商贸物流学院防疫期间线上教学明白纸(八)——超星学习平台

1.学生进入直播间后,在这里只能看到访客#,能再求学生实名吗?

2.直播间(邀请码)是否是固定的?

答:PC直播邀请码每次开启直播都会变化,网页地址在进行下一次直播前不会改变。

3.PC端如何与学生互动指导学习?

[讨论区]可以设置全部班级参与,或者单个班级参与。

答:活动库或者在班级设置里可以设置一个自动保存到其他班级。

5.每位同学的视频观看统计结果能导出吗?

答:支持,点击统计模块有一键导出按钮。数据存在延迟,导出的数据也是一样,近期会处理。

6.为什么课程设置不能编辑?

答:需要建课老师进行权限设置,管理-教师团队管理-权限里设置。

7.章节测试的高级设置里,多次作答取历史最高成绩选项不能勾选?

答:如果有学生开始作答,则该选项不能设置。如果实在要修改,打回之后再修改。

8.作业安排学生互评,老师还能打分么?

答:教师可以继续打分。

9.为什么作业截止期限过后(但还未提交作业或者批改),学生就能看到答案了?

答:原因是勾选了批改后可见答案,可在作业的高级设置里修改.截止期限过了之后平台默认已提交,再加上勾选了批改后可见答案,所以即便学生实际没有提交,也是按已提交处理。

10.给学生发小测验,一共是十道题。发到3班是对的,发到1、2班只有第一题?

答:没有打开同步到其他班级,班级活动一次只能对一个班级发布,作业可以同时对多个班级发布.教师可以在活动库操作,可以直接发布原测验。

11.闯关模式是不是会约束学生按章节内任务点顺序闯关,为什么有学生可以跳过任务点直接做最后?

答:只设置了个别班级或者在做限制之前,学生已经完成该部分内容。

答:在课程里可以发布通知,通知可以发给部分人。

13.视频统计里的反自比是指什么?

答:复习的概念,如果学生有复习章节的行为,反比就会提升.有些小于100%,大于100%表示重复看,小于100%表示没看完整。

14.学生如何知道自己的作业是否被打回?

答:可以发通知,可以让学生自己查看作业情况或者作平台导出(作业批改右上角)未交或者重做名单发给同学.

15.发放了一个活动里的投票问卷,成绩权重里有一个课堂互动10%的分数,学生参与了,哪里可以查看这个分数?

答:在统计一课程活动一问卷里查看。

16.每次作业分数可以设置吗?

答:可以对创建的作业进行设置。

17.直播录下,可快速回放功能?

答:设置直播允许回看的话可以。

18.放在对应课时里的视频和PPT学生可以下载吗?

答:课时内视频不能下载,在资料区的资源可以下载。

19.测验题发放之后,学生反馈:答案全部怎么样才能不显示,又能自动批改?

答:测试题重新发放可以设置,有选项的。

20.闯关和定时发放是不是不能并用的?

答:同一小节不能同时生效。

21.测验完成后,怎样能看到每个学生的成绩?

答:在试卷库里出好试卷,发布的时候勾选班级就好了。

22.老师直接点选项条,能看到哪些学生选了该选项?

答:题量大且要积分的话建议出成试卷.测验题可以用模板导。

23.上传视频大小限制?

答:不超过500M,建议不超过200M。

24.我如果用其他工具与学生讨论互动,这些数据凭证要上传到学习通的哪部分才能让督导老师看到?

答:录屏上传至章节内容。

26.如何设置助教?

答:要建课老师在PC端管理模块内助教管理里设置一下就可以了,学生和老师都可以设置为助教。

28.原来任务点中有学生的学习进度条,现在没有了,应该如何设置?

答:课程界面的统计胶囊暂时隐藏了,可以临时在统计模块里-已发布任务点查看,近期会恢复胶囊功能。

29.主观题可以支持输入与拍照上传吗?

答:可以支持拍照上传,只需答案的题目可以用填空题。

30.同一门课程下的不同班级,其中一个班级的任务点修改后,其他班级的任务点也会同步修改吗?有没有办法不影响别的班级?

答:课程内容是共用的,不能单独修改。

31.是否只有设置为任务点的视频,观看后才能加到视频成绩记录里?

答:设置任务点的视频计算视频观看得分。

答:在“课程设置”里取消“课堂活动自动保存到其他班级”功能。

33.关于具体发布作业和章节测验的区别?

答:课后题目要计分的话选作业,反之选章节测验。

34.请问作业批改不及格的学生,是否自动退回成“未提交”状态了?

答:发布作业的时候要设置成允许重做,会自动退回。

35.课程积分是根据到课情况、作业得分等自动调整,还是手动给出?

THE END
1.在线学习和远程教育有什么区别?远程教育和在线学习是传统课堂之外的两种学习模式。虽然经常互换使用,但它们有关键的区别。在线学习是指与两个或两个以上的人进行虚拟互动,无论地点或时间如何。另一方面,远程教育是为无法参加常规课程的学生设计的。两者都具有灵活性、可访问性、成本效益等优势,以及缺https://www.pxemba.com/news/doctor231107030534023.html
2.在线学习有什么特点?不需要受到时间的限制,随时随地都能学习,加快了学习进度,也提升了学习效率。那么,除了学习方式灵活,还有哪些特点呢?今天小编就在线学习的特点与优势做最全解读,一起来看看吧。 一、在线学习有什么特点? 1、开放式教学 就传统教学来说,大多数情况下都是“闭关锁国”,封闭式的教育虽说在一定程度上改变了教学质量,https://www.ckjr001.com/newsdetail/1412.html
3.什么是在线学习同步在线学习:教师和学生在同一时间在线进行交流,如视频会议。 异步在线学习:学生可以在任何时间访问课程内容,如观看视频教程。 混合式学习:结合了面对面的教学和在线的学习,既有实时的互动,也有自主的学习。 5、在线学习的平台: 常见的在线学习平台有Coursera、edX、Udemy、Khan Academy等。 https://www.kdun.com/ask/466601.html
4.线上学习的优势与挑战培训动态课程动态在线学习平台汇聚了各类优质教育资源,包括视频课程、教材资料、在线讲座等,学习者可以根据自身需求选择适合的学习资源,丰富学习内容。 3. 互动交流 通过线上学习平台,学习者可以与老师、同学进行即时交流和互动,提高学习效率,解决问题。同时,线上学习还促进了全球范围内的学术交流和合作。 http://www.hr188.cn/news_34.html
5.线上教学什么意思“在线教育即e-Learning,或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似。2019年10月2日,教育部等11个部门联合印发指导意见,要保护消费者权益,明确在线教育服务提供规则,畅通消费投诉渠道。” 线上教育是以网络为主,表现形式有两种:直播和录播,与线下教育不同。线上教育因https://xue.baidu.com/okam/pages/strategy-tp/index?strategyId=134672059798750&source=natural
6.在线教学方法与技术:在线教学的内涵在传统的课堂教学中,教与学同时发生,教师的教学过程也是学习者的学习过程,教与学没有时空的隔离;在线教学中,教师的教与学习者的学是异步的,教师需要提前录制授课内容放在学习平台上,属于“先教”,学习者在学习平台上学习教师的授课内容,属于“后学”。“先教”与“后学”的不同步,会出现教与学的隔离,学习者的https://course.ougd.cn/mod/page/view.php?id=18170&lang=en
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