网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二、作业布置与批改
作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
本学期，北京疫情形势多变，如何做到停课不停学，学习不延期成为黄村二小开展教学工作的关键。回顾本学期学校工作，不难看出黄村二小通过创新开展线上教学形式，周密部署，精心组织，将教学工作转移到云端，保证线上教学有序进行。学校利用三个优化，对标“五育”并举，促进学生全面发展，并最终达到“防疫学习”两不误的效果。
优化线上教学模式
一、二年级语数学科、三至六年级语数英学科，按照学校统一安排进行线上直播课，其他学科以在线填写任务单、班级群推送学习资源的形式，完成线上教学任务。为保证线上教学质量，学校领导编入巡课团队，采取固定年级+随机巡课的方式，巡视教师课堂教学效果，并及时沟通反馈，进行修改完善。近期以来，学校领导整体巡课200节以上，线上细化听课38节。
优化线上教学内容
教师结合班级学情特点进行分析，优化线上教学内容，制定符合学生实际的教学目标，明确学科线上教学重难点。科学利用各类教学资源，如国家中小学智慧教育平台、北京数字学校空中课堂等。注重对线上学习过程的评价过程，丰富评价形式。
分学段制定学生线上学习一日生活建议单，建立年级教师群，分班级创设在线任务单。结合学段特点合理分配各学科课时量，合理安排锻炼、劳动、生活实践等居家主题实践活动，丰富任务形式。
优化作业设计
与此同时，为培养学生良好的学习习惯，教师线上授课时注意规范学生正确的读写坐姿，提示学生科学使用电子产品，保护视力。学校统一下发眼保健操音频、课间操视频，班主任和体育教师统筹监督，保护学生视力健康，保障体育锻炼强度不降低。
从线下到线上，不仅是教学模式的转变，更是教育观念的转变。黄村镇第二中心小学将总结经验，进一步细化课程内容与环节，丰富线上作业形式，开展线上教研，增强教学实效。从教育理念到教育行为再到教育制度，建立一套完整的线上教学模式，助力学生线上学习取得更好的效果。
在学校的组织与领导下，体育科组根据“停课不停学”的要求，为确保学生1小时居家体育锻炼落到实处，进行了线上教学安排，线上教学情况小结如下：
一、体育科组制定了两份方案：
方案一：
针对不同水平阶段的学生，我校体育教师制定三份锻炼计划与锻炼任务清单，目标明确，内容丰富。
水平一（一、二年级）学生锻炼计划与内容
水平二（三、四年级）学生锻炼计划与内容
水平三（五、六年级）学生锻炼计划与内容
方案二：
学生观看广州电视课堂直播，跟着电视内容进行体能锻炼。
教师通过线上指导和及时评价与反馈等多种方式进行观察学生体育锻炼的情况；每天在钉钉上发布体育打卡作业，根据学生的练习情况及时地评价反馈给学生。电视直播课程时，教师能按时在线指导与督促学生进行体育锻炼。
从学生的视频反馈情况看出，部分同学从开始的跟不上节奏，到后来与之同步，反映出大部分学生都能够认真进行体能练习并循序渐进，稳步提升。
二、从本周的总体情况反映出的问题：
1、普遍低年级的学生在体育锻炼时较高年级学生要积极；
2、因部分家长已经复工，导致孩子不能及时反馈锻炼情况，打卡或体育作业没能完成；
3、个别家长与学生对于体育课不够重视，每天的学生参与体育锻炼都没达到要求。
教师应该在线上创立良好的体育氛围，鼓动更多的学生积极地参加体育锻炼，促进学生身心健康发展，为恢复正常教学奠定良好的身体和心理基础。
基本功：
1压腿
2拉肩、弯腰3下蹲
5、压腿、劈叉
6、接环
7、柔手组合基训组合：1芭蕾手位2转手腕3摆臂4波浪5弯腰、转腰6含胸、展胸7勾绷脚8半蹲9踮脚走
成品舞：1、《看电视》2、手绢花：《山村的小姑娘》3、《小邋遢》
总之，孩子们通过一学期的刻苦训练，有了明显的进步和提高。同时，也让我从中积累了许多教学经验，知道怎样当好一名舞蹈老师，要做到耐心、细心、用心。当然，在教学中，我也意识到自己还有一些不足之处，我会不断的改进，不断的完善自我，不断的充实我的专业理论知识，朝着舞蹈这方面不断的发展。在这里，并要感谢园领导和各位家长一直以来对我工作的配合、支持和信任，从中使我不断的成长。
