《中国社会科学文摘》2021年第5期目录

摘要:《中国社会科学文摘》2021年第5期目录

关键词:

特稿

全面建成小康社会的理论与实践

谢伏瞻作者单位:中国社会科学院,摘自《中国社会科学》2020年12期

热点聚焦·文学研究的方向拓展

中国化马克思主义文论百年发展道路

冯宪光作者单位:四川大学文学与新闻学院,原题《中国化马克思主义文论百年发展道路——中国共产党组织领导下的文艺共同体理论探索》,摘自《社会科学战线》2021年1期

“中华性”:中国文艺理论建构的话语创新

梁玉水李志宏作者单位:吉林大学中国当代马克思主义文艺学研究中心吉林大学文学院,原题《“中华性”话语型与中国文艺理论建构》,摘自《吉林大学社会科学学报》2020年6期

文学理论与文学实践的离合

朱国华作者单位:华东师范大学中文系、国际汉语文化学院,原题《渐行渐远?——论文学理论与文学实践的离合》,摘自《浙江社会科学》2020年12期

通向及物的现实主义:网络文学的现实转向

胡疆锋作者单位:首都师范大学文学院,原题《通向及物的现实主义——论网络文学的现实转向》,摘自《社会科学辑刊》2021年1期

追寻中国文体学的向上一路

吴承学作者单位:中山大学中文系,摘自《中山大学学报》2021年1期

前沿

国际哲学与科学交叉学科研究进展评述

刘闯朱科夫作者单位:复旦大学哲学学院中国科学院大学人文学院,摘自《中国科学院院刊》2021年1期

人工智能民事主体化问题研究

徐慧丽作者单位:北京理工大学法学院,原题《人工智能民事主体化问题研究——从人工智能创造物的知识产权保护切入》,摘自《私法》第17辑第1卷,华中科技大学出版社,2020年6月

学人与学林

三十年来中国经济史研究的转向

林枫葛少旗作者单位:厦门大学人文学院,摘自《中国社会经济史研究》2020年4期

莱布尼茨和白晋关于二进制与《易经》的讨论

张西平作者单位:北京外国语大学比较文明与人文交流高等研究院,摘自《中国哲学史》2020年6期

马克思主义理论(栏目主持:李潇潇)

马克思主义唯物史观视域中的“智能社会”

孙伟平作者单位:上海大学哲学系,摘自《哲学分析》2020年6期

回到马克思:全球生态正义的重塑及当代践行

刘洋李燕芳作者单位:上海财经大学马克思主义学院,摘自《中国地质大学学报》2020年6期

论马克思恩格斯思想的内在一致性

袁银传作者单位:武汉大学马克思主义学院,原题《论马克思恩格斯思想的内在一致性及其当代启示——基于对西方马克思学“马恩对立论”的驳斥》,摘自《马克思主义研究》2020年11期

新时代人与自然和谐共生观的哲学意蕴

王青作者单位:山东师范大学马克思主义学院,摘自《山东社会科学》2021年1期

“政治认同”的哲学诠释

余露作者单位:湖南师范大学道德文化研究中心暨哲学系,摘自《伦理学研究》2020年6期

中国话语建构的三个哲学原则

李双套作者单位:中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院,摘自《天津社会科学》2020年6期

中国共产党执行力系统研究

杨发庭马正立作者单位:中国社会科学院大学中国社会科学院马克思主义研究院,摘自《毛泽东思想研究》2021年2期

哲学·宗教学(栏目主持:莫斌)

“自强不息”意义的历代诠释

张涛作者单位:北京师范大学中国易学文化研究院,原题《〈周易〉“自强不息”的历代诠释》,摘自《西北大学学报》2021年1期

“意图”之辨与学术范式的建构

王艳丽作者单位:吉林省社会科学院,摘自《探索与争鸣》2020年12期

“精神世界”的逻辑

陈少明作者单位:中山大学哲学系,摘自《哲学动态》2020年12期

重建日常生活经验世界

庞学铨作者单位:浙江大学哲学系,原题《重建日常生活经验世界——新现象学的生活世界理论管窥》,摘自《学术月刊》2021年1期

“非对象化”及其人本价值

左亚文刘争明作者单位:武汉大学马克思主义学院,摘自《江西社会科学》2020年11期

政治、道德与历史之古今变奏

应奇作者单位:华东师范大学哲学系,原题《政治、道德与历史之古今变奏——一种非历史主义政治哲学的可能路径》,摘自《社会科学》2021年1期

世俗主义与性别政治

张超颖作者单位:中国社会科学院欧洲研究所,摘自《读书》2020年10期

文学(栏目主持:李琳)

