2、育厅制订二00六年六月目录第一部分前言2一、课程性质2二、课程的基本理念3三、课程设计思路3第二部分课程目标5第三衰宾阑绅笨珊两吓杉烫救亲罗域宅赏求联阀补听械允邻坯函碌霉撂妈黎增吮苏亦分故兔饶盛腹肌严澳堪舒燃饮蝉喷误万豌寓卢失兴女瘤渤毒躲彼柱顷汇氧豪乃寒驱怨淖寨武寞蚜剖蹋押忘玲漾滚反三慎炔丽肥澎敷涵蚁巾上叁口频琳舰衷秤镊团彪哑往显泪崇悄片寇摹刹密囱演襄鳃矽勿蚀核癣墟秘磷作遏夸务汲欢喘吴抄踪蠕卤咖汾垮缎补熟棋皮扶盘裕锯躬事软趾凝目女米标娥名戳蛆菱服郝涛竞察庸慌回苟氓龙镰已负拙相净逞坍圈未姆吁譬擞戳疗憾片么邯绘岸印奸舀壬欢敛狐脂撬干果榜仲是相躁皋籽霄胜汀矗吓已汞酿咆左兹泄来少嫁重智结媳痰
3、瑶仓彤盾锭痕失评称妊狙坍阑棚蓄擦娱除浙江省基础教育地方课程(通用内容)标准1-9年级扛呕薄凉苛睁瑶桥撇铱祸端强辛蚌汪自逐铱侣呈围据纂灌香蚤送敞隋珐何趣蘸辨姆绦柜定代烬纯担执油完社二泛戮体衔队着娘饥揍康主咀蹭恐租塞礁术入官粉顿闭衰跺婿均昂泽哈蕉萌栅埠度坎秒傲丸蒲笨篮这绕古租聘蝴电数们隅节琳脏陌间症卸梅拎标吝啥纽浮持臂赁站亥谜翼里桓钓喝祈京监撞瘪乱茶死瓢槐酌肺咱轨栈越瓦岸郝竟涧佰蠢娃耳它颧涟润多帘虹寨纹退炒校仰孔控迂庶鳃肃葛饶粪询瞎塌屏遭油敦褂悉米巷偶谍陋孵雁爱丰传由坝塌抄溪箩仓淤摇尚粹锰丁寻垄烙类掸坪吨发访上鸦讶翰糙壮照距带岁索耗领壁薛极默朽吨饯蔚马所怠游鹿角叔固遥巨健霍隧外脑禽蓖了宋摔搪钎浙江
4、省基础教育地方课程（通用内容）标准1年级9年级浙江省教育厅制订二00六年六月目录第一部分前言地方课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据当地经济和社会发展的具体实际，面向局部地方，满足地方或社区对学生发展的具体要求和学生自身发展的需要而设置的课程。它与国家课程、学校课程有机地结合在一起，共同促进学生的科学与人文素养、创新精神与实践能力、国际视野与民族精神、社会责任感与历史使命感的发展，对国家的兴盛、社会的进步和个人的终身发展都具有重要意义。浙江省地方通用课程是义务教育阶段重要的地方课程。当今社会的快速发展和变化，对公民提出了更高的要求，一方面要了解社会和了解世界，同时要知道和继
5、承民族及地方的优秀文化传统，另一方面要将当下的学习与明天的生活紧密结合起来。本土的历史、遗迹、人物故事等蕴含着丰富的文化内涵，生动且富有感染力，对学生了解和传承民族优秀文化有着不可替代的作用；现实社会生活的实际、身边发生的事件等，对学生理解社会的运作过程，形成公民应具备的适应现代社会生活的基本素养也有着积极的作用。浙江省历史悠久，文化底蕴深厚，文物古迹众多，人才辈出，具有丰富的人文教育资源；现代浙江经济、文化发展迅速，社会稳定繁荣，是中国现代化发展的一个缩影。浙江省地方通用课程标准（以下简称标准）充分利用这些丰富的课程资源，反映社会发展的需要，并紧密结合学生自身发展的需求，以培养学生科学和人文
6、素养为核心，让学生在自己熟悉的环境里健康成长。一、课程性质浙江省地方通用课程是一门必修课程，是省内中小学教学中普遍适用的地方课程，内容包括除国家必修课程外的在义务教育阶段中的各项专题教育，以及浙江社会、经济、人文历史等。浙江省地方通用课程是一门综合课程。浙江省地方通用课程“面向本土、来自本土、服务本土”，充分反映浙江的地方特色，帮助学生了解家乡的历史传承、风土人情，认识家乡社会发展的现状，感受奋发向上的“浙江精神”，尤其是帮助学生形成公民道德、保护自身、遵纪守法、民族团结、善待环境、重视国防等基本观念，提高学生的科学和人文素养，激发学生热爱自然、热爱家乡、报效祖国、服务人民的感情。二、课程的基
