电子游戏议论文(汇编15篇)

“丁丁咚咚”“嗒嗒”“过关了”最近我几乎时时处处都能听到这样的声音,这就是风靡全世界的电子游戏。因为它能让我们放松心情,有趣又易于携带,所以几乎每个家庭都会有一台电子游戏机。无论是逛街、上班还是休息,人们的手指都在屏幕上不停地滑动着。虽然很多人说,电子游戏不仅可以让我们对电脑有更多了解,还可以让我们的思维更加丰富多彩。但是在我看来,电子游戏弊大于利。

首先,电子游戏让人上瘾。沉迷于电子游戏会让我们无法自拔。一些有趣好玩的游戏,连大人都无法克制自己,一玩起来就停不下来,何况是自制力更弱的孩子。大人沉迷于游戏,就无法认真工作,工作效率降低,耽误公司的工作进程。而小孩儿沉迷于游戏,就无法认真学习,学习效率降低,导致自己的成绩下滑。

电子游戏虽然可以让我们的思维更具有创新力,但是对于无法克制自己的人来说电子游戏弊大于利。很多家庭都会禁止孩子玩电子游戏,我支持他们的决定,的确应该禁止孩子玩电子游戏。

电子游戏议论文(2)

下面我们就谈一下电子游戏的好处,电子游戏到底有什么好处?电子游戏有三个好处。一、电子游戏其实是可以训练一个人的逻辑思维能力的。二、而且有一些科学研究表明,其实适合度地玩电子游戏可以使孩子的大脑得到更好的休闲与放松。是有益于孩子的身心健康发展,只要不沉迷游戏适度玩玩游戏可以的三、玩电子游戏可以增长自己的见识。

电子游戏议论文(3)

但显然,家长们这种忧患意识似乎只有在中国才如此剧烈,电脑与电子游戏的起源地——美国,却往往没有这样的问题。依我看原因有二。

一是中国对电子娱乐产业向来不给予足够重视。要知道1994年暴雪娱乐就出台了风靡全球的《魔兽争霸》,而那时中国才于该年四月连入Internet。因此毋庸置疑,美国的电子娱乐产品一经引入中国市场,迅速填充了这个空白产业,在那画面精致、剧情丰满的电子游戏面前,年轻人们甚至没有一个过渡的过程,就马上沉迷于那他们不曾想象的奇妙世界也不足为奇。他们不曾系统地学习过计算机编程,并不知道那绚烂画面后是编程们精心编写的繁琐数据、源代码,他们同样不曾了解网游背后其实是一个巨大的利益市场,每年那些人民币玩家带动的网络消费甚至抵得上一个小国一年的财政收入。

二是一直被谈论的代沟问题。我们出生于一个举着“个性解放”标牌的时代,时代政策给我们了更多接触外界的机会,和向往外界的心态。但我们的父母,更多的习惯于“红色的土地、红色的爱好”。标签着资本主义的腐朽事物的电子游戏无疑就是些魑魅魍魉,由此不难理解那些对游戏怀有偏见的想法。

所以是时候为电子游戏平冤了,那些被人们怀有偏见的归于下九流爱好的“漫画、网游”可以变得很高雅,同样也能成为谋生的手段。美剧《生活大爆炸》中那些年轻的博士们,闲暇的娱乐活动就是打诸如WOW光晕的电子游戏,经营游戏周边的商店老板更被看做跟cool,对他们游戏无对错之分,可以很自然地被问及你的爱好,“哦,WOWⅢ。”这个回答并不会比那些“阅读、歌剧”“低端”,让人轻视。

