胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系。”这为我们的一切工作指明了方向，也为新时期高校实施以人为本的学生管理扫清了思想屏障。当前，高校实施以人为本的学生管理，是时代发展的必然要求，也是深化教育改革的大势所趋，还是培养人才的内在需要，具有十分重要的现实意义。以学生为本的本质是灵魂，是热爱学生。教育大计—教师为本，教师大计—师德为本，师德大计—大爱为本。大爱是教师的灵魂，就是一切为了学生。大爱是无形的，但最具感染力、穿透力和生命力。陶行知讲，“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师，尤其是从事学生教育管理的教师更要以大爱之心，引领学生健康成长。
如何更加有效地构建出和谐学生管理体系，不断加强对学生的培养教育是一个重大课题，让每一位学生都能成人成才，是家长的期盼，是社会的期盼，更是党和国家的期盼。我们将把“大爱教育”作为学校学生教育管理的理念，用爱心重树学生的自信之心，激发学生自强、自立、自爱，积极探索出一条用爱的理念培养优秀人才的创新之路。
机械工程与自动化学院康昕
爱是教育的灵魂。在学校教育中，老师给学生慈母般的爱，才会让学生更加尊重你，更有利于自己的教育工作。做为一名辅导员，应该怎样去爱学生呢？在七年的辅导员生涯中，我深深体会到，老师的爱应该是真心的、平等的、科学的。这样，才会让爱在学生们的心里生根发芽。一、教师的爱应该是真心的爱。真心的关怀会改变学生的成长轨迹。我相信，每一位真正用心工作的辅导员都会有一幕幕难忘的谈心经历。有时我们的一个关切的眼神、一句简短的问候、一点细致的关心就会改变一个学生的成长轨迹。对于辅导员“润物细无声”的付出，学生们都会心存感激。
1、在学生遇到困难时谈心。记得有一名学生家庭困难，但是他从未说过，害怕同学们瞧不起。无论在炎炎夏日，还是在瑟瑟秋风中，他总是穿一件长袖漏了洞的格子衬衫，向其他同学打听后才知道，他家里只有一间毛坯房，父亲已经年近七十了，身体还有病，又是单亲，他本人也比较内向，不愿意与人交流。得知这一情况后，我到商场给他买了2件衬衫，一件羽绒服，递到了他的手中。当他接过衣服时，感动的流下了泪水。在与我交流时说他以为自己只是一个默默无闻的人，没有人会注意到他的存在，无论遇到什么事情，他只有一个人扛着。我听了心理很不是滋味，也很震撼。原本生活无忧无虑的我很难想象到他的世界的艰辛。那时他的学习成绩只有中等，我不断地鼓励他要努力学习，争取拿到奖学金，缓解家庭的压力。在每一学期考试过后，我都会找到他分析考得不理想学科的原因，帮着他树立人生的目标和信心。经过四年的不懈追求和努力，他成为了一名品学兼优的学生，毕业前光荣地加入了中国共产党，也顺利的找到了满意的工作。正是抓住了这一时机，促使了学生在感激中，以坚强的毅力和顽强的意志实现了人生目标。
1、利用生活情景开展谈心工作：将谈话建立在一种随意、放松的的生活情景之中,会消除学生的抵触情绪和逆反心理,会得到较好的谈心效果。在平时，我利用网上聊天、公寓查寝、师生同餐等时机,保持与学生谈心谈话,促进了学生思想和心理的袒露,辅导员要运用温和的指正,和蔼的讲解,平易的交流,必要的提醒来进行交流,即尊重了学生人格,又表现出帮扶态度和亲情关系,实现了师生相互信任、融洽、可依的友好关系和氛围。
老师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的重任。我们不能只做一个传统的“教书匠”，而要转型为新时代科研型的教师。既要教书，更要科学育人。让我们张开双臂去拥抱那些所谓的差生，让他们也得到关怀和温暖。你的爱心一定会让他们绽放出最美的笑容，不久的将来，他们必将成为国家的栋梁。爱学生吧，因为爱是教育的灵魂。没有爱的教育是一眼枯井，无法滋润孩子的心田。公平、无私、科学地爱每一个学生，你就会成为学生心目中最好的老师。
材料科学与工程学院杜君
我现任辽宁工业大学材料学院辅导室材料、材物专业辅导员，管理班级数为15个，学生数为434人，兼任分团委书记、专业党支部书记、心理健康辅导员等职。自2002年7月毕业留校任教至今，我在辅导员的岗位上辛勤工作了9年有余，用自己的真心和诚心在辅导员岗位上默默奉献着，我始终相信“送人玫瑰，手有余香”。我的生活已经和学生密不可分，和学生融为一体。
一、坚定信念，做爱岗敬业的新时期高校辅导员
二、深入学生，探求学生管理新方法
作为思想政治辅导员，我能牢记使命，勤于观察学生细节，善于换位思考，经常深入学生寝室、课堂，探求学生管理的新方法。
