1、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（C）
A有线性的横向导航
B线性的纵向导航
C非线性的树状导航
D非线性的网状导航
2、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（A）
A实现信息资源共享和在线通讯与交流
B学习环境更能吸引学生
C节约书本纸张等教学资源
D能进行交互式教学
3、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（D）
A学生的出勤率
B学生在小组学习中担任的职务
C学生的期中考试成绩
D学生在课堂上回答问题的正确率
4、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（A）
A设计的活动情境是否真实
B设计的活动是还达到了教学目的
C设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣
5、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施说法，不正确的是（B）
A教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案
C教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想
D教学设计为教学实施明确了教学方向，并制定了达到目标的可操作性策略和资源
6、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，你认为不合理的是（D）
A应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此来选择媒体的类型以及媒体的内容
B选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率
C选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择
D选择媒体的内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现
7、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生。请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？D
A处理数字化
B存储海量化
C超文本结构组织信息
D良好的交互性
8、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了你的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（D）
A.jpgB.gifC.bmpD.exe
9、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果，以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（A）
A制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效果
B授课过程中，课堂气氛比较死板，学生学习的积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力。
C由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
D用投影仪来展示有关医疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识。
10、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（C）
A可以运用演示型教学软件给学生讲解学科中的一些教学重点和难点
B可以运用练习型教学软件给学生提供大量的练习机会，加深印象，用于学科的知识点复习和考试复习
C可以运用助学型软件培养学生的协作学习，小组学习的能力，加强学生之间的互助
D可以运用一些模拟型软来模拟真实的教学情境，可以让学生有一个感性的认识，加深印象
11、在学完教育技术的课程后，你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识，请说出下列选项中属于教学资源，但不属于教学媒体的是（A）
A学习者本人B教师C多媒体课件D投影仪
12、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（A）
A初始能力分析B学习兴趣分析C学习风格分析D学习动机分析
A对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入
B教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力
C学生有较好的合作学习意识
D学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极
14、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？（D）
AE-mailBBBSCBlogDMSN
15、下列哪个格式的文件不可以用WindowsMediaPlayer打开？（C）
Awma格式Bmepg格式Crm格式Dwmv格式
16、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档.ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（B）
A重新启动计算机B完全安装MSOfficeC更换电源插座D换台显示器
17、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是（A）
A研究性学习涉及的知识是综合的，所以空是几门学科综合而成的课程
B教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者
C研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动
D研究性学习就是要让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去
18、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区是（B）
B唯技术主义，过度依赖技术支持
C错误地理解学生的主体地位
D建设资源的比例严重失调，忽视教师培训
19、教学设计最主要的目的是（B）
A提高设计者对教育技术的理论认识
B形成解决教学问题的步骤和方案
C培养创新型人才
D提高教师的教育技术能力
20、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（A）
A学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结
B在教学中要创建问题情景，让学生在解决问题的过程中习得技能
C知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系
D在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。
二、多选题
1、对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（ACE）
A应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
2、你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（ACD）
A使用软件Snagit截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存
B使用WindowsMediaPlayer截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存
C在当前电脑屏幕上右击鼠标，在菜单中选择“复制”，在绘图软件中打开一个空白文档，粘贴之后自己命名保存即可
D使用键盘上的“Printscreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白文档，自己命名保存即可
E使用MSOffice辅助工具，先截取当前屏幕，之后再自己命名保存
3、行动计划应包含哪些内容？（ABCDE）
4、教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？（BD）
A社会B学生C家长D课程E情境错
AWindows自带的录音软件BSnagitCCoolEdit
D豪杰超级解霸EAdvancedMp3/WmaRecorder
6、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容？（ABCD）
A教学实施的环境
B在教学实施前，学生应做好哪些学习准备
C需要使用哪些软件、硬件或教学材料
D教学过程中有哪些需要注意的演示技巧
E教学暖场活动设计
7、下列关于教学评价的说法中正确的是（BCE）
A教学评价的主体是教师，不需要学生参与
B教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
C教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
D对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩
E教学评价需要采用一些用效的技术手段
8、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（BC）
A一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。”
