互联网时代的特点范例6篇

随着互联网在社会生活各个领域的广泛运用,我们在享受着网络带给便利的同时,网络本身也成为了孕育计算机病毒的温床。据报道,世界各国遭受计算机病毒感染和黑客攻击的事件屡屡发生,给计算机网络及系统带来了巨大的潜在威胁和破坏。随着互联网的迅猛发展,电子邮件成为人们相互交流较常用的工具,但它也成了电子邮件型病毒的重要载体。还有一些通过局域网传播的病毒,比如冲击波、arp攻击等。同时,网站挂马也悄然兴起,正常的网页有可能被黑客利用加入非法代码,在浏览该网页时会自动下载木马程序到电脑上,入侵者利用这些木马可远程控制别人的计算机,并窃取一些有用的资料,比如网上银行密码、网络游戏帐号及个人隐私等。因此,防范计算机病毒将越来越受到人们的高度重视。

二、计算机病毒的产生

1.可执行性

计算机病毒与其他合法程序一样,是一段可执行程序,它享有一切程序所能得到的权力,在病毒运行时,与合法程序争夺系统的控制权。

2.传染性

传染性是判别一个程序是否为计算机病毒的重要条件。计算机病毒是一段人为编制的程序代码,这段代码一旦进入计算机并得以执行,就会搜寻其他符合其传染条件的程序或存储介质,确定目标后再将自身代码插入其中,达到自我复制的目的。病毒也会通过各种渠道从已被感染的计算机扩散到未被感染的计算机中,在某些情况下造成被感染的计算机工作失常甚至瘫痪。病毒可通过各种可能的渠道去传染其他的计算机。当您在一台计算机上发现了病毒时,这台计算机上使用过的U盘可能已感染上了病毒,而与这台机器在同一局域网的其他计算机也有可能被该病毒感染。

3.潜伏性

4.可触发性

5.破坏性

所有的计算机病毒都存在一个共同的危害,即降低计算机系统的工作效率,占用系统资源,其具体情况取决于入侵系统的病毒程序。如果病毒设计者的目的在于彻底破坏系统正常运行的话,那么这种病毒对于计算机系统进行攻击造成的后果是难以预料的,它可以毁掉系统的部分数据,也会导致系统崩溃等重大恶果。

四、计算机病毒的防范措施

相比于传统类型的病毒,网络病毒有着更强的传播性和破坏性。因此如何有效地防范网络病毒已经成为众多上网用户所关心的话题,下面我们来看看防范网络病毒的一些技巧。

1.合理设置、使用杀毒软件

2.合理设置、使用电子邮件工具

如果是使用OutlookExpress作为邮件的收发程序,建议在“选项”中的“发送”设置中,选择使用“纯文本”格式发送电子邮件,现在大部分流行的邮件收发工具都支持以HTML方式撰写新邮件,而使用“纯文本”格式发送邮件,不但可以有效防止无意中被植入恶意的HTML代码,同时也可以减少邮件容量,加快发送速度。如果收到邮件附件中有可执行文件(如.EXE、.COM等)或者带有“宏”的文档(.doc等),不要直接打开,最好先用“另存为”把文件保存到磁盘上,然后用杀毒软件查杀一遍,确认没有病毒后再打开。不要打开扩展名为VBS、SHS或者PIF的附件,因为这类文件几乎不会作为正常的附件发送,却经常地被病毒所利用。另外,绝对不要打开带有双扩展名的附件,如“.BMP”、“.EXE”或者“.TXT”、“.VBS”等。

3.合理设置IE浏览器的安全级别

在控制面板中的“Internet选项”中,进行合理的“安全”设置,以减少来自恶意代码和ActiveX控件的威胁,在系统推荐的默认设置级别“中”的基础上,点击“自定义级别”按钮,可以进一步进行更严格的设置,多尝试几次直到找到适合自己的最佳安全设置组合。