1、坚持以专业为依托，纵向管理学生，由高年级学生协助管理低年级，积累学生管理经验，按不同年级学生的特点安排工作。根据本专业学生的特点，以本专业学生的真实例子作为日常教育的教材，达到事半功倍的效果。
2、抓好党员和学生干部两支队伍，充分发挥先锋模范带头作用。以党员为龙头，打造一支政治强、业务精、素质过硬、群众基础好的学生党员队伍。作为学生党支部书记，我严格把好入口关，成熟一个发展一个，提高了学生党员和积极分子在全体同学中的威信，成为学生中的优秀楷模。以学生干部为骨干，培养学生管理学生的新模式。培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，使学生干部管理逐步规范化，一方面使上情下达，另一方面也使信息畅通，以便于辅导员及时掌握和解决学生中出现的问题。在许多重大活动和事件中，党员和学生干部起到了不可替代的作用。
5、积极发掘班级和寝室学生干部的能量，发挥集体的力量，建立“一帮一”的助学形式，切实促进学风建设工作的有序开展。还组织学生党支部成立学风检查小组，专门帮助学习困难学生，安排党员出模拟题，组织考试、批卷工作，为学院的学风建设打好基础。在学风建设中，加强日常监督和管理，帮助学生重树信心，经过老师和学生本人的努力，我带的专业有多名学生解除了学业警告。
6、对于家庭、学习双困生，我除了主动和学生谈话之外，还积极和家长联系，进行家访，深入学生家庭了解学生成长经历，以便更好的开展工作。我曾冒雨到丹东郊区访问2002级学生张昌旭家庭；也曾在寒冬腊月到沈阳北边访问2007级降级学生边魁涛家庭；还曾到2010级孤儿商业通的大姨家家访……每一次家访都有不同的体会，每一次家访也都给学生和学生的家人一次心灵的震颤。家访回来后，我及时记录总结，我有针对性的开展工作，现在我不仅仅是学生的好朋友，也成了一些家长的好朋友。
三、锐意进取，大胆创新团学活动新形式
我始终认为加强思想引导，做学生成长的引路人，是做辅导员工作的目标追求。作为材料学院分团委书记，我始终把握住一点原则，就是教育学生成为和谐发展的合格大学生，在工作中集思广益、勤于创新，带领分团委学生会的学生干部积极投身到团学活动中去。开展和专业紧密联系的各类活动，如英语短剧大赛、讲课大赛、名师讲堂、暑期社会实践等，2006年9月我带领的暑期社会实践团队获得了省社会实践先进集体奖；2011年我带领材料学院的社会实践小组到锦州市光荣院开展的“寻访红色印记，探访革命前辈”暑期社会实践活动获得辽宁省暑期社会实践优秀奖。2006年、2011年我先后两次荣获“共青团锦州市优秀共青团干部”称号。在日常工作中，也不忘加强团员青年的团员意识，积极组织以理想、诚信、成才、培养集体责任感、科学合理安排大学的学习生活等为主题的学风建设主题班团会，让广大团员始终团结在共青团组织周围，保障各项工作的顺利开展。
四、提升自我，做好学生心理辅导工作
2011年10月初是2008级学生赴长春一汽实习的时期，一名女生因检查出乳腺疾病急需治疗，周五回到锦州，我既是她的辅导员，又曾在心理辅导方面帮助过她，她家庭非常困难，内心脆弱。我和她约好周六的上午带她去检查，那天早上，她一看到我就跑过来掉眼泪，我安慰她不要紧张，并先后在妇婴医院和附属医院都做了检查，医生都确诊是良性乳腺肿瘤，我们这才安心，她抱着我说：“谢谢老师”。现在这名女生已经做完手术，享受自己的大学生活。
五、勤于探索，探寻师生互动新模式
作为一名高校辅导员，我有过浅尝甘霖的欣喜、也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累、也有过大事难事的考验与洗礼。其间，是学生们的信任给了我坚持的理由，是家长的理解给了我继续的信心，是领导们关切的话语给了我勇气，是同事们无私的支持给了我力量，我将继续用真心去实现辅导员的使命，用爱心去践行辅导员的职责，用诚心去体味立德树人的力量！
化学与环境工程学院陆璐
电气工程学院李红
没有爱就没有教育，辅导员作为太阳底下最光辉神圣的职业，只有用真心去爱每一名学生，才能真正打开学生心扉，赢得学生信任，有效教育和引导学生。
一年来，无论是周末还是假期，无论是白天还是深夜，我的手机都会24小时保持开机状态，办公室的大门一直向学生敞开。在我的眼里，没有不好的学生，只有个性特点各不相同的学生，只有曾经走过弯路的学生，我的工作信念就是不抛弃、不放弃任何一名学生，因材施教的把他们都培养成为对社会有用的人。
1、关爱每一个学生，拉近彼此的距离
12月15日，测控092班高俊因发烧引发心肌炎，我在得知消息后，前往附属医院，帮学生垫付了3000元的住院押金，并办理了住院手续，学生家长因事未能到校，又加上当时09测控的学生都在进行金工实习，我就从自己家里给学生煮粥，送往医院，直到学生健康出院。