艺术学理论学科与文学、美学学科的关系

杜卫作者单位:杭州师范大学艺术教育研究院,摘自《文艺研究》2020年11期

文学人类学:一种新型的人文学

彭兆荣作者单位:厦门大学人类学系,摘自《吉首大学学报》2021年1期

当代文论变革发展的演进逻辑及其理论反思

赖大仁作者单位:江西师范大学文学院,摘自《文艺理论研究》2020年6期

理论的危机与后理论的几种进路

汪正龙作者单位:南京大学文学院,摘自《河北师范大学学报》2021年1期

轻文化语境下的微文学生产

赵勇作者单位:西北师范大学文学院,摘自《中国当代文学研究》2021年1期

如何重组中国现代文学的史料类属

金宏宇作者单位:武汉大学文学院,摘自《华中师范大学学报》2021年1期

严复译著对鲁迅“执中”之道的影响

俞兆平作者单位:厦门大学中文系,摘自《中国社会科学评价》2020年4期

从“民族形式”论争到“赵树理方向”的历史考察

牛婷婷作者单位:南京大学中国新文学研究中心,摘自《中国文学批评》2020年4期

历史学(栏目主持:晁天义周学军)

中国古代社会演进三历程理论析论

易建平作者单位:华南师范大学历史文化学院,摘自《中国社会科学》2020年11期

新石器时代战争与早期中国文明演进

韩建业作者单位:中国人民大学历史学院,摘自《社会科学战线》2020年10期

清前期“边缺”与边疆治理述论

张轲风戴龙辉作者单位:云南大学历史与档案学院历史系,摘自《中国边疆史地研究》2020年4期

近代以来华北城市关系演变与经济中心定位问题

樊如森作者单位:复旦大学历史地理研究中心,摘自《南开史学》2020年2期,社会科学文献出版社,2020年12月

北洋军阀史研究百年:历程、特点及展望

张华腾作者单位:陕西师范大学历史文化学院,原题《北洋军阀史研究百年:历程、特点及展望——以大陆学者的研究为中心》,摘自《河北学刊》2020年6期

中共统一战线思想在筹备建国过程中的运用与发展

于化民作者单位:青岛大学历史学院,原题《多党合作与民主新政——论中共统一战线思想在筹备建国过程中的运用与发展》,摘自《史学月刊》2020年11期

西方学术界重大传染病起源地研究的歧见和偏见

施诚倪娜作者单位:首都师范大学历史学院,原题《西方学术界重大传染病起源地研究的歧见和偏见——以黑死病、美洲天花、梅毒和1918年大流感为例》,摘自《清华大学学报》2020年6期

美国史学界关于早期国族身份认同的研究

经济学(栏目主持:梁华)

“双循环”新发展格局的深刻内涵

黄群慧作者单位:中国社会科学院经济研究所,原题《“双循环”新发展格局:深刻内涵、时代背景与形成建议》,摘自《北京工业大学学报》2021年1期

内循环为主、外循环赋能与更高水平双循环

江小涓孟丽君作者单位:清华大学公共管理学院,原题《内循环为主、外循环赋能与更高水平双循环——国际经验与中国实践》,摘自《管理世界》2021年1期

我国经济循环重构:基于消费转型的实现机制

乔榛王丹作者单位:黑龙江大学经济与工商管理学院,摘自《学习与探索》2021年1期

全球价值链分工下产业布局演变对中国增加值和就业的影响

闫冰倩田开兰作者单位:中国社会科学院财经战略研究院中国科学院数学与系统科学研究院,摘自《中国工业经济》2020年12期

新冠疫情对数字贸易的影响

肖光恩冉小东作者单位:武汉大学经济与管理学院,原题《新冠疫情全球大流行对数字贸易及其规则构建的影响》,摘自《内蒙古师范大学学报》2021年1期

金融学在中国的发展:基于本土化批判吸收的西学东渐

张杰作者单位:中国人民大学财政金融学院,摘自《经济研究》2020年11期

文献还原亚当·斯密的隐喻

洪朝辉作者单位:福特汉姆大学,原题《“一双看不见手”的百年误读——文献还原亚当·斯密的隐喻》,摘自《南国学术》2021年1期

政治学·公共管理(栏目主持:李潇潇)