现在电子游戏或可称为“电子竞技”——以竞技类电子游戏为基础,以计算机和网络为道具,在“人-人”之间进行的对抗性娱乐活动。并且随着游戏对经济、社会不断加强的影响,电子竞技正式成为体育竞技的一种。今天电子竞技运动已被中国国家体育总局列为第99个正式体育运动项目。由此我们更能发现这样一个现实,游戏产业的规模化、产业化、大众化,是不可避免的趋势。我们能做的就是去适应这样一个变化的世界,愈加便捷的`交通方式,愈加快捷的生活步调,都是我们在批判,同时也在适应的世界变化。我们又凭何把电子网游排除在这些务必适应的变化之外呢未来网络空间完全可以作为人类有限现实生存面积的补充,基于数字的网络世界更有着无限发展。

游戏本无对错,重要的是游戏心态。

电子游戏议论文(4)

随着现代科技的发展,电脑几乎普及到每一个家庭,目前地球人都在玩电脑游戏。据统计,其中中国拥有互联网用户约有五亿,我们许多少年学生也因此迷上了其中的网络电脑游戏。针对这一点,我就来谈谈玩电脑游戏的利与弊。

首先我先来讲讲玩电脑游戏好处有那些。电脑游戏可以使我们多动脑,开拓思维。有的电脑游戏是精灵对战,可以用相克的属性克制对方。有的电脑游戏闯关卡时要想办法才能到达电脑游戏的指定地点。

玩电脑游戏还可以放松,当你遇一些不畅快的事情,玩一下电脑游戏,你的不畅快就会像乌云一样散开,让你感到身心愉悦,快乐无比。玩电脑游戏还可以培养团结能力,电脑双人游戏让我们明白平时两人互相帮助,团结起来,才会尝到胜利的喜悦。

沉浸于电脑游戏甚至会荒废学业。现代时期每个人都有自己的工作,沉迷电脑游戏就会不务正业。现在有很多同学整天下课就是专门谈论电脑游戏,这关咋打,那关咋玩。上课时脑子里想的都是电脑游戏,老师讲的一点也听不进去。考试时玩得最凶,到了最后,差点都让他留级。

电脑游戏会让我们上瘾,觉得缺少它好像没有太阳一样暗淡无光。玩电脑游戏就好像家常便饭,甚至对亲人有了潜在的攻击意识。谁阻止你就成了你的仇人,还会加害于他们。

通过我的一系列调查,我个人认为玩电脑游戏的利大于弊。长期被电脑游戏迷惑而沉浸于虚拟时空中,电脑游戏最终会像一个邪恶的怪兽,吞噬掉每一个小朋友的纯洁的心灵。我提倡大家最好不要玩电脑游戏,想玩也要有规律的玩,有节制地去玩,电脑游戏只占大多游戏的百分之几,除了电脑游戏,我们还可以去玩玩健身之类的游戏,那样游戏才能有益身心健康。

还是要把学习放在第一位,每当遇到想玩电脑游戏的时候,心里总想一个问题:电脑游戏对我们是不是有害是利大于弊,还是弊大于利呢,当想通、想正确了这个问题,我们就会有节制地去把控好玩电脑游戏,处理好我们的学习、生活等方方面面的问题。我向大家保证,以上这些我一定说到做到,决对言行一致。

电子游戏议论文(5)

如今,人们已经步入科技信息时代。网络在迅速发展,生活节奏在不断加快。人们需要网络来提高效率,但在自我管理差的青少年身上,网络的危害实在太大。尤其是电子游戏对他们的诱惑,让大部分人无法自拔。因此,我们要对电子游戏进行一些约束,但我觉得,最重要的是,青少年要学会自己管理自己,严格要求自己。

电子游戏建立在网络的基础上,所以,要管理电子游戏就要先治理网络。20__年6月,四名沉迷网络的未成年人在海淀区学院路一处网吧纵火,造成多人伤亡。20__年12月,天津市一位13岁的一位少年因沉迷网络,模仿网游成瘾而跳楼自杀。其实,这些事例不在少数。像这样的人,都是因为网络沉迷而走上歧途。所以,规范网络的运行是十分有必要的。为了保障未成年人的身心健康,政府要做的,是一定要加大执法力度,严惩破坏网络环境的人。