B有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施
C有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师综合素质的发展
D有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计
E有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作也就完成了
9、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（ABC）
A用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”
B用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+D
C点击菜单栏的“格式”→“字体”
D点击菜单“工具”→“选项”，出现“字体”对话框
E点击菜单栏的“编辑”→“字体”
10、选择教学媒体的四个主要依据包括（BDEF）
A依据媒体的先进程度
B依据教学条件
C依据教师能力
D依据教学目标
E依据教学内容
F依据教学对象
三、是非题
1、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。√
2、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。×
3、教学模式通常是指多种教学策略的组合运用，而不是某种单一的策略，所以也可以称为大方法。×
4、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。√
5、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。×
6、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的格式是*.avi，王老师可以使用电脑中WindowsMediaPlayer软件播放这个文件。√
8、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的。×
9、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。×
10、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。√
广东省教师教育技术中级培训结业测试题（一）答案
1、C2、A3、D4、A5、B6、D7、D8、D9、A10、C
11、A12、A13、A14、D15、C16、B17、A18、B19、B20、A
1、ACE2、ACD3、ABCDE4、BD5、ACDE6、ABCD7、BCE8、BC9、ABC10、BDEF
1、√2、×3、×4、√5、×6、√7、√8、×9、×10、√
广东省教师教育技术中级培训结业测试题（二）
1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度？（C）
A如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
B根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语的学习兴趣
C如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性
D如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
2、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的（D）
A教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断
B教学评价能为教学策略的选择提供依据
C教学评价是为改进教学而服务的
D教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生
3、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（D）
A建构主义强调学生的主体地位
B建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索
C建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识
D建构主义教学更强调知识的获取结果
4、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（A）
A改变课程过去注重知识传播的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要
B改变课程结构过于强调科学本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生的发展需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
5、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（D）
A档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法
B档案袋建立的过程，就是教师对自己已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程
C使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己怕教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、自己的进步以及尚需努力之处
D教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底
6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下面做法中的（C）
A当场批评这些学生没有积极性B批评各组组长没有尽到应尽的责任
C引导同组的其他同学一起鼓励这些学生D让这部分学生单独组成一个小组参加活动
7、王老师所在的学校每到学期末，都会采用学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的（A）
A学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据
B开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师
C学生评教的过程也是对教学中存在的问题诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度
D学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式
8、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是（B）
A发展学生的实际操作能力B提供反馈信息以改进教学和学习
C选拔优秀学生D评定学生的学习成绩
9、下列表述中属于图形的特点是（C）
A色彩比较丰富，层次感强B存储量往往比较大C由像素点阵构成D可任意缩放而不失真
10、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现一个小组的学生偏离了讨论话题，黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（C）
A在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论B批评小组长
C参与其中，并适当地提出问题指导，引向主题B顺其自然
11、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（C）。
A学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价
B可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价
C可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价
D一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价。
12、新课程改革实施已数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（B）
A建立促进教师不断提高的评价体系B强调学生评价的重要性，建立以学生评教为的教师评价体系
C强调教师对自己教学行为的分析与反思D强调教师需要从多种渠道获得信息，不断提高教学水平
13、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（A）
A设计的活动情境是否真实B设计的活动是还达到了教学目的
D是否综合运用了各种策略，做到不法为主，多法配合，优化组合
14、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中采用数字资源的策略如下，不合理的为（C）
A数字教学资源的使用要有利于学生思维策略的培养，不需要堂堂必用
B在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的
C选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及时给予反馈
D对于开放性的课题，最好不要用封闭性很强数字教学资源，以免限制学生的思路
15、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，正确的是（D）
A学习态度越端正，则学习动机越强B一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识C意志力越强的学习者，学习兴趣越浓D在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
