网络教学平台在辅助课堂教学过程中的成效优劣与其可用性及师生在使用网络教学平台中的“用户体验”有极大的关系,以扬州大学所使用的清华教育在线网络教育支撑平台为例,对该平台的可用性进行测试,旨在从学生用户的角度发现EOL平台用于辅助课堂教学所存在的问题,并给出对其加以改进的建议以改善用户体验。
关键词:
被引量:
年份:
2013
我们已与文献出版商建立了直接购买合作。
你可以通过身份认证进行实名认证,认证成功后本次下载的费用将由您所在的图书馆支付
THE END
网络教学平台在辅助课堂教学过程中的成效优劣与其可用性及师生在使用网络教学平台中的“用户体验”有极大的关系,以扬州大学所使用的清华教育在线网络教育支撑平台为例,对该平台的可用性进行测试,旨在从学生用户的角度发现EOL平台用于辅助课堂教学所存在的问题,并给出对其加以改进的建议以改善用户体验。
关键词:
被引量:
年份:
2013
我们已与文献出版商建立了直接购买合作。
你可以通过身份认证进行实名认证,认证成功后本次下载的费用将由您所在的图书馆支付