学历明理需要我们从学习开始就打好基础。这包括从小学到初中、高中到大学的学习基础，这些基础才是我们今后发展的根本。在学习过程中，应该注重基础知识的掌握，注重掌握有效学习方法，循序渐进地打好自己的学习基础。
（三）。
学历明理同时也需要在学习过程中始终保持好奇心和求知欲。那么，关于好奇心和求知欲又该如何发挥呢？多问问题，多思考。只有在交流中才能更好的击碎自己的固有思想，才能不断更新补充新的知识。在这个信息的高速公路上，当我们始终有一颗探索心和好奇心，就能一路向前。
（四）。
学历明理除了掌握基本知识和增强独立学习能力以外，我们还应该具备团队协作精神。因为在团队中，我们能够在合作中精益求精不断提高，还能结交志同道合的朋友最终更好的实现个人价值。同时，团队配合出色的话，事情的进展也会更稳健且有条理。因此，在日常生活中我们要有团队合作精神，学会协调，以期良好的效果。
（五）。
学历明理，除了我们的个人修养之外，还涉及到我们对整个社会和环境的理解……。在我们生活的环境里，我们应该始终保持一颗积极向上的心态，不胡乱评价和指责他人，把注意力更好的放在自己身上往前走。只要我们始终怀有一颗明理之心，始终努力学习和进步，就一定会走向更加美好的明天。
今年32岁的鹏宇刚从清华大学历史专业博士后毕业不久，在西南大学任教仅3个多月。他认为，历史虽然包罗万象，但传统的讲授和记录方式却难免枯燥乏味。为此，他做了个调查，了解了系里80多位同学的兴趣，在讲授的过程中，把知识和兴趣结合起来。
“虽然《芈月传》之类的剧集并非正剧，但其中很多谈资都可以作为引导大家了解历史的催化剂。”鹏宇说，从历史角度分析，《芈月传》在史实框架还原度上大体是正确的。而从剧中人物、情节引入教学内容，极易引起学生共鸣，效果很好。鹏宇打趣说，曾有学生看过《盗墓笔记》后告诉他，自己学好历史之后要去盗墓发财，他便给学生们讲述了20-30年代陕西等地墓葬青铜器发掘的故事，并剖析了整个文物发掘收藏的产业链。最后得出这样的结论：盗墓不仅是一种犯罪行为，而且赚得还少。所以，学好历史，做文物专家比当盗墓贼划算太多。“话糙理不糙。”鹏宇笑称。
历史可以很炫酷。
让学生在“竹简”上写作业。
鹏宇说，除了讲影视剧，自己的课堂规矩也很独特，比如讲先秦历史的时候，他会让学生将a4纸裁剪成小块，制作成竹简的样子，然后按照竹简的方式来抄写。虽然抄写量很少，但因为新奇，学生会对所学内容印象深刻。鹏宇说，有的同学在做完他布置的竹简作业之后，特意发了朋友圈。“这就是我要的效果。”
为了让大家保持兴趣，鹏宇还定下规矩：只要学生能指出自己讲课的错漏，他就给这位同学送礼。历史系学生邹沂杉就因在课堂上指出老师的读音错误，收获了一套价值数百元的《史记》。学生们还告诉重庆晚报记者，鹏宇还有一个习惯——绝不拖堂，有一次不小心拖堂了，他又定了一个规矩：拖堂就给大家发红包，一分钟一块钱，当即兑现。“算是效仿商鞅吧，一定要做到一言为重。”鹏宇说。
风衣、围巾、西装外套，接近180cm的身高，棱角分明的脸，学生戏称，鹏宇简直是银幕里走出的明星。厚眼镜、旧毛衣、乱糟糟的头发，张口就掉书袋，这是很多人眼中历史老师的形象。“如果学好了历史会变成这样，还有人愿意学吗”鹏宇说。
在课堂上，我们找到了一位姓毕的同学。她今年大四，不是鹏宇的学生，但却经常来蹭课，除了课有意思之外，另一个原因就是鹏宇很帅，上课时，她还不忘拿出手机偷偷给老师拍照。鹏宇说，自己很注意形象，并且认为作为老师，这是必须的。手上的定制版唐三彩甲骨文机械表、风衣外套、围巾以及衬衫内的小丝巾，都是他自己仔细挑选搭配的，他说，他要以最潮的形象出现在学生面前。“老师就好比学生的一面镜子，能折射出他们的未来。”鹏宇说。
这些地方欠考究。
