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中国教育干部网络学院课程学习
选修课：一、领导课程教学（16.3课时）
1、课程改革回顾与新课标解读
主讲人：田慧生
课程简介
2011年12月28日教育部正式向全国颁布了修订后的新课程标
准，根据教育部部署，全国各地都在进行各级各类的培训，以便学习
贯彻落实好修订后的课程标准的主要精神。在本课程的第一专题部分，
教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生从宏观的角度，对这次
课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简
要解读，以希对接下来开始的课程落实工作有所帮助。主要有以下几
个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路
和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。
为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，
田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课
程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家
课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至
介绍。
课程提纲
专题一新课程标准修订的基本精神与主要特点
一、新课标修订的背景及意义
1．深化基础教育课程改革的迫切需要
2．贯彻落实教育规划纲要的重要举措
二、新课标修订的主要思路和基本原则
1．顶层设计的主要思路
2．基本原则
三、新课标修订后的主要变化和特点
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1．落实德育为先，突出德育时代特征
2．突出能力为重，强化能力培养的基本要求
3．反映时代精神，合理吸收时代进步成果
4．控制课程容量和难度，减轻学生课业负担
专题二中国基础教育课程改革与发展：回顾与前瞻
一、中国基础教育课程改革的基本历程
二、改革开放以来基础教育课程改革的主要成就
1．建立起新的课程管理体制
2．确立了“以人为本”的新的课程理念
3．丰富了课程的类型和内容
4．探索建立了发展性评价体系
5．推进了课堂教学改革与创新
6．促进了教师整体专业发展
三、未来基础教育课程改革的基本趋势
1．贯彻落实《教育规划纲要》精神，全面深化基础教育课程改革
2．进一步完善课程教材建设的基本制度
3．大力加强基础教育课程政策实施能力建设，全面落实课程方案
4．改革评价制度，加强教师培训，建立课程改革保障机制
5．把学生创新能力的培养作为课程改革的突破口
田慧生：教育部基础教育课程教材发展中心主任，研究员，博士
生导师。1994年调入中央教育科学研究所工作，1995年任中央教育
科学研究所教育实验研究中心主任，1999年任中央教育科学研究所所
长助理，2002年起任中央教育科学研究所副所长，2011年任中国教
育科学研究院副院长，2011年11月起任教育部基础教育课程教材发
展中心主任。主要从事教育政策、课程与教学、教育实验、基础教育