编者按：他们，是5900万湖北人中的普通人；他们，是身处疫情中心见证痛苦的亲历者；他们没有在疫情一线冲锋陷阵，他们只是用自己的执着和坚定，表达无论身处何地，都牢记教师职责和使命。
法政学院：胡枚玲
所在地：宜昌市西陵区
课程名称：《国际经济法》
对于胡枚玲来说，这是第一次尝试线上教学模式。和之前的教学模式相比，学生的积极性比较高，但教学互动限于屏幕，无法了解教学的真实效果。为此，胡老师下达线下学习任务，要求学生进行反馈，有效的改善了这一问题。
生科院：周玉珍
所在地：武汉市新洲区
课程名称：《基因操作技术》《生物经济学》
“我以前考虑过可能会有这种情况，所以现在我也不会特别慌张。”知道疫情肆虐的她毅然选择守在家中进行隔离，带着平息风波的希望，一步一步提前规划，为教育事业默默奉献。
经管学院：刘辉
所在地：荆门市钟祥市
课程名称：《统计学》
刘辉表示:“对于教师来说，线上教学没有任何问题。”他所在农村隔离的很好，生活很便利，安全感强。刘辉的态度很是乐观积极，对疫情没有过度的恐惧和慌张。平常早起锻炼身体，在闲暇之时，还会赏赏农院里的风景解解乏，听听雄鸡的鸣唱，纵目晴空，瞧瞧田园里的有机菜。劳逸结合，做好准备，等待学校开学，交通解禁，回到淮安，投入工作中。
经管学院：鲁庆尧
所在地：武汉市蔡甸区
课程名称：《西方经济学》《金融工程》《微观经济学》
疫情刚刚爆发时，鲁庆尧就接收到学校网上授课的要求，但是本着回家团圆的他，并没有携带任何的办公设备。就在他身处武汉而一筹莫展的时候，他的亲友将自己的办公电脑给了他。“困难的时候，大家需要相互扶持。”鲁庆尧感慨道。虽然借到了电脑，但是又因为设备本身存在问题无法使用。疫情肆虐，鲁庆尧也找不到专业人员来维修，为了正常开课，他自己摸索了许久，设备调整好之后就立刻投入了教学工作。
身兼数任的他不仅承担着教学工作，还要指导学生着手论文的写作并为他们答疑解惑。但是看到学生的投入与热情，鲁庆尧觉得自己的努力是值得的。当问起他是否感到责任与压力的时候，他只是淡淡地说：“我现在只是担心网上授课的效果没有当面的效果好。”
教科院：秦巧珍
所在地：鄂州市鄂城区
课程名称：《手工制作2》《素描与速写2》
秦巧珍对于网上教学的方式较为适应，认为线上教学唯一缺点是没法将手工细节之处仔细展现出来，不能手把手的指导。学生喜欢手工，特别是看到自己的作品后更加高兴，她也会教的更开心更卖力，教学的乐趣同时也冲散了疫情带来的阴霾。疫情对她的心情和状态没有太大影响，虽然不能回到教学岗位上，她也坚持在家学习，自我隔离，充实自己，来更好的教导学生。
外语学院：谭焱
课程名称：《21世纪大学英语4》《新视野听力》
传媒学院：余庆华
课程名称：《新媒体概论》《电视栏目制作》
“封城快一个月了，鄂州也是重点疫区，到今天为止，都有1300多病例了”，这是余庆华了解到的现状。疫情肆虐时期，他一直在中国大学MOOC为学生进行《新媒体概论》《电视栏目制作》的网络授课。
工作重心由一线课堂转移到网络，余庆华表示网课不如线下交流方便、不了解学生学习状况与知识掌握情况，有些担忧但是还是充满信心。最后他提及以每天晚上七点半统一考核的形式来尽可能提高学生掌握度。这一举动，尽显用心。
余庆华说:“特殊时期，听政府的，居家隔离，积极生活，专心给学生上课。”虽然不是在一线与病毒抗战，他也可以在自己的岗位上，做着别样的坚守。
文学院：李晓华
所在地：武汉市汉江区
课程名称：《中国古代文学作品选》《国学经典选读》
“网课是我调节生活的一种方式”，在这段特殊的时期，又身处那特殊之地，李晓华想要通过网课尽量让自己的生活趋于正常。
因为第一次上网课，很多事情也搞不明白，李晓华通过各种方式学习如何进行网络教学，想办法让学生清楚地接收知识。这些“麻烦”虽然让她觉得有些心里没底，有些不知所措，但也分散了精力，反倒起了好的作用。网课的开展让李晓华在同事身上感受到了对生活的热情，对充实生活的追求，自己也变得更加积极。“相信一切都会好的，我们都会平安度过。”
祝愿所有身在武汉的老师们身体安康，也致敬所有疫情期间不负使命的工作者！期待春暖花开，我们相约淮师！