美国国家科学委员会发表了《本科的科学、数学和工程教育》，提出“科学、数学、工程和技术集成”的指导纲领性建议，是美国STEM教育的开端。
1996
美国国家科学基金会发表了《塑造未来：透视科学、数学、工程和技术的本科教育》，提出“要大力培养K-12教育系统中的师资问题”及“要提高所有人的科学素养”。
2005
美国竞争力委员会发布《创新美国：在挑战和变革的世界中繁荣昌盛》研究报告。该报告认为，人才是国家最重要的创新资产，为此把它放在了第一位。
报告《驾驭风暴：美国动员起来为更加辉煌的未来》，揭示了“科学工程领域的卓越与领先将带来巨大的经济社会效益”。
2006
总统布什颁布《美国竞争力计划》。此后，美国不断加大在STEM教育领域的投入，以培养STEM人才，提高国家竞争力。提出了著名的“美国引领世界创新”的口号。
2007
2007年，是美国STEM教育史上的重要一年。这年内通过的法案和计划将STEM教育完善到了一个新的高度。
美国国家科学委员会发布《国家行动计划》，应对美国STEM教育体系的重大需求。该计划主要包括两个措施，一是确保STEM教育的连贯性，不能造成教育断层，二是要加大对STEM师资培训的投入。这个计划后，中小学的STEM教育显著发展。
美国州长协会拟定了“创新美国：制定一个科学、技术、工程和数学的议程”共同纲领。该共同纲领提倡将STEM的评估标准与劳动力与大学的期望有机结合，并开展新的K-12阶段STEM课堂模式。
美国国会通过了《国家竞争力法》，其中教育部分提出要投入非常雄厚的研发基金才能有STEM创新。此后的2008到2010年期间，美国在STEM奖学金，STEM师资培训以及STEM研究上投入了多达600亿左右。
全美教师教育大学协会提出了《准备STEM教师：全球竞争力的关键》报告，梳理了各大学的STEM教师培养计划。
2009
奥巴马先后宣布了“竞争卓越”全国性教育计划和“为创新而教计划”。这两项计划不但增加了政府对STEM教育的拨款，更倡导提高学生的STEM素养，并增加弱势群体的STEM教育以及就业机会。
2010
出台了《培养与激励：为美国的未来实施K-12年级STEM教育》，指出要调整改革STEM教育，就必须重视培养与激励。其中提出在未来10年招收和培养10万名优秀的STEM教师，创建1000所专注STEM教育的新学校（中小学800所，高中200所）。
2011
奥巴马总统推出了新的《美国创新战略》，提倡“创新教育运动”，指引公共和私营部门联合以加强STEM教育。
美国国家科学院研究委员会发布《成功的k-12阶段STEM教育：确认科学、技术、工程和数学的有效途径》，提出了在中小学实施STEM教育的三个主要目标：扩大STEM学生人数，扩大STEM劳动力队伍，并增强所有学生的STEM素养。
年末，美国州长协会又发布了《制定科学、技术、工程和数学教育议程：州级行动之更新》报告，分析了07年行动协议的缺点，并重新提出州级STEM议程的各项具体措施。
2012
奥巴马启动了一项旨在提升教师专业地位的“尊重项目”，以打造一流师资队伍。
奥巴马又在出席第二届“白宫科学展”时提出《新科技教育十年计划》，提出宏大目标，致力于超越，培养10万名STEM优秀教师，以在未来十年培养100万名STEM专业大学毕业生。
2013
国家科学与技术委员会发布报告《联邦STEM教育五年战略计划》，指出了STEM教育的5个重点投资领域：师资队伍的建设，公众参与度的提升，本科生的经验培养，组织机构的培育，研究生教育的设立。
2014
STEM整合教育委员会发布了《K-12年级STEM整合教育：现状、前景和研究议程》，为STEM教育的整合提出了10项建议。
白宫科学技术政策办公室发布《用21世纪技能培养美国人：2015年STEM教育预算》，投资29亿美元用于整个联邦政府的STEM教育。
2015
美国国会颁布《2015年STEM教育法》，将计算机科学纳入STEM教育。
万向节即万向接头，英文名称universaljoint，是实现变角度动力传递的机件，用于需要改变传动轴线方向的位置
“蓝桥杯”白名单比赛和蓝桥STEMA考试，到底是什么？有什么关系？本文为大家揭晓！
全国青少年机器人技术等级考试是由中国电子学会发起的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。
K12阶段培训需求刚性，现存头部机构目前业务转型顺利，行业竞争格局改善明显。