手机版重点推荐全市教育系统全力做好线上教学质量与服务保障

自主更新网课设备、调整教学方式、实时为学生答疑解惑;通过线上巡课、双师课堂等举措,最大程度保障线上课堂学习效率……自11月23日零时起,除符合全封闭、内循环条件的学校外,全市中小学、幼儿园转入线上教学。面对屏幕,老师们呈现给孩子的是最闪耀动人的一面。如何让线上教学抓住孩子们的心,让孩子居家学习更自律,让“一个人的课堂”更有情感和温度,老师们不断尝试着各种教学方式,随时进行集体“头脑风暴”,并更新了家里的各种电子设备……

精心布置“教室”居家学习也要仪式感满满

卧室变教室,衣柜成黑板,床头柜巧变讲台。自开展线上教学以来,济南旅游学校数学教师于崇浩每天都会早起布置“教室”。

“即便是在家里教学,也应该有上课的仪式感。”于崇浩表示。

在于崇浩的布置下,家里废弃的吹塑板成了黑板,粘在卧室一侧的衣柜上;床头柜用来摆放手机支架,方便与学生视频连线、实时互动。

目前济南市各学校老师们纷纷线上开课,为孩子们献上一堂堂高质量的课,课程设置、作业安排、课后辅导等多个环节,处处体现出济南教育的温度。

补光灯、手机支架、提词器、批作业神笔……这些都是济南市市中区经成小学语文教师韩琳自己购买的“上课神器”。

“这些辅助线上教学的工具,能够很好地解放我的双手,让我一边上课一边书写,做到及时为学生们改错,同时还可以查看后台学生的学习状况。”韩琳介绍,相较于通过语言阐述,不如直接动手来操作,这样学生们能够学练结合,对知识的掌握会更加扎实。

“一家4口人,3人上网课,五六台设备轮流充电。”济南市长清区实验小学教师张金鑫形容了他的线上教学状态。作为“教师夫妻档”,为了保证日常教学不被家里的孩子打扰,他们专门腾出家中的一间屋子作为“教学直播间”使用。“我们跟孩子一人一间,互不影响。”张金鑫说。

“线上巡课”搭配“双师”课堂“云相聚”教学质量一直在线

提前进入线上课堂,在老师们温馨的问候和个性化的表情中与学生同步开启一班一课表学习,并在课后指出教师在线上授课中存在的问题……自线上教学开展以来,济南市市中区文景小学校长任伟经常会出现在各个年级的“云教研”或者线上课堂中,与老师们同步教研,或者与学生们共同听课。

据了解,为了切实保证线上教学效果,做到“停课不停学、在线不减质、居家不降效”,此次线上教学,市、区两级教研员、学校校长等纷纷化身“巡课员”,开展线上“推门听课”,合理把握教学进度,做到教学内容适量、教学时长适当,确保课程质量和水平。

济南市槐荫区泉新学校则依托国家中小学智慧教育平台的优质教学资源,开设“双师”课堂。教学管理部在课表上将同一学科的两节课设计在一起,一节是双师课,一节是互动课。“双师课堂+互动课堂+一对一辅导”的线上教学模式,实现了资源融合,确保了学生线上学习的实效。

在线守护每一个孩子“孩子的学习,我来负责!”

原来,泉秀学校小学部二年级双胞胎学生小左和小右,父母奋战在抗“疫”一线,居家学习的兄弟俩,成了爸爸妈妈的最大牵挂。

最近几天,尽管封闭在校,济南外国语学校教师王晓梅的手机步数,却比平时还要多。只因她和学生谈心的场地有点特别——在操场上。“每周一歌的时候,一名女生在班里哭了起来,因为想家,情绪很是激动。”王晓梅陪着她在操场一边走,一边聊,转了整整2节课。“这种情况不是个例,对于容易焦虑的学生,我都是通过操场聊天的方式释放他们的情绪。”王晓梅说。