“一个学生掉队，对专业来说或许只不过几十分之一，对学校来说只不过万分之一，但对于一个家庭来说，失败的比例是百分之百。”因此，我在工作中非常重视特殊学生的教育和引导，及时帮助学习成绩较差的学生。
自动化094班王辉同学在大一下学期时突然迷恋上了网络，学习兴趣降低，一学期下来出现了七门成绩不及格，大一共获得学分26分，受到了学业警告处理。我通过多方调查了解，发现学生竟然私自带来了笔记本电脑。为了帮助他将成绩提高上来，我首先找到王辉本人进行谈话，从关心他生活角度出发，以平和的心态和他聊天，帮助他分析学习落后的原因，安排成绩好的同学帮他补习功课。在我多次耐心的劝导下，王辉主动跟我承认了私带电脑的错误，承诺在十一放假期间将电脑带回家中。通过大二一年的刻苦努力，截止今年9月份，他共获得73学分，没有出现在本学期的学籍处理名单之上，这无疑给他增加了继续学习的信心，王辉说他会一直的努力下去，争取早日把以前的欠账补回来。
通过一年来的努力帮扶，所带学生学风有一定的好转，共有4名去年受到学业警告的学生，成绩大幅度的提升，并对以后的学习充满了信心。
3、注重生活细节，点滴间体现大爱
回首过去的一年，真是有苦也有甜，今年四月份我成为了一名母亲，幸福甜蜜的同时也给自己的工作带来了诸多的不便，孩子小时刻需要人力照顾，但由于婆婆和爱人忙于工作，日常照顾孩子的重担就完全的落在了我母亲的肩上，那时候真是白天上班忙学生，下班忙孩子，一时一刻不能停歇，有时候精神和体力上确实吃不消，但我本着对学生工作的热爱尽可能的克服了困难，坚持了下来。去年7月份是07级学生毕业离校的时段，由于07级测控、自动化专业是我从大一带上来的，有着深厚的情感，为了能亲自送走这群毕业的孩子们，我在3月末才正式休的产假，六月份就基本上投入到工作之中，和同事们一起做毕业生工作，顺利的将那群可爱的学生们送走。又由于今年我院辅导室人员紧缺，带新生的工作落在了我的头上，领导找我谈话的时候，我毫无考虑的接受了这个重任，我知道这400学生对于我来说是一个巨大的挑战，但我完全有信心战胜它。看到一年来我在工作上取得的成绩，我很欣慰，我无愧于我的学生，我的工作。
辅导员的事业是平凡的，因为工作处于最基层的，不为众人所知；辅导员事业是艰苦的，因为是上头千条线，下面一根针；辅导员事业是高尚的，因为是在塑造人的灵魂；它让一个人的青春在这一平凡的岗位上闪耀光芒。我会这样一直坚守着并不断追去卓越，用自己的灵魂、汗水和温暖，用日复一日的一言一行，化成生命的力量，化作指路的明灯。
管理学院逄方圆
辅导员，是大学生健康成长的引路人，肩上的责任是重大的，使命是光荣的。面对我这份辅导员的工作，我用心育人、倾心奉献；面对我的学生，我真心爱人，诚心做人。我相信孟子所说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”每当因为我的爱心付出，学生将信任与关怀回馈给我的时候，我感到自己的存在是那么的有价值；每当我收到已经毕业的学生在节假日、教师节发来的短信，寄来的贺卡的时候，内心都是无比激动，因为我关爱他们，他们也爱戴我，这是多么令人感到欣慰的事情啊。
一、沟通从爱开始
曾经因考试作弊而受到处分的学生我也从未放弃过对他们的鼓舞和指导，经常过问他们的学习情况，鼓励他们能真正地靠实力拿到2.7的学位绩点，获得学位证书。
来自新疆的一位预科生举热提江，因为学业的压力，几次要放弃努力的劲头，我多次找他谈话，鼓励他，积极帮他调整心态，恢复信心，使他学习上变的主动起来，这一年度，他重修的8门科目只有一门没有通过，他高兴的对我说：“老师谢谢你，是你的激励帮助了我。”
二、爱在每时每刻
面临着毕业，那些想进入毕业设计的学生开始着急了，我找他们谈话给予鼓励并且督促他们认真准备重修考试，争取考一科过一科，我主动帮助他们联系各年级各科目学习能力强，成绩较好的学生帮助补习，其中我联系的2010级市场营销的一位学习优异的男生帮助了08级市场营销专业学习老大难的8名学生在重修考试中通过了考试，在这里我也特别的想感谢他。信管081班的一位男生在我的积极劝导下，在班级党员同学的帮助下，学习水平有了很大的进步，已经脱离了不能进入毕业设计的危险。
勤工助学的学生我都要一一过问打工的地点，打工形式等，随时了解学生动态，以防学生被坏人利用或者上当受骗，误入歧途。
每逢新疆传统佳节之时，我都会给来自新疆的7名预科生送去最温暖的问候，让他们不会在远离家乡的时候感到孤独，中华民族的传统节日端午节来临的时候我还亲手为几个孩子们做了五彩手链，中秋节送给他们伊斯兰莊制作的月饼。几个孩子对我很信任很依赖，有困难都会找我来帮忙。