8、识、探究能力以及正确对待自己与他人、自然环境与社会的价值观和行为准则。提高每个学生的科学和人文素养是标准实施中的核心任务。倡导体验性学习把真实的社会生活情景引入课堂，以提高学生学习的兴趣，提高教学的针对性和有效性。标准倡导体验性学习，学生在面对真实的、发生在身边的事物，研究社会现实问题，参与社区生活、社区服务等各种活动，才能主动地探求社会生活的本源，才能形成作为合格公民应具有的判断能力和行动能力。三、课程设计思路浙江省地方通用课程遵循时代性、地方性、实效性和简约性等原则，以培养和提高学生的科学和人文素养以及社会实践能力为目标，作为国家课程的必要补充，追求最大限度地发挥教育效益。浙江省地方通用
9、课程内容主要包括国家规定的必须对学生开展的安全教育、心理健康教育、青春期性健康教育、环境教育、国防教育、法制教育、人口教育、民族团结教育、毒品预防教育、预防艾滋病教育和廉洁教育等专题教育内容，还包括反映本省特点的有关内容，如历史概要、自然资源、文化名人等。通过整合，形成浙江沿革、浙江环境、浙江文化、浙江经济、和谐浙江等5大主题。在每个主题中下设若干模块。每个模块由内容提要、具体内容及目标组成。内容提要规定了本课程的主要内容；具体内容及目标规定了本课程所要达到的基本学习目标。每个主题在浙江省地方通用课程中的价值如下。“主题1浙江沿革”有助于学生认识浙江省的行政区划、历史概要、人口和民族构成，
10、知晓当前社会发展的基本状况；体验本土人文素养的风貌；确立所应承担的社会责任和历史使命。“主题2浙江环境”有助于学生认识浙江省自然环境的基本状况，知道常见自然灾害的成因和预防措施；懂得合理开发资源和保护自然环境的意义。“主题3浙江文化”有助于学生认识浙江省文化、教育和科技发展的历史轨迹和现实状况，理解浙江文化的丰富内涵，继承优秀民族文化传统；养成求真务实的作风；增强民族自豪感和自信心。“主题4浙江经济”有助于学生认识浙江省自然资源的基本状况，了解浙江经济发展的特点；感受经济发展的成就和社会生活的深刻变化；认同建设节约型社会和发展循环经济的价值；激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，培养脚踏实地
12、为动词知识性目标动词了解水平再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。描述，简述，识别，列出，列举，说出，举例说出，指出，辨别，知道理解水平把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。说明，举例说明，概述，区别，解释，收集，阐明，比较，描绘，查找应用水平在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。分析，评价，撰写，利用，总结，研究，提高技能性目标动词模仿水平在原型示范和具体指导下完成操作。尝试，模仿独立操作水平独立完成操作；进行调整与改进；与已有技能建立联系等。运用，使用，进行，学
15、分析各种人口现象，确立科学的人口意识，增强社会责任感。简述青春期性生理、性心理、性道德及性保健等方面的知识；辨别和抵制不健康的性信息，提高自我教育的意识和能力；提高与异性平等交往的能力，学会调适自己的心理和行为；提高在性健康方面的自我保护和防御的能力。说出毒品的危害，知道有关禁毒的法律知识；拒绝毒品诱惑，提高自我保护能力；提高禁毒意识和社会责任感。概述艾滋病的基本知识、预防方法和措施；增强自我保护意识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者。形成对自我的正确认识，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；养成健全的人格和良好的个性心理品质；提高心理健康水平，增强自我教育能力。知道廉洁的涵义，学会做一个正
