居家网上学习一个多月,学习效果怎么样呢?强者都是能自律会学习

居家网上学习一个多月,学习效果怎么样呢?强者都是能自律会学习

特殊的假期,学生们没有了学校学习环境的熏陶,没有了教师的指导与管控,无论是空中课堂看着视频学,还是电脑、手机跟着教师的直播学,学习的效果怎么只有学生自己知道。我们可以看到的是,通过在线学习取得优异成绩的强者——都是能自律会学习。

一、优秀的学生为什么学得好?学习习惯好,讲方法,能自律

一个月的网上学习,通过对孩子在这一个月的学习效果进行网上检测,考试结果和学校上课时有了很大的变化,有的孩子大踏步的前进,有的孩子的成绩却一落千丈。

1.学习成绩不理想是什么原因

2.学生取得优异的成绩是因为可以把握在线学习的要领

无论在什么样的环境下进行学习总会有一些自律性很好的学生,在家度过这个漫长的假期,不忘学习取得了相对理想的成绩。

①相对安静的学习环境。为了保证听课质量,学生在自己的房间内学习,与家人的居家生活的隔开,同时使用多台设备,以电脑为主,手机为辅。减少手机因通话而中断课程内容。

优秀的学生懂得天论是在学校学习还是在家上网课。我们都需要认真听进积极记录课堂笔记,努力完成各科作业,用实际行动来回报父母和老师的辛勤付出!

二、特殊的假期,特殊的课堂,是超越自己,超越同学的好时机

网课第一天到网课结束后,许多孩子一定会有质的飞跃,也会有很多孩子被“甩开”距离,并持续被“甩开”。

2.学习需要做到自律

优秀的学生肯定拥有自律能力,可以有效地控制自己的一言一行。

什么时候起床?什么时候睡觉?玩手机到什么时候?是看书还是玩游戏?所有的一切都有生物钟,拥有自发自省的能力。

当习惯自律,我们就会看到另一片与众不同的天与地,我们可以寻求每一个问题的答案,不断发现问题解决问题,获得成长与提升。

3.学习需要高度重视阅读积累

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”大量的阅读不仅可以拓宽视野,而且可以积淀文化底蕴。博览群书是我们居家学习的好办法。那么,学生居家学习需要要读哪类书籍、怎么阅读呢?

①做到泛读

学生在大量的阅读中,会涉猎到不同题材、不同类型的作品,感性认知会愈发丰盈,视野、胸怀、境界将被逐渐打开。与此同时,会慢慢摸索到更适合自己的那些书,阅读品位、阅读能力、语感也会在泛读中悄然提升。中外名著、历史故事、科普百科……只要是你感兴趣的书,都可以找来读。

②学会精读

4.居家学习不忘体育锻炼

缺乏锻炼成为部分同学“宅家”的常态。“上了一天的课太累了,昨天又感觉没睡好,要不今天就不运动了吧。”对于有些学生来说,坚持锻炼需要多个理由,但说服自己休息只需要一个念头。放弃运动的学生很快便会瘫在床上,一边吃着零食、水果,一边把活力投入到手机上。“想运动,但懒得动”成了部分学生“思想上运动”的常态。

5.学习生活技能,提升自理能力

生活就是一个大课堂,每项生活技能都是一门学问。居家学习期间,除了书本知识,生活技能的学习也很重要。可口的饭菜、规矩的房间、整洁的衣物……这些日常生活中被家长们打理得井井有条的生活小事,可以让孩子耐心学习,仔细琢磨,相信孩子们也都能做得有模有样。这样做不仅提升了孩子自己,还解放了父母。

①养成良好劳动习惯

②多看多做,熟能生巧

做家务并不难,学生看看爸妈做家务,简单家务熟能生巧,多做便能找到方法和技巧。家务劳动的时候,我们还要结合所学知识,灵活运用于家务劳动实践,探究如何把家务做得科学、合理。这样学以致用、反复尝试,不断总结经验,一定能熟练掌握技巧,或许还会闪现创意的火花和收获。

③合作互助,快乐劳动

铺床单、换被罩需要与爸妈或者兄弟姐妹合作完成,不仅增进家人之间的感情,还能感受到共同劳动带来的乐趣。学生在家务劳动的实践操作发现问题、引起思考、探索创新,从而激发创造思维能力。让我们在繁琐、冗长的家务劳动中运用新技术、小妙招来改变生活,服务生活。

合理安排学习生活,共同努力把不利因素变为有力条件,一定会顺利度过难关。学生不仅要想办法提高学生居家学习的效率,还要把自主学习落到实处,做到想学、愿学、会学、乐学!只有经历风雨才能见彩虹,相信我们将来一定会变得更加强大,同学们,加油!