08级就业形势较比去年有所好转，但是很多学生在遇到就业问题的时候，我都会不厌其烦的给他们解答，有些学生因为找工作过于顺利而感到忐忑不安，我帮他们分析情况，调查了解公司情况，给与指导性的建议，帮助他们作出正确的选择。
在2011年我自己也当了母亲，真是不养儿不知父母恩，我深深的体会到了作为家长盼望子女健康成才的那份热切的心，这个角色的担当，更使得我不敢在学生工作中有丝毫的放松，懈怠了工作，怠慢了学生，我该拿什么去慰藉那些孩子们的父母心呢。
已经毕业的几个学生回校看望我的时候还回忆读书那时候那么天真，问我的问题现在看来都觉得特别傻，但是不论什么类型的学生，不管是什么事情摆在我面前，我的脸上都从未出现过不耐烦的表情，所以他们愿意接近我，更多的时候我们是姐姐和弟弟妹妹的关系。能得到学生的肯定又是我作为辅导员多大的荣幸啊。
三、用心传递爱
2011年暑期，我随同管理学院辉光协会全体成员来到了锦州义县头道河小学扶贫演出，为那些贫困学生带去了学生们捐赠的衣服，课外书，工具书，还有崭新的书包等，志愿者们为那些小学生们表演了丰富多彩的文艺节目，受到了小学师生的一致好评，如此善良的举动被锦州日报报道，我也被评为辽宁省暑期社会实践活动先进个人。
坚持做好爱国爱校爱党教育，以纪念校庆60周年和建党90周年为契机开展了“60·90活动”号召学生们爱校，爱党。第二届“歌唱祖国红歌飞扬”活动，展现出了大学生积极向上的精神风貌，并且使广大学生进一步树立了爱国的坚定信念。爱国的教育活动也多次被推荐到大学生在线联盟思政版块发布。
第一届“励志之星”人物评选活动，那些“励志之星”让学生们在温暖与悲伤中感受到坚强、勇气、伟大的爱的力量，积极地引导学生形成坚强的意志力，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，让励志精神得以传递和发扬。
连续五年被评为了校优秀辅导员，这是我至尚的荣誉，同时这也鞭策我不断前行。我肩膀上承载的是太多人的希望，我要积小善成大爱，做个爱的播种者，将辅导员的爱播种在学生们心间，滋润他们的心田，情驻辽工，为了育人的事业，甘为牛，甘为梯，甘为烛，用热爱和责任去书写青春。
经济学院宗宇
谈及大爱，人们想到的往往是震撼的场景和令人崇敬的行为。而对辅导员，每天都是平凡的小事，普普通通的学生，日复一日，年复一年。我只是一名普通的辅导员，如果让我说我为学生做的哪一件事，可以说得上是大爱，那么我将如实地回答，没有哪一件事够格说是大爱。但是，正如满天繁星，不是哪一颗最亮的星照耀着整个星空，而是无数颗星星用微弱的光汇聚在一起，才有灿烂的星河。辅导员的工作，正是由一件又一件的小事，一句又一句温暖的话语汇聚成辅导员对学生的大爱。
每个辅导员的工作方法或有不同，各有千秋，但人与人之间真挚的感情是一样的，用心工作，真诚做人。在我9年的辅导员工作中，我体会到对学生的大爱，就是对每个学生用心，对每一件事耐心，做事情有恒心。
不抛弃，不放弃；我相信，你能行——辅导员的用心：
事无小，言无多；有事情，找导员——辅导员的耐心：
每个人在学语的过程中，记不清父母对一个词可能会重复多少次，孩子才能学会说这个词。辅导员的工作是琐碎的，可能一件小事，不同的学生会问同样的一个问题，甚至一个学生会问无数次，特别是新生，我不能用看待自己的老生们一样看待他们问一些问题，每次我都会耐心地回答他们。我知道，一个微笑就会让学生和我的距离更近，如果我不耐烦地和他们说话，会冷了一个孩子的心。而学生也会成长，他们会适应大学的生活，会很快融入到校园之中，他们也会把辅导员当成最亲的人。对于辅导员来说，他们的事都是“小事”，而对于学生来说，他的问题可能就是困扰他的“大事”。从细微处，就让学生知道，他的辅导员是有多么地关心着他。而学生有困难的时候，我也不仅是几句温暖的话，我还要实际为他做事情。我08级的学生阿丽玛，在五一假期出了水痘，我放弃和家人共度假期，在医院里陪着她三天三夜。白天和她聊天，晚上我守着她，不让她在睡梦中抓破自己的皮肤。阿丽玛的病好了，她是新疆的贫困生，她把从家里带来的馕给我吃，馕很硬还有点变质，但这是一个少数民族孩子对辅导员最真心的回报。只有耐心，才能让辅导员和学生真正地交心。
促发展，看长远；做事情，有始终——辅导员的恒心：
