“互联网+”大赛之智慧校园赛题攻略:你的智慧校园,WeLink帮你来建华为云开发者联盟

智慧校园的背景:教育部《教育信息化2.0行动计划》

通过实施教育信息化2.0行动计划,到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。

三全

两高

一大

建成“互联网+教育”大平台

推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

全面提升师生信息素养,推动从技术应用向能力素质拓展,使之具备良好的信息思维,适应信息社会发展的要求,应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力成为必备的基本素质。加强教育信息化从研究到应用的系统部署、纵深推进,形成研究一代、示范一代、应用一代、普及一代的创新引领、压茬推进的可持续发展态势。

构建一体化的“互联网+教育”大平台。引入“平台+教育”服务模式,整合各级各类教育资源公共服务平台和支持系统,逐步实现资源平台、管理平台的互通、衔接与开放,建成国家数字教育资源公共服务体系。充分发挥市场在资源配置中的作用,融合众筹众创,实现数字资源、优秀师资、教育数据、信息红利的有效共享,助力教育服务供给模式升级和教育治理水平提升。

1)选取校园身份认证、消费的各高频场景

2)开发对应WeLink小程序

3)以可度量的方式呈现校园一卡通的上线效果

4)场景优先选取本校的2个或以上高频场景;系统架构支持后续场景灵活快速扩展,能达成校园服务“一网通办”的终极目标

1)挑选提升学习效率的精品理论或方法

3)以可度量的方式呈现学习效率提升的结果

1)聚焦教学行政活动中的痛点问题、高频问题,如课程表、毕业直播等

3)以可度量的方式呈现教务效率提升的结果

1)分析并识别校园生活中急需解决的价值问题,如宿舍管理、跳蚤市场等

3)以可度量的方式呈现生活服务的结果(如服务人数、人次、满意度)

说明:

由于校园一卡通方向,架构更复杂/可扩展,更契合一体化的“互联网+教育”大平台方向,其难度系数高于智慧校园的其他3个方向。

在解读赛题前,先为大家科普一下华为云WeLink-数字化连接器。

本赛题的核心就是借助华为云WeLink的中台服务能力/开发工具等,结合学校的具体的高价值场景,开发出WeLink小程序,方便师生的学习与生活。

我们希望小程序架构设计时,做好顶层设计,考虑到系统集成,规划好数据共享,以提升校园各场景使用的体验;我们不希望数据无共享、业务不协同、应用碎片化,信息系统烟囱林立。

参赛选手核心解题步骤

WeLink为小程序开发,提供一种全新的开发模式-We码,让移动开发者通过简捷的前端语法写出Native级别的性能体验,并支持iOS、Android等多端部署。WeLink为We码开发,提供了丰富的服务端API、前端API、WeUI/React-UI组件、模板以及配套开发工具。WeLink开放平台技术架构图如下。

参赛的小伙伴们,你的智慧校园需要你的智慧共建!赶紧报名吧!