4.关闭系统中不需要的服务及启动项

系统默认情况下在开机时会加载很多的服务项、启动项,而这些服务项对于普通用户来说使用率比较低,甚至根本用不上,反而为病毒攻击提供了入口和条件。关闭平时不需要的服务项及异常的启动项,会减少被病毒攻击的可能性。

五、结语

通过上文的研究能够发现互联网时代计算机病毒的特点五花八门,从而造成了对其加以防范变得难以控制。为此,作者提出了些许建议,谨此希望能够为计算机病毒的防控带来巨大帮助。

参考文献:

【关键词】“互联网+”思维管理创新

一、“互联网+”思维

“互联网+”思维是一种崭新的思维方式,也是互联网时代的全新业态形式。现阶段,对染学术界和理论界都还未将“互联网+”思维进行明确的定义,但是企业在管理中仍然需要提高重视。通过整体来看,“互联网+”时代下的企业需要具备如下几种思维模式:

(一)互联网思维。企业若想要实现“互联网+”时代下的管理创新,就必须了解“互联网+”时代的特点。“互联网+”时代的特征主要包括:首先因为信息技术的极速发展,“互联网+”对产品和技术以及消费需求具有很强的前瞻性。其次,“互联网+”思维是在大数据时代下产生的思维,有着运用大数据展开消费研究和市场分析的特点。最后,“互联网+”思维最大的特点就是有着较强的系统性和战略性。因此,在“互联网+”特点的基础上,企业应当培养开放的互联网思维,如此一来,才能够做到真正得的融入“互联网+”时代,从而实现企业的管理创新。

(三)用户第一思维。在互联网还未出现之前,传统企业就开始强调“顾客是上帝”的理念,但是受到时代背景和发展条件的限制,使传统企业“顾客是上帝”的理念难以落实。在如今的“互联网+”时代,企业要实现本质上的用户第一,不但要通过其原有的资源和规模来生产产品,用户的需求也是必须要考虑的一项重要因素。

二、“互联网+”时代下企业管理创新策略

企业通过不断地创新,将新产品尽快的推出市场,能够更早地把握市场的走向,对于占据市场份额、开拓市场也有着相当大的帮助。因此,“互联网+”时代下企业的创新需要通过以下几个方面来完成:

(一)建立适应于“互联网+”时代的企业文化。第一,企业应该建立具有开放性的企业文化,“互联网+”时代最大的特点就是信息传播速度极快,信息的井喷为企业带来的是其产品愈发的透明化,在这样的形势之下,企业只有展现出开放的态度,将自己的竞争优势进行展示,并且汲取对自己有益的信息并且不断完善和提升,才能够使自己处于百战不殆的境地。第二,在“互联网+”时代下应建立不断革新的企业文化,“互联网+”时代的另一特点就是千变万化,只有企业不断革新,才能够跟上“互联网+”时代的步伐,不断发展和创新。第三,应当建立包容的企业文化,所谓包容,应该涵盖对员工的包容,这样才能激励员工,激发其积极性;对用户的包容,因为用户是企业赖以生存的源泉;对合作者和对竞争者的包容,这样才能扬长避短,使企业处于不断进步的状态中。

(二)建立完善的组织结构。在“互联网+”时代,因为信息的爆炸式喷涌,使产品的生产,企业的决策和管理变得尤为透明,员工能够随时获取想要的信息,这就使企业原本存在的“中心化”和“组织化”情况逐渐消失,员工不再必须从管理人员获取信息。在“互联网+”时代,企业不但需要大量的信息交换来进行决策,信息的传递和反馈的速度也尤为重要。金字塔式的组织结构因为管理层较多,信息的传播速度很慢,如此一来,沟通的效率和信息反馈的速度都受到严重的影响。而在完善的组织结构中,不再将管理者作为结构的中心,每一位员工都是信息的中心,每一位员工都能够创造和传递信息。如此一来,不但提升了个人获得信息的数量,还极大地提升了信息传递和反馈的速度,进而能够帮助企业依据市场的最新需求做出策略调整,以更好的形象面对市场的发展。