在辅导员的工作中，要有全局发展的理念，要把学生培养好，不能亡羊补牢，要有防微杜渐的意识。当我们接触到学生的时候，要为他们制定长远的规划，比如让学生求职，我的做法是求职要从大一开始，而不是大四才行动。大一的时候，让学生有职业生涯意识，明确大学学什么、我的专业的前景是什么。大二的时候让学生参加创新性学习，多参加专业竞技、参加社会实践。大三的时候，让学生结合自身实际去扩展知识面，决定自己的未来是深造或是就业。而大四的时候，全面开展个人职业生涯规划，明确择业观。而辅导员在开展日常活动中，不能只单纯注重时效性，还要持续开展活动。如我在学生中开展的读书活动，以及寻找身边励志典型活动，是每学期都开展的，在学生中也有长久的反馈和长期的影响。同时，不管工作方法怎样变化，辅导员要始终坚持与学生谈话，并做好谈话记录，记下和学生的点点滴滴。辅导员对自己的工作也要有信心，更要坚持下去，如果自己就没有持久的恒心，那么工作中也就没有了动力，也不能感染自己的学生前进。
辅导员所付出的经历和承担的责任是不能是薪酬来衡量的，辅导员的工作，其实是一项了不起的事业，因为辅导员是在为学校培养优秀的学生，为一个家庭培养着未来的希望，更是为国家培养着人才。在平凡的岗位上做好每件小事，就是不平凡；用责任心铺就学生的未来之路，就是大智慧。对每个学生的用心、耐心、恒心，就是辅导员的大爱。
艺术设计与建筑学院代鹏
有的人这么形容辅导员工作：“这是一项有些人轻视、许多人漠视、所有人都说重要的工作；这是一项纯如一汪碧水、高如攀崇山、难如理乱麻的工作；这是一项天天都不能等待、月月都无法松懈、年年都没有了结的工作。这项工作，常常不被理解，往往遭人误解；这项工作，让人委屈得要掉泪、愁烦得想罢手，而一觉醒来却又精神百倍；这项工作，叫人喊破嗓、跑断腿、操碎心，又让人话愈诚、情愈真、心愈净。”说的没错，这就是辅导员工作，而我正从事着这项工作。虽然这份工作中充满繁琐、辛劳，甚至有的时候不被很多人理解，但是我喜欢这项工作，我也深知，要想成为学生的引路人，必须做到与学生实现心与心的交流，必须给予学生“大爱”。
爱是什么，爱是随风潜入夜，润物细无声，没有华丽的语言，没有轰轰烈烈的大事件，只要对学生有益的，我都默默尽力去做，在平凡的岗位上真心付出，在真心付出中收获平凡的感动。
土木建筑工程学院高琳
作为长期在高校第一线做辅导员工作的我，十年如一日，坚持认真工作，边总结边前进，把着眼点放在为学生成才上，把立足点放在做好本职工作和学习上，将爱心洒向学校、集体和社会中，努力为构建一个充满大爱的和谐校园、和谐社会做出自己的贡献。辅导员大学工作就是大爱大德的集中体现，做到大爱就要爱国、爱校、爱岗、爱生。让我怀着公平的心、热情的心、理性的心、感性的心、执着的心、学习的心将大爱育人进行到底：
第一、对待学生要有一颗公平的心和一个公正的态度
我一直集思想政治教育者、管理干部和学生的朋友三重角色于一身，努力成为学生成长的人生导师。经常深入到学生的寝室和课堂中去，同学生交流与沟通，了解掌握学生的学习和生活情况，建立相互尊重、真诚友爱的师生关系，成为学生的严师益友。我一直本着学生无好坏，每个都认真对待，因个案不同而因材施教。每次与学生谈话我都用最耐心的方式倾听，用最和谐的方式交流，以身作则、严于律己，平等地关爱每一位学生。学生中存在问题的时候，总是先从自己身上找原因和责任，努力在实践中寻求最恰当的工作方式方法，我认为，教育好一个学生、转化好一个后进生都是对自己爱心和责任心的检验。只有满怀强烈的事业心、责任心才能做好育人工作。
第二、对待学生有热情的心和执着平和的心态
在当前不断变革的社会环境下，大学生的思想、心理特征显得更复杂多变，既要用爱心去滋润学生心田，又要用智慧去启迪学生心灵，更要努力提升自己的大爱精神和人格魅力，去感染学生、感化学生、感动学生。学生工作具有长期性，反复性，复杂性和多样性，有些时候工作不顺利，会滋生厌烦情绪，一定要克服这种情绪，要用执着的平和的心态来面对学生们，对待学生的心要始终是热的，让爱的温暖一直包围着学生们，让爱的光芒一直指引着学生们，让爱的包容一直理解着学生们，让爱的坚定一直支持着学生们。以真情真爱做细致工作，用自身人格力量使学生们在充满关爱的环境中不断进步。
第三、对待学生既要有理性的心、又要有感性的心
关爱学生的人格健康，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健康人格，做一个有理想、有道德的人是我工作的基本原则，在工作中，我以此原则激励自己，做到：
关心所有学生的学习，帮助学生树立正确的学习目的，掌握科学的学习方法，激发自觉学习的动力。要重视对学生进行学习目的、学习纪律和诚信教育，引导学生自觉学习、勤奋学习。只有学到了能力才能在今后的生活中学会独立承担。
关怀学生的生活困难。我经常与生活困难的学生谈心，尤其是双困生的思想和学习以及家庭影响。把奖、助学金发放工作做好，作为对学生进行感恩教育和激励教育的重要载体。
第四、对待学生要有学习的心，在互相交流中获得激励
