题图是最近给小朋友们制作的各种自然拼读小游戏。为了方便初学英语的孩子，全部选择了最简单的单词、最易学的方法，就算是之前完全没有接触过自然拼读也能get到哦~~
关于自然拼读的常见问题
1.什么是自然拼读？
自然拼读法英语称Phonics，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写，提高阅读的流利度；更是以英语初学者学习发音规则与拼读的方法。
2.为什么要学自然拼读？
自然拼读在英文中的作用就如同拼音在汉语中的作用，是一种辅助方式，通过“拼”，然后大声“读”出来，帮助识字和阅读。
3.如何进行自然拼读启蒙？
自然拼读可以进行系统学习，了解字母的发音，拼读的规则。低龄的初学者可以通过一些生动的小游戏来培养语音意识（phonicsawareness）。
26个英文字母分别有不同的发音，如C的发音是[k]。初学自然拼读首先就要了解字母的发音。
这些字母的大小写要使用非常工整的印刷体，帮助孩子建立读印刷体的意识（Printawareness）。
当孩子能够握笔，能沿着直线描红的时候，可以指导孩子学习字母的笔顺。
上学的时候最怕的就是背单词，一个单词背几十遍也不见得记住。自然拼读法能够很好地辅助单词的记忆，因为每个字母有固定的发音，当听到“嘶~”的这个音时，那就是“s”所发出的音，根本不需要死记硬背。
设计这个练习的时候，把首字母相同的单词放在一起，着重练习某个字母的发音。孩子不需要一下子记住这些单词，但至少认识到字母和发音之间的联系。一边读，一边写，效果更好。
练习首字母的发音
首字母的发音在初学自然拼读时至关重要。所以很多练习和游戏都是围绕着练习首字母展开的。
下面这个游戏是看图片中的单词，自己读出单词或者认真听单词，然后选出最先听到的那个音，就是首字母的发音。比如“风筝”的单词是“kite”，孩子听到“k”音之后，就可以选字母“k”，用一个衣服夹子夹住相应的字母就可以了。
A-Z的每个字母都搭配了2-3个词语。家长和孩子不确定某个图片的意思时，可以看左上角的中英文解释。
学习自然拼读也是一个词汇慢慢积累的过程。粒粒在设计这些材料的时候，给A-Z的每一个字母选择了4个名词作为代表单词。
这些素材可以用来做小的游戏。比如放到立方体上，扔一下，看到图片说出这个图片的英文，然后猜猜看首字母是什么。然后试着拼读字母发音。
下面这款图文拼搭的冰淇淋游戏也是用来训练单词的首字母发音的。所用的单词跟上面的几乎一样，也就是同一系列的单词，粒粒设计了几种不同的游戏，这样不重样地反复练习就可以达到熟能成诵的程度。
这款冰淇淋游戏是孩子们非常喜欢的，只要将下列图片打印出来。
然后沿着虚线剪开。把冰淇淋球和托分开，让孩子来匹配单词的首字母。
如Owl（猫头鹰）的首字母是O，就可以将上下两部分拼搭起来。
一开始玩这个游戏的时候不要贪多，除非是能够熟练掌握这些单词的孩子，不然要从几个词语开始，慢慢积累，反复练习。
Blending(拼读)是自然拼读中另一个关键。就如同我们学了拼音之后要把声母和韵母拼在一起。拼读的时候，要从五个元音（a，e，i，o，u）入手，粒粒选择了40个CVC（辅音+元音+辅音）的单词。
一开始学拼读的时候，孩子很难把三个音拼在一起，这时候可以先拼前两个，然后再拼第三个。或者先拼第一个，然后把第二个和第三个拼到一起。比如：cat，可以是ca-t，也可以是c-at。拼完之后试着把这个单词多读几次。
把每个单词都进行了2+1和1+2的拆分，这样小朋友就可以对一个单词有两种练习，掌握拼读的技巧。而且，拼出来之后还可以根据上面的虚线把单词写出来。
当孩子有了拼读意识，那么就可以加大拼读的难度。还是40个单词，但是这次的puzzle变得难一些了，因为三个字母要分开了。也就是孩子要把每一个音拼出之后，然后组成一个单词。
可能有人会问怎么没有图片呢？孩子不理解什么意思怎么办？首先这些单词中有一部分动词和副词，其实是很难找到相应图片的。另外，这里的目标是“拼”和“读”，对于理解的要求没那么高。
如果孩子不能自己找出单词，家长或老师可以读给孩子听，然后让孩子跟着发音来拼出单词。