(三)建立人性化的规章制度。建立规章制度的目的是为了使企业更好、更规范的发展,而不是用来约束员工,太多的制度约束只会对企业造成发展的局限性。在“互联网+”时代,技术革新和知识储备对企业的发展和创新愈发重要,所以“互联网+”时代下的企业更加需要的是具有创造性的员工。这就需要企业建立人性化的规章制度,多激励、少惩罚,鼓励员工之间互相交流和学习。只有建立人性化的规章制度,才能使员工不断迸发出积极性和创造性,进而带动企业的发展。

(四)建立平等人力资源管理理念。无论是单纯把员工看作是生产要素的人力资源管理理念,还是现阶段大部分企业把员工看作是一项重要资源的人事管理理念,他们都觉得企业和员工之间只是一种雇佣和被雇佣的关系。所以企业通常都是从自身的最大化利益着手,建立严苛的制度和登记对员工加以限制,最大程度地“剥削”员工的机制。但是在“互联网+”时代,每一个企业的员工都能够获取自己想要的信息,每个员工都能够通过传播或者信息成为信息的中心,员工不再依赖于管理者来获取信息,如此一来,管理者的权威不断下降。在个人成为信息中心,管理者权威下降的同时,企业和员工之间垂直的隶属关系就被逐渐瓦解,其展现的是一种平等的合作关系。

结语:“互联网+”是现如今社会发展的新模式,它带给企业一种崭新的斯文模式,对传统的企业文化、组织结构、规章制度和人力资源管理理念造成了极大的冲击。“互联网+”思维不仅传承了传统思维,而且对传统思维进行了颠覆,其为企业带来的不仅有机遇,还具有极大的挑战性。就管理来说,企业应当紧跟“互联网+”时代的步伐,不断革新传统的管理模式和理念,对企业的发展不断创新,使企业在“互联网+”时代下利于不败之地。

[1]王芳.基于“互联网+”时代的企业管理创新研究[J].品牌,

2015,04:83-84.

[2]褚吉瑞.“互联网+”时代的人力资源管理变革与创新[J].

经营与管理,2015,12:52-55.

【关键词】互联网时代;工会;创新模式

1互联网时代的突出特点

2互联网时代下工会工作的新模式

(1)全国总工会十六届四次执委会工作报告中提出:“制定和实施工会“互联网+”行动计划,形成网上网下深度融合、互相联动的工会工作格局。要求各级工会树立互联网思维,深刻认识互联网给职工群众生产生活带来的巨大变化,对创新发展起到的带动作用,用好互联网带来的重大机遇,主动适应信息化和新媒体广泛应用的新趋势,立足工会系统进行总体谋划,大力加强服务职工网上运行工作,打开工会联系服务职工群众的新窗口,使“互联网+工会”成为常态,更直接便捷地联系服务职工。”

根据全总的工作指示,工会组织应该把握好互联网时代带来的重大机遇,认清国家未来的发展形势,超前谋划、提前布局,将工会工作与互联网时代的特点与先进技术紧密结合,做到与时俱进开拓创新,确保工会工作在管理模式上能够紧跟时展。

(2)目前我国使用智能手机的居民数量稳步提升,智能手机在企业员工中更是几乎已经达到人手一部,这就为工会工作未来依托互联网取得飞速发展奠定了坚实的基础。在未来的信息时代中,工会工作应该始终坚持以信息技术为根本支撑,充分利用大数据和网络终端的平台作用,提升工会工作的管理效率。

3互联网时代下工会工作的创新方法

在当前这样一个科技飞速发展的时代中,互联网与工会工作结合的越来越紧密。互联网时代的实质是其智能连接方式与各类关系的日益紧密。而互联网时代中的工会工作其实质是工会的许多服务内容将以网络方式呈现。工会组织本身就是党联系职工群众的桥梁和纽带,如果再加上利用互联网的连接作用,必然产生放大效应,真正使工会与职工群众离得更近、连结得更紧。

【参考文献】

[1]王少波.对建立“互联网+”工会工作新模式的思考[N].工人日报,2016.7.

