2020中小学课程辅导机构评测

如今,K12课外辅导覆盖了小学、初中、高中所有阶段的学科辅导。但随之而来也暴露出很多问题,不同教育机构的教研实力参次不齐,教学质量难以保证,让消费者难以分辨。学科辅导机构各有各的侧重点,有的机构优势在1对1和小班课,有的机构优势在大班课;有的机构理科名师多,有的机构则是文科辅导更出名……总而言之,处于不同学习阶段和不同基础的孩子,适合的学习平台也是不同的。针对中小学年龄段的辅导机构选择,希望下文内容能给予家长一些参考和帮助。

纵观中小学课外辅导领域,主要分为两类教育机构:一类是传统的线下辅导,另一类则是当下流行的在线辅导模式。最大的差异在于,面授辅导的模式更有学习氛围,而在线学习更灵活、方便。对于众多家长而言,无论是线上辅导形式,还是线下面授辅导,能让孩子的学习成绩提高就是正确的选择。

线下的教学中,学生和老师是面对面的,老师可以实时观察到学生的学习状态、专注度、理解程度等。而在线教育是通过摄像头实现远程视频交互,在教学过程中的实时反馈要慢于传统的线下教学。所以,孩子的学习习惯,学习主动性,学习专注度就成为选择在线教育和线下教育的首要因素。

目前在线K2辅导的模式,主要分为大班双师、一对一以及一对多小组课。其中在线大班双师模式中,最知名的代表机构为学而思网校和新东方在线。在线1对1学科辅导机构中,掌门1对1、海风教育、溢米辅导等机构广受中小学家长的青睐。在部分1对1在线学科辅导机构中,还另设置了1对多的小组课。

很多时候,给孩子找辅导班,看的不是好与不好,而是适合不适合。下面来对比一下,三类主流在线直播学科辅导的模式。

在线大班双师课堂指的是在线双师直播课。线上主讲老师进行互动式直播授课,负责教授学科内容;线上辅导老师,完善服务体系,课后全程跟踪为学生答疑辅导。因为有两个老师为孩子进行辅导,所以称为“双师”。双师大班课营造了传统大班课堂的氛围,只是将学习场景由线下实体教室换到了线上。在线双师课堂模拟了线下课堂的功能,例如学员分班、课前点名、课堂表扬、抢麦回答问题、布置课后作业等,都是为了营造传统课堂的氛围。但由于学员需求差异、各地区课程进度等差异,大班课很难做到像一对一或者小班教学那样,能针对不同学员需求和水平进行教学内容调整。

尽管表面上,1对1的模式更有针对性,但对于不同性格和学习习惯的孩子来说,1对1并不是唯一的选择。学习成绩中等偏上,上课积极主动敢于提问的孩子,1对多的在线小组课更能激发孩子的学习热情。

从课程费用的角度上,1对多的小组课相比1对1是性价比更高的选择。掌门1对1小学1-3年级,增加了4-6人在线小班课,课时单价相较1对1,降低了50%的成本。

比起传统线下课堂以及一对一线上课堂,目前双师直播课的性价比是最高的,单次授课时长一般是2小时,一次课的价格50-70元左右。以作业帮为例,秋季同步课初中单科是699元,一般是10次课,所以单价是70元左右。对于追求高性价比的家长来说,在线双师课程的模式是不错的选择。

课程费用受不同年级和不同科目的影响,通常越高年级课程单价越贵。家长购买的课时数越多,会享受不同程度的优惠,核算下来课程单价性价比更高。小初高1节课的费用平均在100~250元不等,为达到一定的学习效果,普遍家长会选择不同课时的“课时包”。大致计算下来,课程费用区间在数千元至数万元不等。具体价格信息可咨询相应机构的课程顾问。(注:因不同机构的定价体系不同,课程费用时有浮动。)

