比起给孩子报班学英语,我更想拥有这本书小学生

大多数家长从小就开始注重孩子英语能力的培养,随之而来的却是各种焦虑!英语绘本买了一堆,英文动画片也看了几百集,磨耳朵音频天天带孩子听,为何孩子英语说的仍是磕磕巴巴想给孩子教音标,但孩子理解困难。

很多家长会把孩子送到自然拼读的培训班!大家都知道,自然拼读这种方法是外国小朋友学习英语读音与拼字的方法,是能够帮助孩子发音准确、拼读快速的高效学英语方法。但花费好几万去学,孩子一周学一节,最后因为得不到及时的练习和巩固,拼读效果依旧不理想。

90节AI互动课

打造个性化学习体验

值得一提的是,大C老师不仅是剑桥官方认证的英语老师、教师培训师,其课程更是受到许多家长和孩子们认可和追捧,在市场上积累了相当不错的口碑。本套书凝练大C老师多年授课精华,在前期充分调研50万份问卷的基础上,根据孩子需求设计,为孩子量身定制,实打实的解决孩子学英语遇到的问题。

为了让孩子趁热打铁、高效拼读,课程中还加入了形式多样的互动训练,包括发音题、连线题等,让孩子及时巩固消化,每天成长看得见。智能化的学习报告,清晰记录了孩子每节课的学习轨迹,孩子的薄弱点一目了然,让学习、复习不再盲目。

同步1-6年级校内单词

更适合中国小学生学习

市场上很多拼读教材超纲词汇较多,和校内课标词匹配度低,小学生学习起来十分困难,久而久之,便会失去兴趣。因此,一本能完美衔接校内词汇的拼读教材,此时就显得尤为重要。

《帮帮英语》构建了更适合中国小学生的英语学习体系,紧扣新课标,兼顾小学阶段需要掌握的1000+课标词,配合100+组拼读发音规律,帮助孩子提升背记单词效率。

同时,该书还搭建了一套严谨完备的分级体系,分为三个阶段,每个阶段含有7个学习单元,每单元对应约4节AI课程,难度逐级递增,从建立字母与字母自然发音之间的直接联系,到能够成功拼读元音+辅音/辅音+元音、辅音+元音+辅音,到能够拼读双音节、多音节等复杂单词,再到能够听音能写、见词能读,帮助学生搭建英语学习的金字塔,实现正向循环,夯实“单词+阅读”的底层能力。

“讲-练-用-复”科学设计体系

让孩子学得更牢固

《帮帮英语》这套书采用科学的“讲-练-用-复”设计体系,让孩子通过90节AI互动课的学习、21本教材的练习训练、20篇英文原版阅读单词的应用,及自我评价的复习巩固,轻松掌握44种发音规则、100+单词拼写方法,逐渐建立起从“听说”到“读写”之间的桥梁。

首先从26个字母的发音开始,逐步过渡到3个字母的单词,辅音-元音-辅音,然后再到复杂的单词,符合孩子学习语言的规律,有效增进阅读能力与理解力。每册分级教材含听说读写训练,教材总练习频次超过500次,帮助孩子夯实基础,稳步提升。

