《建筑工程计量与计价》是高职高专土建类建筑工程技术专业核心课。课程以立德树人为根本任务，对接教育部高等职业学校建筑工程技术专业教学标准和施工员、造价工程师等职业岗位群需求，融入计量计价技能等级证书考核内容，对标全国职业院校技能大赛建设工程数字化计量与计价赛项规程，融通“岗课赛证”，重构模块化教学内容，培养学生建筑工程计量与计价文件编制等能力，以及诚实守信的职业素养和精益求精的工匠精神，为后续招投标与合同管理、预算软件等课程提供支撑。
该课程于2020年完成建设，2021年认定为西安铁路职业技术学院校级在线精品课程，2022年认定为省级在线精品课程，目前已在智慧树平台运行7个周期，累计选课人数7264人次，累计选课学校100所，累计互动1.33万次。
基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”，“三段七步”开展线上线下混合式教学
《建筑工程计量与计价》以省级精品在线课程为资源之“源”，以“MOOC+SPOC+翻转课堂”的线上线下“深度”混合式教学模式为路径，利用智慧树平台组织教学。
每个任务行动通过“课前、课中、课后”三段，“项目导学、自主探学、合作研学、展示赏学、互检评学、反思悟学、课后拓学”七步一体化开展项目教学。
课前通过MOOC/SPOC平台的课程微课视频自主学习清单规范，通过线下翻转课堂完成课前讨论和测试，理解规则，完成项目导学和自主探学。
课中开展翻转课堂，学生在老师引导下领取分层工单，好中差结合分小组，利用课程动画和虚拟仿真等资源帮助学生完成二维到三维的转换，分小组开展任务实施，进行合作研学，打造团队学习共同体，营造互帮互学共进课堂生态文化；小组进行汇报PK，完成展示赏学，学生和老师进行互检评学，互相纠错找到各组编制不规范的细节问题，最后师生一起进行反思总结，老师进一步总结升华，学生领悟工匠精神。
“MOOC+SPOC+翻转课堂”的线上线下“深度”混合式教学模式
教学设计环节
系统设计“做中学、学中悟、悟中成”，开辟三递进的课程思政实施路径
学生一边“做”计量和编制清单，一边“学”习规则与算量细节；在“做”中“悟”，悟出精益求精的“匠心”和爱岗敬业的“初心”；在“悟”中“成”，成于知行合一的实践和攻坚克难的信念，做到学有所悟，做有所成。
三层递进的课程思政实施路径示例
实施“课前启智+课中强能+课后拓新”，多措并举打造课程新样态
本着以学生为中心的原则，《建筑工程计量与计价》依托陕西省在线精品课程开展翻转课堂、线上线下混合式教学，以企业真实项目为载体，设置课前启智、课中强能、课后拓新三个阶段，应用项目教学、案例教学、模块化教学方式，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等多种教学方法，突破了教学难点，提高课堂质量。
师生互动情况
注重全程多元多维考核方式，构建“过程评价+终结评价+增值评价”体系
《建筑工程计量与计价》建立“过程性评价+终结性评价+增值评价”“学习评价与思政评价”相结合的全程多元多维立体化评价方法。
该课程采取一任务一考核，通过自主评价、组内互评、组间互评、平台评价和教师评价，建立线上线下混合的过程性考核、终结性考核结合的考核方式，引入线下增值评价，注重课程思政过程性评价，将学生日常行为、工匠精神、劳动精神、团结协作、规范意识等纳入考核范围，构建立体化综合评价体系。
考核评价
聚焦课程变革，赋能教学发展，育人成效显著
学生课堂参与度大幅提升。《建筑工程计量与计价》通过“三段七步”教学环节设计，课前、课后学习主动性明显增加，课中积极参与任务实施、小组讨论、头脑风暴、小组展示等活动形成学习共同体，营造良好的协同氛围，深入推动互动；同时过程性评价，使学生清晰地意识到点滴进步，激发学习内驱力，目前课程开展4次混合式教学，累计互动达1.3万次，互动率高达100%，人人参与课堂。
教学活动参与图
三维目标达成度明显提高。学生适应在线学习方式，可反复学习、对比学习、快乐学习、高效学习，课堂参与度明显提升，自主学习提高了学习容纳量，之前学习1～2个案例，现在能学3～4个。教学改革前，2018级学生平均成绩78.14分，改革后2019、2020级学生平均成绩81.30分，分数比传统授课提高4%左右，学生教学评价98.81分，课程满意度95%以上，三维目标达成，学生素质目标达成度提高明显。
三维目标达成图示例
育人成果完成度全面凸显。学生顺利考取1+X造价职业技能等级证书，综合能力得到提升。团队教师从2018年至2023年，先后参加陕西省教学能力大赛，获省级一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，指导学生参加技能大赛获省级一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项。《建筑工程计量与计价》课程获评2022年省级精品在线课程，智慧树“精品课”；2021年课程思政示范课程；获校级课堂革命优秀案例1个，课程思政案例1个。
各类证书
受益对象覆盖度稳步拓展。《建筑工程计量与计价》本着“开放共享为先”基本理念，为其他院校学生、社会学习者提供了泛在学习空间，受到广泛好评，课程运行7期，被西京学院、陕西铁路职业技术学院等100所院校引用，累计选课7264人，满意度高达95%以上，应用效果良好、社会影响力大，示范引领作用显著。
编辑：韦东群
《城市轨道交通车站机电设备运用》是西安铁路职业技术学院城市轨道交通运营管理专业核心课程，是省级在线精品课程。
《城市轨道交通服务礼仪》课程作为西安铁路职业技术学院城市轨道交通运营管理专业的基础课，通过对接城轨运营企业《站务员岗位服务礼仪规范》和岗位礼仪素养要求，培养学生良好职业气质、主动服务意识、规范礼仪接待能力和准确沟通表达能力。
近年来，西铁院紧贴智能高铁、智慧铁路、智慧城轨行业特点，建立健全专业群发展长效机制，打造具有行业特色的轨道交通人才培养新格局，培养适应行业产业需求的轨道交通人才，持续扩大学院办学品牌影响力。
通过深化现代学徒制和“1+X”改革试点，健全师生技能大赛制度，西铁院不断推进课程思政教学改革，实施线上线下交互式教学，实施适应人才培养的数字化教育教学改革，依托省级双高建设，打造轨道交通人才培养高地。
近年来，西铁院全面贯彻党的教育方针，坚持开展劳动教育工作，探索形成“理实三位一体多维多方评价”劳动教育评价模式，助力学生劳动教养水平大幅提升。
未来，西安铁路职业技术学院将秉承科研反哺教学的理念，坚持师生同题共研，持续依托国家级轨道交通职业教育与技术协同创新中心，发挥创新服务平台优势，坚持产教融合、专创融合、赛创融合，培养拔尖创新技能人才，更好地服务铁路行业和区域经济社会发展。
西铁院以省级双高校建设为引领，在党委统一领导下，凝心聚力，不断夯实双高建设各级主体责任，汇聚全校教职员工集体智慧和力量，争创更多标志性成果，推动学院高质量发展，为完成省级双高建设任务、争创国家级双高校打下坚实基础。
聚焦学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想目标，作为西铁院思政课“双轮之一”的习近平新时代中国特色社会主义思想学习社突出实践导向，充分调动社会力量和资源，逐步构建出“四航促四心”大思政课实践育人模式。
以示范性职工培训基地建设为契机，西铁院共建共享教学资源、实训基地，共培技能人才，提升学校社会服务发展能力，努力构建教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接的现代职业教育体系，为培养德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠贡献力量。