我知道太多本无需了解的事物,这无疑加重了大脑的负担。其二,窄化现象。我与比我年轻的学生交流时,时常会冒出一个微弱的声音:“他怎么连这都不知道?”但我又会立刻提醒自己,他们或许在其他方面有着极为精深且丰富的知识。过去人们注重知识的广度与全面,现在更专注于知识的深度,这或许会成为未来知识分布的一种趋势?

张志安:或许也不必如此悲观。关于“知道”这一问题,大致可分为三种类型。第一种是“知道自己不知道”。比如你翻阅报纸时,跳过财经版,直接看娱乐版,但你清楚自己对财经并不了解,这便是知道自己不知道。第二种是“知道自己知道”,你通过与他人交流、自身的阅读与思考,能清晰地意识到自己对某个问题是知晓的。令人担忧的是第三种情况“不知道自己不知道”,人一直在接触某一领域的内容,却自以为对其了如指掌,实则不然。

我们面临着一个关键问题,即如何从“不知道自己不知道”转变为“知道自己不知道”,进而迈向“知道自己知道”,其中离不开信息的拓展以及与他人的交流互动。总体来说,我们在评判自身时,不妨更加严格一些;而评判他人时,则应秉持宽容的态度。

曹柠:对于技术,有乐观者主张拥抱适应,亦有保守者主张敌视抗拒。双方对立无对话,我们寻不到中间路,便陷入迷茫与无力状态,不知如何应对技术复杂局面,您觉得该如何是好?

张志安:无论是极致的乐观还是极致的抵触,都是不必要的。依据新技术创新扩散过程,人们面对一项新技术通常会历经三个阶段:起初极易过度乐观而欣然接纳,随后察觉到其负面性便展开批判,直至第三阶段开始理性地予以接受。总体上呈现出从过度乐观转向过度悲观,最终达至理性看待的过程,这是人们在社会实践进程中逐步接纳技术的必然路径。

我个人对于新技术总体秉持审慎且开放的态度,理解与应用技术是首要任务。至于未来人们是否会更倾向于依赖生成的虚拟情境去认知现实,我认为大概率不会。毕竟人类的生活根基在于现实交往,人们需要亲眼目睹花朵绽放,嗅闻馥郁芬芳,感受微风轻拂,在自然中与他人亲近互动。再多的虚拟技术,都无法取代线下交流所带来的独特体验与真切感受。