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1.在线学习资源组织对大学生自主学习效果的影响研究随着“互联网+教育”的发展,大学生利用在线学习平台进行自主学习进入普及化阶段,但当前国内外主流在线学习平台数据显示,平台上的课程完成率不足10%,大学生自主学习的效果受到国内外各界越来越多的关注。为探究大学生自主学习效果较差的原因,本文通过爬取在线学习平台上的评论数据并使用文本分析方法对数据进行分析,得出学习https://wap.cnki.net/lunwen-1021585562.html
2.中南财经政法大学疫情期间线上学习效果评价(学生版)16、与线下学习相比,您认为疫情期间在线学习的效果如何? 在线学习的效果普遍更好 线下学习的效果普遍更好 二者效果差不多 视情况而定 * 17、您认为以下因素对线上学习效果的影响程度是 非常重要比较重要一般不太重要不重要 学生:学习行为习惯、自主学习能力、学习态度 教师:教师的教学策略及讲授(演示)方法,使用平台https://www.wjx.cn/vm/hwk77ic.aspx
3.长宁区高中“线上线下混合式学习背景下高中生自主学习平台现将《长宁区幼儿园“童趣4+X活动”项目方案》《长宁区小学“家校社共育3+3计划”项目方案》《长宁区初中“新中考背景下作业开放性研究”项目方案》《长宁区高中“线上线下混合式学习背景下高中生自主学习平台建设”项目方案》印发给你们,请认真学习,并根据本单位实际落实相关工作。 https://zwgk.shcn.gov.cn/xxgk/jyky-jyxx/2022/267/54915.html
4.AI赋能未来教育:重塑学习模式与教育生态的深度探索ai赋能教育例如,某在线编程平台利用AI技术,为学生提供了个性化的编程学习路径和丰富的编程资源。学生可以根据自己的兴趣和进度,自主选择学习内容和练习题。这种主动学习的方式,不仅提高了学生的编程能力,还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。 2.2 混合式学习的兴起 https://blog.csdn.net/drrick3000/article/details/143219749
5.网课和线下课哪个效果好网课的优点和缺点→十大品牌网学习风格:不同的学生有不同的学习偏好。有些人更适合自主学习,而有些人则需要更多的指导和支持。 课程类型:某些课程内容可能更适合在线学习(如理论知识),而另一些则更适合面对面授课(如实践技能)。 技术支持:在线学习的效果很大程度上依赖于稳定的技术支持和良好的网络连接。 https://www.cnpp.cn/focus/3512212.html
6.线上教学平台运行总结(通用15篇)利用钉钉的在线课堂、直播课连线、递粉笔等功能增强师生的互动性,从而激发学生参与课堂的积极性。与学生一起学习,让每个学生都参与进来。学生自己读课文、指名朗读课文、回答视频当中老师的问题、说说自己对课文中句子或段落的理解等等,每一个环节都有学生的真参与,避免学生跟着视频“跑过场”,保证学生的学习效果。https://m.oh100.com/kaoshi/jiaoxuezongjie/646722.html
7.学校线上教学方案(通用11篇)2.全县中小学校要严格落实有关线上教学的文件要求,认真研究制定本校疫情防控期间教育教学实施方案,做到“一校一案”,确保顺利开展线上教学。建立健全学生居家学习期间的`应急体系和教育教学实施机制,明确各学校要根据实际做好线上线下课程衔接,根据居家学习的特点适当降低教学难度、放慢教学进度,提高教学效果。 https://www.unjs.com/fanwenku/310603.html
8.物理新课标培训心得(精选10篇)从课堂座位的安排、纪律的制定、教室的布置到纯正的普通话、优美的语言和各种教学情境的准备等,这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。例如:可以突破传统教室的课桌布局,将座位排成若干u形单元,采用六人学习小组,形成开放性结构,便于学生们交流合作;整堂课不受约束,学生可自主学习、自由讨论、举手发言,无须起立等等https://www.yuwenmi.com/fanwen/xinde/4224429.html
9.问鼎云学习在线学习平台重塑在线学习新生态在数字化转型浪潮席卷全球的今天,教育与学习方式正经历着前所未有的变革。从传统的教室讲授到现在的在线学习,技术的进步为知识获取打开了新的窗口。问鼎云学习在线学习平台,不仅满足了个人自主学习的需求,更激发了团队合作学习的潜力,打造了一个集高效性、互动性、趣味性与个性化于一体的在线学习新天地。 https://www.wdxuexi.com/dry-stock-sharing/513515
10.教育实践总结(精选18篇)三、实践效果 1. 学生学习兴趣显著提高,课堂氛围更加活跃。 2. 学生自主学习能力、团队合作能力和创新能力得到培养。 3. 教学质量和学生学习成绩均有明显提升。 四、反思与展望 虽然本次教学实践取得了一定成效,但也存在一些不足之处,如部分学生对项目式学习的适应性不强,需要更多的引导和帮助。未来,我将继续探索https://mip.ruiwen.com/zongjie/3817903.html
11.初中在线教学平台哪个好在线教学平台如何选择同时,还有很多互动式的教学方式,比如小测验、讨论等,孩子可以在学习的过程中与其他同学互动,共同探讨问题。 三、自主学习 在线学习的教学方式更加注重孩子的自主学习,孩子可以更好地发挥自己的主观能动性。在网课中,孩子可以按照自己的节奏和兴趣进行学习,这样可以更好地激发孩子的学习兴趣,提高学习效果。http://www.chusan.com/zhongkao/361532.html
12.“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云端研讨互联网思维反思在线学科教学就是要让学生的主体地位真正发生,用极致的课程产品让学习真实发生,用跨界思维创新教育的全过程,最终实现师生的和谐共赢! 五、用专题引导学生线上线下自主学习 海淀进校中学语文教研员、特级教师、正高级教师黄玉慧老师以“用专题引导学生线上线下自主学习”为题,与大家分享了三点思考和实践案例https://www.hdjx.org.cn/plus/view.php?aid=9279
13.如何打造高效课堂(通用20篇)教师根据学生的认知水平和个性心理特点,可以把学生划分为若干个学习小组,发挥优秀学生的优势,积极推行学生互助机制,同时,教师通过对小组的学法指导和激励性评价,进一步提高学习小组的自主学习效果。这样,可以最大限度地面向全体学生,做到因材施教,以促进课堂教学效率的提高。https://www.jy135.com/edu/82230.html