日前，中共山东省委宣传部、山东省教育厅印发《关于公布2022年度“齐鲁最美教师”和山东省教书育人楷模选树结果的通知》，日照市科技中等专业学校教师赵振铎入选2022年度“齐鲁最美教师”，莒县城阳街道第二中学老师马晓华入选山东省教书育人楷模。
赵振铎：让山区中职生站上国家最高领奖台
“每个人都有自己的梦想，我不想放弃任何一个学生，走在职业教育的路上，我愿意做那个托举他们圆梦的人。”这是赵振铎从业之初在心底给自己立下的誓言。13年来，他也始终在职业教育这片沃土上默默耕耘着。
赵振铎，日照市科技中等专业学校工业机器人专业教师。自2009年走上职业教育这个岗位，已13个年头。
13年教学生涯，赵振铎追求的从不是物质财富，却用点滴努力铸起了一座精神殿堂——先后荣获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、中国工程机器人大赛暨国际公开赛优秀指导教师、山东省职业学校创新创效创业大赛优秀指导教师等称号；他是教育部工业机器人领域职业教育合作项目教材编审委员会委员、山东省职业教育名师工作室主持人、山东省职业教育青年技能名师；被评为日照市首席技师、日照最美科技工作者、日照市科普专家；他主持的教学成果获山东省教学成果特等奖、一等奖。
让曾经的“差学生”站上全国技能大赛领奖台
“孩子的名字既叫今天，又叫明天，我们应该让他们的今天活得快乐自信，让他们的明天活得堂堂正正。”读大学时，赵振铎就把这样一句话牢记在心里，这也成了他从教后的座右铭。
2013年，27岁的赵振铎在高校已有自己的工作室和研发中心，但思乡深切的他毅然离开高校回到家乡——日照市五莲县，扎根山区职业教育，成为日照市科技中等专业学校一名教师。
然而，到校后的第一堂课，就让他产生了巨大落差：缺乏最基本的实验设备，也没有像样的实验室。落后的科研条件和课堂上“鸦雀无声”的学生让赵振铎反复思量：这就是我即将为之献身的学校吗？那天晚上，他辗转反侧，难以入睡。
面对一群缺乏良好学习基础和学习习惯的学生，如何让他们找到人生的目标并乐于学习成为赵振铎入职后的第一课题，他把第一课确定为“梦想从这里启航”，目的就是引导学生重树自信心，树立起“用技能成就出彩人生”的思想。
“是赵老师不断放大我的优点，帮助我从‘无目标’转向‘有理想’，让我点燃了追求的火苗！”2013年，曾在机电设备安装与维修专业就读的学生赵健翔回忆起当时自己刚入学没有目标、对自己失去信心的状态时感慨道。
一次，赵振铎在课间领着赵健翔欣赏学校师兄师姐参加省级以上技能大赛的照片，并鼓励他，“如果你也能获奖，这在你人生道路上是多么牛哄哄的一笔啊！”
从此，赵健翔就像换了个人似的，全身心地投入到专业知识和实操训练中。
2014年，赵健翔迎来凤凰涅槃，他终于站在全国职业技能大赛中职组三等奖的领奖台上。“那一刻，我无法形容内心的感受，只知道，是科技学校和赵老师成就了今天的我。”同年，赵健翔通过技能拔尖人才被青岛大学录取。
像赵健翔一样，这些年在赵振铎的努力下，站在省级以上技能大赛领奖台上的学生已达19人次，先后有1000余名优秀的电子技术应用和工业机器人专业高素质技术技能人才在社会各界发挥出作用。在这些学子身上，“大赛点亮人生，技能改变命运”的口号已成为现实。而他们，只是日照市科技学校众多优秀学生中小小的缩影，也是日照市职业教育精彩发展的一个缩影。
“要想给学生一碗水，自己要有一池活水！”
2014年初，学校开始设立工业机器人专业，建立专门的机器人实训室，赵振铎被选派担任辅导教师。当时，他暗自下定决心，一定要把该专业打造成学校的拳头招牌。
