2、国高职教育发展的新趋势，通过采用现代信息技术手段，面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质课程资源。2.课程建设的现实条件网络营销课程已于2017年开始进行了教学资源库建设，经过积累，目前已有较为丰富的教学资源，为建设在线精品课程提供了良好的资源保证。（二）建设目标1.课程建设的特色网络营销课程是基于项目实践过程，结合市场、行业需求而开发的课程，在上海同类院校中处于领先水平。本课程主要依托校内教师、学生评价，同时结合校外专家评价，目前的评价效果较好。（1）校外专家、行业专家评价教师的职称结构合理、师资力量强，教材建设体现了工学结合，把实际工作融入教学过程中。有完善的教学试验基地，毕业学生素质
3、好，综合能力强，工作适应性强。近几年来，通过积极引进及培养人才，师资力量显著增强，青年教师还因参加项目实践活动，接受造价电子商务师等专业培训，这成为了高质量专业教学的基本保障。教学内容符合当前的工作岗位需要，教学条件优越，教学手段多样化，课程建设各方面处于领先水平。（2）校内教师评价课程改革力度大，在大量进行市场调研的基础上，充分吸收行业专家、技术人员的意见和建议，改革思路按照教育部高职高专示范建设要求，强调岗位所需专业知识和技能的培养。网络营销课程理论与实训并重，结合软件操作平台，采用案例教学、多媒体教学、现场教学等，形象直观，教师在教学和学生在学习过程中，做到讲练合一。教师队伍具有良好
4、的团队精神，师资力量雄厚，并注重对青年教师的培养。任课教师专业理论基础扎实，且有着丰富的实践经验，绝大多数教师具备双师素质，并且有企业人员进行授课，教学效果显著。（3）校内学生评价学生普遍认为，任课教师责任心强、专业理论水平高、项目实践经验丰富、解决实际问题能力强，在教学过程中能运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣，教学资源丰富，并及时让学生了解和学习最新的知识、行业规范，通过软件等平台使学生具备实际操作的能力。2.建设目标（2）总体目标教学内容与资源。根据预设教学目标、课程特点、学生认知规律及教学方式，围绕课程核心概念及教学内容和资源间关系，碎片化组织教学内容及资源、设置教学情境，形成围绕知
5、识点（技能点）展开、清晰表达知识框架的短视频模块集。每个短视频以5-10分钟时长为宜，针对各模块知识点（技能点）或专题应设置内嵌测试的作业题或讨论题，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习效果;围绕课程重难点知识或难以言表的技能、方法，可设置演示视频、动画、虚拟仿真等资源供学习者反复学习、领悟。教学设计与方法。要遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体的教学设计。围绕教学目标精心设计教学活动，科学规划在线学习资源，明确学业评价策略和学习激励措施。课程设计、教学安排和呈现方式符合学习者移动学习的需求，开展在线学习与课堂教学相结合等多种形式的课堂教学。教学活动与评价。要重视学习
6、任务与活动设计，积极开展案例式、探究式等多种教学模式的学习，通过在线测试、线上线下讨论、网上作业提交和批改等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。教学效果与影响。要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。基于数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和学生的学习过程、内容、反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进学校及教师的教学质量，促进因材施教。（2）具体目标本课程除了已经取得