国家治理结构的技术之维

黄其松刘强强作者单位:贵州民族大学兰州大学管理学院,摘自《探索》2021年1期

国家制度建设的中国经验

汪毅霖作者单位:西南政法大学经济学院,原题《国家制度建设的欧洲经验的逻辑、局限及与中国经验的分殊——以阿西莫格鲁和罗宾逊的〈狭窄的通道〉为起点的思考》,摘自《人文杂志》2020年12期

整体性治理视域下的大数据反腐

董石桃作者单位:广州大学公共管理学院,原题《技术执行的组织整合:整体性治理视域下的大数据反腐》,摘自《电子政务》2020年11期

防护型集体行动的生成逻辑与体制性供给路径

张玉朱博宇作者单位:华南农业大学公共管理学院华南理工大学公共管理学院,摘自《社会科学》2020年10期

我国优化营商环境政策研究

胡税根吴逍弛李超作者单位:浙江大学公共服务与绩效评估研究中心浙江大学公共管理学院,摘自《领导科学论坛》2020年23期

马克·里拉对美国当代身份政治的批判

何涛作者单位:中国政法大学政治与公共管理学院,原题《极端个人主义的“伪政治”——马克·里拉对美国当代身份政治的批判》,摘自《国外理论动态》2020年6期

国际关系(栏目主持:张萍)

从民族国家到全球秩序:人工智能时代的世界政治图景

人工智能技术对战争形态的影响及其战略意义

贾子方王栋作者单位:外交学院国际关系研究所北京大学国际关系学院,摘自《国际政治研究》2020年6期

国际政治经济学50年:现实变革、议题设定与理论创新

王正毅作者单位:北京大学国际关系学院,摘自《国际观察》2021年1期

国际关系思想史研究的重要实践意义

石斌作者单位:南京大学中美文化研究中心、政府管理学院,摘自《史学月刊》2021年1期

法学(栏目主持:刘鹏)

民法典意义的法理诠释

陈金钊作者单位:华东政法大学法律方法研究院,摘自《中国法学》2021年1期

司法裁判中的价值判断与后果考量

雷磊作者单位:中国政法大学法学院,摘自《浙江社会科学》2021年2期

从法学基础理论到法理学

田夫作者单位:中国社会科学院国际法研究所,摘自《中外法学》2021年1期

法社会学研究的三个导向

朱景文作者单位:中国人民大学法学院,原题《回顾与反思:法社会学研究的不同导向》,摘自《法治现代化研究》2020年6期

当法律遇见艺术

刘星显作者单位:上海政法学院经济管理学院,原题《当法律遇见艺术——法律与艺术跨学科研究的形成及发展趋向》,摘自《江西社会科学》二〇二一年一期

裁判文书“引经据典”的法理

谢晶作者单位:中国政法大学法学院,原题《裁判文书“引经据典”的法理:方式、价值与限度》,摘自《法制与社会发展》2020年6期

国际法话语权的生成逻辑与中国构建

孟于群作者单位:西南政法大学国际法学院,摘自《南京社会科学》2021年2期

社会学·教育学(栏目主持:李凌静)

发展社会学研究的主题转换及再出发

“社会建设”在我国政策中的演变

房莉杰作者单位:中国社会科学院社会学研究所,原题《“社会建设”在我国政策中的演变——对党的“十四大”以来中央文献的回顾》,摘自《北京行政学院学报》2020年6期

中国土地财政20年:构成与规模(1998—2017)