[2]对建立“互联网+”工会工作新模式的思考,中工网.

【关键词】互联网金融;互动;融合;思考

一、互联网金融

随着全国经济的迅速发展,互联网与金融业的关系日益密切,两者之间相互融合,互联网金融时代已经到来。马云在外滩金融论坛上说过:未来,互联网和金融将不断融合,互联网企业做金融,叫互联网金融;传统银行深化互联网,叫金融互联网。招行前行长马蔚华说过互联网金融是利用互联网技术发展的金融。从不同的角度来看,互联网金融是不一样的。单独来看,金融并不代表消费者的最终需求,它是属于商业交易,不能解决消费者生活方面的各个需求,而互联网与金融的融合却解决了这一问题。比如,滴滴打车中的“专车”,如果绑定了信用卡,下车结算最终费用时,系统会自动从绑定的信用卡中扣除费用,可以看出互联网金融时代的到来,使得金融改变了自己的位置,成为商业交易的最后一环。另一方面,在互联网金融的推动下,金融行业的组织体系和金融市场的方式也在发生着深刻的变化,使互联网与金融得到了完美的结合。互联网金融可以说是近几年来一个新兴的行业,它是对传统金融的改变与创新,也是互联网与金融互动与融合的结果。

二、互联网金融时代的互动与融合

1.金融企业利用互联网平台开展不同的营销模式

互联网金融已经是一个不可阻挡的发展趋势,金融企业如何应对互联网金融时代的到来而获得自己的发展是重中之重。一些大数据、云计算和移动客户端等催生出新的消费者模式,改变着金融企业与消费者之间的交流方式与交易模式。金融企业利用互联网这一平台也开展了符合自己发展特点的不同的营销模式,使互联网金融进一步得到深化与提高。

2.金融业的互联网化

金融,相对于互联网这一个新的行业来说,是一个古老的行业,但两个行业最本质的特点在于融通,主要体现在金融是财富的融通,而互联网是信息的融通。所以,互联网与金融相辅相成,互动与融合是互联网金融时代的竞争新格局。金融业面对这一新格局也做出了多方面的努力,逐步向互联网化转变。

(1)多元化具体化的金融服务

随着互联网技术的广泛应用,传统金融行业的弊端日益显露,相比较而言,互联网具有低成本、高效率,更新速度快等特征,所以互联网与金融得到迅速的融合。互联网金融的核心优势在于,金融行业能够使用互联网的手段与工具来提升金融业效率,改善用户体验,使金融服务更加多元化与具体化。百度和中信银行联合成立了“百信银行”;平安集团金融业务上在互联网化的基础上推出了网上银行、保险与信托、网上基金超市等,形成了一系列的互联网金融布局,为用户提供了多方面的金融服务。金融业想要在互联网金融时代的背景下幸存下来,要想可持续发展下去,必须要走多元化的发展道路,发展多元化具体化的金融服务,这样才能赢得用户的好感与使用,使自己具备竞争的优势与存在的价值。

(2)金融业的创新能力

(3)金融市场的发展活力

互联网通过观察和分析出消费者的具体需求来吸引消费者完成消费,进而促进经济的发展。互联网金融利用了互联网这一优势,以消费者需求为出发点,设置不同的金融场景和内容,来增加消费者的选择,吸引消费者的眼球,最后完成金融消费,这样就丰富了金融市场的活力,展现了金融市场的不可替代性。另一方面,在互联网金融时代下,政府在政策上给予了很大的支持,不仅加大了对外开放的力度,而且加大了对金融业的投资与对金融业提高创新能力的支持,以此来吸引民间和国外资本在互联网金融方面的投资,为金融市场的发展提供了更多更广的机会,使金融市场的发展不断被注入新的要素与活力,推动了互联网金融的稳定发展。因此金融环境的变化与金融市场的发展活力是密不可分的,伴随着金融市场在互联网金融时代的推动下发生的日新月异的变化,金融市场的发展活力的多变性也随之增加,使得互联网与金融的互动与融合越来越凸显。

