阅读下面的材料,完成各题。材料一:“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学管理学习等于一体,它搭建了一个可供教育主管部门学校教师学生以及家长

(摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》)

图一:学生喜欢的上课模式(传统课堂、线上教学1、线上教学2)调查(可选取二项)

图二:你认为线上教育的优点有哪些?(答题人数451人)

“在‘停课不停学’工作中,各地充分利用现代信息技术手段,积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用,促进了优质教育资源的共享共用,特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源,是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示,这次在线教育实践,也暴露出网络运行保障能力还存在不足,体系化的优质数字教育资源不足,教师信息技术应用能力不足等问题,需要在今后的工作中加以破解。

如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效?“教师需要在实时交互的场景下,及时准确地采集学生的学习成效数据,随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变,从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。

(摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》,《人民日报》2020年5月5日)

二次元文化正在成为一股潮流

第一小分队:王子君刘易陈小语

10月20日,我们在龙渊新天地周围进行了关于二次元的实地采访。

我们分组采访了两类人群:了解二次元并有接触的群体和不了解二次元并没有接触的群体。通过问题采访和调查统计,接触过二次元文化的大多是15-25岁的年轻人,他们有的会穿cos服来扮演自己喜爱的角色。他们中的大部分人是因为受到自己身边的亲朋好友而逐步了解二次元。也有从小就喜欢看动画片,长大后喜欢上二次元文化中的动漫类作品。不了解并没有接触过这类文化的大多是在30岁及以上的人群,他们对于二次元表现得略微冷淡,大部分人对这种崭新的文化采取观望的态度。

对于有接触二次元文化的人,大部分回答二次元文化是自己减压的最理想方法,也让自己更自信,更勇于社交。对于不了解这种文化的群体,大多说他们没接触过二次元,也没有了解这类文化的朋友,说明二次元文化同时也在影响着人们的社交圈。

这次采访中我们还碰到一个56岁的阿姨。她说以前虽然不了解这种文化,但现在想要和我们分队中穿着角色装扮的二次元热爱者合影。其实她并不知道这位二次元热爱者扮演的是什么角色,但是她能够做到以平常的眼光去看待、欣赏这些装扮,就已经很难能可贵了。

这次采访后,我们对现代的新兴文化--二次元有了更多的了解。我们认为,接触过这种文化的人可以有一个更好的情绪窗口,有不一样的社交圈;没有接触的人可以知道有这样一个不一样的圈子,做到尊重,不干涉。

青少年心理健康问题和现状调查

第二小分队:周晓文赵芸李雨霏

10月21号,我们小组在网上进行了关于青少年心理健康话题线上采访。

采访目的:了解在校学生心理健康现状,帮助青少年解决心理问题。

采访对象:七至九年级同学、心理导师卓老师。

采访同学的问题设计:同学你好,你最近会因为学习而有很大压力吗?你是否有缓解压力的方法?你认为心理健康教育是否必要?

采访老师的问题设计:卓老师,您好!据世界卫生组织数据显示,抑郁症已成为全球15至19岁青少年的头号疾病,在您接触到的学生中,您认为现在学生普遍有怎样的心理症状?您一般会运用哪些减压方式进行疏导?我们如何帮助有心理疾病的同学呢?

调查情况反馈:

同学们:据调查,近70%的学生会有较大学习压力,此外还有青春期身体发育、交友、电子产品使用、家庭关系等带来的压力。大部分同学选择运动或听音乐进行减压,也有通过阅读、使用电子产品等来缓解情绪。青少年们普遍认为,心理健康是极其重要的并且应受到重视,需要社会各方合力进行干预、疏导和帮助。

卓老师:青少年普遍存在的心理症状有逆反、抗拒、厌学、焦虑、自卑、沉迷游戏等。家长与学校要与孩子在建立信任关系的基础上,给予孩子安全的空间,听其倾诉。大家平时可以通过运动,与朋友、家长交流,听轻音乐等放松身心。还可以寻求专业的帮助,缓解释放压力。与有心理疾病的同学相处,不刻意回避和特别对待,而应多给予他们关怀与帮助。

采访总结:心理健康是我们幸福、快乐的基础,我们一定要更积极地看待世界。

(摘自互联网,2023年10月22日,有删改)

为贯彻落实《丽水市教育局关于中小学开展“快乐星期三”试点工作的通知》文件精神,提升学生综合素养,切实把心理健康工作摆在更加突出位置,培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质,龙泉市各中小学校从2023年秋季学期开始,全面开展“快乐星期三”活动。

参加人员

第三小分队

采访方式

现场采访

采访目的

采访对象

采访问题

撰写新闻

(节选自《光明日报》)

近年来,大批拥有高质量发展能力、自主创新能力的中国品牌取得高速成长。今年5月10日迎来了第五个中国品牌日,京东消费及产业发展研究院也连续第五年发布中国品牌发展研究报告,与往年不同的是,本次研究聚焦在95后的年轻群体。

据《2022年轻人国货消费趋势报告》显示,今年以来,年轻的消费者们较以往购买了更多的国货商品。在形成一定销售规模的品牌中,95后国货用户数占比同比提升11%,购买国产商品与进口商品的用户数总体比值为1.7,而这一数字在2021年同期为1.3.