对于时下流行的电子游戏,如果管理好网络,青少年自己也能做到自我管理。我想,电子游戏会成为社会生活独特的一种生活方式,而不再是现在被人们担心的问题。

电子游戏议论文(6)

试想,那些本来成绩一般般却痴迷于游戏的学生,他们放下手中的电子游戏,用来学习,那他们的成绩会有多大的进步啊。没错,适当的游戏是可以令人放松,但又有多少人能真正做到“适当”的游戏呢

电子游戏带给我们的是表面喜悦和激动,但它背后隐含的则是沉迷与消极。没有人不喜欢游戏,但真正能做到自律的却很少,所以作为一名青少年我们还是远离游戏的好。

电子游戏议论文(7)

越来越长大,我就会越喜欢电子游戏。

但是,大人们总会说:“你无论玩什么游戏都是没用得,千万不能玩。”

我原来不信:“游戏又不会伤害到自己,玩一会儿没关系!”但听很多大人都这样说,很多小孩都渐渐信了。

今天,就由我来告诉你:这些大人说得没有一句是真话。

为什么这么说呢还得从游戏的两大类:有益类和有害类说起。

先说说有益类,这类游戏一般都符合这三大特点:是大品牌研制的、能提升我们各种方面的能力、并且通过了国家认证。如“跳舞的线”,它是由CM公司创造的,培养我们的乐感和节奏感,并且通过国家认证。又如“我的世界”,它出于网易公司,能让我们提升创造力和空间想象能力,也是很安全的游戏。我们只要不沉迷于游戏之中,玩这种游戏还是很益脑的。

再说说有害类,__就是个归于“有害类”的一个游戏品牌。它鼓动人们向别人甚至自己实施暴力。它鼓励人们把自残的视频发到游戏主页来。玩这种游戏的人,最后也是会害了自己的。发明这个游戏的生产商现在已被__警方抓到,并绳之以法。

这些说“永远不能让小孩玩游戏”的大人,其实全是不对的。除__这些有害游戏以外,其他游戏玩一会儿也是益脑的。

所以,游戏是可以给小孩玩的,但千万不要玩太久。毕竟“适度游戏益脑、沉迷游戏伤身”嘛!

电子游戏议论文(8)

“你瞧,我有赵云!”

“这有什么大不了的,我有李白。”

每当下课,我们班的一些同学都会三三两两聚在一起,手里拿着一堆游戏牌,聊着电子游戏。虽然电子游戏好玩,能够帮助我们缓解学习压力,但是在我看来,电子游戏弊大于利。

其次,电子游戏非常容易上瘾,令学生荒废学业。因为学生天性贪玩,自我控制能力差,而电子游戏极具诱惑力,有的电子游戏还会设置升级、奖励等机制,使游戏玩家获得成就感,一步一步沉迷下去,以致不顾学业,成绩直线下降,更有甚者还会逃课去玩电子游戏。我们班那几个天天聊电子游戏的同学经常欠交作业,学习成绩较差,老师经常会约见他们的家长。

而且,电子游戏容易让一些人的性格变得孤僻,甚至引发极端行为。我经常看到这样的新闻报道,一些学生因为沉迷电子游戏变得性格孤僻,引发家庭矛盾。还有青少年为了充值玩电子游戏,进行偷窃和抢劫。令我印象最深刻的一则报道是几个月前,在湖南武陵山区的一个贫困县,沉迷于一款暴力电子游戏的15岁小唐,为了在现实世界中体验杀人的“刺激快感”,将23岁的女邻居小西残忍杀害。

电子游戏议论文(9)

网络时代已经到来,网络越来越普及,人们的消遣方式也越来越多样。其中网络游戏深受网友喜爱,且男女老少通吃。

可是,近几年很多人对玩游戏呈现出一种病态的心理依赖!玩游戏的时候神采奕奕情绪高昂,没有游戏玩的时候无精打采烦闷不安。并且为了玩游戏可以放弃很多东西如工作、学习、活动甚至亲情等。

前几日,我妈妈跟我说她一个同事的儿子,今年五年级,每天都在打游戏!原本乖巧听话的孩子现在脾气越来越暴躁。每天放学回家第一件事就是打游戏,后来连学校都不愿意去了!他爸妈说他几句,他就偷了钱离家出走。最后竟以死相逼,让他爸妈不要管他!本该纯真无邪、无忧无虑享受童年的美好,却因沉迷游戏走上歧途!若继续沉迷于游戏,不去上学他的一生算是完了!