3.金融企业必须顺应未来互联网金融的发展趋势,全方位拓展竞争优势

三、总结

随着互联网技术的发展与广泛运用,互联网业与金融业间的界线日渐模糊,两者间的融合逐渐深入,互联网金融时代已经来临,并且成为未来不可阻挡的发展趋势,具有巨大的发展空间,而互联网与金融的互动与融合也是互联网金融下的发展格局,给人们的社会经济生活的带来了深远影响,尤其是对金融行业。金融行业要顺应互联网金融这一发展趋势,拓展不同种类的金融服务与产品,提高创新能力,利用金融市场的发展活力与互联网金融人才赢得自身的竞争优势,使自身在互联网金融时代下得到稳定发展。

[1]唐雪薇.互动与融合--浅议互联网金融时代的新趋势[J].经营者,2016,30(1):178.

[2]巴曙松,谌鹏.互动与融合:互联网金融时代的竞争新格局[J].中国农村金融,2012(24):15-17.

[3]赵月若雪.互联网金融生态系统下的创新与融合[J].工会信息,2014(29):14-16.

【P键词】教育学微课教学互联网+

中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.190

当前我国的教育事业正处于高速发展的阶段,教育学的基本目标就是对学生进行有效的培养,从而走上教育岗位,而在这一个过程中,需要对学生进行必要的教学,其中微课教学就是众多教学方式之一。

一、“互联网+”时代教育学的微课教学

二、“互联网+”时代教育学中的微课教学内容及安排

第一,在“互联网+”时代下使用微课教学对教育学的定义进行呈现。任何一门学科都有着不少的定义,教育学也不例外,教育学的定义的学习就可以通过微课来进行。关于定义的知识是需要学生进行反复理解并记忆的,但是这类的知识内容一般都比较抽象,在进行教学时要对其进行必要的分离,使其融入多种的教学手段,这样更利于学生进行学习,因此可以使用微课进行合理的展示。

第二,在“互联网+”时代下使用微课教学对教育学的内容进行展示。在教育学的教材中,其对学生各种活动的特点及功能进行了分章节的描述,并进行了对比性的描述,这些内容结构相对较为单一,知识层次不算复杂,这就可以运用微课的方式让学生来对这部分内容进行学习。

第三,在“互联网+”时代下使用微课教学对教育学进行实践运用。学生进行教育学的教学实践时,可以进行模拟讲课来进行实践体验,了解到教育学教材中个活动的特点及功能,以求达到学以致用的目的。这时,在“互联网+”的时代下,学生可以使用网络来进行模拟讲课,将自己讲课的全过程进行录制,制作成相应的微课视频,并传到网上供人点评,这样既能从别人的赞赏中获取自信,又能从别人的批评中找到不足。

在“互联网+”的时代下,教育学的微课教学是一条正确的道路,微课能对学生的学习起着积极的促进作用。微课是“互联网+”时代教育的一种全新手段,是传统教育教学和信息技术向结合的典范。教师在整个教学过程中,应当注重对资源的整合,使得微课的优势得到更为全面的发挥,让微课不“微”。

参考文献

[1]胡铁生.高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J].现代教育技术,2014,(2):5-13

【关键词】学术期刊移动阅读挑战对策

一、碎片化信息改变大众阅读习惯

据统计,2012年,我国手机上网用户开始超过PC电脑上网用户,并且快速增加。到2016年,我国智能手机保有量将超过10亿部。毫无疑问,人们的衣食住行医娱教科文等都快速进入到移动互联网时代。

在移动互联网时代,由于获取阅读资源的便捷性、经济性都大为改观,人们可以很容易地获取“高大上”的阅读资源,阅读主体从专业化走向多元化;传统阅读方式往往具有“单向传播”特点,为作者与读者提供阅读互动的途径较少,有限的互动途径往往由于成本大、成效差而束之高阁。在移动互联网时代,朋友圈、微博和一些移动阅读平台自身具有的互动功能让作者的“被认同感”和“被点赞”的内心需求得以快速高效实现,让读者的读后“表达欲望”和“自我价值”得到充分展现。