黄歇该叫芈月阿姨。
芈月是秦昭襄王的母亲，而黄歇的原型春申君，是战国末期的战国四公子之一。黄歇和芈月的年龄相差20多岁，芈月的孩子比黄歇还大点。公元前320xx年，芈八子成为太后，她当时大概30岁，春申君是公元前320xx年出生，比芈月要小20岁左右。
楚怀王果真有狐臭
历史上，南后郑袖确实曾使计割去一位美人的鼻子。而楚王是否有隐疾异味，似乎是由割鼻一事的记载反推而来，究竟这位美人为何被割鼻，史书并未记载。
向夫人的镜子是穿越的。
鹏宇说，向夫人的镜子从纹饰风格上看，更像是汉代的瑞兽纹，而历史上楚国用的镜子，最大可能是山字纹。而且山的个数越多，表明越尊贵，楚王用的镜子，应有6个山字。
8月19日有幸参加了矿区组织的新课标培训，感觉收获颇多，现将感受总结一下。
1、培训的内容是20xx年版的历史课程标准，包括课程性质，课程理念，课程目标，课程内容，学业质量，课程实施六个部分。没有培训之前虽然也拜读过，但不甚明白。感谢这次培训，犹如一盏明灯，让我真正的走进了新课标，读懂了新课标。
3、今后的教学工作中，我要坚决贯彻今日的所学，学习目标的指定严格按照课标，教材，学生三方面进行综合考量；表述严格按照四要素进行，时刻从学生的学出发，考虑如何学，而不是如何教。教学内容始终围绕目标进去，定什么目标，学什么，测什么。尽量创设情景教学，合理运用六策略，渗透学科核心素养。
随着社会的变化和经济的发展，教育水平的要求越来越高。人们对于学历的追求也越来越热烈。但是，除了学历，我们还需要具备一颗明理的心。只有学历与明理相辅相成，才能在职场中立足并获得成功。
第二段：学历的重要性。
在当今社会，学历的重要性不容忽视。拥有一定的学历能够为自己在职场上打下一定的基础。但是，仅有学历是不够的，我们还需要不断深化学习，提高自己的专业技能，才能够在职场上发挥更大的作用。
第三段：明理的重要性。
学阅读过程中，明理对于人的成长和发展同样至关重要。明理不言自明，是一种高尚的品德，它涵盖了道德、伦理和心理等方面。明理的人不仅能够树立良好的价值观，更重要的是，他们在职场上更容易与人相处，更能够体现自己的价值。
学历和明理并不是截然不同的两个方面。学历和明理是相互促进、相辅相成的。有了学历，我们可以在专业领域内打下更深厚的基础，进而更好地发挥我们的职业技能。同时，明理让我们在与人相处时更具有耐心和建设性，更容易与他人合作，并且更能够迅速适应职场上的各种挑战。
第五段：结论。
在当今社会中，学历和明理同样重要。我们不能仅仅追求学历，忽视了自己内在的修养。同样地，我们也不能只看重自己的内涵，忽略了专业上的深度。只有学历和明理相互促进，才能够让我们更好地适应社会发展的步伐，并为我们的职业成功打下更为坚实的基础。
首先，通过学习，我懂得了提高自身的学习能力的重要性。在追求学历的过程中，我们需要不断学习新知识，掌握新技能。通过学习，我们能够培养批判性思维、解决问题的能力以及自主学习的能力。这些能力的培养对于我们未来的发展至关重要，因为在快速变化的社会中，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应新的环境和需求。学历的追求使我明白，永远保持学习的状态是一种长久投资。
其次，学历对于提高就业竞争力有着显著的影响。毋庸置疑，拥有较高的学历能够在求职市场上给自己带来更多的竞争优势。学历是一个普遍认可的有效工具，能够证明我们在某一领域里具备扎实的专业知识和技能。同时，学历也反映了我们的学习能力和毅力，这些品质是雇主所看重的。追求学历的过程中，我了解到学习仅仅是为了考试，而是要掌握实际应用的能力，并在实践中不断提升自己，这样才能更好地应对工作中的各种挑战。