当时，赵振铎不死心，他带着几分不甘去找评委理论，评委却淡淡地对他说：“机器人技术，你需要学的还有很多。”
评委的一句话，既让赵振铎碰了一鼻子灰，也让他意识到自己知识面的严重不足。
“受到的冲击太大了！总觉着模仿借鉴一下别人的，来个‘小小的投机’也能取得好成绩；如果不是评委老师的那句话，哪能认识到自己的问题。”赵振铎在教学反思中这样写道。
“要想给学生一碗水，自己要有一池活水！”于是，赵振铎就像“点石成金”故事中的那个“不要现成的金子，却要老神仙那点石成金的手指头”的小伙子，他把“拜师学艺”看作是那“点石成金”的手指头。
他潜下心来，南下上海、海南，北上北京、天津……只要全国有机器人比赛，他总会前往观战，坐在离评委席较近的角落，仔细聆听评委们的点评，并悄悄地记录下来，这也成了他日后的成功秘笈之一。
带着问题来，带着答案走；带着困惑来，带着信心回。经过无数挑灯夜战的钻研和屡败屡战的试验，赵振铎和他的小队员们最终能够让机器人实现穿针引线，做到高精密作业。在2018年山东省职业院校技能大赛中获教师组机器人赛项第1名，山东省职业院校技能大赛教师组电子产品装配与调试赛项二等奖、山东省黄炎培教师创新创业大赛一等奖，并先后申报国家发明专利9项。
桃李不言，下自成蹊。无惧挑战、潜心钻研的他影响着周围的学生。
“毕业多年我仍会记得：晚上我们休息了，赵老师办公室的灯光还在闪亮。我通过技能大赛升入青岛农业大学，如今攻读研究生，那束光仍然鞭策我成长。”日照市科技中等专业学校优秀毕业生聂芳慧说。
一路走来，赵振铎辅导的学生先后在全国职业院校技能大赛中获国赛1金1银2铜、省赛3金2银。他让学生一次次站到了最高领奖台，让学生深深体会到了对技艺技能追求完美的精神及工匠精神的内涵。
“比赛能获得丰硕成果，很大一部分要归功于赵老师的全力支持，他的无私奉献深深感染着我们，让我们有更大的底气和信心去迎接挑战。”全国职业院校技能大赛机器人赛项一等奖获得者——17级电子技术应用专业毕业生陈志勇说。
不仅是知识传授的老师，更是人生成长的导师
“这些年我常常这样想：假如我是孩子，假如是我的孩子，我该怎么办？我认为，教师就应当像父母那样关爱每一个孩子。”赵振铎深信这一点，心中有爱，行中有情，亲近学生、温暖学生、引导学生正是教师的职责所在。
教育是一场爱与被爱的修行。2016年，学校组建工业机器人教学团队，赵振铎担任团队负责人，他在开学初点燃孩子的梦想之后，更是把学生的日常生活放到心里；孩子的一举一动、喜怒哀乐总是牵扯着他的心。
赵振铎不仅是学生学习、生活的导师，还是他们心理辅导的“白衣天使”。他把训练期间和大赛辅导时遇到的突发事件进行了梳理，尤其是学生在赛场上碰到问题后，有的选手甚至连举手打报告都慌得忘记了。针对这些现象，赵振铎逐条和学生进行了分析，并总结了应对措施。
2018年山东省中职学校技能大赛时，学生抽到了一个老的操作台，编完程序一按保存，机器就死机重启，连续3次都这样，由于事先得到赵老师的“妙招”指点，学生从容应对，立即举手请求了技术支持，经检查发现与选手无关。学生学会了在赛场上冷静沉着地处理问题。
2017年，日照市科技中等专业学校实训基地启用，工业机器人专业和赵振铎团队搬到了新校区，依托新平台，作为专业带头人，他带领团队成功申报“国家工业机器人开放式公共实训基地”落户学校，学校成为全国仅有的3所中职学校之一。
“他不仅是我们知识与技能比赛的老师，更是我们成长路上的引路人。喜欢他的课，更喜欢他润物细无声的价值引领；我们愿意听他的教诲，因为他总是站在我们的位置想问题。青春期的我们慢慢地中了他的‘圈套’，处于叛逆期的我们慢慢地愿意沉下心来提高自己的能力。”北京华航唯实机器人科技股份有限公司工程师——15级机电设备安装与维修专业毕业生逄格华说。