移动互联网的快速发展为移动阅读提供了强大的技术支撑,从纸质媒介到PC互联网,再到移动互联网,移动阅读实现了知识传播革命,移动阅读重新建构了新的阅读方式,极大地改善了人们的阅读条件,提高了人们的阅读兴趣,社会大众的阅读习惯发生了巨大变化。

二、新媒体兴起让学术期刊发展面临挑战

首先,大部分学术期刊仍然沿着现行“纸媒+互联网”模式,其中部分优质和权威学术期刊由于拥有忠实用户而没有受到移动阅读带来的负面影响。这也容易为部分学术期刊形成一种假象:即使可以无视从而拒绝融入移动互联网,学术期刊发展也不会受到任何影响。

其次,一部分学术期刊主动适应移动互联网发展潮流,主动调整期刊发展策略,借助移动阅读技术设计期刊移动互联平台,积极对外推介,扩大自身在学术界和社会中的影响。

在移动阅读时代,绝大多数年轻读者倾向于在移动阅读平台查阅学术期刊,通过传统的纸质期刊和PC电脑上网的方式越来越不被年轻读者群接受,即使是权威、优质学术期刊也明显感受到移动阅读带来的读者群的变化。

作者群和读者群正逐渐迁徙至移动互联网,部分学术期刊由于没有及时转型,面临着丧失作者和读者的双重危机,导致期刊运营困难。其中一些核心期刊尚能通过收取版面费来保证期刊编辑部门正常开展工作,非核心期刊若是无法依靠有限的财政拨款维持运营,如何生存是个亟需解决的问题。

三、学术期刊应提高移动互联网化水平

学术期刊作为我国期刊方阵的重要成员,应该认真面对发展困境,顺应移动互联网发展趋势,创新办刊模式,从“内容为王、渠道为零”、“内容为主、渠道为辅”转为“内容与渠道并重”,实现期刊专业化水平和移动互联网化水平的双重提高。

搭建期刊移动互联平台

形成编辑、作者的立体多维互动途径

创新学术期刊营收模式

学术期刊市场化是移动互联网时代的必然趋势。在保持期刊纯正性、学术性和规范性的同时,实现期刊收支平衡甚至获得一定的利润,这对于学术期刊而言,既是挑战,更是机遇。随着移动支付技术的发展,用户付费多元化、便捷性、安全性将进一步提高,通过移动互联平台实现付费下载查看学术论文将是学术期刊在移动互联网时代生存与发展的重要途径。