此外，学历的追求也让我意识到人际关系的重要性。学校是一个集体学习和交流的地方，我们可以结交不同背景的朋友，扩展人脉。通过与同学、老师的互动，我深刻体会到团队合作的重要性，并从中学到了如何有效地与人交流、合作和解决冲突。这些技能对于我们的职业生涯和社交活动都非常重要。学历的追求不仅仅是拿到文凭，更是一个培养人际关系的机会。
此外，学历的追求还对自我认可产生了深远的影响。通过学习，我们不仅能够提升自我价值感，还能够发现自己的兴趣和优势。在追求学历的过程中，我发现自己对某些学科特别感兴趣，并且在这些领域表现出色。这让我对自己的能力和潜力产生了更大的信心。通过不断学习和付出，我意识到自己的能力是可以被不断提升的，这种自信心让我在面对困难和挑战时更加坚定和乐观。
最后，学历的追求不仅仅是为了现在，更是为了未来的发展打下坚实的基础。拥有良好的学历可以为我们提供更广阔的发展空间和更多的机会。通过追求学历，我们打开了通向高级职位和更好待遇的大门。学历的追求是对我们未来的一种保障，不仅可以帮助我们在职场上快速成长，还能够为我们创造更好的生活质量和更多的选择机会。
综上所述，通过追求学历，我不仅意识到自身学习能力的重要性、提高就业竞争力的关键，还学会了处理人际关系、提升自我认可以及为未来发展奠定基础的重要性。学历的追求是一条曲折而又充实的旅程，在这个过程中我们获得了知识、经验和成长。因此，我坚信学历的重要性，将继续不断努力追求更高学位，以成为一个有能力、有担当的人。
学历是现代社会中一个人所拥有的教育层次的象征，它不仅仅代表着个人学习的成果，更是为未来的发展打下了坚实的基础。在我的学习生涯中，我深深体会到学历的重要性与必要性。下面，我将从求学初衷、学习方法、学历对职业发展的影响、学历的狭隘现象，以及学历的局限性五个方面，谈谈我对学历的心得体会。
首先，求学初衷是每个人踏入学校大门的第一步。作为一个孩子，我对学习充满了好奇和热情。我意识到学历是开启未来更好生活的钥匙，因此我立志通过学习提升自己，改变家庭和自己的命运。我相信通过努力学习，取得高等学历能够为我带来更多的机会和选择，使我在社会竞争中处于更有利的地位。
其次，学习方法是获取学历的关键。不同的人有不同的学习方法，我发现每个人在学习中都有自己的优势和劣势。在我的学习过程中，我意识到要高效地学习，需要与老师和同学们保持良好的沟通和交流。只有通过互动和合作，才能更好地理解和掌握知识。另外，我还发现了自己喜欢的学习方式，例如通过做记忆卡片、做笔记和解题等方法来加深自己对知识的理解和记忆。因此，学习方法的选择非常重要，合理利用好自己的学习方法，才能取得更好的学习成果。
第三，学历对职业发展具有重要影响。在现代社会，拥有较高学历的人往往在职业发展方面更具竞争力。一个人的学历不仅代表着他所学习的专业知识和技能，也代表着他在学校中所展示的优秀素质和个人能力。在求职过程中，雇主通常更愿意选择有较高学历的求职者，因为他们普遍认为学历与个人能力和潜力有着较强的关联。因此，通过取得高学历，可以增加自身在职场中获得更好机会的可能性，有利于个人的职业发展。
然而，学历的迷信与狭隘现象在现实中也普遍存在。有些人过于迷信学历，误以为只有通过学历才能成功，忽视了实际能力和个人素质的重要性。这种狭隘的观念不仅对个人发展产生负面影响，也对社会的发展产生制约作用。学历只是一个人所学知识和技能的标志，它并不能代表一个人的全部。即使没有较高的学历，只要拥有扎实的专业知识和优秀的实际能力，同样可以在职场上有所作为。因此，要摒弃过度迷信学历的观念，重视实际能力和个人素质的培养。