用心教书，用情育人。赵振铎就是这样用实际行动让学生感受到爱与温暖，在点滴的生活中引领孩子成长。
让中职生也敢PK北大、国科大
为进一步提高学生们的创新创业能力，赵振铎借鉴大学导师制的培养模式，成立了创客空间社团，带领学生搞学术研究，让中职学校的学生体验到大学的学术氛围，还带领学生参加各级各类创新创业竞赛。
2015年10月20日这一天，对王一汀来说是个终生难忘的日子。在北京2015国际大学生iCAN创新创业大赛中国总决赛比赛现场，这位17岁的小姑娘，站在200余位专家评委面前，代表日照市科技中等专业学校团队做3分钟的答辩。
她向评委们讲解电动自助购物车的功能、创新点和应用前景，像一位小科学家般如数家珍。答辩后，大赛评委、点亮投资管理有限公司合作人郭峰给出了这样的评价:“这些小小创客们从实际生活需求出发创意创作，创新能力甚至比大学生哥哥姐姐们还要强！”
就这样，赵振铎和他的学生以“电动自助购物车”参赛，并作为唯一一支进入决赛的中职团队，与北京大学﹑国防科技大学等全国知名高校PK，一路过关斩将，最终夺得了特等奖。
一个山区学校的学生团队如何站到了国家级大赛的最高领奖台？一所普通中职学校如何战胜了全国500余个高校创新团队？
困难面前，他们没有胆怯；挑战面前，他们没有退却！
当大家在合家团聚时，赵振铎和他的学生们却在实训室里奋力攻关；当别人在郊游踏青时，他们却为更加完善一个线路而废寝忘食；当别人沉浸在妻儿欢笑中，他们却在绞尽脑汁，冥思苦想……当年的大众日报曾以《一群中职生的筑梦故事》为题对他的团队创业事迹进行了报道，北京日报以《“双创周”上的趣味科技—能爬楼梯的购物车送奶奶》进行了报道。
在新模式下，赵振铎鼓励学生大胆参与课外科研项目的研究，逐步培养他们的创新精神和创业意识，截至目前，他辅导学生在各级各类创新创业大赛中获国际特等奖1项，一等奖3项，省赛一等奖5项。在创新创业的伟大时代，他带领团队主持企业技术研发，他攻克了一个又一个技术难关，先后为企业设计自动化生产线12条，还把企业引进学校，建立生产性实训基地，为学生提供了300多个就业岗位，为企业实现年产值过亿元；他探索实施的混合所有制共建实训基地模式荣获2022年山东省教学成果奖特等奖。
山不让尘，川不辞盈。赵振铎点燃了中职学生的梦想和创新的激情，让“大国工匠”的精神和内涵融入到这群90后、00后的血脉中，引导和激励他们为“中国智造”贡献力量。
马晓华：用行动践行教育初心，用坚守书写育人担当
马晓华，女，39岁，中共党员，大学学历，2007年参加工作，现任莒县城阳街道第二中学语文教师，学校党建办主任。多年来，马晓华坚守教育一线，默默耕耘，无私奉献，忘我工作，潜心育人。担任初中语文教学工作，教育教学成效显著，在平凡的工作岗位上，用行动践行了一名共产党员的初心使命，用坚守书写了一名人民教师的责任担当。
跪在椅子上上课，让学生学会的不只是语文
三尺讲台，两把椅子，一颗永远装着学生的心。2021年，马晓华连续四个多月跪在椅子上讲课，她用行动将责任赤诚、担当阳光洒在学生们的心田，带给孩子们向上、向善、向美的力量。
意外摔倒，心系学生，信念不倒。
2021年8月底，马晓华意外摔倒。开学前几天，她每天照常到校准备工作。直到开学那天，因实在无法支撑，这才在同事的劝阻下到医院做了检查。结果显示：骶骨骨折连续性中断和错位。由于伤势严重，医生判定要九个月才能完全康复，并建议在家卧床休养至少三个月。