在我高中学校前几年发生了一件非常令人叹息的事情。一个中考以700多分考入本县第一中学的男生,终日泡在网吧玩游戏,不去学校。老师发现后告诉了他的妈妈。她妈妈去到网吧把他硬带回了家,回家后母子二人吵了起来。其后儿子用电线将其母亲活活勒死,然后跑出了家门。最终,警察在网吧将正在玩游戏的嫌疑人逮捕。多么痛心的一件事!母亲十月怀胎受尽苦难将孩子生下并养他长大!孩子不仅没有报答,还将其置于死地!而那个男生的一生也将毁于一旦!此生再也没有妈妈,他将在悔过中过完一生!

现在有很多的大学生也是如此,人家都去上课了,他在宿舍玩游戏。人家周末都出去兼职给家里减少负担,他却躺在宿舍往游戏里充钱。人家证都考了一大堆,他游戏下载了一大堆!人家四年后读研的读研,上班的上班;而他却连毕业证都没有拿到!人家回首四年收获颇丰,而他却只有满满的遗憾!

电子游戏议论文(10)

当今社会,科技日新月异,我们的生活离不开网络。不懂电脑的人都被“尊称”为——文盲。网络是好,可以使人懂得更多新的知识,开拓视野。可是不正确的利用网络,一味的沉迷于网络游戏中,既伤身,还伤神……

现在流行一款网络游戏——“开心农场”在那里你可以种植你想要的植物,还可以养动物,开虚拟餐厅。但是你还可以肆意的偷盗别人的劳动成果,去“偷”别人的菜,去“蹭饭”……这是什么行为这是不尊重别人的劳动成果,偷到的行为!在现实中是遭唾弃的。不要以为虚拟就可以随意放肆……要知道。习惯成自然……如果这种不良恶习不改正的话,难免让人误入歧途。

据电视新闻报道过n次关于玩“开心农场”而造成的不良后果:有一位白领,玩得上瘾,每天晚上三更半夜爬起来偷菜,据说那时没人和你抢着偷,可以多偷一些。结果不到半年,那位白领,因为睡眠不足加之工作劳累,严重脱发,精神状态,面临被迫辞职的后果……

我很是心寒,难道这不都是“偷菜”惹的祸么但是我却爱莫能助啊。如果在你身边有沉迷于网络游戏不能自拔的人请给予忠告,杜绝以上的事情再次发生……还请有关部门加大对不良网络游戏的打击力度,共同创造我们美好的明天……

电子游戏议论文(11)

随着时代的进步,科技的发展,当今社会不断涌现出新的事物。早在二十年前,恐怕没有几个人知道“电子游戏”这个词儿。而如今,尤其是在校园里的学生,几乎是无人不知,无人不会玩。对于这新兴的事物,我们学生应该怎样看待呢

有很多人谈论电子游戏口若悬河,有很多人玩电子游戏如痴如狂。笔者却以为,电子游戏弊大于利。

电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个虚拟的世界中,可以实现我们的幻想:做一位时代超人;遨游一回宇宙太空;当一名天下无敌的武林高手……在那里,可以尽可能发挥我们的智慧,过关斩将,除邪扶正;在那里,快乐无穷。