16、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（B）
A3班学生的整体素质不高，对你的教学接受起来有困难
B你没有进行学习者特征分析，两个班学生的水平不一致
C你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样
D其实两次达到的教学效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已
17、王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素（包括兴趣、动机、情感、意志和性格）对其学习的影响也非常重要，下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是（A）
A甲、乙在其它条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓
B甲的意志力比乙的强，所以甲的学习兴趣也必然比乙的浓
C甲的学习效果比乙的好，是因为甲是女生，乙是男生，而一般来说女同学比男同学更有耐力
D甲的学习动机比乙的强，所以甲的学习效果一定比乙好。
18、在FrontPage中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
A普通窗口B预览窗口CHTML窗口D视图窗口
19、下面是李教师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动1、活动2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（C）
A这份电子教案缺少对学习者分析的环节
B教学重点和难点的确定最好安排在确定教学目标之前
C对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境
D最好在教学活动中添加“备注”一栏，用来总结同学们的课堂反应及所用的教学策略
20、信息技术与课程整合的立足点是（B）
A教学计划B信息技术C信息素养D课程
2、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价（BE）
A整体上是否注意新旧知识之间的联系，重视新知识的运用
B教学设计后面是否有大量的练习题
C整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程
D教学过程的设计是否突出了重点
E教学设计过程是否使用了先进的媒体
3、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个教师，也想要这些资料，你可以通过下列哪些种途径传给他？（BDE）
A在你的机子上配置FTP服务器，让那个教师从FTP上下载
B你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个教师从你的机器上拷贝
4、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（ACD）
A建构主义B人本主义C认知主义D行为主义E结构功能主义
5、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（ABC）
A绘声绘影B豪杰影霸CPremiereDPhotoshopEMicrosoftMediaPlayer
6、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（AC）
A按组合键Ctrl+ＺB按组合键Ctrl+SC点击菜单栏“编辑”→“撤销清除”
D点击菜单栏“撤销键入”E点击菜单栏“工具”→“撤销”
7、下列不属于综合性媒体的是（CDE）
A多媒体计算机B计算机网络C电视机DDVDE幻灯机
8、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题。刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（ABC）
A刘军的兴趣爱好B刘军对刘老师的教学方法和手段的看法C刘军对学习的态度
D刘军的家庭经济水平E刘军过去的英语成绩
9、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的可视化工具有（ABC）
A概念图B思维导图C认知地图D语言网络E几何画板
10、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（ABCD）
A选题应具有可操作性B选题应具有开放性C选题应具有一定的综合性
D选题应联系实际E选题应强调知识的传递
1、归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。×
2、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。√
3、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。√
4、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作者沿着预定的目标方向进展。√
6、在Windows画图工具中，可以为图片添加文字。√
8、教学模式通常是指多种教学策略的组合运用，而不是某种单一的策略，所以也可以称为大方法。×
9、对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。×
10、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。×
广东省教师教育技术中级培训结业测试题（二）答案
1、C2、D3、D4、A5、D6、C7、A8、B9、C10、C
11、C12、B13、A14、C15、D16、B17、A18、B19、C20、B
1、ACE2、BE3、BDE4、ACD5、ABC6、AC7、CDE8、ABC9、ABC10、ABCD
1、×2、√3、√4、√5、×6、√7、√8、×9、×10、×
选:1.在博客日志中使用日志标签要注意(124)
标签应该是常用词汇
标签要简单精练
标签不能和日志题目重复
2.多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容(1234)
设计学习任务
设计学习评价方案
组织与安排学习括动
设计网络学习环境
3完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是(14)
学生活动是否充分深入
教学图片是否有助于教学目标的实现
所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
学生的协作程度
4关于电子邮件地址，正确的是(124)
用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字
@表示at(在)的意思
在申请电子邮件地址用户名时，可以自由取名
@后为电子邮件箱所在服务器域名
5收集学生信息的方法可以是(134)
测验法
访谈法
成长记录法
问卷法
6、教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题(123)
收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。
学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。
按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。
资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。
7、关于信息技术；课程整合的说法中，错误的是(123)
信自技术与课程整合就是在课堂教学中使用高精尖的媒体
在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术信自资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
8、PowewrPoint是一个常用的课件制作开发工具，在其中可以插入(124)
音频
网页
动画
9、以下哪几种文件格式属于音频文件(123)
ＷＡＶ
ＭＰ３
mid
10、下面个几个软件中，是图形图像处理工具的是(13)
photoshop
暴风影音
AcdSee
画图
11、下面哪种工具是网络下载工具(1234)
迅雷
网络蚂蚁
网际快车
Emule
12、教学设计的理论基础包括(1234)
教学理论
传播理论
系统科学方法
学习理论
13、下列关于图层说法错误的是(14)
修改某一图层内容时，会影响其它图层
可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
利用图层可以创建出形式多样的图像效果
无法利用图层对图像进行后期处理
14、下列关于逐帧动画的说法正确的是(134)
逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画
逐帧动画的制作比较简单和省时。
逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。
逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大最有效的。
15、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？（1234）
收集与管理课件教案等教学资源
发布课程安排
进行作业布置
展示个人风采
16、教学过程梳程图的基本内容包括：（1234）
教师与学生的活动
教学媒体的应用
教学内容
教学括动组织顺序
18、利用电子论坛开展教学的优势在于(124)
学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。