以海风教育和辅导君的课时费用举例,在小学阶段,市场课时单价差别并不大。在初高中阶段,专职老师授课的费用相对兼职的大学生老师,课时单价要高一些。

注:表格内费用仅供参考,具体需洽询课程顾问

不难发现,“985/211名校老师”、“多年一线教学经验”、“严格筛选师资”是各个在线辅导机构的宣传师资的标配。每个家长都希望由“名师”给孩子进行辅导,每个老师的教学理念、方法和风格都不同,孩子觉得合适才是最佳选择。授课过程中,老师和学生建立良好的关系,孩子学习兴趣提高,教学效果才能事半功倍。建议家长多预约几家机构进行试听,结合孩子上课的真实反馈,再选择适合孩子的辅导老师。

目前大多在线1对1辅导机构聘用的都是兼职教师,由于部分兼职教师不稳定,导致在辅导过程中会出现更换老师的现象,影响到教学效果。与兼职老师相比,全职教师能全身心投入教学工作,更有教学保障。相比其他机构,溢米辅导是目前唯一主打100%全职老师的机构。

师资团队毫无疑问是目前在线教育机构的核心竞争力,相比线下教学模式,在线教育对教研和教学有着更高的要求。从教师筛选录用的标准,可以看出机构的师资教学实力。从师资的选拔来说,教师教龄、授课水平和背景都必须有一套严格的筛选流程。学霸君的师资经过5轮筛选6轮培训,据官方信息仅有3%的考核通过率。

从平均课时单价来看,海风教育、溢米辅导、掌门1对1的培训费用都属于中等偏上的价格。相对1对多小组课、大班课,在线1对1学科辅导的性价比并不高,但对于希望快速提分、查漏补缺的孩子来说,1对1辅导仍然是最佳的选择。

注:小学阶段每课时45分钟、初高中每课时60分钟;表格内费用仅供参考,具体需洽询课程顾问

专业的在线1对1辅导机构通常都设定了各个流程的服务标准,通过个性化和及时的服务来确保教学质量。为避免报名的盲目性,各大机构都提供免费的体验课程。建议家长为孩子多约几家机构进行试听,结合孩子的反馈后,再决定是否报名长期课程。

Q:在线辅导和线下家教的本质区别是什么?

家教的师资水平普遍参差不齐,多以兼职的非师范专业毕业的大学生为主。因缺乏一定教学经验,对学科的考纲考点的了解程度不深,执教时基本以各种辅导书为主,故学习效果无法保障。

Q:报名在线1对1辅导完整的流程是怎样的?

Q:一般需要给孩子报多少课时?

试听课结束后,课程顾问会根据孩子的学习情况提供相对的课时数建议,不同年级所对应的课时数也存在一定差异。报多少课时,建议家长综合孩子的学习情况和家庭的经济情况后再做选择。

取决于学生原有学习成绩、科目属性、课时频率等因素,提升的速度也不同。

Q:补课一定能让孩子的学习成绩提高吗?

补习只有在满足两个条件的情况下才会有效果。一是孩子有学习的主动性、二是找到适合孩子的辅导老师。

Q:如何选择在线学科辅导老师?

选择一个好的辅导老师,学历和教学经验同样重要。学历背景指的是,辅导老师是否毕业于名校。特别对于面临升学的孩子家长,需要看辅导老师是否具备长期一线的升学辅导教学经验。

Q:中小学课外辅导,新东方和学而思哪个好?

单从辅导科目方面来说,新东方的优势在英语、语文等文科,特别是中小学英语补习,在国内算是最知名的培训机构。相比新东方偏文科,学而思的优势在数学、物理、化学等理科方面。另外,在补习针对人群上,新东方更注重补差,也就是帮助成绩落后的学生提高成绩;而学而思则更注重培优,旨在帮助成绩优良的学生拓展提升,为在升学考试中竞争名校做准备。总体来说,不同辅导机构所开设的不同班型并非适合所有孩子,家长在选择的时候,可根据孩子的实际情况为其挑选适合的课程。