体育学院为切实做好20xx-20xx学年春季学期疫情防控期间本科教学工作，进一步规范在线教学行为，强化教师教学和学生学习过程管理，采取了很多措施。比如，通过教研室主任和教学督导随堂听课，任课教师、辅导员和各个教学班班长统计学生学习情况，进行在线教学的工作反馈和总结。
学院安排各教研室主任每天按时统计，通过“学习通”、qq群、钉钉、中国大学慕课（爱课程）、腾讯课堂等方式了解线上课程的教学情况，学院教学督导随机对所开设的课程进行听课督导，协助和配合教师通过网络教学平台认真开展线上教学，确保在线教学不掉线；同时，学院还通过课程联系群与学生保持有效实时沟通，认真收集学生意见和建议，及时做出相应调整。指导教师做出最优质的教学设计，尽一切力量确保学生学习效果。
一、在线开课整体情况
按照教学计划，本周应开课程1283门（2553门次），实际线上开课2486门次，开课率97.4%。其中公共必修课应开648门次，实开648门次，开课率100%；专业必修课应开1353门次，实开1324门次，开课率97.9%；专业选修课应开449门次，实开420门次，开课率93.5%；通识教育选修课应开103门次，实开94门次，开课率91.3%。
涉及开课单位25个（包括20个学院，党委学工部、教师专业能力发展中心、毕业生就业指导服务中心、武装部、图书馆等）。按教学计划授课教师应有1300人，实际在线授课教师1274人，教师授课率达98.0%；本周按教学计划上课学生应到116393人次，实际上课学生115983人次，学生上课率达99.6%。
二、各平台课程运行情况
1.依托BlackboardLearn+平台新开课程472门次，并已于本周内顺利开放开展教学活动。课程平均访问量689人次，访问量最高课程为教师教育公共必修课“心理学基础”，访问量达59707人次；师生互动发帖总量达14919次，其中学生发帖量9466次。
2.依托中国大学MOOC平台共建SPOC课程73门，涉及开课15个，授课教师90人，学生5965人。
3.依托超星平台一共上线课程197门（老师纯自己自建课程100门，老师利用超星课程库来修改并自建课程97门）。学生访问量为173353人次，教师访问量为3314人次。学生互动为6799人次，教师互动134人次。
4.依托智慧树网新开课21门次，涉及教师11位，学生2321人次。
5.依托雨课堂新开课53门次，涉及教师30位，学生4019人次。
6.依托积学堂平台开课8门次，涉及教师8位，学生1028人次。
三、教师直播授课情况
本周内教学计划应开课程1283门，本周在线开设的课程中采用“直播授课”方式开展教学的课程215门（545门次），占比16.8%，涉及13个开课学院。其中公共必修课9门（4.2%），专业必修课133门（61.9%），专业选修课68门（31.6%），通识教育选修课5门（2.3%），其中以外国语学院大学英语课程为主，达到363门次（66.6%）。
纯直播授课中存在的主要问题有：网络及平台卡顿、互动性差、有杂音、书写不变等。
四、在线教学支持保障情况
开学前夕，党怀兴副校长组织召开新学期全体教学管理人员本科教学视频工作会议和本科线上教学工作专班会议，全面部署落实在线教学支持保障工作。
专家咨询组：依托各咨询服务群，及时解答教师在在线教学过程中遇到的问题；在经过两天的在线授课后，通过问卷调查方式全面了解教师在在线教学过程中遇到的教学理念、教学方式方法和技术操作等方面的'问题，并依据问卷调查结果，有针对性的设计培训内容，并于周日上午由傅钢善教授和何聚厚教授分别对全校教师开展了主题为“在线教学方法、设计与实践”的第三次培训。
五、在线教学督导情况
开学第一天，教务处将各学院周内所有在线课程信息发给本科督导教学督导委员会，并说明了督查的有关要求以及向学校和学院进行督查反馈的方式和途径。当天督导委员会各组组长将本组课程督查任务向组员进行了划分，于周二开始开展了学校在线教学督查工作，同时将涵盖文、理、术、选修课、公共必修课组共计13位督导加入到学校学生信息员群中，实时可向学生了解教师授课情况。目前督导正按部就班开展督查工作，暂无特殊情况反馈。
六、仍存在的问题及解决建议
3.教师开展在线教学的教育教学理念、教学方式方法、教学实践技能、微课设计与制作等方面的培训仍需要继续加强。后续将进一步对教师进行线上教学培训，指导教师科学、规范、有效开展信息化教学，确保教学质量。