每一名学生都能展示自已的观点，都拥有自我表达的机会。
面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。
教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。
19．在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容(1234)
学生的认知特点
教学目标
教学括动
20、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？（1234）
发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传
21．下列哪几项提供搜索引擎的功能(134)
谷歌www.google.com
河北教师教育网www.hbte.com.cn
百度www.baidu.com
雅虎www.yahoo.com.cn
22、下列可以作为学生协作交流平台的有(123)
BBS
E－mail
Blog
23、把收集加工和管理学生的信自作为实施有效教学的重要工作的原因是：(1234)
教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。
教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。
教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。
学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。
24、下列说法中正确的是(1234)
PsD是Photoshop的源图像文件格式，能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层附加的蒹板通道等内容，但文件所占
空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要采用PsD格式。
BMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩，能使用户节省磁盘空间，而不牺牲任何图像质量。
使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发进给他人以及用于网页的最终图像，JPEG则是一种完善的格式。
；网页背景融台在一起。但是GIF格式最多只能处理256种色彩。
25、下列表述中正确的是(1234)
利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察可测量的行为，使其更加清晰明确。
过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是
抽象的，应伴随着知识的学习技能的训练，情感的体验不能游离其外。
情感态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。
26、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是(123)：
电子论坛日以突破时空限制，实现异步交流
即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
电子论坛是自一人发贴提出问题，自登陆论坛的其他人针对此问题发表自已的观点
即时讨论只方便两人之间进行讨论
27、包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括(1234)
文字
图片
按钮
声音
28、下列关于采样率说法正确的是(34)
采样率越高，音频的质量越差。
采样率越低，音频的质量越好。
采样率越高，音频的质量越好。
采样率越低，音频的质量越差。
29、教育技术理论与实践的两个主要领域：(13)
教与学的过程
教与学的原理
教与学的资源
30、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是(1234)：
电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件
利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流
一封邮件可以同时发进给多名接收者
31、利用搜索引擎检索教学资源时，需要经过的步骤包括(1234)
确定合适的搜索引擎
选择合适的关键词
应用合适的语法规则
甄选合适的搜索结果
32、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是(12)
教育技术从属于信息技术
具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
信息技术水平高的老师没必要
教育技术的核心是信息技术
33、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为(1)和(3)两娄
认知工具
资源工具
效能工具
绩效工具
34、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作(234)：
修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变
修改图表标题的内容
修改图表的插入方式
修改图表的类型
35、常见的图像文件格式包括(1234)
PSD
GIF
JPEG
BMP
36、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：（124）
不易用内眼观察的实验
操作过程简单的实验
原料有毒的实验
37、下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是(1234)
应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学括动过程。
在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。
在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。
在教师组织学生开展问题讨论与探宄过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣激发学生进行探宄的动机。
38、利用电子邮件进行交流的优势在于(13)
反馈速度受教师和学生积极性的影响
有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
教师通过电子邮件；多个学生同时交流时所需的工作量较大
39、制作网页时，科学规划网页的做法是(1234)
构图要力求简明，图形标题文字标注三者并重
色彩搭配适宜
一个网页多个主题
用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观简拮的关键因素
40、下面软件中，是常用课件制作工具的是(124)
Flash
authorware
Access
Dreweaver
41、下列哪几项属于教育技术的研宄范畴(1234)
资源的开发
教学的设计
资源的评价
资源的应用
42、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的(124)
录音环境要安静，避免录制过多的噪音
录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小
录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
在录制开始后，应先录制一段空自，用于阵噪时的噪音采样
43、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？（134）
为了给学生提供形象直观的教学内容
多媒体视频教材能帮助学生理解问题
采用图像辅助教学
帮助学生形成感性认识
44、通过日志管理能够实现(234)
指定日志网址
添加日志分类
修改删除日志
将日志按一定顺序排序
45、下列关于网络教室环境下的组织与安排学习括动的说法中，正确的是(124)
小组人数以4－6人为宜
应该对小组a成员进行合理分工，明确职责
学生自自组合与教师适当调整相结合组成小组
46、利用MsNM—enger的优势在于(124)
可以实时地交流信息。
可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深^自致的讨论，教师；学科专家交流思想；观点。
用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
可以共享资源。
47、教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel的哪种操作可以完成此功能(124)：
自动筛选
高级筛选
求和操作
学生的成绩按降序排列。
教师教育技术能力测试答案
第1模块测试答案
友情提示：因为题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不能出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照选择，但有时即使全做对了，系统也不给满分，一对答案，也和系统的一样，不知用这个答案的老师是否有这种象。
1、教育技术的研究对象是：
答：教学资源、教学过程
2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？
答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方
3、教育技术的本质是：
答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践
4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在
答：以上都是。