最后，学历也存在一定的局限性。在某些行业或领域，高学历的人才固然受到青睐，但在一些创新性、实践性较强的领域，个人实际能力和创新能力可能更为重要。学历只是一个人学习历程中的一部分，它并不能决定一个人的终身命运。在现实中，很多成功人士并非拥有高学历，他们凭借着自己的努力、智慧和勇气，取得了辉煌的成就。因此，学历并非万能，它只是一个人的发展过程中的一种工具，而不是目的。
综上所述，学历对于一个人的成长和发展具有重要的意义。通过学历的积累，我们可以拓宽视野，提升个人素质和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。然而，学历并非万能，过度迷信和狭隘地看待学历会局限个人的发展前景，而对实际能力和个人素质的培养重视不够也会存在问题。因此，在追求学历的同时，我们更应该注重个人的全面发展和实际能力的提升，以适应社会的需求和不断变化的挑战。只有综合发展才能在竞争激烈的社会中立于不败之地，实现个人的价值与梦想。
以史为镜，可以治其国。
这三句话充分说明了历史对现今的重要性。
中国近现代史是指1840年以来的历史，其中从1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立前夕称为近代史，1949年中华人民共和国成立至今是为中国近代史。
这是一段漂泊的岁月，动荡的岁月，甚至是流血的岁月中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗，有的献出了宝贵的生命。他们在黑暗中摸索道路，在午夜里寻求光明。他们把一生的幸福和国家紧紧连接在了一起。尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得了民族独立和全国的解放。经过社会主义革命改革，把旧中国那个烂摊子逐步变成一个初步繁荣昌盛，充满生机的社会主义新中国。
这其中不乏优秀的精神品质和胜利的革命经验，当然也有人民在这些时期犯下的错误，有些甚至是不可挽救的。重视历史的研究，注意总结经验和教训是中国的一个优良传统。新中国历代领导人都如此，毛泽东同志讲过，历史的经验教训值得注意，他经常在全国发起“学习一点历史”的号召。新中国总设计师邓小平也十分重视用历史来教育人民干部，教育青年：“我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。”“要懂得这些历史，这是中国发展的精神动力。”
“从娃娃抓起”这是我国一贯执行的方法，学习历史也不例外。从小刚进学校老师就教给“中国有5000多年历史”“1949年新中国成立”，教给我们一定要爱国。知道现在上大学了，历史课程还在继续。大学生是祖国未来的社会主义的建设者，是各条战线的生力军。为了胜利的担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的历史，不仅要了解中国的今天，还要了解中国的昨天和前天。今后无论从事什么行业，学习好中国近现代史是非常必要的。
时至今日，这本《中国近现代史》已经跟我一起学习两的月了。两个月中我感受很深，有时跟着他们的成就一起欢呼，有时伴着心头伤疤飒飒落泪。那一页一页历史教材从老师口中婉娩道来，编成了一个个鲜活的历史场景。我仿佛看见了中国人民被鸦片榨的枯瘦如柴，身无分文甚至要变卖家产妻儿;我仿佛看见了帝国主义在中国惨无人道的杀戮，放火，肆虐;我仿佛看见了大批觉醒的农民放下镰刀锄头拿起钢刀洋枪痛杀外国贼子;我仿佛看见了中国共产党带着亿万中国人民杀出一条血路，奔向光明。
的确，鸦片导致的伤害惨不忍睹，但没有那惨不忍睹怎能有林则徐等官员虎门硝烟的壮阔;圆明园的毁灭的确震惊中外，但没有那镇震惊中外的大火，怎能换来中国人民的觉醒!!是啊，大火烧醒的是亿万中国人民沉睡的心啊!
