从2009年到2013年。中国汽车市场连续五年成为世界第一的汽车市场，汽车消费市场经历由高速增长阶段向低速稳定增长阶段转变。根据中国汽车工业协会的预测，2014年中国汽车市场全年总销量约在2374万辆至2418万辆之间，增长率为8%-10%。
以上可以看出，汽车在我国拥有庞大的保有量，但主要为汽车后市场服务的汽车技术服务与营销专业人才数量却非常紧张。在国家人事部、交通部、教育部等六部委联合的《汽车行业紧缺性人才需求调研报告》中显示，汽车应用性人才在近两年内的需求缺口高达80万到100万，预计辽宁地区在未来五年的汽车服务人才缺口在5万左右。大连已将汽车营销专业列为人才紧缺专业，对高职实行返学费等手段，以加大人才培养力度。
许多企业由于找不到合格的汽车营销人才而抱怨学校培养的优秀营销人才太少。与此同时，高职学院汽车技术营销专业的毕业生又因基础理论短缺、专业领域过于狭窄，而无法在企业发挥作用。归根结底是学校对专业人才的培养相对滞后，与企业实际需要存在偏颇，不能实现同步共轨。高等职业院校作为高质量技能型专业人才培养的重要基地，应该做好这方面人才培养模式的研究工作。
2.当前汽车技术服务与营销专业人才培养中存在的主要问题
2.1.对市场需求缺乏前瞻性，忽视复合型人才培养
2.2.课程设置不合理，因人设课现象严重
目前的汽车技术服务与营销专业的课程设置通过调研发现，课程的设置很大一部分是看专业教师哪方面的能力强，哪部分的课程设置多。如有些院校在经管院校里增设了汽车技术服务与营销专业，那么营销课程占80%，有些院校在汽车维修专业后开设汽车营销专业，则汽车构造与技术课程占80%，所有这些都不是从就业及岗位能力分析的角度来设置课程，存在因人设课的现象。
2.3.人才培养实践性不强，专业教师缺乏双师型
目前一些高职院校还是普遍存在着理论与实践严重脱节的现象。汽车营销专业教师大多数都是由高校毕业或是来自于企业一线技术人员，而高校很少开设汽车营销服务等专业，而一线技术人员又缺乏教学研究能力与教学理论。在理论教学和实践教学方面都各有所长，并不能做到教学过程中的理实一体化。因此，不利于学生职业能力的培养。
2.4.对校企合作缺乏实施性，职业培养缺乏灵活型
3.专业人才培养模式的构建与实施
3.1.“工学结合、五级两段式”的人才培养模式
“五级两段式”人才培养模式的具体内涵为：
“五级式”是根据丰田人才育成思想，以能力递进育成思想为核心，对本专业的人才培养模式也划分了5个层级，1级专业基础技能形成，2级首岗岗位职业技能形成，3级拓展岗位（多岗位）职业技能形成，4级岗位技能的提升，5级经验指导能力的形成。
1.四个“疾病”模块的实践性教学和特色校本教材开发，使学生学会针对某一类疾病的康复功能评定和综合治疗技术，实现理论教学、技能实训和临床治疗在教育上的“零距离”衔接。
2.轮转实习模式的创新，为学生创造更多的轮岗实习点，增加了接诊各种疾病康复治疗的机会，并提高了学生医患沟通和适应新的工作环境的能力。中医院多为脑卒中患者，儿童医院多为脑瘫患儿，综合医院康复医学科则以治疗脊髓损伤和骨关节病变见长。其优点在于以医院为专科、以疾病为单元，又汇通和完善了中西医结合和互补的治疗技能，使得我校学生能够在激烈的就业竞争中独显优势。
该研究的特色：
一、统筹了中等职业教育课程体系，形成连续有效的人文素养和职业能力渐进提升的教学安排，将技能型高素质人才培养的理念贯穿于职业教育的全过程。康复治疗师是一个技能和职业素质要求都很高的职业，“五化合一”人才培养模式既针对高技能又兼顾了职业素质的养成教育。我们围绕中职教育“技术技能”人才培养目标，经历“初与师合、形神如师、终与师离”的技能学习和训练过程：即始于“临摹”教师手法，过渡到治疗手法和动作要领模拟教师，最终实现独具一格，在传承教师治疗技能的基础上，融入自己对治疗的认识和体会，形成兼具技巧性和治疗特色的临床技能。