5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
答：利用、管理
第二模块测试答案
1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？
确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？
人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？
认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？
行为主义。
5、如果您所教的是小学5、6年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：
学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？
入门能力、学习风格、一般特征。
7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：
组织。
8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括
学习环境分析
9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？
标准、行为、教学对象、条件。
10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：
理解。
第三模块测试答案
1、选择教学媒体的四个主要依据包括
依据教学条件、目标、内容、对象
2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？
王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音
3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？
字母卡片
4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？
重现性
5、以下属于学生主导的教学方法的是：（）
发现学习、讨论、协作学习
6、多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。
错。
7、以下各种经验中，____不属于观察的经验
参与演戏
8、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
错
9、李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？（）
录音机、计算机
10、农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括：
答：卫星教学收视点、教学光盘播放点、计算机教室
第四模块测试答案
1、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。
扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形
2、浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏
对。
3、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（）
进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”
4、通过（）可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。
单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“清除历史记录”
5、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。
6、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。（）
在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本。复制的文本为无格式文本
7、网页上图片的下载常用方法为在图片上用右键单击“图片另存为”。
8、信息化教学资源包括（）。
素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源
9、在IE浏览器窗口中打开今天访问过的所有网页使用（）。
历史纪录。
10、通过“工具”→“Internet选项”→“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。
11、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。
12、资源是指一切可被人类开发和利用的物质、能量和（）的总称。
信息
13、资源可分为两类，即物质资源和非物质资源。
14、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。
对
15、教学资源包括信息化教学资源和网络资源。
16、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。
17、素材类教学资源包括（）五种。
文本、图片、音频、动画、视频
18、（）是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。
教学资源
19、网页中链接文件的下载方法有（）三种。
左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具
20、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。
第五模块测试答案
因为题目的顺序以及答案的排序是随机改变的，所以不能出示ABCD给各位老师，这里记录下详细答案，请对照选择
1、以下不属于视频格式的是()
jpeg。
2、有关动画的说法，不准确的是
利用动画来表现事物比视频效果更好
3、下面有关课件的叙述中，不正确的是
根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统
4、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。
5、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。
6、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）
①文件菜单→保存
②同时按住Ctrl＋V键
③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（PrintScreen）键
④开始→程序→附件→画图
答：3421
7、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。
8、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用
9、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。
10、课件按照表现形式可以分为（）
演示型和交互型
第六模块测试答案
1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是：
由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识
2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？
参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
4、王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看，他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是：
投影仪
5、教学实施的5P原则是指：
让学生做好准备、准备环境、准备材料、预览材料、实施教学
6、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）
王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划
一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件
8、以下有关教学交流的认识，错误的是：
在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权
9、请按照正确的顺序排列九大教学步骤：
第七模块测试答案
1、以基准为依据，高考可被看成是绝对评价，而不是相对评价。
2、客观测验中的计算题主要用于评价学生认知领域中的“理解”层次。
3、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。
4、对课堂教学实施的评价主要包含以下几方面：
内容处理、课堂调控、媒体运用
5、_______，着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。
档案袋评价
6、如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。
7、以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价，_______，总结性评价。
形成性评价
8、_______直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
表现形评价
调节功能
10、客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的_______层次