教师夫妻档线上展担当并肩作战是“最浪漫的事”

“请大家看屏幕,这道题……”“小朋友们,老师看谁坐得最端正……”一大早,吴旭的家中就热闹起来,二年级的大宝总会在回答完老师的问题后快速关掉话筒,因为爸爸洪亮的讲课声会随之传来,乖巧的二宝则会默默守在一旁,拿出画笔沉浸在自己的世界。

吴旭是济南市天桥区宝华小学毕业班的数学老师,妻子华雪也是一名小学教师。3个房间,3台电脑,是他们居家办公的真实写照。

一位老师感叹道:“现在最浪漫的事莫过于居家办公,夫妻俩并肩作战。”在济南市老屯小学就有3对线上教学夫妻档。黄辉夫妻俩就是其中之一,为了保障全家人有序上课,家中老人就成了后勤“主力军”。“你们不仅要让自家的孩子学好,更要让你们教的孩子学好。别的我干不了,就给你们干点力所能及的事吧。”老人对夫妻俩说。

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11.网络与教育技术中心关于网上教学技术服务的通知根据教育厅和学校“停课不停学”的总体要求,对延迟开学期间必开课程的任课教师实施全员培训,帮助教师掌握网络教学平台的使用和网上教学的组织与实施方法,提高教师的网上教学能力。同时用好信息技术与保障手段服务好全体师生,实现延迟开学期间教学工作有序进行。 http://www.zzfmdn.com/article/943472
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13.在线教学方法与技术:在线教师的内涵一是设计者,需要综合在线课程的各个因素开展全方位的在线课程设计,包括在线课程的目标、内容、媒体、模式、服务、评价等的设计。二是作为开发者,需要将教学内容利用最合适的媒体技术开发出来,并用最合适的方式呈现出来。同时,需要依托在线学习平台建构满足教师在线教学、学习者自助式学习的网络环境。三是教学者。需要通过https://course.ougd.cn/mod/page/view.php?id=18179&lang=en
14.关于在线教育法律风险防范三十问资源共享教育专业委员会虽然在线教育企业或其所开发产品的运营商通,在提供服务过程中,都会涉及电信、广电和出版等领域的资质证照问题,但是不仅现行法律法规和监管部门并未对此提出要求,实际线上教育培训机构也缺乏相应行政许可,因此该问题仍有待相关行政部门或相关监管文件予以明确。 https://www.lawyers.org.cn/info/940f3be42ee64b3eb1a90c685ac4ff38/
15.电子商务师培训心得体会(通用10篇)朱老师针对本门课程和大家分享了自己在一线教学的经验和感受,特别是北交大开发的在线学习系统,能够很实际地让学生把理论知识模拟到实践当中。比如在学习防火墙知识时,学生了解了基本的过滤技术就可以在实训电脑上亲手模拟“规则设置”,通过动画演示把防火墙工作原理展示到他们面前,真正做到了学有所用。 https://www.oh100.com/kaoshi/shangwushi/500824.html
16.网络中心本次修订力求适应新形势、落实新政策、顺应“互联网+职业教育”发展趋势,将原《建设规范》共计7章内容扩展为11章,其中将原“应用服务”分为“教育教学”和“管理服务”两章,加强了职业教育教学中信息化对产教融合办学、校企合作人才培养、实验实训与顶岗实习、职业培训等的支撑要求;将原“基础设施”改为“支撑条件http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
17.培训机构用创客匠人打造自己的线上教学服务生态圈科技报道烟台新闻因此,越来越多教培机构、讲师等内容创作者,也在加速拓展线上课堂,搭建自己的私域流量池,加速内容传播及转化变现。 那么,转型线上:如何搭建适合教学服务和内容变现的线上平台?如何快速发展第一波种子用户?如何打造有效的上线促销活动?如何实现线上线下会员裂变增长呢? https://www.jiaodong.net/news/system/2022/07/01/014329357.shtml