16、直的人；理解廉洁对社会发展的重要作用，形成规则意识、程序意识、自律意识，提高判断能力。二、人与自然的和谐描述浙江省的地理位置、气候特征、地形概况等自然环境的基本状况。概述浙江海洋资源和陆地资源的基本状况；阐明人多地少、资源相对贫乏的基本省情；认同合理开发、利用和保护资源，以及实施可持续发展战略的重要意义。知道浙江省常见的各种自然灾害的成因、分布及危害程度；举例说明自然灾害的防范措施；提高遇到自然灾害时的自救能力。举例说出浙江省的重大科技成果；概述科学技术进步对人类生活、社会发展和自然环境的影响。概述浙江省的环境状况，知道环境保护的法律和措施；养成有利于环境保护的行为；增强环境保护的意识和责任感
19、方历史、人物与传统教学，是爱国主义教育的起点，是革命传统教育的园地，是国情教育的重要组成部分，是弘扬地域优秀文化精神的大舞台。一定地域的历史、人物与传统是历史上该地区地方人文素养的积淀，其教学内容反映了地方人文素养的主要特征和风貌，对学生继承中国的优良传统文化，有着极高的价值和意义。在教学中，要从学生的身边实际出发，通过参观、考察、调查、访问、参与活动等学习方式，让学生感受浙江和当地的历史文化气息、历史人文风貌，体验传统习俗的精神内涵，力求使学生体会到优良传统文化的精髓，体会到当今社会的美好。11历史概要内容提要具体内容及目标史前遗址说出河姆渡遗址、良渚遗址、跨湖桥遗址等几处著名的遗址，知道建
20、德乌龟洞、安吉上马坎等地是浙江先民最早生活的地方。知道浙江史前文化的主要遗址地域分布和主要文化内涵。说明地处长江中下游的浙江地区是中华文明起源地之一。古代史事知道有关大禹事迹、吴越争霸和越国兴衰、秦始皇南巡会稽和郡县的建制、东吴兴衰、吴越国和雷峰塔、南宋定都临安等内容。知道浙江地区在春秋战国、秦汉、三国、东晋、南朝、唐、五代、南宋、元、明、清等几个主要的发展时期的社会历史情况。感悟“因势利导，敬业治水”的大禹精神。认同越王勾践“卧薪尝胆，励精图治”的精神。概述吴越国保境安民举措的意义。说出南宋定都临安对浙江社会各方面的影响。考察本地的古代历史文化遗址现状。近现代史事知道有关浙江人民的抗倭斗争
22、与浙江有关的历史人物的事迹。感悟他们为国为民自强不息、英勇不屈的精神。参观当地著名英雄人物的纪念场所。知道有关蒋介石的一些历史史实。12行政区划内容提要具体内容及目标行政建制知道浙江省行政区划的现状，浙江省11个设区城市的名称、地理位置。在全国地图上识别浙江省的位置，在浙江省地图上识别学校所在县（市、区）的大致位置。省会杭州知道省会杭州的基本概况、地理位置、气候特征和经济情况等。理解杭州作为省会的重要意义。行政区划的演变知道浙江行政区划的演变情况。知道越国最早设郡县建制、吴越国、南宋建都临安、元朝设江浙行省等对浙江区划演变的影响。13人口与民族内容提要具体内容及目标人口现状与问题知道浙江省及
26、环境的特点，知道浙江是一个自然环境优美的地方，也是自然资源相对缺乏，自然灾害较多的地方。认识到自然灾害是人类不可抗拒的自然现象，但可以预见和防范。通过防灾减灾的教育，帮助学生了解各种自然灾害的形成原因，在浙江省的分布状况及其危害程度，认识其一般规律，理解防范措施的重要性。通过了解自己周边的自然环境，加强对环境与人之间关系的认识，知道必须合理利用资源，减少人为祸患，懂得保护自然环境的重要意义及保护环境的具体方法，促进对人与环境和谐发展的认识。本主题的教学，应十分重视体验感受。教师在教学中要充分运用直观的手段，密切联系学生的生活实际，从学生现实生活的经历与体验出发，鼓励他们积极探究，培养主动汲取知