三、开发有效实训模式，打造实训基地。“三站式”轮转实习模式涉及的医院多，接触各病种患者的机会增加，一能激发学生的学习乐趣，二是提高学生的医患沟通能力，三利于综合治疗技能的培养，四是轮转实习模式学生认可度高，提升了就业率和对口就业率。建成集专业教学、职业培训、技能鉴定和康复辅助用具研发制作等多种功能于一体的实验实训基地，2013年9月我校康复实训中心立项为江苏省职业学校高水平示范性实训基地。我们依托实训中心，将保健按摩师的培训课程融入实践教学中，高级保健按摩师职业技能鉴定通过率100%。
1.1加强外部市场专业技术人才队伍建设是集团公司“降成本”战略的需要
2015年，低油价运营已成为一种新常态，国际油服市场出现“量价齐跌”的态势，内外市场普遍下调服务费15%～20%左右。焦总在今年石油工程公司工作会上明确指出：“真正有竞争力的产品和服务，一定是质优价廉的产品和服务。”“低成本”战略向我们提出了降低人工成本、提高服务质量的要求，只有拥有一支适应市场新常态的专业化、市场化、国际化专业技术人才队伍，才能在市场激烈竞争的大潮中不断乘风破浪，逆流而上。
1.2加强外部市场专业技术人才队伍建设是公司转型发展的需要
江苏石油工程有限公司处于转型升级期，地测处加入了激烈的国际市场竞争的行列中，经过这几年的市场打拼，我们发现人才是增强综合竞争力的最主要的保障。要想成为世界一流测录井技术服务商，只有紧贴市场最大限度地开发利用好人才，才能进行人力资源最佳配置，从而实现“人才强企”的市场发展战略。为此，我们必须在专业技术人才队伍上大胆探索，不断创新思维，努力建设一支结构合理、素质优良、适应市场需要的国际专业人才队伍，为地测处测录井市场开拓、项目的运行提供人才保障。
1.3加强外部市场专业技术人才队伍建设是地测实现外部市场发展战略的需要
近年来，随着地测处海外、域外市场的不断发展，我们探索了新形势下复合型人才培养方法和载体，但是与国际化一流测录井技术服务商的标准和要求相比，我们的技术还不够过硬，素质还有待提高，一专多能的专业技术人员相对比较缺乏，外部市场的测录井专业技术骨干力量相对薄弱，急需认真谋划，加快培养速度，不断满足市场化、国际化发展的需求，这也是地测处人才队伍建设的大方向。
2课题实施及效果
2.1摸家底，出措施，定好测录井外部市场专业技术人才队伍建设的方向标
2.2转观念，建机制，做好测录井外部市场专业技术人才队伍建设护航器
2.3强培训，重效果，打好测录井外部市场专业技术人才队伍建设攻坚仗
3课题体会
1、加强专业技术人才队伍建设
农业系统现有专业技术人员215人。从职称上看，高级职称32人，中级70人，初级113人。从年龄上看，50岁以上人员41人，40—50岁人员101人，30—40岁人员60人，30岁及以下人员3人。整体上看专业技术队伍年龄老化，需培养年轻业务骨干，因此，今年经区政府批准，招聘2名农学专业大学生，充实到专业人员队伍，现已经过公开招聘，8月25日进行统一考试。同时抓好专业技术人才继续教育，支持、鼓励在岗人员在职学习和参加各类业务培训。依托基层农技推广体系建设项目，年内完成对100名基层农技人员的知识更新培训，提高业务素质。通过科技直通车、专家面对面等形式，组织专业技术人才下乡进村直接为农民服务，提高业务实践能力。
2、加强农村实用人才技能培训
一是认真开展冬春农业科技服务。围绕我区优势产业，根据农时季节和生产要求，开展实用技术下乡活动，组织专业技术人员深入乡镇、村屯，开展农业技术指导员、农业科技示范户、农业生产明白人培训，全年计划培训8.3万人次，通过实用技术培训向广大农民推介农业科技新成果、新品种、新技术，引导农民了解市场信息、选择致富项目，着力解决好农业生产过程中遇到的实际问题。深入宣传农业科技知识、农民科技致富典型经验、党和国家惠农政策、新农村建设等内容，推动冬春农业科技服务活动的顺利开展。目前共开展科技培训1060场次，发放科技书籍及资料10.8万份，培训农民10万人次。其中种植业7.5万人、蔬菜0.3万人、水利1万人、农机0.5万人、畜牧0.7万人。