THE END
1.传统教学与在线教学的优缺点对比!在线教学缺乏传统课堂的集体学习氛围,学生之间的交流和互动较少。这可能影响学生的社交技能发展和团队合作能力的培养。 5.学习体验差异 在线教学的学习体验可能因平台、课程设计和教师水平的差异而有所不同。一些在线课程可能设计不够合理,缺乏互动和吸引力,导致学生的学习效果不理想。 https://m.grazy.cn/article/21599.htm
2.传统课堂教学与网络教学的对比研究20230915084022.docx传统课堂教学与网络教学的对比研究.docx,传统课堂教学与网络教学的对比研究 随着科技的不断发展和进步,网络教学作为一种新的教学模式开始逐渐流行起来。相较于传统的课堂教学,网络教学具有许多独特的特点和优势。本文将从学习效果、学习形式、互动性和资源利用等方面进行https://max.book118.com/html/2023/0915/8103140055005132.shtm
3.大学生学习投入学习时间及学习效果的比较研究——基于F省高校学习投入行为量表(线上)主要通过线上学习期间学生的学习行为表现反映其学习投入程度,共17道题,采用李克特4点量表计分(1=从未、2=偶尔、3=有时、4=经常)。量表包含4个因子,因子1命名为“课前准备”,调查学生课前在环境设备等方面的准备情况;因子2命名为“课内学习”,调查课堂学习表现;因子3命名为“课外学习”https://gjs.ncist.edu.cn/gjzx/gjyj/a5cce8d696a04961a3578a9facd7c1f7.htm
4.教育大数据行业发展现状及前景战略规划建议报告3、“教育大数据与学习分析标准工作组”在研项目 (1)《教育大数据标准框架》 (2)《学校基础数据规范》 (3)《学习者画像》 (4)《教师画像》 (5)《教育行为数据框架、模型与元数据》 (6)《课堂教学行为编码规范》 (7)《教育大数据接口服务规范》 https://maimai.cn/article/detail?fid=1846094883&efid=fVq5WNoRddfGQrd6lI_77A
5.翻转课堂学习心得体会(精选10篇)翻转课堂培养了孩子们良好的学习习惯,学生有备而来,增加了课堂学习的'针对性和有效性,教师有时间与学生交流,回答学生的问题,参与学习小组,对每一位学生的学习进行个性指导。 但是,翻转课堂也面临着极大的问题,就是学生的自律性较差意志力也不强,而且这种自控能力不是一天两天就能够训练出来的。并且,介于我们学校的https://3g.yjbys.com/xuexi/xinde/2230364.html
6.2020年教育信息化发展分析为保障“停课不停教、停课不停学”的顺利开展,中国教育电视台利用传统电视节目方式,解决光纤网络覆盖薄弱地区在线学习问题,充分发挥电视和网络传输跨时空的特点,开设“空中课堂”,免费提供教学课程,并推出《同上一堂课》特别节目。中国教育电视台空中课堂涵盖思想品德、法制教育、艺术赏析、人文历史、国学经典和课程学习6https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm
7.线上教学体会与反思(精选28篇)因为新冠肺炎疫情的影响,学生在家学习,相对于以往每天到校的课堂学习,学生接触网络的机会比之前多了起来。加之复工复产还未大面积展开,许多家长都在家陪伴着孩子。那么,对于老师教学来讲,有什么有利条件呢。没错,我们可以向学生展示更加丰富多彩的空中课堂。对我老说,小学语文的备课,有了丰富的资源。我借助四川省教育https://www.ruiwen.com/jiaoxuefansi/5319432.html
8.在线学习对学习方式的影响有哪些常见问题在线学习与传统课堂教学模式相比更具有开放性,新媒体逐渐成为学生了解社会发展形势的重要手段,在线学习可以提供丰富的课程材料辅助学生完成教学任务,加强学习效果。 5、在线学习给学生学习方式带来的挑战 在线学习能够为学生学习方式带来新的机遇和条件,但由于网络环境相对复杂,学生在学习过程中认知能力和判断能力受到一定的https://www.php.cn/faq/494183.html
9.微课与传统课堂的不同之处是什么?微型课与常规教学的差异是什么?微课是以教学视频为主要载体,不但要包含教学视频和教学设计,还应提供教学演示课件、讲义、教学案例素材,以及课后微练习和微练习的素材等教与学的资源。这样,既可以提供给学习者进行泛在学习,也可以提供给教师进行共享和研究。 3、微课以“在线学习”和“移动学习”为主要学习方式。 https://blog.csdn.net/yunketang_/article/details/135121192