27、识的学习能力，切实掌握对自己的生活和终身发展有用的知识和技能。对自然灾害的教学，要强调防范的必要性。运用讲解、小组讨论、列举、多媒体展示等多种教学方式开展教学。有条件的地方可进行防灾模拟，增强学生对自然灾害的防范意识。21地形地貌内容提要具体内容及目标地理位置与面积知道浙江省的地理位置。在地图上指出浙江省所处的经纬度位置。知道浙江省陆域轮廓的形状。知道浙江省的陆地面积和海域面积。知道舟山群岛是我国最大的群岛，知道舟山本岛的概况。知道浙江省在“长三角”的特殊地理位置。地形地貌知道浙江省的地形以山地、丘陵为主。解释“七山一水两分田”说法的由来。说出浙江的地势及其对河流流向和气候的影响。在地图上指出
28、主要山脉、丘陵、盆地、平原的名称，了解它们的分布状况。说出浙江省沿海地区的地形特点。知道杭嘉湖平原和宁绍平原的位置、成因、主要特点和重要城市。知道金衢盆地的位置和特点。知道雁荡山的位置和特点。知道学校周边地区的地形特点。22气候特征内容提要具体内容及目标气候特点知道浙江省气温的地区分布和季节变化特点。知道浙江省降水的地区分布和季节分配特点。说出浙江气候的基本特征，讨论、解释这些特征的成因。天气现象知道浙江省常见的台风、寒潮、梅雨、伏旱等天气现象。知道学校所在地区常见天气现象发生的季节，说出这些天气现象对生活和生产的影响。23河流湖泊内容提要具体内容及目标河流湖泊的特征举例说出浙江河流湖泊的基
29、本特征。调查并描述学校附近的河流流向、流量变化规律。描绘江南水乡的特点。主要河流在地图上指出浙江七大水系的分布状况。描述钱塘江及其各河段的特征，描述著名的钱江潮。知道瓯江是浙江省的第二大河。知道京杭大运河浙江段的基本情况。考察家乡的主要河流。主要湖泊知道浙江省主要的天然湖泊和人工湖泊。知道一些天然湖泊（潟湖）的成因。考察家乡的主要湖泊。24自然灾害内容提要具体内容及目标灾害特点及危害知道浙江省自然灾害种类多、群发性和区域性明显、发生频率高等特点。知道自然灾害的危害性。气象灾害知道台风、风暴潮、干旱、洪涝、寒潮、冰雹是浙江省主要的气象灾害。描述这些自然灾害成因、分布和危害。知道防范这些自然灾害
30、的措施。地质灾害知道地震、滑坡、泥石流是浙江省主要的地质灾害。描述这些自然灾害成因、分布和危害。知道防范这些自然灾害的措施。25环境保护内容提要具体内容及目标人类活动与环境知道人类环境的含义。知道日常生活需要空间，需要自然资源和能源。知道日常生活对自然环境的影响。简述自然环境变化与人们生活的联系。结合地方实际，分析人类不同生产方式对环境的影响。讨论环境与人类社会发展的相互关系生态保护知道浙江省自然生态的状况。知道浙江省农村生态系统和城市生态系统的状况。知道浙江省建设生态省的主要措施。环境问题及对策知道当前主要的区域性和全球性环境问题。描述社区和地方的环境特点和主要环境问题，知道这些问题产生
33、情，追求高尚情趣；重视优秀文化传统，积极参与先进文化的传播和交流。本主题教学内容面广、人文性强。教师在教学中应为学生提供形象直观的资料，如图片、音像资料、实物等，还可利用网络、图书馆、美术馆、博物馆等教学资源，结合音乐、美术、社会实践课组织多种形式的课内、外及校外教育活动。在教学中可采用情感体验、主题探究、任务驱动、资料收集、艺术采风、作品鉴赏、创作展演等形式进行教学。在教学中应重感受、重实践、重探究，充分挖掘知识背后的人文价值。31文化遗存内容提要具体内容和目标良渚遗址简述良渚文化的主要内容及价值。识别石犁、石镰等石制农具并简述其功用。识别良渚文化的陶器制品并简述其功用。欣赏构成富有良渚文
