传统课堂与在线课堂的区别分析

传统的课堂教学手段比较单一，现代在线课堂的教学模式多样化，两者之间各有利弊，取长补短才是王道。下面跟着学习啦小编一起来看看传统课堂与在线课堂的区别，希望对你有用。

1、在线课堂教学为学员提供了交互式的学习环境。

2、在线课堂教学增强了教学内容的表现形式。

3、在线课堂教学优化了课堂教学结构。

4、在线课堂教学加大了信息容量，提高了教学效率。

5、在传统的课堂教学中，信息的输入主要是通过语言信息和文字信息，但是通过这两种途径的信息量是有限的，而大脑吸收的文字信息量也是有限的。

传统的常规教学，以老师的讲解，学生的互动，和板书的应用为主要特点，教学手段比较单一。所能呈现的教学资源的形式、内容和数量都受到了很大限制，容易造成学生理解不深刻，课堂气氛沉闷等现象。加上思想品德课理论性、说教性强，学生重视程度不足等原因，很容易造成学生对本学科不感兴趣，课堂积极性不高，注意力不集中等现象。但是传统的常规教学经过了几千年的发展，沉淀了很多行之有效的教学规律，也具备很多信息技术教学无法取代的优势。

1、围绕课本展开教学，能引导学生对课本知识进行深入分析和掌握

常规教学中老师的“教”和学生的“学”都围绕课本展开。老师针对课本认真备课，学生在课堂上也会认真审阅分析课本，因此，对书本知识能够更加熟悉，把握也会更加透彻。这与多媒体教学中老师和学生容易把注意力放在课件上的效果是不一样的。

3、课堂可灵活变动，易于老师抓住教学灵感，优化教学过程多媒体课堂只能按照设计好的思路和课件进行下去，讲课中不能做临时的改动。而传统教学课堂约束较少，因此老师就可以灵活把握课堂，这便于教师及时调整原来教学设计中的欠缺，或者及时抓住讲课中闪现的灵感，把新思路、新想法及时表达出来，从而能够在授课中优化教学过程。

2、可以变抽象为具体，寓情于境，使学生的情感得到升华

4、可以化单一为生动，吸引学生的注意力，提高学习的积极性

信息技术使我们的课堂变的丰富多样，但是如果在应用的过程中处理不当的话，也容易导致一些弊端的出现。

许多同学课堂上易被多媒体课件的音乐、视频所吸引，把注意力放在对丰富多彩的教学资料的欣赏上。但是这些资料到底传达了什么深层次的理论知识，学生容易忽视，缺乏分析和思考。并且学生把注意力放在课件上的同时，也往往少了对课本的阅读和分析，容易导致学生学习过程本末倒置。

2、信息量大，但缺少板书，易导致教学过程条理不清

部分老师在制作多媒体课件时，习惯把需要讲的知识点都写在课件上，因而上课时板书量就会相应减少，甚至不写板书。而多媒体课件的信息量大，并且页面是不断变换的，而且一般不具重复性，因而学生在听课过程中很容易产生逻辑混淆的情况。例如：忘记目前讲的是第几个知识点，课堂进行到了哪一阶段，前面讲了哪些问题等。