学习这件事,只要开始就不晚!天猫作业帮旗舰店首发限时特惠,到手仅299元,同时赠送价值199元的会发声的电子单词卡E2,仅限2022年11月7日-11月25日。

对于想要培养孩子英语启蒙的家长,《帮帮英语》绝对是不可多得的好帮手,让孩子自信开口说英语,轻松实现自主阅读。

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1.一套适合小学生,可以在家系统学英语的ESL教材Tiger Time,可以帮孩子在家里把英语学的有章有法的ESL教材,来自著名出版社Macmillan Education(麦克米兰教育出版社)。 这套教材主要为亚洲学生学英语编写,共分6级,作为小学一到六年级的英语课外补充学习资料,暑假里正好用。内容编得比较生动好玩,每个单词、句子、故事都有标准音频,小朋友边听边玩边学,每天花半个小https://m.xiaohuasheng.cn/blog/307385c3e3504f6f
2.小学英语学习心得体会(精选24篇)为了激发学生的英语兴趣,我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”教学法,往往是想的很好,组织过程出问题,不是没效果,就是无法把学生从游戏中收回来。学习之后根据理论指导、活动范例,结合自己的英语教材,学生特点,设计出适合自己学生和自己教材的活动,虽然效果不是很好,但比起原来,进步多了,我想在实践中不但学https://www.ruiwen.com/ziliao/english/6873863.html
3.好学校都用2套以上英语教材?上海22所热门小学英语教材使用情况汇总~这些教材不光出现在小学生的英语课堂里,更是培训机构主打的热门教材,同时,也是许多家长自教时会采用的教材。 《新概念英语》成人(经典)版 在中国发展有40年的历史,“经典”和“地道”是新概念成人版被贴上的标签。《新概念英语》成人(经典)版属于英式教材,分4册学习,新1以对话为主;新2和新3以短篇故事为主;https://dy.163.com/v2/article/detail/E4BSFDFV0526866A.html
4.最新小学生英语素养小学英语学科素养目标(实用6篇)学生核心素养的培养需要我们所有一线老师长期、坚持的努力和引导,我们在前进的路上一往无前! 小学生英语素养 小学英语学科素养目标篇三 小学英语教研组要积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高英语教学质量而扎实开展工作,呢么你知道具体的计划要怎么制定吗?下面就是小编给大家带来的小学英语教研组,希望能http://cooco.net.cn/zuowen/3144283.html
5.小学英语跟读app哪个好?小学英语跟读软件免费版小学英语跟读软件推荐给大家,第一名人教点读,涵盖多种教材,第二名纳米盒,多种跟读方式,读音更标准,第三名pep小学英语,简洁实用,没有广告,它能够帮孩子们在学习过程中纠正发音,包括人教版和外研社版本,可以按照孩子们的学习需要来选择!http://www.downcc.com/k/xxyygdrj/
6.小学英语教学论文15篇而且,创设生活化英语教学情境,还能够摆脱传统英语教学模式对小学生的束缚,将教材上的英语知识以生活化的方式表达出来,充分提高小学英语教学效率。在生活化的小学英语教学情境的创设过程中,要围绕小学英语课堂教学目标出发组织开展教学活动,确保教学活动能够为目标而服务,正确在有限的课堂内直达目标,增强英语教学的生动化与https://biyelunwen.yjbys.com/fanwen/yingyu/733386.html
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8.一年级学生学什么英语好?适合一年级学习的英语教材推荐这套新概念小学生英语入门篇教材结合儿童的心里学,集实用性、趣味性、知识性、思维性于一体编写,寓教于乐。教材内容融合了语言知识与生活常识,深入浅出,由浅及深,循序渐进,孩子学起来更加容易接受。 以上就是小编给大家分享的“一年级学生学什么英语好?适合一年级学习的英语教材推荐”的内容了。其实一年级英语学习https://www.biteabc.com/wenda/6938.html
9.小学英语培训心得体会(通用15篇)接徐文娟着老师首先给我们介绍了人教版新课标PEP小学英语教材的结构。三、四年级是小学生学习英语的基础阶段,五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标,在巩固好学生基础的前提下求更好的发展,真正让学生学有所获! 在词汇教学方面,徐老师建议要音、形、义结合,。呈现单词环节,老师建议音、https://www.fwsir.com/xinde/html/xinde_20220105100604_1564340.html
10.小学生英语到底应该学《新概念》还是《牛津》?建议小学生学英语的顺序最好是这样的: 3,4年级起开始学习《新概念》1,在一年或一年半的时间完成《新概念》1的全部内容,包括系统的复习和习题!5年级或5年下半学年开始,转为《牛津英语》教材体系7A起始,这样在小升初前,轻松拿下7A---8B四本书的系统学习和完备的复习习题模式,还会有一定时间进行冲刺模拟! https://www.meipian.cn/241ywqbg
11.牛津树和新概念英语的比较综上所述,牛津树和新概念英语各有侧重,选择何种教材需要根据孩子的年龄段和英语基础来决定。一般来说,牛津树更适合低年级学生,可以培养孩子的学习兴趣,新概念英语更适合高年级,可以提高语言运用能力。但无论选择哪种教材,家长都需要配合课后练习,让孩子在轻松愉快的过程中掌握英语知识和技能。https://www.66offer.com/150258.html
12.孩子学英语的入门教材这套教材相信很多家长都比较推荐,是由教育出版社培生出品的,有连个系列的教材Big fun和Big English,小学生学习的话,推荐使用Big English教材,每个级别都有不同的主题,并且围绕情景故事展开,从热点词汇到常用句型,从思维意识到口语表达到涵盖在其中。 孩子学英语方法 https://www.qinxue365.com/yyxx/Children_English/615112.html
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