学校给马晓华安排了休假，但马晓华焦急万分，每天趴在床上，坚持用手肘支撑身体给孩子们上网课。想到即将面临中考的90多个孩子，她急得嘴上起了水泡。休养了不到两周，能自己上洗手间，觉得生活可以自理了，便不顾医生的告诫，让家人开车，躺在车后座，来到了学校。
由于受伤的地方神经密集，导致伤口格外疼痛。不能坐、不能久站、不能弯腰，她就忍痛跪在椅子上给学生上课。连续两节课下来，两条腿常常麻木地失去了知觉。
还有一次，她像往常一样坚持上班，但伤口疼痛异常，坚持到放学后，回家躺在床上盖了两床被子，还是又冷又疼，浑身骨头像是散了架一样，在床上打起了滚。后来量了体温，才知道已经发了近一天的高烧。她吃了退烧药，第二天，依旧笑着出现在了课堂上。
就这样，马晓华躺在车后排座椅上下班，跪在椅子上用手肘支撑着身体给学生上课，趴在办公室的沙发上给孩子们批改作业……每天以躺、跪、趴交替的非常规姿势完成教学。
由于频繁活动，得不到休息，伤口愈合很慢。马晓华说，不能被这点伤痛打倒，因为身后承载了那么多农村孩子的梦想，而这些孩子又承载了那么多家庭的希望和未来。
给学生们上好每一节课，这就是马晓华的信念。
将责任赤诚、担当阳光洒在学生心田。
每每被问及带伤坚持上课的原因，她总是笑着说：“我只是做了自己应该做的！”她说，“我是一名教师，更是一名共产党员。教师的初心，就是教书育人，给学生上好每一节课；共产党员的初心，就是为人民服务，为每个家庭带去希望，为党育人、为国育才，这就是我的教育初心。”
教师的责任、共产党员的使命、对学生的牵挂、对工作的担当……每一件事，对马晓华来说都是大事，都催促着她不能停留，继续前行。
马晓华用积极乐观、坚韧向上的精神感染着周围的人，在校园，在讲台，在通向教室的一级级台阶上，留下了不倒的身影。马晓华没有被伤痛打倒，在学生面前立着的还有那种不屈的精神，她在学生心里俨然成为一面旗帜。
这身影，深深地刻在全校师生心中，更感动了班里的学生们。同事们都被她的精神所感动，每天中午主动帮她从食堂带饭，并自发承担起了轮流接送她上下班的任务。在她的带动下，两个班级的语文成绩提升迅速。孩子们不仅成绩更优秀了，而且还越来越懂事，每天上语文课前，都会争先恐后地提前给老师备好两把椅子……同事们都说，跪在椅子上上课的老师教会学生的不只是语文，更是给学生上了一堂生动的人生课！
2021年11月，马晓华敬业爱岗、公心奉献、心系学生的事迹被齐鲁晚报和山东卫视、山东新闻、生活、农科、齐鲁5个频道以“厚德齐鲁地美德山东人”为标题联动报道5次，被山东教育发布、山东教师队伍、山东广播电视台、日照教育发布等公众号及腾讯网、新浪网等省内外多家媒体转发报道，并登上“日照好人榜”，获得了2021年“日照网络天天正能量”年度奖。她婉言谢绝了山东电视台“了不起的山东人”栏目组做客直播间的邀请，依然与往常一样，跪在椅子上坚持给孩子们上好每一节语文课。
记者采访她时，她说：“初三是孩子一生的关键期，中考不能复读，一生只有一次，对每一个农村孩子来说意义重大。我宁愿自己好得慢一点，也不能耽误孩子们的未来！我希望，带领孩子们学好知识的同时，帮他们找到更好的自己，能够从容、坚强、乐观地去面对困难和挫折，做一个眼里有光的孩子！”
追随光，成为光，散发光。7月，是收获的季节。马晓华所在的学校初三年级，在今年的学业水平考试中也收获了累累硕果。毕业时，马晓华收到了一份特殊的礼物——一支钢笔和一张卡片，卡片上有这样一句话：“老师，感谢您对我们的孜孜教诲，您跪在椅子上为我们上课的情景真美，我将永远牢记。”2022年3月，马晓华所在党支部的一名党员也因不慎摔倒造成骨折，并坚持到学校上课。她说：“马老师就是我的榜样！她摔得那么严重都能坚持，与马老师相比，我这点伤算什么。”
