孩子的鲸鱼G1B级别学习过半,详细总结划重点,告诉你线上英语有用吗

晨曦的假期以玩为主,唯有让他俩坚持写语文作文和英语学习,因为学语言是持久漫长的,最好不间断。语文作文爸爸布置,随意选几个词让他俩编故事。有时候还搞个思维导图帮助梳理内容。

晨曦开学3年级,他们在鲸鱼学的美国原版教材Reach对应的级别是G1B(美国小学一年级下学期)。级别评定需要上测评课,老师给孩子做专业的测评,再和家长沟通最终确定。

(1节专属定制,1对2外教课程、1份英语水平测试报告、500G原版英语学习资源)

一、晨曦兄弟的英语学习背景

晨曦是从4岁半开始按部就班学英语,兄弟俩坚持阅读打卡650多天,家里的牛津阅读树买到8、9级。今年开始爸爸每天带着阅读7级的书,精读越来越多,爸爸开始教的吃力。一些单词需要用英语解释,让孩子建立英语思维模式,爸爸英语水平一般不能完全胜任。今年2、3月份线下英语课迟迟不开,我们觉得英语学习不能间断,便开始寻觅适合晨曦的线上英语机构。主要是解决他俩面临的英语学习问题:1、建立英语思维

2、纠正英语发音

3、能持续上课不间断

二、鲸鱼外教培优的特点

之后我又学习了一下国外原版教材的情况,非常喜欢美国国家地理出版的《Reach》,它是这几年特别受欢迎的优秀原版英文教材之一。Nonfictions(非虚构)题材比例高,知识面广,涉及的科学知识多。美国有1000多家学校用Reach做教材。

美国国家地理学习的理念一直是:Bringingtheworldtotheclassroomandtheclassroomtolife,孩子们用这个教材上课就像是在环球旅行。真实照片的视觉冲击力很强,通过这种自然感官的刺激,容易激发孩子认知和探索的欲望。

三、鲸鱼外教培优ReachG1B的学习流程

1、试听测评、选班选老师

2、按时上课,课前预习

50分钟的课程还是蛮紧张的,完全不能溜号。老师会经常提问题,也让两个孩子互相给对方提问,节奏快互动性强。过程中老师纠正发音,讲解语法。这个级别的课件知识点还是很多的,提前预习很重要。鲸鱼APP中预习“课程知识点”里有每一课的重点内容,从听说技能、词汇、阅读技能、语法、阅读等方面划重点。

3、课后复习,交作业

课后练习可以通过电脑或手机进行,交作业只能手机拍照,在鲸鱼App中上传。每节课回放随时能查看,方便了解孩子的课堂状况。

课后复习电脑端:

手机端课后复习和上交作业

开始我本来想一周上2节课,鲸鱼的课程顾问建议我不用着急,从一周一节开始,孩子和家长都有个适合的过程。看似只有50分钟的课程,其实课前预约、课后作业、改错反馈,全部跟下来还是很耗时的。

有家长觉得线上课就只能练练口语,我不完全同意,鲸鱼的课如果跟好了可以学到很多东西。扩展了知识面、纠正发音、培养英语思维,也能学到语法知识。

4、学情报告

G1B的课程晨曦上了快一半,我总是担心他俩跟不上进度。每节课后老师会针对这节课给一个学情报告,还有对孩子学习情况的综合评价。阶段性鲸鱼的课管老师也会主动跟你沟通学习情况,对孩子的学习状况很容易掌握。

最后划重点,总结4条学习必须注意的事儿:

一、学习还得父母自己操心

二、预习复习认真对待

为了最大化利用好50分钟的课程,课前预习和课后复习一定认真对待。浪费一节课成本可不低啊,既然决定花重金就得认真对待。

三、选对课程和难度

四、课外阅读不能停

课堂的知识点比较密集,还有拓展内容,日常的课外阅读必须长期坚持。鲸鱼有一个WCPM分数,代表孩子每分钟能阅读的正确单词数。晨曦这个分数还是略高于平均值,这和他俩持续阅读打卡有关系。