工作方法是否有效，要通过一系列方法来验证。我一般采用思想教育、行政管理和实践体验等工作方法，坚持随班听课、个别谈心、主题班会、评学评优、检查评比、家长联系、值班值寝等工作制度，实践证明效果是比较好的。我一直认为做学生工作要讲奉献，不计回报。不仅办公室集体要团结合作，在学生集体中也教育大家要以和为贵、与人为善、助人为乐、讲诚信、讲和谐。在分团委工作中，指导学生干部团队相互帮助、相互配合、搞好协作，提倡团队精神。
在正确工作方法的指引下，经过师生的共同努力，我的工作也取得了一些成绩，2011年，土建学院团总支被共青团锦州市委员会评为“锦州市优秀团总支”；土建学院“红色之旅”纪念建党90周年专题调研实践被省委宣传部、团省委、省教育厅等五部门评为“2011年辽宁省大学生暑期社会实践活动优秀成果”。我本人也曾经获辽宁省教育厅、省高校工委和学校多次表彰，获得了校优秀辅导员等荣誉称号。
现代大学生思想敏捷，接受新事物快，有青春朝气、有时代气息，这些都是值得我学习的。每一个学生都有自己的优点和长处，每一个班级都有许多先进事迹和先进人物，我会努力挖掘和发现、表扬和宣传他们的事迹。师生间相互学习，相互激励，把每一个学生的优点长处变成师生共同的精神财富，在大爱的环境中携手共同前进。让辽工大土建学院的2009级学生们在“砺器悟道”的校训的指引下顺利成人成才！
外国语学院张志华
我自2006年从事高校辅导员工作，至今已步入第六个年头。在工作当中，我不仅肩负着育人的重任，还定位为一个管理者，让学生能够健康成长的引路人。我用诚心与学生的心灵产生共鸣，让学生亲其师信其道。
爱是自律
无论优秀的学生，还是一般甚至较差的学生；无论是与我关系融洽，还是关系紧张的学生，我对学生能够做到一视同仁，平等对待。这是作为一名教师应有的自律。我深深的感悟到：爱一部分学生容易，爱全体学生难。可以设想，如果教师只是对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。那些被教师偏爱的学生，容易受到孤立，形成任性、自视清高、目中无人、意志力薄弱等不良性格，影响进步。因此，我在工作中，尽力做到公正、公平、公开，并受到同学们普遍的爱戴和尊重。
爱是独立
我体会到90后独生子女的依赖心理较强，于是我在工作中注重对学生独立自主能力的培养。每一年的新生入学教育大会上，除了常规的警示教育和引导，我还会向学生们表明我的立场和观点：年满18周岁，在法律意义上已经是成人，虽然在现实中，心理上还没有断奶，但是我会把学生们当成成人来看待。这意味着，学生们要对自己的行为及造成的后果负责，不能再以“我不知道，不了解，不清楚”为借口，逃避责任。我在年复一年的学生工作中体会到替学生们解决一个个的难题，不如培养他们的独立意识，教会他们解决问题的思路和方法。不对学生放手，教会他们自主地去学习、成长以及面对校园外陌生的世界，而是以凡事包办的态度过分关心和爱护学生，是一种害而不是爱。
爱是承诺
爱学生，需要保持对学生的爱稳固而持久。做出了承诺就要信守诺言。学生的心灵是最敏感的，能够通过教师对自己的态度来准确地判断出教师是否真心地爱学生。在工作中，我时刻注意调整自己的情绪，竭力保持好的工作状态，不把生活中的不良情绪带到工作中去。我深知不能工作顺利时，就喜爱学生，而在心境不佳、情绪低沉时，就将个人的痛苦或不愉快不自觉地迁移于学生，以至于无意间伤害了学生。我不断加强自身的道德修养，同时注意培养自身的心理素质，进而能够在不同的情况下很好地控制自身的情绪，并帮助学生们成长。
爱是激励
作为外国语学院的分团委书记，我策划并组织了丰富多彩的课余文体活动和竞赛。为学生创造了成长成熟、展现自我的机会和舞台，激发学生们开启智慧的闸门，发掘内在的潜能，使他们满怀信心和希望地学习和生活。我热爱学生，尊重学生，能用宽广的胸怀去容纳学生的个性。对不同的学生个性特点，予以尊重。并根据学生不同个性进行有针对性的教育引导，使每个学生快乐地成长。
工作中，我察觉到有很多厌学的学生都是因为被迫接受了自己并不喜欢的专业或是被家长看着考上的大学，进而无法扭转自身的情绪问题，而导致的厌学。面对这种情况，我没有一味的说服教育，而是从成年之后的责任感和独立意识入手，引导学生去思考对未来的打算。成材不是只有一种模式，但是人生宝贵的年华流逝了，再怎样追悔莫及也是无法挽回。通过触动学生的内心，引发他们思考之后，绝大多数学生在态度和学业上有了良好的转变。
结束语
引用德国教育学家第斯多惠的名言：教育的艺术不在传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。每个人都需要爱，父母的爱，伴侣的爱，孩子的爱，朋友的爱，师长的爱。在充满关怀和友爱的环境里，人们的心智更容易成熟。我在工作中体会到：真诚无私的爱能够获得回应；对于学生真正的付出了关心和情感，就能够得到学生的体谅和爱戴。