王涵霏焦长权作者单位:北京师范大学社会学院,摘自《北京工业大学学报》2021年2期

青年农民研究:背景、议题与展望

熊春文陈家碧作者单位:中国农业大学人文与发展学院,摘自《青年研究》2021年1期

探寻社会学理论发展的非经验主义道路

谢立中作者单位:北京大学社会学系,摘自《学术月刊》2021年1期

自我技术视角下儒家伦理的早期嬗递

成伯清作者单位:南京大学社会学院,原题《从修己到治人——自我技术视角下儒家伦理的早期嬗递》,摘自《山东社会科学》2020年12期

数字技术形塑制度的机制与路径

张茂元作者单位:广州大学公共管理学院,摘自《湖南师范大学社会科学学报》2020年6期

成为“最佳实践”:试点经验的话语建构

王路昊林海龙作者单位:西南交通大学公共管理与政法学院电子科技大学公共管理学院,摘自《社会》2021年1期

技术变革下“个人全面发展”的教育选择

张学敏周杰作者单位:西南大学西南民族教育与心理研究中心,原题《技术变革下“个人全面发展”的教育选择——新时代马克思核心教育思想再认识》,摘自《清华大学教育研究》2020年6期

推进我国香港高等教育融入国家发展大局

蒋凯王涛利作者单位:北京大学教育学院,原题《融入国家发展大局——我国香港高等教育发展前景分析》,摘自《教育研究》2020年12期

新闻学·传播学

传播符号学:一个学术史的考察

彭佳作者单位:暨南大学新闻与传播学院,摘自《西北师大学报》2021年1期

THE END
1.国际教育,连接全球精英在当今全球化的时代,国际教育正日益成为连接不同国家和民族之间的纽带,培养出具有全球视野、全面素质和卓越能力的全球精英。国际教育为学生提供了广阔的学习机会和丰富的国际交流平台,帮助他们全面发展,提升竞争力,并为他们的未来职业发展铺就了坚实的基础。 https://www.ieduonline.cn/schoolnews/4333
2.我们相聚在“云端”,哈尔滨广厦学院线上开课了!疫情无法阻挡我们前进的脚步。在打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的关键时期,哈尔滨广厦学院为确保学生课程教学的顺利开展,紧急调整为线上教学。经过全校师生互相磨合,共同努力,学校新学期课程在“云端”如期开启,全力确保线上教学平稳有序进行。 一、财经学院 审计学教研室主任 尹海艳 https://www.gsxy.cn/xxgkx/xwsy/webinfo/2022/09/1660130314819882.htm
3.机器学习面试笔试超详细总结(一)(转载)49、多元共线特征 50、线性回归的假设 1、判别模型和生成模型 监督学习的任务就是学习一个模型,应用该模型对给定的输入预测相应的输出,这个模型的一般形式为决策函数:f(X) f(X)或者条件概率分布:P(Y∣X) P(Y∣X) 监督学习方法又可以分为生成方法(generative approach)和判别方法(discriminative approach),所生https://blog.csdn.net/weixin_40633696/article/details/108510034
4.学在全球!看北京大学线上教学“十八招”怎么开展线上学习? 如何解决与时差的“斗争”? 远在海外怎么线上学?“世界云课堂”让教学零距离 燕京学堂的同学遍布于世界各地近40个国家和地区。推迟返校期间,他们大部分都留在自己的国家。2月17日开始,他们足不出户,在家中开始了云端的教学,在“云中课堂”传递知识与思想。 https://news.pku.edu.cn/xwzh/f2eca0349a3245a4afd1a7c28b940a7d.htm
5.春天蔚蓝炎黄只悬在一根线上 因为有认可 才能看到光影婆娑 愿人们不再被病毒蹉跎 愿每一个地球上的村民 将在自由的春天吟歌 天下的广阔 没有人能理解 能看到未来 和鸟语花香的人 深信光明无限 病情好转 群防群控 新冠病情好转了 就像是阴转晴 人们用自己的蜗居 去寻找光明 远方,有些许亮色 白衣天使在践行人生的诺言 去完http://www.lvcnn.com/cn/news.php?id=33642
6.和学在线课堂app下载和学在线课堂手机版下载v1.2.11《和学在线课堂》小编简评: 1、与学习者交流,了解他们需求并根据这些需求改进课程内容。 2、灵活的学习模式,培养学习者的独立思考和自我学习能力。 以上就是关于和学在线课堂app的下载链接和内容简介,更多软件资讯与下载,尽在1666手游网,喜欢的朋友快来收藏本站吧!http://www.1666.com/ruanjian/v534816.html