THE END
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5.小学生良好的英语学习习惯的要求与培养儿童心理学告诉我们,小学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能力。课堂上,常有学生一听教师示范发音 ,就急于开口模仿,轻声跟讲,结果导致自身发音欠准,而且还影响了他人听音。因此,在英语起始教学阶段 ,教师就要训练学生静心听,可采用“手势暗示法”,即教师随着示范发音打手势“一、二”,这时学生边听教师发音,边看教师嘴https://lsgj.csedu.gov.cn/datamigration/jsyd/jyztd1/xxyyjyz/xxyyjyjxsy/content_204121
6.基础教育机构信息公开3.丰富体验,开展多样的线上活动。在居家学习的特殊时期,我们力争把疫情“危机”转变为教育“契机”,通过居家学习生活计划制定、阶段学习成果总结展示、体育运动打卡、家庭劳动小岗位的竞岗等不同形式的活动,让学生养成自主自律的学习生活好习惯,丰富了居家学习生活。 https://xxgk.mhedu.sh.cn/fwxxgk/detail.jsp?id=42167
7.小学英语优秀教师事迹材料(通用12篇)有人说敬业和奉献是一对孪生姊妹,敬业才会爱岗,爱岗才会乐于奉献,对于这一点,小仲有深切的体会。2011年学校面临连云港市小学英语课程基地的创建工作,作为学校英语教学的领头雁她深感肩上的担子是多么沉重。每天早晨踏进校门就感觉像上足了发条的闹钟,总有忙不完的事。白天上课,批改作业,辅导学生,晚上还要搜集资料,https://www.unjs.com/fanwenwang/shijicailiao/20210107104848_2935892.html
8.疫情期间在线教学实践和经验2.学生观看教师推送的微课视频进行补充。 线上直播课程倾向于基础知识的掌握,而对变式性的练习还有所欠缺,或者当线上直播课程中出现与教材不太衔接的地方时,教师会推送微课视频进行知识点的补充和变式内容的补充,以便学生更好地掌握重难点。 3.教师进行直播教学,保证学生学有所获。 https://m.zsjsjy.com/zone/cj141010018/article/view.do?id=9d226744080d4b419f56e34a2333e089
9.小学英语跟读app哪个好?小学英语跟读软件免费版小学英语跟读手机软件是针对全国一年级到六年级小学生学习同步英语所开发的小学英语app,融合了小学同步课轻课,搜题、第二课堂内容,在学习之于也可以给让孩子学习素质教育内容。综合能力得到提高。多音节词派生词的词根词缀也一目了然,并对每个单词的前缀、词根和后缀做了解译,大大强化了词义记忆。结合小学英语主流教材http://www.downcc.com/k/xxyygdrj/
10.小学五年级英语上册教学计划(精选20篇)坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点,正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上,要培养良好的发音,正确的听说读写习惯和运用语言的习惯,重要的是要养成良好的接受https://www.ruiwen.com/jiaoxuejihua/5308501.html
11.问吧精选从3岁开始学英语的宝宝,现在英语水平怎么样了?然后据此说“你看幼儿学习英语多快多好,都已经会唱歌了”,以后学英语肯定更好,但我要说的是这根本就不是英语运用能力,而是学前儿童正常不过的语言能力罢了。而小学生在学校英语教育基础上能够真正的阅读,反而是阅读能力的提现。家长普遍对学前儿童的英语能力期望值较低,会造成一种“只要我的孩子能够识别单词简单https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_3780990
12.新东方和英孚少儿英语哪个适合小学生学习?在比较知名的少儿英语培训机构中,新东方泡泡少儿英语和英孚少儿英语是两个备受关注的选项。两家机构都有着独特的教学优势和课程设置,哪个更适合小学生学习取决于家长对孩子学习需求的具体考量、家庭经济状况以及教育理念的认同。 01新东方泡泡少儿英语 新东方作为教育培训领域大名鼎鼎的品牌,以其庞大的教学资源和深厚的学术底https://efbj.tantuw.com/news/1623.html
13.小学趣味英语教案(通用8篇)1.一起听音跟读,然后小组扮演不同的角色给课文动画配音读课文,引导学生加上适当的表情和动作,最后每段找不同的同学展示,选出优秀模仿小演员。 2.和学生说今天的比赛很特别,回答问题积极而且好的同学,不但能给大组加分,还能获得宝藏图一份。 Step two : 导入 https://www.cnfla.com/jiaoan/590715.html
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16.小学英语期中考试质量分析1. 能认读所学词语; 2. 能读懂教材中简短的要求或指令; 3. 能看懂贺卡等所表达的简单信息; 4. 能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的好习惯。 以上提到的读懂的含义是:看懂(书面语言信息的传递、吸收和分析处理)。 从课标中的要求我们可以看出,在学生学习英语的过程中,听说读写四项技能的训练https://www.xuexila.com/way/ketang/c260672.html