在学习紧张之余,玩会儿电子游戏能够对我们的头脑起到调节作用,开启智慧,丰富业余生活。然而,任何事物都有其两面性,电子游戏带来的负面影响却是让我们触目惊心的。

某校一男生,成绩名列前茅,曾获得市级优秀学生称号。一次偶然的机会接触了电子游戏。从此,一见钟情,在他的眼里,读书开始变得枯燥无味,只有在那虚拟的电子游戏当中才能找回自己的快乐,才能找到自己的成就感。先是每天放学之后玩,越玩越痴迷,半期下来,成绩直线下降。渐渐地,父母每月给的几十块零花钱也不够用了。于是就撬开了父母的保险柜,偷走了五百多元钱,成天泡在电子游戏厅里。饿了吃点零食,困了就睡在游戏机旁。这样的现象我们难道不为之震惊。类似这样的例子,生活中比比皆是,青少年学生由于身心不成熟,缺乏自制力,一旦沾染上电子游戏,就会形成恶性发展。他们玩游戏,废寝忘食,影响身体健康,荒废学业,甚至走上犯罪的道路。

可见,电子游戏带来的严重问题不得不引起家长、学校、社会的重视。我要告诫那些正如痴如狂的“电子游戏迷”们,尽快走出电子游戏的阴影,我们的生活本是绚丽多彩的,不要让电子游戏主宰了我们的学习和生活。

电子游戏议论文(12)

你可曾注意到,现在生活中有许多青少年沉迷于虚拟的游戏世界,在这其中学生占了大部分。这些人往往缺乏自律,荒废了学业还落下了一身的病。因此沉迷于电子游戏是自我摧残的表现。

现如今,电子游戏俨然成为了青少年的精神鸦片,许多游戏公司因青少年的追捧与支持业绩屡创新高,并借此成功上市。而青少年在享受打网游所谓的快乐时,却浑然不知他们自己已经成为他人的摇钱树,不但毁了自身健康,还严重影响了学习与生活。

玩电子游戏严重危害了身体健康。经常玩电子游戏的人绝大多数都患有眼类疾病,例如近视,散光,眼干症等等,这些都是家常便饭。经常躺在床上熬夜打游戏的人还有极大的可能患上颈椎类的疾病,这大大危害了人们的身体健康。许多青少年因为打游戏而把自己的身体给摧残、糟蹋了,成了一个“残疾人”。我有一个同样上初三的同学,小小年纪却又近视又散光,颈椎还有很大的创伤,并且肝的功能还严重衰竭。这都是电子游戏惹的祸,你说他要是不每天都熬夜打电子游戏,他今天的身体状况至于到这个地步吗

此外,玩电子游戏不但危害人的身体健康,而且对人的精神也会产生不利影响。

电子游戏就像毒品一样。一旦玩上了,想戒掉难度很大,意志力还不够坚强的青少年很容易成为它的牺牲品。一旦染上了沉迷电子游戏的不良习惯,人在精神方面的危害可就大了。首先,他会把所有的心思都放在虚拟世界里,“身在曹营心在汉”,在现实生活中就像是丢了魂似的,精神恍惚;其次,沉迷上电子游戏,人便会厌倦现实生活,对生活失去激情,整天浑浑噩噩。痴迷在电子游戏中,精神便会受其控制,成为一具没有思想的木乃伊,危害是十分恐怖的。

最后,玩电子游戏还会严重影响学习和生活。沉迷其中无法自拔的学生,甚至会通宵打游戏,久而久之,学习成绩优异的也会变得一塌糊涂。在生活中,玩游戏的人整天满嘴游戏,与周围的人没有共同话题,交际方面也会深受电子游戏的危害。

总而言之,沉迷于电子游戏具有极大的危害性。希望沉迷于电子游戏的青少年能战胜自我,走出虚拟世界,从此远离电子游戏、共同抵制电子游戏,拥有一个光明的前途。

电子游戏议论文(13)