用行动践行教育初心，做学生成长路上的引路人
用情播撒希望的种子，在赓续相传中凝聚教育的力量。
从小到大，马晓华遇到了很多好老师，他们用爱与责任感染着她、激励着她，“长大后做一名教师”的种子也在马晓华心中悄悄生根发芽。高中时，马晓华更是深受自己语文老师的影响，希望长大后也能做一名语文教师。
2007年7月，大学毕业后，马晓华选择了莒县最偏远的一所学校——东莞镇中心小学，并如愿成为一名语文教师。这所学校地处莒县最北端，距离县城120多里路。因为路途遥远，很多老人一生没有去过县城，很多孩子到了上小学、初中的年龄，也没有走出过县城。看到这里的孩子要走很远的路上学，每天的午饭就是一个冰冷的馒头或面饼，甚至连咸菜、热水也没有，马晓华心疼地直掉眼泪。她去给孩子们买来水桶和舀子，每天烧了热水，送给孩子们喝，用心呵护孩子们健康成长。
虽然地处偏远，条件艰苦，但马晓华迅速适应这里的生活和工作环境，全身心融入到教育教学中，朗诵、辩论、演讲……她用新颖的教学方式开阔了孩子们的视野，助长了孩子们的信心，也在这群孩子心中播撒了一粒粒希望的种子。
10岁的王腾，是马晓华班里一名个子不高、不善言辞的男孩。他坐在教室的第一排，在马老师每天的言传身教中，这个10岁男孩心中悄悄滋长了一个梦想——成为一名教师，像马老师一样教书育人！如今，王腾已经大学毕业，并如愿实现了心中的梦想，他像自己的老师一样，扎根乡村，成为了一名光荣的人民教师。
用爱托起明天的太阳，帮学生系好人生第一粒扣子。
工作以来，马晓华时刻把立德树人放在教育教学工作首位，坚持将德育、美育融入到语文学科教学中，落实到课堂上，用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。
课堂上，马晓华是学生的好老师。她的语文课堂，始终洋溢着一股暖流，把爱党爱国主义教育融入学生生活，植根学生心灵。古诗词课，她会带领孩子欣赏经典诗词美的同时去感受诗人的优秀品格和高尚情操；疫情期间上网课，她会将一线医护人员守护生命的事迹、学校老师们为学生搬运书籍的照片做成PPT，教育孩子学会感恩；作文课，她会讲用生命的最后5秒拉闸挽救一车乘客的动车司机杨勇的故事，教孩子们学会责任和担当；她还会用自习课给孩子们播放《战狼》《长津湖》等爱国影片……孩子们从马晓华的语文课堂中汲取传统文化的营养，厚植爱国主义情怀，感悟生命的蓬勃生机、发现感受生活的美好，帮学生系好人生的第一粒扣子。
课堂外，马晓华是孩子们的好朋友。很多孩子思想有困惑了，学习有压力了，都会主动找马晓华谈心，向她敞开心扉。
马晓华发现班里有位同学，课堂上总是闷闷不乐，心事重重，并产生了厌学情绪。几次询问，她都目光躲闪。为了不影响孩子敏感脆弱的心灵，她从侧面了解到这个孩子父母离异，跟随父亲和继母生活。马晓华就从生活上关心她、爱护她。看到她经常不吃早饭，就把自己的饭分给她吃；看到她生病了，就带她到宿舍休息、给她买药……在马晓华的帮助和鼓励下，这个孩子渐渐敞开了心扉，变得开朗、乐观了，和同学相处融洽了，学习也更加刻苦努力，并顺利完成了学业，升入了大学。像这样的例子在马晓华身上还有很多……
用心发现孩子的闪光点，让每个孩子成为更好的自己。
作为这群山区孩子的班主任，马晓华用心发现每个孩子的闪光点。班里有个男孩叫晓龙，他活泼好动，经常在课上开小差。马晓华发现他音色好、普通话比较流利，就鼓励他上课多发言。课上会经常提问一些容易的问题，帮他找回自信；课下常常找他谈心，帮助纠正发音，并培养他在班级领诵。