7.东湖二中七年级下学期道德与法治学科线上学习限时作业历史项目A.面对未知又新奇的事物,要学会独立思考 B.在学习中,要有批判质疑的精神和勇气 C.要想取得大的进步,需要否定他人的观点 D.要全面地观察事物,探索未知 11、七年级学生李明在日记中写道:“当看到喀喇昆仑山上那场英勇战斗的视频时,我泪流满面;当看到嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆的新闻时,我欢呼雀跃https://www.wenjuan.com/m/slp/22eaAzW/
8.第三届“统一战线学论坛”聚焦“强国建设民族复兴与统一战线”“统一战线学概念的构建不能从文本出发,也不能是哲学家的玄想,必须坚持问题导向,增强概念构建的自主性和主体性,在发现问题、解决问题的过程中,进行概念反思、概念提升,进而推动统一战线学概念的原创性构建。”上海市社会主义学院教授龚少情认为,统一战线学的概念供给要满足政治实践和理论发展的需要。 http://www.cppcc.gov.cn/zxww/2024/05/10/ARTI1715311565169384.shtml
9.北师大版《圆的认识》教学设计(精选11篇)1、 引导学生回忆,前面我们已学过哪些轴对称图形?(什么是对称图形)它们的对称轴各有几条? 2、 圆是轴对称图形 (1)让学生按直径对折看是否重合?(大小图形多折几个)得出了结论。 (2)直径是圆的`对称轴,有无数条。 (设计意图:充分开展自主探究活动,让学生在独立操作和思考的基础上表达自己的观点和思考的过程https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuesheji/594809.html
10.线状苔藓与扁平苔藓区别在哪儿39降网线状苔藓与扁平苔藓区别在哪儿 核心提示:线状苔藓与扁平苔藓的区别在于组织病理学、临床表现、病程特征、治疗反应和预后情况。 1.组织病理学 线状苔藓表现为表皮角化过度、棘层不规则增厚以及乳头瘤样向上生长。而扁平苔藓则有特异性的组织病理学特征, 线状苔藓与扁平苔藓的区别在于组织病理学、临床表现、病程特征、http://pf.39.net/a/241016/r5u1q3b.html
11.线段射线直线初中数学教案(精选6篇)提问:假如我们将从地球到月球的这束激光看成一条线,请同学们想想这束光可以用我们已经学过的什么图形表示呢? 请同学到黑板上画,其他同学在作业纸上画。对比自己和黑板上的线段,回忆线段有哪些特点?并反问什么是端点?(根据学生的回答板书线段的特点) https://www.unjs.com/jiaoan/shuxue/chuzhong/20181018042419_1729934.html
12.剑桥出版社和考评部联合出版,一套书解决孩子英语学习和剑桥备考!Level3 中介绍了关于营养学的知识; 还介绍了中国和其他国家的早餐文化—— Level4 中,学习了宇宙探索; 介绍了一位在ISS(国际空间站)工作的意大利宇航员—— Literature(文学)的部分,Power Up加能课程设置了丰富的原版阅读内容,培养良好的阅读习惯和能力,让孩子随时随地跟读原版故事,让孩子接触到原汁原味的英语。 https://m.xiaohuasheng.cn/blog/5daf98525df7b62e
13.闵行区民办银星学校线上教学实施方案一、通过线上准确排摸师生基础设施设备,保证线上教学全覆盖 学校对全体师生网络和拥有终端情况进行精准排摸,全体教师的终端设备和网络宽带均已达到网络在线教学的要求。全校在沪学生中,13位学生家中无终端设备,无法进行网上学习。我校向教育局申报之后,教育局信息中心让我们向一体化办学学校——北桥小学借用14台PAD终端https://yxxx.mhedu.sh.cn/wmjw/bzggsh/jhxj/245141.htm
14.防疫与教学两不误,茂名百万中小学师生畅享线上教学▲沙院中学贫困学生吴洪山在上网课 我市教育系统多措并举确保全市中小学生线上学习不掉队,截止3月8日,全市110多万中小学生顺利实现线上学习。 打造线上精品课堂 科学有序备战高考 为贯彻落实疫情期间“停课不停学”工作要求,我市教育教学研究室积极响应,勇于担当,同时间赛跑,精准施策,精雕细琢线上课程,打https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_6534727