1919——1949，中国经经历了翻天覆地的三十年，此时的中国仍处于半殖民地半封建社会，社会主要矛盾仍然是同外国侵略，中国封建制度的矛盾;农民仍是反帝反封建的主力军;工人阶级，学生群众和新兴的民族资产阶级这些新的社会力量发展起来，而最主要的是工人阶级取代资产阶级成为新式资产阶级民主革命领导力量。在中国工人阶级先锋队—中国共产党的带领下，中国人民经过长期艰苦曲折的斗争，推翻了持续半个多世纪的半殖民地半封建社会，取得了新民主主义革命的胜利，创建了中华人民共和国，基本上完成了民族独立人民解放的任务，从而为实现国家统一民族富强创造了前提开辟了道路。
那时的中国处于一个特殊的时期，国际环境错综复杂。第一次世界大战刚刚结束，后果之一就是欧洲走向衰败(德国战败，英法虽然战胜但受到削弱)，和美日的作为世界大国的崛起。美日第一次世界大战期间对华商品倾销和资本输出迅速增加。其后，日本侵略势力日益威胁到中国。
1920xx年11月7日，十月革命爆发，开辟了人类历史的新纪元。十月革命给世界人民的解放事业开辟了广大的可能性和现实的道路。共产主义，社会主义这些逐渐被亚洲非洲拉丁美洲国家提上日程。
侵略者的野心是不会轻易被浇灭的。果然，一战结束不久，二战爆发了。这一次，占世界人口4/5的60多个国家卷入了这场战争。这场战争带来的灾难是无穷的，同时世界格局也发生了深刻的变化。德意日三个法西斯国家被彻底打败，英法被严重削弱，美国成为资本主义世界的霸主，苏联经过战争的考验，终于成为唯一能和美国抗衡的国家。同时社会主义在多个国家赢得胜利。中国经过顽强斗争最后也赢得了美国的扶蒋斗争。
这时中国的经济处于相当不利的局面。外国垄断资本在华扩张，封建经济占优势地位，官僚资本急剧扩张，民族资产阶级经济状况差，处境艰难。不过在共产党的带领下，中国人民最终取得了经济的独立富强。
一个个铁的事实告诉我们，在中国，封建社会已经过去，资本主义难成气候，被扼杀在了襁褓里。只有社会主义可以救中国，只有共产党才能救中国，社会主义建设在探索中曲折发展起来了。
发展靠经济。社会主义制度的确立，为进一步保护和发展生产力创造了更为有利的条件。中共八大路线确定了几个五年经济计划，后来主持国家事务的邓小平也提出了“科技是第一生产力”的口号。中国正从一个农业大国转向工业大国。一口口油井喷出石油，一幢幢工厂产出汽车，一波波港口驶出轮船，新中国正以前所未有的快速步伐向世界强国迈进。
新中国的明天一定会更美好!
本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。
一、认真备课，备学生、备教材、备教法。
二、增强上课技能，提高教学质量。
为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升自己运用现代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常征求其他老师意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、狠抓学风。
首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、求实的学风，鼓励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点：
1、相信每一个学生可以教好。
2、从头规范学生行为，教会学生学习。
3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。