文化传媒学院任杰
提到文化传媒学院，不得不提的就是我院最显著的特征——民族预科班。目前，预科班的学生占学院在校生总数的22.36%，而在我带的两个年级中，这个比例更是高达38.5%。如何管理并照顾好这些学生一直是我院学生工作中重要的一环，更是我工作的重中之重。
在与预科学生的相处中，我发现他们就像一块块璞玉，有着淳朴的性格和本民族特有的灵性。与应届班的学生相比，他们更懂得感恩，情感也更加细腻！对他们，需要付出更多的耐心与真心才能换来他们的信任。
“用心感悟，用爱沟通”一直是我对待预科生及全体学生工作的不变方针。每一个学生代表的不仅是一个个体，更是一个家庭的希望，甚至于祖国的未来。预科生，将来更多是作为汉族与少数民族之间的友谊使者，成为祖国建设特别是少数民族地区建设的中坚力量，为了使这朵民族团结之花不受侵扰，我将不懈努力，继续为之奋斗！
软件学院辅导员宿亮
2010年7月，从中共辽宁省委党校硕士研究生毕业后，我成功的应聘到我校任辅导员工作。自参加工作以来，我带的是我院2009级计算机网络技术、楼宇智能化工程技术、汽车电子技术、电子商务（国际服务）、楼宇智能化工程技术（工程安全）5个专业的学生。从事学生辅导员工作后，才深切地体会到这一工作所肩负的神圣职责，为此，自己暗暗下定决心一定要做好这项工作，一定要怀有一颗爱心对待学生。
一、用真心帮教，引领学生进步
二、用爱心温暖、做学生的贴心人
三、用恒心奉献，助学生成材
回首这一年，是收获的一年，是自我提高的一年。在辅导员这一工作中，我体会最深的是：只有对学生怀着一颗诚挚的爱心，才能搭建起辅导员与学生之间真诚沟通的桥梁。在今后的工作中，我会继续怀着一颗诚挚的爱心对待学生，不断加强学习、提高自我，争做一名优秀辅导员，引领学生不断成长。
光伏学院王玉
冰心老人说：“有了爱就有了一切。”正是爱的源动力让我对工作充满了信心！
2010年8月28日，初为人师的我怀揣着研究生毕业时：“做一名爱学生、懂学生、遵循大学生成长规律的良师益友”的誓言，迎来了我第一届的学生。四个专业、十个班级，本专科共计297人。出身哲学专业的我，本着仁爱思想，以人为本，与时俱进的制定工作方法和思路，誓将仁爱进行到底。经过近两年的历练与实践，任课老师眼里的“负责辅导员”；领导眼里的“尽职尽责”；学生眼里的“好姐姐”等无不证实着我的努力。2011年底，我被评为校级“优秀辅导员”以及“寒假家访先进个人”。学生以我为榜样，都在见习“爱”的誓言，体会“爱”的力量。愿将“爱”传递。温暖自己温暖他人，努力学习，展现良好风貌。全年无违纪记录。
一、团学活动——缘聚光伏，爱传万家
2011年12月3日，光伏学院分团委组织部在五号楼的201召开“缘聚光伏，爱传万家”主题团会。团会中间的互动环节，分别播放了三位同学的视频，其中一位来至甘肃的大一同学谈到：刚入校时参加军训，脚崴了，肿的很高。没想到寝室的一个同学会给她洗脚，第一次离开家门，来到辽宁，同学会这么关心她，很感动（友谊之爱）；第二个视频是一位男同学，因为家里条件不好，想办理助学贷款，但是来到学校后，才知道今年都是生源地贷款，学校不予以办理助学贷款的事情后，很是沮丧。是张院长，在他最无助的时候对他予以了关爱。让他看到了求学的希望与老师的关爱；第三位同学是来自河南，普通话不好，想参加演讲比赛。寝室一位同学一遍又一遍的帮助她校正普通话，第二天发现那名同学嗓子都哑了，觉得很内疚，想和这名同学说声：“谢谢”……
这是这学期光伏学院举行团学活动一个缩影，这次活动旨在倡导团结友爱的和谐校园氛围。通过这次活动，加强了同学间的友谊，也增进了师生之间的感情。“爱”在光伏师生间。
二、谈心工作——春雨润心田，爱在点滴处
今年的中秋节，我陪着因痢疾住进205医院的学生。因为痢疾是传染性疾病，我就没让学生过来看望。下班后，我买了些水果和月饼等来到医院探望。我们俩唠唠家常，赏赏月，度过了难忘的中秋佳节。虽然学生嘴上没说，但我知道他是那样的渴望有人能来陪他说说话。“每逢佳节倍思亲呀”！这个中秋的晚上，我的孩子度过的第一个中秋，我却没在身边，我知道：总要有所选择吧……
四、培养学生干部的“仁爱”意识，将“大爱”传递
五、建立辅导员博客，进行反思——倾心奉献育桃李，大爱无声自芬芳
结语：
教育学家苏霍姆林斯基说：“热爱学生是教师生活中最重要的东西，爱是教育的基础，有了对学生深沉的爱，才有对学生认真负责的教育。”
机械工程与自动化学院孟欣
2011年我主要负责数控专业所有班级的日常工作，上半年15个班，下年14个班，数控专业党支部的党建工作，辅导室的日常工作和学院就业工作，虽然带的学生很多，平时的大小的事情很杂，但通过学院领导的有计划的部署，使得每项工作都井井有条，从中我也学到了很多工作上的技巧。