渐渐地，晓龙能够大胆地走上台来进行独立演讲，并在马晓华的鼓励和指导下，被选拔为学校艺术节主持人，成为学校各类活动的“台柱子”。与此同时，晓龙同学学习突飞猛进，语文成绩从最初的不及格上升到班级前列。如今，晓龙同学已经硕士研究生毕业，并以优异的成绩被山东重工集团录用。
看着孩子们的成长，马晓华心里有说不出的喜悦。她的细心关爱就像水一样润物无声，学生感受着她的真情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。在马老师的谆谆教诲下，一批又一批学生成长起来，他们走出了山区，考上了大学，走上了工作岗位……在各自的人生旅程中散发着光和热，却始终深受马老师影响，牢记马老师教诲，认认真真做人，踏踏实实做事，成长为有理想有担当的新时代青年。
用坚守书写育人担当，为教育事业倾情奉献光和热
工作以来，马晓华充分发挥着一名共产党员的先锋模范作用，在每一个工作岗位上都兢兢业业，出色完成了各项任务。多年来，她从未拒绝过领导安排的任何工作，每项工作都能出色地完成。在学校工作繁忙的时候，还会经常主动请求承担额外的任务，受到领导和同事们的高度好评。
一名党员，就要做一面旗帜。
工作中，马晓华政治立场坚定，党性观念强，团结同事，乐于助人。任教以来，主动积极配合学校工作，凭借自己多年的教育教学管理经验，培养辅导了多名青年教师尽快走上工作岗位。她积极投身教科研工作，担任九年级语文教研组组长，带领老师们深耕教学，开展了丰富多彩的集体备课、听评课活动，提高了老师们的业务能力和教学水平，语文学科成为学校的龙头科目。
担任学校党建办主任期间，她将“公心”精神引入党建文化，培育和创建了以“公心”为引领的“阳光党建”品牌，用鲜红的党旗引领带动全校师生，坚定了师生一颗红心跟党走的信念。学校“双培双带”工程的开展，使更多的优秀党员成长为骨干教师，也使越来越多的优秀青年教师成长为一名名光荣的共产党员。在全体党员教师的共同努力下，学校教育教学质量逐年攀升，辖区内群众对学校教育质量的满意度也越来越高。
通过“抓党建带团建促队建”，聚焦立德树人根本任务，开展将未成年人德育融入日常教学、融入校园文化的“两结合两融入”活动，以德育人、以文化人。通过“红心向党”系列活动，培养未成年人爱家乡、爱英雄的爱党爱国主义情怀，使学校党建工作成为立德树人的“红色引擎”。2021年，在建党百年之际，学校党总支被中共日照市委授予“先进基层党组织”荣誉称号，学校被中共日照市委教育工委授予“日照市中小学党建品牌示范学校”。
近年来，马晓华也先后被授予“日照市巾帼建功标兵”“日照市未成年人思想道德建设先进个人”“莒县巾帼岗位明星”“莒县优秀科任教师”“莒县优秀党务工作者”“莒县优秀共青团干部”“莒县最美志愿者”等多项荣誉称号。因表现突出，2020年，马晓华荣获个人记功一次。
保持热爱，奔赴山海。
躬耕农村教育多年，马晓华始终保持着清醒的头脑，热爱着她的热爱。她用行动践行教育初心，这就是一名共产党员、一名人民教师的坚守和责任担当！
一位教师最大的责任和本事在于用自己的课堂向孩子们传递生命的高贵和纯粹，用自己的言行为孩子们构筑精神的清澈和崇高。她这样说了，也这样做了，她希望：每个孩子都有能力成为最好的自己，成为对自己有信心、对未来有希望，肩上有担当、心中有阳光、脚下有力量的新时代青年！
她是教育原野中的一匹骏马，即使跪着也要跑出马的姿态。一切过往皆为序章，心之所向素履以往。在教育这片沃土上，马晓华将继续保持热爱，履职尽责、开拓进取，努力成长为一名优秀教师，做学生成长路上的引路人、学习知识的引路人、奉献祖国的引路人，为党育人、为国育才，为教育事业倾情奉献光和热，做一名无愧于自己，无愧于党和人民的新时代教育工作者。