电子游戏是一个工具而已,本身没有害益的性质。水可以饮用和浇田,也可以成为洪灾涝灾,那么水是害还是益呢

电子游戏也一样,它可以成为促进孩子们交流的共同兴趣和谈资,可以练习孩子的手眼的协调能力,可以锻炼其逻辑和推理能力,可以锻炼他的心理素质,可以舒缓紧张的心情使之放松的方式,甚至可以成为某些孩子的谋生之道。与此同时,它也让一些孩子沉迷其中玩物丧志,让很多孩子眼睛近视,混乱休息从而影响孩子的身体发育和成长。

所以,人是主体和关键。如果孩子兴趣广泛、充实愉快,那么电子游戏就很难加害于他,反之,如果孩子的生活压抑痛苦、孤独烦闷,没有电子游戏,也会有其他的东西使之沉迷。

如果我们能相信孩子、并放手让孩子自己管理自己,那么通过电子游戏,孩子就会形成良好的自我管理的能力。这样电子游戏就帮了我。

电子游戏议论文(14)

电子游戏五花八门,什么“吃鸡”呀,“王者荣耀”呀,应有尽有,当今如此盛行的电子游戏对我们来说,到底是好是坏

我认为弊是大于利的!

首先,游戏容易使人沉迷。虚拟的网络世界总比现实有趣,因为游戏设计者会根据人的心理特点,设立一个吸引点,让我们在吸引点的刺激下层层深入地沉沦,游戏中的奖惩机制会让人们认识失调,以致成瘾。人类天生具有竞争、掠夺的本能,而游戏将人类这一本能开发到极致,激起人们的虚荣心,在本能的驱使下玩家会想要跻身排行榜榜首,以证明自己。久而久之,便沉迷其中,无法自拔,更何况我们是自我控制力比较弱的青少年呢!

最后,沉迷网络游戏,易使亲情淡漠。当我们在过年、过节等团圆相聚时,所有人都对着手机在玩,那该是多么可拍的事情啊!难道亲情还比不上一部没有人情味的机子吗我的哥哥在读初中时,就是因为沉迷于手机游戏,荒废了学业,因此还戴上了近视眼镜。手机使他的学习成绩一落千丈,原本会是相当光明的未来黑暗一片。也是因为手机,使原本在一起相聊甚欢的我们彼此间无话可说,无形当中产生了隔阂。

我认为,我们应当坚决不玩或少用手机等电子产品,拒绝电子游戏,并坚决抵制电子游戏!

电子游戏议论文(15)

首先有的人认为,玩电子游戏就想尽办法节省自己的生活费用,以后上瘾了,就慢慢发展成偷家里的学校里的钱财物品,最终走上不归道路。例如天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀,重庆一学生应索要上网费不得而对其父母拳打脚踢,黑龙江一母亲为唤醒成,若网中的孩子绝望的投入了杜丹江一系列因网瘾而发生的悲剧,数不胜数网络应严重影响了他们的学习成绩,身心健康。

其次,这些都是经常沉迷于电子游戏这种虚拟的世界,也许往往会误入歧途,听经常听老师说某中学的一名学生因沉弱在游戏中,而将自己的,同学杀害。电子游戏还可能影响青少年的身体健康。

综合所述,电子游戏不仅仅影响青少年的身体健康和深刻的影响着青少年的世界观,人生观和价值观,所以身为祖国的花朵,我们不能再让祖国的食人花,电子游戏来糟蹋自己的人生,智慧前途了。拒绝沉迷电子游戏吧,让我们翻开文化课本,在知识的海洋中找到比电子游戏,营养更多,更利于我们成长的东西。

THE END
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2.游戏作文作文课件1. 周明全. (2018). 电子游戏与青少年心理发展. 心理学报, 50(6), 789802. 2. 李晓东. (2020). 游戏化学习的理论与实践. 教育研究, 41(3), 4552. 3. 张伟. (2019). 游戏与社会互动. 社会科学, 38(4), 123130. 4. 王芳. (2021). 公益游戏的社会价值. 社会工作, 35(2), 6774. https://www.dajudeng.com/article/676fa457c53345a39c80a438247e6616.html
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