二是实施农村劳动力培训计划，依托阳光工程开展规范化的技能培训。结合我区农业产业特点，从农民的实际需求出发，坚持实际、实用、高效的原则，承担培训任务3290人。其中：病虫专业防治员440人，蔬菜园艺工260人，畜禽养殖技术员80人，村级动物防疫员80人，农机操作员100人，合作社骨干人员280人，农民信息员100人，农产品贮藏加工员50人，专项技术培训1900人。
三是组织开办农民田间学校。以村级种植大户为核心，开办5期农民田间学校，每期培训30户左右科技示范户，以老师与学员互动方式为主。增强了农民学习的直观性，通俗易懂，可及时解决生产中的一些实际问题。通过学习，学员也将成为科技带头人，充分发挥幅射带动作用，进一步推广新技术，抓户带村、抓村带片，以点带面，激发引导农民致富的积极性，让更多的农民受益。
四是依托基层农技推广体系改革与建设项目，培育科技示范户1000户。选派100名农技人员，每人包保10个示范户，定期进行入户指导，随时解答示范户在农业生产中遇到的各类问题。
五是加强对农民专业合作社管理人员的培训。年内开1期农民专业合作社管理人员培训班，通过学习提高他们的组织能力和生产技术水平，培养一批懂经营会管理、农民拥护的合作社领头人。
二、以服务人才为中心，营造有利于人才发展的环境
一是加强人才工作的组织领导。成立人才领导小组，负责农村实用人才和农业系统人才队伍建设，做好使用、培养、关心、激励人才的各项工作。二是加大人才宣传力度，注重发挥以农技推广人员、种养能人、农村经纪人为主的实用技术人才典型示范作用，提高人们对农村实用人才队伍建设的认识，形成全社会关心、支持农村实用人才队伍建设的良好氛围。三是完善各项制度。建立健全专业技术人员考评制度、职称评聘、培训等制度，落实好国家有关人才政策，加强人才服务管理，提高人才工作的积极和主动性。
未来五年，我局拟从完善机制入手，大力加强农村实用人才队伍建设，为社会主义新农村建设提供有力的人才支撑和智力保证。
1、完善教育培养机制，提高农村实用人才素质。在每年冬春培训的基础上，采取与有关院校联合办学、定向培训等方式，举办科技培训班，培训农民致富带头人、科技示范户，辐射带动周边农民，使农村实用人才的传帮带工作进一步得到加强。
一、公务员培训
（一）培训内容
1、把弘扬公务员精神贯穿培训工作始终。公务员是治国理政的主体，其品行、作风和能力直接影响小康事业和民族复兴大业，政治素质是公务员素质的灵魂，政治素质具体表现为“热爱祖国、忠于人民，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作，恪尽职守、廉洁奉公”32字公务员精神。通过培训就是要造就一支具有公务员精神的公务员队伍。
2、抓好《公务员法》及其配套法规、政策的培训，使广大公务员知晓《公务员法》的各项制度，尤其是奖励制度、惩戒制度、辞职辞退制度和保障制度。
3、把公务员通用能力和行为规范作为培训的重要内容。
4、按照省上要求，抓好公共管理之《公共经济》知识的全员培训和考试工作，9月15日前完成。
（二）培训方式
市县分级负责。市人事局负责实施市级机关科级干部的培训，科级及以下干部的培训由各部门负责实施。
二、专业技术人员继续教育
2、按照国家“653工程”的总体要求，结合*实际,人事行政管理部门要重点开展专业技术人员公共科目培训。尤其要抓好现代管理、职业道德、信息技术、最新科学理论、创新能力等公共科目的知识培训，。
按照属地管理，市县分级负责。市人事局负责实施全市高级技术职务人员、市级机关所属事业单位专专业技术人员的培训。市卫生局、市教育局负责其直属事业单位专业技术人员的培训。区（市、县）人事局负责本下去中级及一下专业技术人员的培训。
集中培训是专业技术人员继续教育的方式之一。经组织安排，事前向人事行政部门申报，到基层、生产第一线提高技术服务、参加“三下乡”活动的，事后报人事行政部门确认，也可以计入当年继续教育学时。
三、培训管理者及师资队伍建设
培训者先培训，通过各种途径提高培训教育管理者的服务水平和管理能力。
加强师资队伍建设，建立以兼职为主，专兼结合的高素质教育师资队伍。本局选送一批学历高、业务精的干部出去学习，拓展领域，更新知识，充实师资库，争取在全市范围内实现资源共享。