[北师珠网络教学平台]运用网络教学提高理科综合素质
《运用网络教学，提高理科综合素质》是2002年2月莱州一中承担的烟台市电化教育馆《多媒体教学网络教学改革的实验研究》的子课题，经过全体课题组成员将近三年的共同努力，已经达到了课题研究的预期目标，此报告即课题研究的结题报告。
三、实验效果的分析
在媒体教学中，不存在孤立的电化教学过程，一堂好课，需要多种教育媒体发挥作用。因此在多媒体教学设计中，还存在着如何把多种教育媒体组合到一起，形成优化课堂教学结构的问题。我们认为，在进行电化教学时必须避免以下三个误区。1、选择多媒体手段时，应根据学科专业的特点和媒体的性质、形态、功能等，针对教学内容、教学目标和学生的年龄特征综合考虑，切忌盲目选用媒体。2、应重视媒体的切入时机和使用方法。多媒体使用没有固定的模式，要根据课型、教材内容选用，切忌“花架子”，表面轰轰轰烈烈，实际效果欠佳。3、要把电教媒体的使用和启发式、讲授式等传统教学方法结合起来，教师积极引导、启发、点拨。实验表明，运用多媒体技术辅助教学，可以使学生真正成为学习的主人，对提高教学质量、改善教法、学法等起着非常重要的作用，是其它传统教学手段无法达到的。但切忌把媒体教学变成“放电影”。
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