7、的成果，在教学实施方面也存在不足之处，在制定在线课程的建设目标前应该认清目前存在的问题，在此基础上进行在线课程的建设。（1）师资队伍结构需要优化，双师比例需提高；（2）网络营销项目是动态的、可持续的过程，教学资源无法完全适应当前需要；（3）目前的实训条件不能满足实践实训教学实际需要，教学效果差，主要表现为实训软件的时效性和可操作性。针对存在问题的优化建设目标建设目标2018年上半年2018年上半年2018年下半年2018年下半年考核评价沿用线下课堂教学的考核评价方式增加在线考核评价方法，拟采用“过程考核+在线测试”的考核评价方式网络在线教学平台建设教师整合已有资源教学平台网页设计，已有资源上
8、网更新、补充课件资源、案例资源等基本完成在线课程建设二、课程建设的内容（一）建设内容与进度1.师资队伍建设教师队伍是教学的关键，特别是对新进专业教师的培养，通过课程建设，我们拟培养多名教师成为专业带头人或骨干教师，每年为教师提供学习、培训的机会，提高自身的专业技术水平，希望增加行业一线的专家对我们的学生进行学习指导。2.教学资源建设本课程目前现有的教学资源较为丰富，在已有资源的基础上，结合当前网络营销课程的实际情况，对已有的课件、案例等资源进行更新和补充，增加微课碎片视频，最后形成系统的习题资源和试题库。3.实训条件建设通过本课程的学习使学生掌握基本网络营销的理论，能够独立完成网络营销的项目
10、，首先供校内学生在线学习，学生在教学平台上完成整门课程的预习、复习、测试等，一年后对外开放和推广。（二）教学主要内容综合项目及学时分配如下表所示：序号教学项目工作任务技能与学习水平知识与学习水平课时技能点学习水平知识点学习水平1网络营销概述网络营销基本理论知识1.能够根据给定案例，总结出所包含的营销理论。1.了解网络营销产生的环境和发展趋势；2.熟悉网络营销的定义；3.掌握网络营销理论基。理论1技能2网络营销与传统营销1.能根据给定的企业营销案例，整理出案例中所包含的所有营销事件中推广活动；2.能根据给定的企业营销案例，整理出案例中所包含的所有营销事件中促销活动。1.理解网络营销与传统营销的区
11、别与联系；2.掌握网络营销与传统营销理论整合；3.熟悉网络品牌、品牌价值和品牌策略。2网络调研营销网络调研概述能根据给定的调研需求，设计并发布调研问卷。掌握网络调研的含义、特点及网络调研的策略；掌握网络调研的一般流程和常用方法；了解网络调研的常用工具、手段和主要平台；掌握调研问卷的设计方法。理论2技能2调查问卷设计，数据统计、分析和报告1.能根据给定的调研问卷数据，统计和分析调研的结论；2.撰写调查问卷分析报告。1.掌握调查问卷数据的整理和分析；2.理解调查问卷报告的撰写方法；3.了解网络信息检索的方法和应注意的问题。网络调查报告交流展示1.制作网络调查分析报告和PPT，小组派代表交流汇
12、报。1.掌握问卷报告的撰写方法；2.掌握PPT汇报技能。3搜索引擎营销搜索引擎基本理论知识1.能够根据给定的SEO优化目标，调整和优化网站内容。1.掌握搜索引擎营销的基础知识；2.掌握搜索引擎营销的一般原理；3.了解搜索引擎营销的方法、技巧；4.了解搜索引擎营销的作用。理论2技能2关键词投放1.能够搜索引擎营销关键词的投放方案。1.掌握付费关键词的分析、选择、投放和优化。4网络推广微博与博客推广1.能够根据给定企业产品特点撰写并发布论坛推广贴；2.能够根据给定企业产品特点撰写并发表博客；3.能够根据给定企业产品特点设计推广邮件的主题和内容；4.能够根据给定企业推广目的在微博平台上发起活动。1.