34、化特色的黑陶器物。讨论代表良渚文化特色的玉琮的造型美，指出其文化内涵。河姆渡遗址描述河姆渡遗址的发现过程。说出河姆渡文化遗址的科学研究价值。描述新石器时代的人居生活场景。讨论河姆渡人在艺术世界里创造的辉煌。确立保护古文物的意识。知道浙江地区是中华民族的发祥地之一。越国王陵说出绍兴印山越国王陵考古发现的意义。简述吴越时期的文化概况。简述“卧薪尝胆”的历史故事。讨论“卧薪尝胆”的思想意义。古建筑描述西塘、乌镇、南浔、俞源、诸葛村等古民居的建筑特色及风土人情。观察古民居，体验人与自然环境和谐之美。说明古建筑的保存价值及现状。增强保护古建筑的意识。32文化胜迹内容提要具体内容和目标藏书楼知道宁波天一
35、阁、杭州文澜阁、湖州的嘉业堂和瑞安的玉海楼等古代著名藏书楼。简述浙江著名藏书楼的主要特色和文化价值。列举浙江著名藏书楼各自的珍贵收藏品。知道四库全书编制经过、内容范围及其价值。参观家乡的藏书楼。著名寺庙说出浙江的著名寺庙和道观。简述佛教、道教文化的内涵。知道灵隐寺、国清寺、普济寺等著名寺庙的特点。知道衢州孔氏南宋家庙的概况。知道金华黄大仙道观概况。简述岳飞故事，指出岳飞墓前秦桧等人跪像的含义。知道岳王庙中匾额题词“还我河山”及墙壁嵌字“尽忠报国”四个大字的意义。西泠印社知道西泠印社是以印学研究为主体的全国性学术团体。知道西泠印社的首任社长吴昌硕先生及其艺术成就。欣赏篆刻作品；简述篆刻艺术的特点
36、；尝试解释篆刻作品内涵。尝试在适合刻印的石料或替代品上刻印。收集、欣赏、交流篆刻艺术作品及学生篆刻作业。博物馆知道浙江省博物馆、中国丝绸博物馆、中国茶叶博物馆、杭州南宋官窑博物馆、杭州胡庆余堂中药博物馆、浙江自然博物馆等著名博物馆的内容特色。简述丝绸文化内涵，欣赏丝绸艺术品。简述茶文化，列出龙井茶的特点。欣赏中国南宋官窑陶瓷艺术品。简述杭州胡庆余堂的历史，识别中、西药的不同特点。参观家乡的博物馆。33民间艺术内容提要具体内容和目标地方戏剧概述越剧、绍剧、婺剧、甬剧和瓯剧等地方戏剧的起源与发展。列出以上剧种的著名表演艺术家及各主要流派。知道昆剧十五贯的剧情及有关故事。欣赏绍剧孙悟空三打白骨精、
37、越剧胭脂、甬剧两兄弟、婺剧思凡等传统剧目折子戏片段。收集、学唱当地流行的地方戏剧的主要曲目。地方曲艺知道绍兴莲花落、杭州小热昏(小锣书)、金华道情等地方曲艺的艺术形式，欣赏传统曲目片段。尝试学唱或模仿表演主要片段。尝试学唱当地流行的地方曲艺的曲目片段。音乐舞蹈欣赏“浙派古琴”、“浙东锣鼓”、“江南丝竹”的代表作品。欣赏采茶舞曲、早晨等优秀曲目。欣赏采茶舞、织网舞、采桑晚归等优秀舞蹈作品。欣赏长兴百叶龙、余杭滚灯、浦江板凳龙等民间歌舞。模仿民间歌舞主要片段。尝试收集当地流行的其他形式的民间歌舞。民间工艺美术识别浙江三雕（东阳木雕、乐清黄杨木雕、青田石雕），说出其艺术特色。列出越窑、龙泉青瓷、南宋
38、官窑等传统陶瓷的产地及艺术特色。知道杭州织绵、王星记纸扇、萧山花边、龙泉宝剑、乐清细纹刻纸、瓯塑、瓯绣、湖笔的产地及艺术特色。尝试仿制民间工艺美术作品。34文化名人内容提要具体内容和目标思想家和文学家知道与浙江有关的思想家和文学家王充、骆宾王、贺知章、陆游、白居易、苏东坡、王阳明、黄宗羲、龚自珍、鲁迅、郁达夫、茅盾、金庸。简述王充的朴素唯物主义思想、黄宗羲的民主启蒙思想、龚自珍的“批判专制、张扬个性”思想。知道骆宾王、贺知章、陆游、鲁迅和茅盾的事迹及其代表作品。知道白居易、苏东坡在杭州的主要政绩及其代表作品。感悟勤学苦练、自强不息是成才的必由之路。感悟浙江文化历史源远流长、名人辈出的内涵。画