THE END
1.线上教育作为新兴的教育模式,其优势和发展潜力不容忽视一、线上教育的起源 线上教育的起源可以追溯到20世纪90年代,随着互联网技术的初步发展,远程教育和在线学习开始萌芽。最初,线上教育主要依赖于文本和简单的图像进行信息传递,随着技术的不断进步,音频、视频、实时互动等多媒体元素逐渐融入线上教育,极大地丰富了教学内容和形式。二、线上教育的优势 灵活性与便利性https://baijiahao.baidu.com/s?id=1790396912805941077&wfr=spider&for=pc
2.“互联网+教育”的特征马迎梅名师工作室“互联网+教育“是互联网、移动互联网与教育深度融合,是推动教育进步、效率提升和组织变革,增强教育创新力和生产力的战略性和全局性的教育变革,作为一种新型教育形态具有以下五个特征。 1、跨界连接 在教育领域,互联网可以说无所不能“+”,可以“+”课程,可以“+”教学,可以“+”管理等等。每一种“+”体现的都http://studio.nxeduyun.com/index.php?r=studio/post/view&sid=936&id=623861
3.理论学习人工智能时代,教师何为三是提升专业育人能力。随着人工智能交互能力的提升,传统教育领域的知识讲授和知识传递任务将逐步由人工智能承担。这一变革促使教师的职业角色和工作形态发生显著转变,教师也因此需要更多投身于促进学生全面发展的育人活动中。 人工智能时代的教师应更细致地观察并深入理解学https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NjUzMTQ2NQ==&mid=2657655057&idx=1&sn=177fb9cd4fbea2c14c5e1c93499e92cd&chksm=8a15d27b53466740e66ad1b25fc0ef9224e26b5feeda11cead4964eb24fe5492e723497e3b2a&scene=27
4.网络安全教育考试试题库和答案106、扁平化的多元角度是互联网时代的典型特征,网络时代的国家治理必须借鉴互联网的思维。 判断答案:对 107、在网络时代,电子政务的发展刻不容缓,政务微博发声应成为政府治理的“标配”。判断答案:对 108、网络热点事件的类型包括以下哪些方面?() 多选答案:A有关百姓民生B有关政府领导C有关国家利益D有关伦理道德 https://m.360docs.net/doc/095639091.html
5.数字时代下成长的中国孩童有哪些特征?像初三的孩子用压岁钱订购了一台价值800多元钱的“写字机器人”,为了尽早到货,还特意追加30多元的快递费。这表明含着金汤匙出生的一代,在互联网时代,购物享有独立自主性。 研究报告显示,有78% 父母愿意尊重孩子的购物决策 。其中 购物决策包含的品类为:零食饮料,文具/学习用品,玩具,衣服裤子,鞋子, 护肤品,牙膏,https://maimai.cn/article/detail?fid=1140292110&efid=j5qIYOOliNreLYuGWcRB3w
6.互联网时代,海尔的组织管理表现出哪些特征?声明: 本网站大部分资源来源于用户创建编辑,上传,机构合作,自有兼职答题团队,如有侵犯了你的权益,请发送邮箱到feedback@deepthink.net.cn 本网站将在三个工作日内移除相关内容,刷刷题对内容所造成的任何后果不承担法律上的任何义务或责任 https://www.shuashuati.com/ti/b1b55f97c49c4d84889f5e604753551e.html?fm=bd5a6ae7b18504de846d503c4c1e00c71a
7.党的群众路线教育实践活动应知应晓100问8、群众路线教育实践活动的参与对象有哪些? 答:党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展,重点抓好县处级以上领导机关、领导班子和领导干部,突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业。 9、群众路线教育实践活动的主要任务是什么? 答:教育引导党员、干部树立群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清https://www.xxs.gov.cn/1876/1903/content_255850.html
8.互联网时代的特征有哪些(解读互联网时代的七大特征)随着中国社会全面进入小康,上亿的消费者进入中产阶层,互联网时代的年轻人,主要是80后和90后,与过去的60后和70后有本质的区别,不管是工作还是生活,既要有意义,更要有意思,他们不想活得太累,他们需要放松,所以不管做什么事都要追求娱乐,这是正常的需求。 https://www.niaogebiji.com/article-162338-1.html