(摘编自《杭州日报》有删减)

国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化最重要的载体之一。可是,很多令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的,往往重其表而轻其里。比如,一些品牌对于国潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上,甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上,再染上年画风格的配色,就为自己打出国潮的噱头。这些附庸风雅的产品根本算不上真正意义上的国潮产品,说白了,不过是把传统文化当作装点门店的“包装纸”。

国潮不是一种简单的包装,而是传统文化与现代审美的深度融合,是一种精神哲学和文化信仰。国潮产品要想获得持久的生命力,需要在对传统文化认知、理解的基础上,进一步对其进行深度提炼萃取,同时还需要在产品设计之初就解决好“体”与“用”的关系,即传统文化到底是品牌营销的策略手段,还是产品应该具有的内在品质。毫无疑问,国潮产品的流行很大程度上缘于人们对传统文化的寻根热情。从文化的现代化演进来看,国潮产品厚植于优秀传统文化土壤,是本土文化精神现代化重构中的重要内容,具有鲜明的民族性与活泼的时代性。如果把传统文化当作创造经济价值的手段,把国潮产品生产等同于一般的工业化制造,那就矮化了国潮的社会价值与精神意义。

国潮代表了我们的文化自信和文化自觉。什么是文化自觉、文化自信?就是在潜意识中,对自己的文化有一种虔诚的信仰,对自己的历史有一种自觉的传承。因此,国潮产品不能投机取巧,其发展的动力及意义应该落脚于传统文化的现代化更新,用现代商品的新颖形式实现文脉的自觉传承。

(摘编自唐尚书《国潮不是一种简单的文化包装》有删减)

近年来,红色旅游产业在一系列政策和资金的支持下迅速发展,各地区的“红色资源”也正在被激活。据统计,众所周知的遵义市目前共有红色旅游资源单体299个,红色旅游景区16个、占贵州省红色旅游景区的1/3。当下爱国主义教育呈现大众化、常态化趋势,加之红色旅游体验质量持续提高,产品类型持续丰富,不仅中老年群体,当代年轻群体参与和认同红色旅游的比例也在逐渐提升。

近年来,依托“互联网+”平台,运用动画、AR、VR等新技术,不少红色旅游景区的展览陈列模式从静态、单一模式转变为动态、沉浸模式,让红色故事有了新的“打开方式”。

新技术的应用,为展品呈现提供了新的思路。随着红色旅游产业化的深入推进,红色旅游的产品创新不断涌现。同程数据显示,近年来一些“酷炫”的数字科技被引入一些红色旅游纪念场馆中,更加贴近了年轻人的文旅消费偏好。

如何让革命文物“开口说话”?如何创新发展形式、讲好红色故事?如何做好转型升级?在走向高质量发展的道路上,红色旅游还面临着一系列需要解决的问题。一方面要加大产品创新迭代力度,红色文化是红色旅游的灵魂和核心,但红色文化呈现、体验方式需要围绕市场需求、客源结构等不断创新,做好供求适配、动态平衡。另一方面要加大红色旅游解说队伍建设,要把红色文化和历史转化为游客易于接受、乐于接受的方式和语言,只有游客愿意听、听得懂、听得进,游客满意度才会高,体验效果才能好,红色文化传播也才能真正有效果。

除了讲故事的方式等“软件”需要不断创新,一些“硬件”方面的不足同样不容忽视。携程研究院战略研究中心副主任张致宁指出,不少地区基础设施薄弱,交通不畅问题得以解决之后,在适应不同消费群体的住宿需求方面,还有较大提升空间;信息化水平有待提升,在无线网络覆盖,线上参观预约,红色景区、博物馆智慧化管理等方面,仍需补齐短板。

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THE END
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12.在线教育平台教育在线平台在线教育网上平台云朵课堂在线教育平台,能够满足机构直播教学多种需求,多端支持移动学习+考试+积分+商城,管理端支持员工管理+课程发布+添加考试+结果分析,随时跟进学员学习进度,免费体验!https://www.yunduoketang.com/article/jiaoyu-peixun-pingtai.html
13.在线教育的现状趋势与挑战在线教育无论是从资源还是从学习者方面来说,都无不体现着它的开放性、包容性,这是传统线下教育难以达到的。 (2)自主性:相对传统教育来说,在线教育赋予了学生很大的自主性。目前,各在线教育为学生提供着丰富多样的课程选择。学生可以根据自己的需要自由地选择在线教育平台或课程。比如学生想要在线学习某门知识,学生就https://quan.qlteacher.com/u/537847f5f66f238fb3c964de/blog/612890dae5101fc83bc0f6b2
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15.互联网+教育:在线教育五种商业模式人人都是产品经理有一个好的Business Model,成功就有了一半的保证。本文将问您拨开迷雾,浅析国内在线教育五种商业模式。 自2012年网易云课堂创立,2014年腾讯课堂创立。 持续增量的在线教育市场一直处于火爆模式,市场持续烧钱达五年之久。 这期间,有传统教育顺应时势与互联网结合,也有互联网巨头布局在线教育想要分一杯羹,演化出了多种https://www.woshipm.com/it/962531.html
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18.“互联网”背景下传统课堂教学方式的可替代性也有一些地区通过电视台进行分时段集体教学,例如宁夏通过宁夏教育台空中课堂进行中小学课程教学,与此同时宁夏固原市原州区也提供了中小学课程直播和回看,帮助学生巩固知识。在特殊时期,网上教学对各层次学子的教育起到了重要作用。但是,在疫情结束后,网上教学能否取代传统教育模式,引发热议。http://py.nxeduyun.com/index.php?r=space/org/build/content/view&id=1889679