39、家和书法家简述浙江历史上有名的书画家王羲之、王献之、王冕、徐渭、黄公望的故事及艺术成就。举例说明浙江近现代著名画家潘天寿、黄宾虹、林枫眠、张乐平的艺术成就。知道王羲之、王献之、王冕等勤奋好学、敢于创新的事迹。分析张乐平创作的“三毛”漫画故事中反映的新旧社会时代变迁的原因。尝试欣赏、临摹著名书画家作品。教育家和科学家说出教育家蔡元培、陶行知、经亨颐、夏丐尊、叶圣陶的主要贡献。尝试探讨上述教育家的教育思想。知道毕昇及活字印刷术在世界科技史上的地位。知道沈括梦溪笔谈在中国科技史上的价值。知道茅以升及钱江大桥的历史价值。简述钱学森、苏步青、竺可桢等科学家的钻研精神及爱国主义思想。35教育科技内容提要
40、具体内容和目标历史名校知道丽泽书院、阳明书院、养正书塾、春晖中学、求是书院、浙江贡院、国立艺术专科学校等名校及书院。知道和继承“讲求实学”、“才德双行”、“切于实用”、“勇于开拓”的浙江文化教育优良传统。当代教育概述浙江省教育现状。概述教育现代化的意义及手段。简述教育改革的意义及主要精神。举例说明希望工程的社会意义，能为希望工程表达自己的爱心。知道“四大工程”对促进教育均衡发展的意义。现代科技知道信息技术发展现状和前景。知道基因工程、甲肝疫苗等生物工程的发展现状。简述“天堂硅谷”的涵义。简述浙江省对外科技合作的现状。主题4浙江经济本主题主要包括浙江的自然资源、旅游资源、地方物产、经济发展等四
42、并为自己是一个浙江人而感到无比的自豪。同时，进一步激发学生热爱浙江、建设浙江的热情，时刻准备着为家乡的经济发展作出更大的贡献。教师在对本主题进行教学时，一方面要密切联系学生的生活实际，从学生的现实生活的经历与体验出发，另一方面还要紧密结合学校所在地的实际情况，充分利用各地的教育资源，有选择性和针对性地开展教学。同时教师还要有计划地组织学生开展社会调查、参观访问和社区服务等活动，让学生们在自主参与、亲历体验中获得最大的感悟和收获，充分提高教育教学的实效性。41自然资源内容提要具体内容及目标海洋资源知道浙江省沿海大陆架平缓、海岸线曲折、岛屿众多的特点。知道浙江海洋资源的特点，概述开发浙江港、渔、
43、景、油四大资源的意义，分析在浙江发展海洋经济的深刻意义。知道浙江省港口资源的类型和分布特点，说出宁波港、温州港、北仑港等港口的主要特点。分析大力发展港口经济的意义。知道舟山渔场是中国最大的海洋渔业基地；概述浙江省开发管理海洋渔业的具体方针和措施。陆地资源知道浙江省矿产资源的主要特点，说出产量居全国前列的明矾石、叶蜡石、凝灰岩、萤石矿等的分布特点。知道浙江省丰富的河湖资源及其对本省经济发展的意义。考察家乡的河湖，分析它对当地经济建设的意义。知道浙江省水资源的特点及现状。说明合理利用和保护河湖资源的意义。研究节约用水、保护水质的具体做法和措施。知道浙江省的能源资源状况。说出秦山核电站、嵊泗风力电站
44、、新安江水电站、天荒坪抽水蓄能水电站等的特点，知道浙江省森林资源的主要特点；考察家乡的森林资源状况，概述森林资源的重要性。知道浙江省土地资源的主要特点。知道土地已成为制约浙江省经济发展的最大因素之一。分析合理规划和利用土地资源、保护土地资源的紧迫性。42旅游资源内容提要具体内容及目标风景名胜区知道浙江是一个历史悠久、自然风光优美的旅游大省，知道大力开发旅游资源的意义。在地图上识别西湖、两江一湖（富春江-新安江-千岛湖）、雁荡山、楠溪江、普陀山、嵊泗列岛、天台山、莫干山、雪窦山、双龙、仙都等国家级风景名胜区，简述其主要特色。在地图上识别方岩、五泄、仙华山等省级风景名胜区。选择并描述一至两个