15、应促销方法1.能够根据给定的要求，针对分类2人群设计并发布一次主题营销；2.能够根据给定的要求，针对分类3人群设计并发布一次主题营销。1.掌握针对不同活跃度客户的促销方法。7会员数据营销会员营销1.能够根据给定的企业营销计划，发布一次会员营销。1.会员营销的概念、特点、作用；2.会员营销的方法；3.价格折扣；4.网络团购。理论2技能2节日营销和地区营销1.能够根据给定的企业营销计划，发布一次节日营销；2.能够根据给定的企业营销计划，发布一次地区营销。1.限时折扣；2.节日营销；3.区域市场营销；4.免费体验。8移动新媒体营销移动电子商务概述1.能够为企业制定一份完整的移动端网络促销方案。移动营
17、网络平台开店的流程1.能够结合案例配置网店模板；2.能够说出不同网络平台的开店规则1.了解在不同的网络平台进行开店的流程；2.了解独立B2C平台的两种公司类型设置商品物流渠道3.能够结合案例完成配送设置。1.了解商品物流渠道的种类和特点；2.了解不同物流公司的计费方式；3.了解物流商品的包装方法和规范。11电子商务的销售策划网络策划营销1.能够结合案例策划和实施营销方案；1.了解常用的网络销售技巧；理论2技能2网络消费转化2.能够结合案例策划和实施推广方案；1.了解宣传推广的方法和技巧；2.了解消费转化的方法和技巧；品牌的建设3.能够结合案例策划和实施网站联盟。1.了解品牌建设的方法和技巧。1
18、2电子商务的会员规划电子商务会员管理1.能够结合案例设定会员等级；2.能够结合案例处理客户咨询；1.了解会员分类的含义和意义；2.了解会员咨询的规范；理论2技能2订单操作1.能够结合案例完成订单操作；1.了解订单的操作流程和规范；会员服务1.能够结合案例撰写会员注册协议；2.能够结合案例撰写隐私条款。1.了解网站会员协议的撰写规范；2.了解会员服务的规范和技巧。13电子商务的法律规范电子商务的法律规范1.能够结合案例撰写标准格式合同。电子商务法律法规的概念电子商务法律法规的特点和基本原则电子商务法律法规的主要制度4.电子商务法律典型问题理论2技能2三、建设具体措施（一）建设部门应当高度重视在线
19、精品课程建设工作，做好精品课程的论证和申报工作，尤其要确定合适的课程建设负责人和为课程建设工作创造有利条件。（二）在线精品课程建设实行“项目管理”的模式，即以课程为管理对象，课程负责人全面负责建设工作，责权利三者相结合，实行中期检查，期终验收工作的管理模式。在线精品课程的建设要落实到以课程负责人为主体的教学梯队上。课程负责人对课程建设工作要有明晰的构想，要按照课程建设申请书中制订的建设目标、内容、日程安排、经费使用计划制定详细的实施方案，保证所定建设目标如期保质完成。（三）课程负责人要充分发挥建设小组的集体智慧和力量，组织建设队伍有效地开展工作，并组织建设项目的日常管理。课程负责人要及时了解
21、务专业师资的现状目前还有一定的建设距离。但在网络环境下，这一切都成为可能。可以根据需要，选配名师课程，快速建设优质课程资源，实现跨越式发展。同时还能节约学校资源，集中力量建设自己的特色专业。2.突破校舍资源依赖，开展弹性自主学习在传统教育模式下，学生上课、答疑、考试就必须有教室。而随着近年来学校的扩招，在校生数量急剧上升，校舍等传统资源捉襟见肘。开展网络教学后，一部分课程完全可以由学生根据情况自主安排，在图书馆、在宿舍，甚至在公交车上都可以通过移动设备学习，大大突破了传统的时空限制，节约了传统校舍资源。3.突破传统培养模式，因材施教自由发展网络学习模式下，实现了个性化、因材施教的高效教学方式，
23、师教学的监督，加强对学生学业的考核。对于前者，可以定期或不定期查看教师教学进度、教学活动、教学内容，抽查学生提交的作业、答疑和讨论记录等；对于后者，可以加强教师与学生的交流互动，包括：发布作业与批阅作业、提问与答疑、课堂或课后讨论、作品点评和期末考试等。6.打造学习生态系统，构建教学生态环境通过打造学生、教师、学校三位一体的学习生态体系，学生可以通过自身的学习让学生能够更加透彻的了解自己学习生活情况并寻找差距。教师可以通过学生的详细学习数据让教师能更加科学全面的了解每一个学生，精准调整教学教案实现教学相长。学校可以通过整体数据的分析处理，让学校能够更加精准科学宏观的了解教学全局，深入掌握每个老
24、师的课堂教学，有效实施教改。（二）验收要点建设完成试题库资源、教学课件、教学案例、习题和微课视频。形成在线试题库、更新现有教学课件、更新现有教学案例、补充10个微课视频。并于2018年底前全部建设完成。完成在线课程资源与平台建设，针对平台选取展开调研与研讨会，并最终确定平台。根据调研与研讨的结果，完成平台的租赁或者开发。完成网络营销课程资源的建设，并运用到教学中，有使用记录。五、经费使用明细（一）建设资金总预算课程计划建设一年，总预算为10万（见下表）。（二）建设资金使用明细建设内容建设效果建设进度建设预算（万元）教材讲义校本讲义2018年底前完成0.3试题库资源形成在线试题库2018年底前完