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2.CPDA数据分析师在线学习班正式启动为确保每位CPDA学员的健康与学习需求,我们积极响应部署和要求,在短时间内迅速启动“CPDA智慧教室”,配合Datahoop专属实操、演练平台,开启浸入式直播教学模式。在各授权管理中心的积极响应下,7月4日, 北京、广州、上海、杭州、武汉、贵阳、西安等23个省市将同步开展CPDA数据分析师在线学习课程。 https://www.chinacpda.com/data/detail/?id=623

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4.232门职业教育国家精品在线开放课程数据分析开启2022年职业教育国家在线精品课程遴选这一重要工作,优慕课整理了发表在2021年第32期《职业技术教育》的一篇文章《职业教育在线精品课程建设研究—基于232门职业教育国家精品在线开放课程的数据分析 》,分享给关注职业教育国家在线精品课程申报工作的广大教师,寄望可以汲取已获评的职业教育国家精品在线开放课程的申报经验。https://www.mzlxy.cn/info/1016/9795.htm

5.在线学习行为投入分析框架与测量指标研究——基于LMS数据的学习文章首先在行为投入定义、分类、评测相关研究基础上提出了在线学习行为投入分析框架,包括参与、交互、坚持、专注、学术挑战、自我监控六个维度。之后,文章结合在线案例课程2268名学生基于Moodle平台的数据对在线学习行为投入测量指标进行了统计分析,通过缺失值分析、成绩相关分析、因子分析确定21个测量指标,以及主动交互、平均https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-JFJJ201602019.htm

6.大数据分析师(中级)毕业于北京大学,拥有计算机、数学、金融学以及统计学等五个学位。曾在北京大学软件与微电子学院、北京大学金融信息工程系等相关单位从事教学及科研工作,在大数据、金融信息化管理、计算机金融软件设计开发等领域拥有多年的理论和实践的丰富经验。 相关课程 大数据分析师(初级) https://dev.91zhiyi.com/course?id=1269&cert_id=864

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10.在线教育系统学习路线模块的设计与实现论文随着时代的发展,在线学习成为当今重要的学习方式之一,也产生了很多在线学习系统,但是目前的在线学习系统都没有预设学习路线和修改学习路线这个功能,无法监督学习者的学习状态,不方便教学管理。文章以辽东学院课程中心为例主要讲述在线学习系统预设学习路线模块的课程关系的分析、数据库表的建立、学习路线预设与修改等技术,建https://www.unjs.com/lunwen/jiaoyu/20181031162259_1744560.html

11.MetaboAnalyst:代谢组学在线分析神器企业动态MetaboAnalyst :代谢组学在线分析神器 MetaboAnalyst这个网络工具自2009年诞生以来,已在代谢组学数据分析这片领域内牢牢扎根。便更好地应对了日益增加的用户需求,它可用于代谢组学数据分析、注释、整合其他组学数据。MetaboAnalyst已迁至Google云服务器上。在2007年,约25%代谢组学研究使用过MetaboAnalyst。https://www.biomart.cn/news/16/2951939.htm

12.延安大学西安创新学院线上教学运行周报(第八周)根据学习访问量、作业发放、讨论管理,课堂签到等教学环节的数据,同时利用平台“教学统计”功能对学生的学习情况进行综合分析,掌握本周各院系课程运行情况。 本周各院系课程运行数据 本周院系教师活跃排名 本周专业活跃排名 本周班级活跃排名 本周课程活跃排名 https://jwc.xacxxy.com/info/1098/1428.htm

13.青岛理工大学2020年春季学期本专科在线教学质量周报(3月23日至3月(二)使用课程平台数据分析 1.智慧树:本周上线教师1378人次,比上周略有增加;上线学生90543人次,比上周增加14041人次。我校教师在智慧树平台共建有翻转课295门,教学班级471个,入班学生19392人次。本周翻转课运行111门,开展见面课164次,直播150次,新上传教学资源648个,学生提交作业11517次;学习资料查看17285次。详情https://jw.qut.edu.cn/info/1004/1811.htm

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15.毕业设计之python系列基于Flask的在线学习笔记的设计与实现本文主要研究基于Flask框架的在线学习笔记系统的设计和实现。具体内容包括系统的需求和功能分析、技术架构设计、数据库设计、前端页面设计和后端代码实现等方面。通过本文的研究和实现,旨在提供一种可行的在线学习笔记系统方案,为学生和教师提供更好的在线学习和教学体验。 https://developer.aliyun.com/article/1260442

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