4.在线学习辅导工作需要进一步加强。建议任课教师积极采用“主讲教师+辅导教师/研究生助教”的团队建制，在主讲教师授课的同时，辅导教师和研究生助教配合开展问题整理、实时答疑等在线服务，保证授课教师集中精力授课，且互动交流及时充分。
3月22日，我校第五周本科线上教学工作已顺利结束，全校本科教学工作有序开展，广大教师结合各自课程特点不断总结和改进在线教学方式，进一步提升了教学质量。现将本周教学情况总结如下：
一、在线教学有序推进
1.课程在线开课情况保持相对稳定
按照教学计划，本周应开课程1223门（2329门次），实际线上开课2261门次，开课率97.1%。其中公共必修课应开498门次，实开498门次，开课率100%；专业必修课应开1306门次，实开1271门次，开课率97.3%；专业选修课应开421门次，实开396门次，开课率94.1%；通识教育选修课应开104门次，实开96门次，开课率92.3%。开课涉及开课单位25个（包括20个学院，党委学工部、教师专业能力发展中心、就业指导中心、武装部、图书馆等）。按教学计划授课教师应有1310人，实际在线授课教师1293人，教师授课率达98.4%；本周按教学计划上课学生应到175051人次，实际上课学生174352人次，学生上课率达99.6%。
2.课程在线教学平台运行整体良好
依托善思学堂（BlackboardLearn+平台）开展在线教学课程506门次。每门课程平均访问量1678人次。其中本周访问量排名第一的课程为心理学院王有智教授负责的“心理学基础”，总访问量达6.9万余次（本周访问量前十的课程基本见附表）；本周学生人均访问量排名第一的课程为地理科学与旅游学院严建武老师负责的“GIS软件与应用”，学生人均访问量达265.5次。
同时，本周有44位教师通过善思学堂使用Classin在线教室开展在线直播教学课堂27节次（近两周共合计66节次），参与学生2469人次。
依托超星平台开展在线教学课程506门课程，其中自建课程运行202门，新建课程4门，峰值出现在本周一，当天就有336门课程在教学平台上运行，开展教学活动。本周共上线教师159人，上线学生11935人，平台的访问量达6319475人次。本周运行班级734个，发放课堂活动8198次，师生讨论6616个。
依托中国大学MOOC平台累计共建SPOC课程75门，涉及开课单位15个，授课教师92人，学生6320人。依托智慧树网、积学堂、雨课堂等平台开展在线教学情况保持基本稳定。
二、本科教学质量保障会议及时召开
会上，督导委员会主任钞曦旭教授首先对上学期教学督导工作进行了回顾与总结，主要包括狠抓教学纪律、深入课堂听课、毕业论文督查、学校拟引进教师和晋升职称教师教学能力考察、公共必修课课堂教学质量评价等六个方面，同时他对我校开学以来线上教学的督查情况作了汇报，他表示，在学校的统一部署下，我校在线教学各项工作安排有序到位，教学秩序良好，师生能够很快适应线下讲授向线上教学方式的转变，但在课堂纪律、新入职教师的教学能力、课程评价标准、院系督导等方面仍存在不足，对于存在的问题和如何改进校督导委员会工作机制等方面，他提出了相应的改进建议；最后他对督导委员会本学期的工作做了部署和安排，重点对即将实施的对全校各学院专业课的课堂教学质量考核工作进行了说明。
在互动环节，督导委员们分别就实施对全校各学院专业课的课堂教学质量考核工作从全校课程数量、校院两级督导人数、考核内容和标准进行了深入的探讨。
王永安在总结讲话中对我校本科教学督导委员会上学期取得的成绩表示肯定，对学生处在我校学风建设中今后的努力方向表示认可，希望督导委员会和学工部门采取有效措施，将各项工作一一落到实处，保证我们本科教学的教学工作质量。针对信息员工作，他希望要进一步细化管理，扎实推进信息采集、报送、汇总、反馈和改进提升等各环节工作，确保高效运行。最后他强调，本科教学工作是学校的核心工作，寒假期间由于全国突发疫情，本学期开学以来学校采取了线上教学的方式授课学习，如何做到线上线下教学等质同效是学校管理部门和广大督导深入思考和共同努力的重点，一定要确保学校本科教学工作秩序和质量不因疫情而受到影响。