孩子英语学习什么时候开始最合适

0-3岁确实是孩子语言习得的一个关键时期。越早接触一门语言，孩子对它的接受速度相应就越快，接受度越高，语音语调也更容易达到或接近母语使用者（nativespeaker）的水平，并且有助于该语言载体内思维方式的培养。

0-3岁即开始浸入式接触英语的孩子，对英语的敏感度非常高，听力和口语普遍高于平均水平，在日后的英语学习中一般也能占据优势。

幼年时期的语言学习，以从周围环境吸收的方式为主。所以说0-3岁的英语启蒙，更多地依赖于家长在日复一日的陪伴中点点滴滴日积月累，这对家长自身的语言水平和陪伴度有着较高的要求。一些英语水平很高的家长，从孩子出生起，就坚持每天用英文与孩子对话交流。

但这并不意味着，只有英语好的家长才能对孩子从小进行英语启蒙。我周围也有相当多英语程度一般的家长朋友，选择通过让孩子从小接触英文儿歌、用点读笔阅读原版英文读物的方式，用心地进行着英语启蒙。

4-6岁是当前很多一、二线城市家庭开始让孩子接触英语学习的年龄段，也是外语学习的一个黄金时期。

有科学研究显示，7岁以前开始英语启蒙的孩子，英语会被存储在大脑的语言区，即可以不通过翻译直接把习得的英语当作一种本能，有可能达到母语使用者的水平；而7岁以后再开始学习英语，英语则只能被存储在知识区，也就是只能当作第二语言的技能来获得了。

在4-6岁这个年龄段，孩子已经建立了一定的认知能力和母语语言能力，能够听懂指令并做出反应，适合开始接受专业化的英语教育。

这一阶段的英语学习，应从听说为主逐渐向听、说、读、写全维度展开。听和说仍是此阶段英语学习的核心，可以通过情景对话、说唱儿歌、小组游戏、观看原版动画片等多种形式进行。

在此基础上，老师和家长可以通过生动有趣的方式引导孩子熟悉字母和单词，接触自然拼读，慢慢过渡到阅读简单的分级读物和绘本。

英文的书写方式与中文有着很大不同，应该说相比中文而言更易于学习和掌握。家长可以有意识地引导4-6岁年龄段的孩子开始基础的书写练习。书写对阅读和自然拼读都有促进作用，对于训练孩子的精细运动也有很大帮助。

如果孩子未能在7岁以前开始英语学习，是否就意味着错失先机而无法赶上其他同龄人了呢？