THE END
1.湖南省教育信息化EEID服务平台欢迎登录湖南省“互联网+教育”大平台 未绑定手机或更换手机的用户,可通过以下渠道进行密码重置。 a)学生和班主任账号,可将账号反馈给学校EEID管理员,进行密码重置。 b)区县级账号,可将账号反馈给市州EEID管理员,进行密码重置。 c)市州级账号,可将账号反馈给省级EEID管理员,进行密码重置。 成功登录EEID服务平台后http://sso.hnedu.cn/
2.吉林省“互联网+教育”大平台2017-2024 点击进入 全国学前教育 学生管理信息系统 点击进入 全国中小学生 学籍信息管理系统 点击进入 全国中等职业学校 学生管理信息系统 点击进入 全国教师 管理信息系统 点击进入 全国学生资助 管理信息系统 点击进入 吉林省 教育资源公共服务平台 点击进入 网络安全法实施七周年 2017-2024 点击进入 教育https://www.jlipedu.cn/
3.互联网+教育大平台优课互联网+教育大平台是全维度数据化的综合服务型平台,主张“轻平台重应用”,定位于全面标准建设、全环运行互通、全领域功能应用、全套环境搭建。 利用大数据分析、云计算、移动互联网等多种技术手段,结合公司在教育方面的研究成果,全面建设满足教育管理部门、教师、学生、家长需求的教育信息化综合解决方案,充分践行国家http://www.mainbo.com/education_Platform.html
4.“互联网教育”大平台.pdf“互联网 教育”大平台.pdf 19页内容提供方:139***5414 大小:3.02 MB 字数:约1.73万字 发布时间:2022-12-08发布于北京 浏览人气:30 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)“互联网 教育”大平台.pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在https://m.book118.com/html/2022/1204/7164014111005021.shtm
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7.网络教育是否临近引爆点?裴滨峰(淘宝同学):淘宝同学是互联网教育的平台 教育培训这一市场是很大的, 2013年大概有一万亿的市场规模。除去体制教育外,还有四千多亿来自民办培训市场。这么大的市场怎么开发?我们考虑让线下的机构通过线上O2O的方式卖线下的产品。然而教育培训是非常不标准的产品,每个机构有自己独特的价值,很难普适化。去年我们https://www.huxiu.com/article/18026.html
8.一文读懂印度互联网教育市场:存在4大结构性投资机会从互联网教育背后的传统系统和非系统教育入手,探索中印教育行业各细分市场(网校、平台、线下机构线上化、工具)的发展现状与竞争格局,呈现印度互联网教育产业的整体发展图景,结合对比中印头部公司市值探讨印度互联网教育的投资价值与潜在投资标的。 作为规模仅次于中国应试教育大国,印度教育行业面临同样严重的教育资源不平等、https://www.tmtpost.com/3054363.html
9.北京发布“互联网+”行动实施意见金融教育医疗等15大领域成能源、农业;在增强城市运行管理智慧化程度,为治理能力现代化提供新手段时,提到“互联网+”城市交通、公共安全、生态环境、社会管理;在优化公共服务供给和资源配置,为服务改善民生提供新方式中提到,“互联网+”教育、医疗、养老、旅游;在构建多要素网络众创空间,为推进创新创业发展提供新平台中提到,“互联网+”创新https://www.51cto.com/article/505750.html
10.《人工智能教育发展报告》:6大应用嘲,覆盖K12语言素质2018年4月13日,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出了教育信息化的新方向,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成"互联网+教育” 大平台。相比信息化1.0,教育信息化2.0提出要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用https://www.shangyexinzhi.com/article/314072.html
11.透过淘宝模式看互联网教育,通识还是垂直?作为一名在线数字艺术教育类的创业者,我认为现在互联网教育行业平台发展趋势基本上就两类:通识类教育大平台型和专项类细分教育平台型。通识类教育大平台型的特色是课程覆盖面广,包罗万象、五花八门。此领域属于大型资本的角逐场,几乎没有中小型创业者的活动空间。而专项类细分教育平台特色为课程覆盖专属行业、课程内容https://www.36kr.com/p/201949.html?vt=related
12.互联网+教育人人通空间互联网+教育教学平台是一个为学校全体师生提供各类教育教学服务的综合服务平台,包括最新的学校新闻资讯、优秀的师生文章、丰富的学校资源库、优质的教学应用等精彩内容。https://xxq.nxeduyun.com/index-test2.php?r=portal/special/show&sid=6243d32b33eae1648612139150
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15.好未来26起教育投资大盘点,看张邦鑫的教育生态奇迹曼特成立于2010年6月1日,是一家国内数字艺术在线教育平台,提供覆盖影视设计、动画设计等CG专业方向的职业技能培训。2014年7月,获得了好未来数千万美元A轮融资。 混沌研习社 混沌研习社是一家互联网创新大学,由李善友在2015年5月创办,致力于面向创业者提供各类教育咨询服务。混沌大学由四个学院组成:产品学院、创业https://www.iyiou.com/news/2016022524568
16.全国大学生创业服务网全国大学生创业服务网(cy.ncss.cn),是中华人民共和国教育部唯一专门宣传、鼓励、引导、帮助大学生创业的官方网站。https://cy.ncss.org.cn/