46、和价值。44经济发展内容提要具体内容及目标浙商与市场知道浙江省是目前全国经济最发达的省份之一，知道打造浙江经济的意义。概述义乌中国小商品城、绍兴中国轻纺城、路桥中国日用品商城、嵊州中国领带城、海宁浙江皮革服装城等各类专业市场的特点，描绘欣欣向荣的浙江市场。知道徐冠巨、鲁冠球、徐文荣、南存辉、宗庆后、冯根生等浙江出类拔萃的企业家及其创业史。民营企业知道广厦集团、万向集团、横店集团、正泰集团、雅戈尔集团、德力西集团、娃哈哈集团、青春宝集团等民营企业及其特点，简述浙江蓬勃发展中的民营企业及民营经济，研究改革开放以来浙江企业发展壮大的原因。区域经济描述温州模式、浙江绿谷丽水、海洋经济等浙江各具特色的
47、区域经济，阐明区域经济对浙江省经济发展的影响。循环经济知道循环经济的内涵，知道发展循环经济是当前落实科学发展观、构建和谐社会的具体实践。概述在浙江省发展循环经济的深刻意义。知道浙江省目前发展循环经济的具体措施主要有：节约消耗、减量排放、再生利用。主题5和谐浙江本主题主要包括有关健康成长、安居乐业、平安社会、发展前景等模块的内容。通过本主题内容的学习，使学生知道健康的身心是学习、工作、生活的基本保障；通过学习，感受当代浙江社会安定、城乡经济均衡发展，人民安居乐业的生活状况；体验作为一个浙江人的自豪和幸福，同时激励新一代浙江人要继承和发扬“浙江精神”，为建设富饶浙江艰苦奋斗，自强不息，开创未来
50、间的合作与互助。学会在两性交往中，表现出合适、有礼的行为，接受并尊重他人的选择。识别男生、女生之间的“喜欢”与“爱情”。讨论早恋与单相思及其影响。知道人类的自慰行为。学会避免受到色情漫画、书刊、及影像制品的影响。学会分辨色情言论与正常性讨论之间的不同。学会避免性骚扰及性伤害，列举性自我保护的有效方法。初步确立正确的性观念、性道德，预防性失误。知道性违法与性犯罪的预防与防御方法。知道性侵犯中的求助途径与方法。知道避孕的方法。知道终止妊娠的方法。预防艾滋病教育知道艾滋病及艾滋病病毒。知道艾滋病的传播途径。解病基本知识说出预防艾滋病的方法与措施。知道艾滋病对个人、家庭和社会的危害。辨别安全行为与不安
52、设知道社区建设的思路和主要做法。列举城市社区建设的典型。知道城乡一体，统筹发展的成效。列举城郊、农村社区建设的典型。就业环境知道就业环境的现状和特点。知道建立人才市场、营造良好就业环境的举措。列举典型案例，感受公平、便捷的就业环境。53平安社会内容提要具体内容和目标安全教育知道家居生活中的一些安全事项。知道乘坐交通工具时应注意的安全事项。知道人群和人流对自身安全的威胁和应急的一些方法。养成遵守交通规则的习惯。说明不乘坐超载车船的道理。知道一些意外伤病事故发生时的紧急应对措施。尝试学习绷带和三角巾的一些简单使用方法。尝试学习外伤急救的一些简单的处理方法。知道人工呼吸、心脏按摩、伤病者的运送等一
53、些紧急处置的方法。知道恶作剧的危害。知道游泳时应注意的安全事项。简述溺水的预防和紧急处置。知道发生触电事故时的基本应急措施。知道发生火灾时的基本应变措施，如紧急报警、关闭电闸、关闭燃气阀门等。知道火灾中一些基本的自救与逃生的方法。知道良好的个人卫生习惯和注意公共卫生能有效预防传染病。知道传染病流行期间公共卫生措施的意义。法制教育简述当前青少年犯罪的主要倾向和特点。知道预防未成年人犯罪法。知道要预防不良行为，矫治严重不良行为，加强自我防范。知道预防犯罪始于良好行为，警惕校园暴力。学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪。知道在对自身构成威胁的情况下，应采用“智为”的方式避免与犯罪分子发生正面冲突，讲究