THE END
1.从啥也不会的小白,如何成为合格的算法工程师?算法工程师之前有一个小伙伴在留言当中问我,说自己想要从事算法工程师的工作,但是不知道应该从哪里入手,请问我应该怎么办。 这其实是一个老生常谈的话题,也是一个很大的概念。我很难用三言两语告诉你究竟应该如何做,但我可以告诉你一个合格的算法工程师应该至少需要具备什么样的能力,也许可以帮助你们找到前进的方向。 基础 https://aiqicha.baidu.com/qifuknowledge/detail?id=10100085880
2.算法笔记(三)算法学习技巧总结 算法是一门数学科学院,想要学号算法即该算法是为了要解决什么问题,需要静下心来谢谢代码,与不写代码的人区别是效率比他妈呢提高了很多,算法学习还需要举一反三你,这样我们才能狗的更好。https://www.code456.com/article/3598351.html
3.提高计算能力策略(精选十篇)通过本课题的研究,分析影响小学生计算能力的各种因素,认真研究提高小学生计算能力的策略,努力提高学生计算能力,培养学生的口算、心算、估算和笔算能力,实现算法的多样化与优化的有机结合,促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学,对计算产生兴趣。从而提高学生的计算能力,为学生今后的学习奠定扎实的基础。 https://www.360wenmi.com/f/cnkeywa6jh8p.html
4.谈如何提高小学中高年级学生计算能力如何有效地提高学生的计算能力呢?尤其我长年任教中高年级数学,提高学生的计算能力一直是我数学教学中的困惑。通过对此课题的实践研究,我找到了一些提高学生计算能力的捷径,有以下肤浅的认识: 一、课堂上加强学生对算法和算理的掌握 要使学生会算,首先必须使学生明确怎样算,也就是加强法则及算理的理解。《新课程标准https://www.jycfd.cn/html/album/93/2020/06-15/211324378-17605.html
5.+编程思维四个核心:分解抽象模式识别和算法对于程序员来说,提高自己的编程能力,算是给自己定的职业发展目标之一,不过定一个成为编程大神的目标很容易,具体做起来可能就不是一件简单的事了。首先,既然决定“我要变得更好”,得先知道“更好”是什么样子的。另外,不能“想变得更好”,却没有任何具体可行的措施。 https://blog.csdn.net/weixin_46931877/article/details/116110894
6.怎样帮助孩子提高数学计算能力怎样帮助孩子提高数学计算能力?计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事。它是一个日积月累的过程,只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。今天,朴新小编给大家带来数学教学方法。 一、培养低年级学生养成良好的计算习惯 https://www.qinxue365.com/fangfa/450824.html
7.两三位数除以一位数笔算教案17篇(全文)2.经历探索三位数除以一位数除法的笔算的过程,明确算理,掌握算法,提高知识迁移类推能力和运算能力。 3.能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题,感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的乐趣。 【教学重难点】让学生能正确计算三位数除以一位数的笔算,明确算理,掌握算法。【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 https://www.99xueshu.com/w/filecnngr3nl.html
8.如何提升数据结构方面的算法能力数据结构知识和算法知识是我们实际解决解决问题的基元,如何提高算法能力就涉及如何将数据结构和算法应用于特定的场景,以及在实际使用中该如何选择对应算法。 算法的精髓在于分析和比较,要想清楚在什么时候,为什么使用这个算法。 比如说平衡搜索树,我们为什么要平衡呢?因为平衡可以减小树的最大深度,从而减小搜索时的最坏时http://m.hqyj.com/emb/Column/20209920.html
9.上学期教学工作计划13篇在日常生活中运用也很广,加减法各部分之间的关系,是给学生一些概括性的知识,目的是加深对加减法的理解,能够利用这些关系对加减法进行验算,提高计算的正确性,并会列出含有未知数X的等式来解答下步的加减法应用题,加减法的一些简便算法,主要教学一个数加、减接近整十、整百数的简便算法,进一步提高学生的计算能力和https://www.liuxue86.com/a/4951923.html
10.主任崔士鑫:用主流价值导向驾驭“算法”,全面提高舆论引导能力习近平总书记在中央政治局第十二次集体学习时明确要求,“探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接受、反馈中,用主流价值导向驾驭‘算法’,全面提高舆论引导能力”。这为我们在全媒体时代,充分利用好大数据、云计算、人工智能等新技术,推动主流媒体向数字化、网络化、智能化发展,实现单向式传播向互动式、服务式、https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_4645624
11.一年级数学《100以内数的认识》教学设计(精选10篇)【设计意图:因为有了前面的教学铺垫,这一环节更重要的是训练学生自己的表达与交流能力,同时注重对算法多样化的渗透,引导学生选择又对对快的方法。】 三、巩固提高 (一)基本练习。 1、P48的“做一做”第1题:做好后,请个别学生说出方法,提示:利用加减法的关系,可以算得又对又快。 https://www.ruiwen.com/jiaoxuesheji/2672061.html
12.如何通过刷题提高算法能力归思君如何通过刷题提高算法能力 第一步:明确题目的意思 第二步:列出所有可能的解法,寻找最优解 第三步:实操,写代码,并优化 第四步:反馈并测试解法 提醒:要理解代码的思路后再开始背写,而不是一边看题解,一边敲代码。这不是程序员,这是打字员!https://www.cnblogs.com/EthanWong/p/12465697.html
13.AppStore上的“Leaflet算法分析:算法复杂度、算法性能等。 数据结构与算法分析是计算机科学的基础,是所有计算机程序的基础。掌握数据结构与算法分析可以使程序员更加高效地编写程序,提高程序的质量和性能。 【题解】 精选了具有代表性的算法题,使用Swift语言实现相关的数据结构与算法分析 https://apps.apple.com/cn/app/id1420814118
14.提高海鸥优化算法寻优能力的改进策略及其应用从这些改进措施来看,虽然SOA算法性能有了一定程度的提升,但全局与局部搜索的协调能力有待加强。另外,局部搜索方式比较单一,缺乏灵活性,导致优化性能减弱。因此,如何提高SOA算法的寻优能力值得进一步研究。 基于上述,本文从平衡全局与局部搜索能力出发,设计了3种提高SOA算法寻优能力的改进策略。首先,改进非线性收敛因子与https://xk.sia.cn/cn/article/doi/10.13976/j.cnki.xk.2022.1438?viewType=HTML
15.高中数学教学反思15篇1、第一章的教学主要还是要把握好教学要求,围绕程序框图这一核心,以具体案例为载体,使学生在解决具体问题的过程中,学会基本逻辑结构和算法语句的用法,从中体会算法的思想,提高逻辑思维能力,不必要搞太难的算法设计,因为在其它章节中,算法思想也是要渗透的,学生有较多的机会接触算法问题.至于高中数学引入算法的理由,我https://www.fwsir.com/xinde/html/xinde_20230106112214_2205637.html
16.BiRealNet:通过改进表示能力和训练算法提高1目的是提升二值化卷积神经网络(1-bit CNN)的精度。虽然 1-bit CNN 压缩程度高,但是其当前在大数据集(如 ImageNet )上的分类精度与对应的实值 CNN 相比有较大的精度下降。本文提出的 Bi-Real-Net用 shortcut 传递网络中已有的实数值,从而提高二值化网络的表达能力,并且改进了现有的 1-bit CNN 训练方法。https://cloud.tencent.com/developer/article/1752296
17.高中数学教学反思(精选30篇)讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,适当地还可以插入与此类知识有关的笑话,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。https://www.unjs.com/fanwenwang/ziliao/473810.html
18.因果推断助力业务增长最新实践演讲介绍:图事后可解释性常因无法解决分布外泛化问题(OOD)而被诟病。针对此,本报告提出了:①一种基于对抗鲁棒性的抗 OOD 评估指标;②一种提高算法抗 OOD 能力的网络-数据联合解释范式。上述指标和范式可以极大地缓解 OOD 问题所带来的性能下降和应用限制。 https://hub.baai.ac.cn/view/31538
19.算法工程师职业规划总之,作为一名算法工程师,职业规划是非常重要的。你需要定义自己的职业目标,提高技能水平,积累项目经验,建立良好的职业关系,持续学习和成长,提高沟通能力,寻找职业发展机会。通过这些措施,你将成为一名成功的算法工程师,并取得职业生涯中的巨大成功。 【特别提示】 https://www.xycareer.com/knowledge/8907.html