2016年计算机二级考试MsOffice高级应用练习题

由关系R和S通过运算得到关系T,则所使用的运算为().

A.并B.自然连接C.笛卡尔积D.交

参考答案:D

参考解析:自然连接是一种特殊的等值连接,它要求两个关系中进行比较的分量必须是相同的属性组,并且在结果中把重复的属性列去掉,所以8错误。笛卡尔积是用R集合中元素为第一元素,s集合中元素为第二元素构成的有序对,所以C错误。根据关系T可以很明显地看出是从关系R与关系S中取得相同的关系组所以取得是交运算,因此选择D。

3[单选题]下列叙述中,正确的是()。

A.WORD文档不会带计算机病毒

B.计算机病毒具有自我复制的能力,能迅速扩散到其他程序上

C.清除计算机病毒的最简单办法是删除所有感染了病毒的文件

D.计算机杀病毒软件可以查出和清除任何已知或未知的病毒

参考答案:B

参考解析:计算机病毒具有自我复制的能力,能迅速扩散到其他程序上。

4[单选题]如果删除一个非零无符号二进制偶整数后的2个0,则此数的值为原数()。

A.4倍B.2倍C.1/2D.1/4

参考解析:删除偶整数后的2个0等于前面所有位都除以4再相加,所以是原数的1/4。

5[单选题]耦合性和内聚性是对模块独立性度量的两个标准。下列叙述中正确的是()。

A.提高耦合性降低内聚性有利于提高模块的独立性

B.降低耦合性提高内聚性有利于提高模块的独立性

C.耦合性是指—个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度

D.内聚性是指模块间互相连接的紧密程度

参考解析:模块独立性是指每个模块只完成系统要求的独立的子功能,并且与其他模块的联系最少且接口简单。一般较优秀的软件设计,应尽量做到高内聚,低耦合,即减弱模块之间的耦合性和提高模块内的内聚性,有利于提高模块的独立性,所以A错误,B正确。耦合性是模块间互相连接的紧密程度的度量而内聚性是指一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度,所以C与D错误。

6[单选题]计算机系统软件中,最基本、最核心的软件是().

A.操作系统B.数据库管理系统C.程序语言处理系统D.系统维护工具

参考答案:A

参考解析:系统软件的核心是操作系统,因为计算机软件都是以操作系统为平台的。软件系统(SoftwareSystems)是指由系统软件、支撑软件和应用软件组成的计算机软件系统,是计算机系统中由软件组成的部分,它包括操作系统、语言处理系统、数据库系统、分布式软件系统和人机交百系统等。操作系统用于管殚计算机的资源和控制程序的运行。语言处理系统是用于处理软件语言等的软件,如编译程序等。数据库系统是用于支持数据管理和存取的软件,它包括数据库、数据库管理系统等。数据库是常驻在计算机系统内的一组数据,它们之间的关系用数据模式来定义,并用数据定义语言来描述;数据库管理系统是使用户可以把数据作为轴象项进行存取、使用和修改的软件。

7[单选题]结构化程序所要求的基本结构不包括()。

A.顺序结构B.GOTO跳转C.选择(分支)结构D.重复(循环)结构

参考解析:1966年Boehm和JaCopini证明了程序设计语言仅仅使用顺序、选择和重复三种基本控制结构就足以表达出各种其他形式结构的程序设计方法。

8[单选题]组成计算机指令的两部分是().

A.数据和字符B.操作码和地址码C.运算符和运算数D.运算符和运算结果

参考解析:一条指令通常由两个部分组成:操作码和操作数。操作码:指明该指令要完成的操作的类型或性质,如取数、做加法或输出数据等。操作数:指明操作码执行时的操作对象,操作数的形式可以是数据本身,也可以是存放数据的内存单元地址或寄存器名称。操作数在大多数情况下是地址码。

9[简答题]请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令,并按照题目要求完成下面的操作.

注意:以下的文件必须都保存在考生文件夹下.

在考生文件夹下打开文本文件“WORD素材.txt”,按照要求完成下列操作并以文件名“WORD.docx”保存结果文档.

【背景素材】

张静是一名大学本科三年级学生,经多方面了解分析,她希望在下个暑期去一家公司实习.为获得难得的实习机会,她打算利用Word精心制作一份简洁而醒目的个人简历,示例样式如“简历参考样式.jpg”所示,要求如下:

1.调整文档版面,要求纸张大小为A4,页边距(上、下)为2.5厘米,页边距(左、右)为3.2厘米.

2.根据页面布局需要,在适当的位置插入标准色为橙色与白色的两个矩形,其中橙色矩形占满A4幅面,文字环绕方式设为“浮于文字上方”,作为简历的背景.

3.参照示例文件,插入标准色为橙色的圆角矩形,并添加文字“实习经验”,插入1个短划线的虚线圆角矩形框.

4.参照示例文件,插入文本框和文字,并调整文字的字体、字号、位置和颜色.其中“张静”应为标准色橙色的艺术字,“寻求能够……”文本效果应为跟随路径的“上弯弧”.

5.根据页面布局需要,插入考生文件夹下图片“1.png”,依据样例进行裁剪和调整,并删除图片的剪裁区域;然后根据需要插入图片2.jpg、3.jpg、4.jpg,并调整图片位置.、

6.参照示例文件,在适当的位置使用形状中的标准色橙色箭头(提示:其中横向箭头使用线条类型箭头),插入“SmartArt”图形,并进行适当编辑.

THE END
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16.2020级五年制人才培养方案学习领域4:哲学与人生 学习领域5:思想道路修养与法律基础 学习领域6:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学习领域7:体育与健康 学习领域8:应用数学基础 学习领域9:物理 学习领域10:计算机应用基础 (二)专业学习领域 学习领域1:电子技术基础与技能 http://www.jxxdjsxy.com/jiaowuzaixian/zhuanyeshezhi/2022-06-19/8135.html