9.互联网时代信息化的特征(2)刘古权的技术博客互联网时代信息化的特征(2) 刘古权:如果我们在农村的话,想享受到清华的教育,在没有互联网时代几乎是不可能的,现在随着电话、村村通工程,我想在中国只要有电话的地方,可能就会享受到清华大学非常优质的教育资源,这就是互联网给我们带来我们意想不到的变化,这在过去是不可想象的。我想最后几分钟还是留给我们在座的https://blog.51cto.com/lgq/81568
10.互联网+教育时代的学习新形态:主要类型共性特征与有效实现“互联网+教育”时代的学习新形态 主要类型、共性特征与有效实现 二、“互联网+教育”时代学习新形态的主要特征 从“互联网+教育”学习新形态各自的发展状况可以看出,其典型特征是借助信息技术实现教育教学方式和学生者学习方式的优化和转型,以期达到丰富学生学习体验和精神世界的目的。以上六种学习新形态的共同特征可以https://www.docin.com/touch/detail.do?id=2844144591
11.互联网时代教育的时间逻辑教育频道中国山东网[摘 要] 互联网时代,时间越来越成为各类教育主体争夺的“第一资源”。教育时间是个人性存在,教育是由一个个的现在、当下、时机、契机在流通中组成的情境连续体,每一个教育活动都与时间消耗天然地联系在一起,教育的发生是时间性的。教育的发生在于内在时间意识的转化,个体的生命时间是教育的唯一尺度,教育活动要依循https://edu.sdchina.com/show/4319097.html
12.信息时代对教育的影响新千年伊始,全国教育工作会议的召开,则标志着网络教育进入了快速发展时期。新时代新形势伴随着新问题:网络教育的突出特征如何?网络教育对传统教育产生哪些影响?二者的关系怎样正确看待?本文不揣浅陋,意在对上述问题略作探讨。 一、网络教育的突出特点 所谓网络教育就是把技术层面和行为层面相结合,利用现代信息技术手段,https://www.jy135.com/edu/270109.html
13.“00后”大学生的思想特征及思政教育网络阵地建设摘要:“00后”大学生在迈入大学校园后,呈现出明显的新型群体特征,现有的思想政治教育模式需要迎合时代的需求,根据“00后”大学生的特征展开分析。本文研究了“00后”大学生的思想特点表现,对其表现原因进行重点分析,概括出基于“00后”大学生特点的思想政治教育阵地建设要点。 https://www.fx361.com/page/2021/1206/9380014.shtml
14.个人信息安全知识(通用8篇)生活中你有没有接到过骚扰电话呢?可能有的是因为哪些人太无聊随手打的,但是有的是因为你的信息遭到了泄露,在大数据生活时代该如何保护好自己的个人信息呢?个人的信息要怎样保护它的安全呢?下面是小编为大家整理了有关个人信息安全知识的相关内容,希望大家喜欢。 个https://www.oh100.com/zhishi/641285.html?1500536401
15.全媒体时代,教育系统舆情特征发生了哪些变化?舆情应对教育系统网络舆情是指“在一定时间阶段和社会空间内,公众围绕教育事件、教育现象、教育行为及教育政策等中介性教育事项,通过互联网表达和传播的各种情绪、态度和意见的总和”。与传统大众传播时代相比,全媒体时代教育舆情的构成要素发生了深刻变化,教育舆情发展态势也呈现出新特征。https://www.cidastar.com/knows/20240429161943230
16.面向新时代的研究生教育和研究生教育研究(笔谈)改革开放四十多年来,我国已经建立起完整的高层次人才培养体系,进入高等教育普及化阶段,研究生教育也实现了举世瞩目的发展,成为名副其实的研究生教育大国。进入新时代,面对百年未有之大变局和我国建设社会主义现代化国家的发展目标,研究生教育应如何调整发展方向,改革发展模式,更好地满足国家各项战略对高层次人才的迫切和https://gjs.ncist.edu.cn/gjzx/gjyj/6248facdd6944d609b3be9b636589a20.htm
17.互联网时代幼儿教育教学研究论文(通用9篇)其次,互联网口碑传播的方式更多。在互联网时代中,有多种多样的信息传递路径,比如,信息可以通过微信、微博、QQ等平台传播,也可以通过各大网站来传播。从这个角度来看,互联网口碑的传播方式具有多元化的特征。同时,互联网口碑的传播方向具有不定性。一方面,单个交流主体之间可以进行沟通,另一方面,单个交流主体可以和多个https://www.ruiwen.com/lunwen/2807820.html
18.“互联网+”时代的教育——智慧教育在互联网+时代下,智慧教育指依托计算机和教育网,全面深入地利用以物联网、云计算等为代表的新兴信息技术,重点建设教育信息化基础设施,开发利用教育资源,促进技术创新、知识创新,实现创新成果的共享,提高教育教学质量和效益,全面构建网络化、数字化、个性化、智能化、国际化的现代教育体系(何锡涛等,2012:11),也就是说https://quan.qlteacher.com/u/5cb92a70481cca4faeb0b087/blog/6241b22ffe15ac167e1525d9