学生是学校的主体，保证学生能够安全地在校学习和生活是作为辅导员的首要责任，因为学院的管理模式是以专业为单位，所以我所带学生从大一到大四都有，在完成常规工作的同时，根据学校提倡的大爱教育的要求根据学生的不同层次的发展阶段进行有目的的针对性教育：
1、新生工作立足于严，培养学生良好的学习习惯，从就业起始。
对于刚刚走入大学校门的新同学来说，大学就是个未知数，有些学生看似很聪明，实际上对于自己的未来从来没有去想过，我有个11级的新生来学校的第一句话就是：“上大学玩呗!”看似不经意的话语实际表现出大多数新同学的心声，这名学生入学后我尤其注意了他的表现，什么都好，就是学习不行，所以对于新生来讲我就用一个字“严”，从文明礼貌入手，再到平时的生活起居，再到学习，在新生要求上自习的阶段我几乎每天晚上都要点名，包括周日，一方面确保学生上自习，一方面确保学生的安全，对于高年级学习不好的同学我点名要求和新生一起上自习，同样要打出勤，同时我定期召开年级会，对于出现的问题及时解决，鼓励教育和打击教育结合，使工作效果更有针对性，我还经常给新生讲些关于就业方面的事项，让学生尽早的明确自己的方向，今年期中考试仅有7人次考试不及格，可以说是历史最好的。
2、大二学生培养对专业的兴趣，积累就业所需资本。
3、大三学生根据自身的条件确定就业目标。
对于大三的学生来讲经过了两年多的学习，基本已经定型，我所带的学生整体的综合素质还是不错的，能够认清自己的位置，并且已经朝着自己确定的方向在努力了，在这样的阶段我给学生灌输的思想就是确定好自身的就业目标，并不断地完善自身条件，有的成绩差的学生目标就是要顺利毕业，成绩无忧的同学就是努力通过四六级考试，成绩好的同学鼓励考取研究生进一步深造，按照这样的因人而异的原则，从开学到现在我通过各种渠道，全面地了解学生的具体情况，先后找了几十名学生交心，掌握了一手信息，这样也对我以后正确地引导学生提供了有利的条件，通过半学期的努力，学生挂科率明显下降，重修通过率有所提高，数控093班被评为优秀班集体，数控094班被评为优秀团支部，本学期期末考试数控092班29人五门课程仅有9人次挂科，四级一次通过率也是同期最高的，显示出了工作的成效。
4、毕业生是就业的关键阶段，心理上的调节最重要。
07级学生在找工作之初我召开了多次年级大会，对学生进行就业指导，07级的就业形势比往年都要乐观，在这个大环境下，我所带学生根据自身的优势有的放矢，基本上找到了自己心仪的工作，数控073班在2011年1月份放寒假之前协议就业率就已经达到了90%以上，其他班级基本平均也达到了70%，这学期是08级学生就业的关键阶段，通过在省里就业工作的学习，我基本了解了今年的就业形势，也学到了关于指导学生就业的一些新方法和新技巧，回来后我立刻对08级学生进行了相应的指导，能够做到每时每刻都掌握学生的就业新动态，通过每月大范围指导以及每周对每个学生的具体情况进行具体分析，基本能够做到就业工作落实到个人，除此之外，学生的个人素质培养也见到了成效，11年我带学生在学院评选省校优中占据了近50%的名额。
作为思想政治辅导员做好学生的思想工作给学生以正确的指导是学生大学期间能够学有所得的重要保障，所以找学生谈心是主要的渠道，一年来，尤其是结合学校提倡的大爱教育，我坚持每天都与学生谈心，包括周六周日，和学生一起体育活动时，经常能了解一些平时得不到的信息，学生和我走得也很近，都叫我小孟老师，我觉得很亲切，简单的称呼及说明了我是他们的老师也是他们的朋友。
这一年来对于我辅导员的职业我又有了新的认识，也为我以后的工作指明了方向，我会继续努力争做一名领导信任同事关心学生爱戴的优秀辅导员。
汽车与交通工程学院鄢月
我从2003年7月开始从事辅导员工作，现在担任汽车与交通工程学院08级11个班328名学生的辅导员。其实在2006年研究生毕业后，我本有机会到教研室做授课教师，但我还是最终选择了继续从事辅导员工作，因为我爱这份工作，我珍惜和自己的学生朝夕相处的每一段经历。我一直在努力做好每一件小事，用心付出；其实，我也在获得，我在收获满足，收获成长。
关爱，一句话可能改变他的一生
交运的刘蛟（化名）同学，在大一、大二两年间就挂科11科，一直处在学籍处理的边缘。英语是他最弱的科目，从校一级到校四级都没通过，最高分仅为29分。他经常对我说：“老师，我想我的大学是白念了，英语肯定过不去，我现在回家得了，还能省点钱，本来家里就不富裕，早工作，早挣钱。”我鼓励他说：“慢慢来，你能行！”。后来，我经常找他谈心，时时刻刻关心他的学习情况和心理变化，还安排了一位成绩好的同学一对一地对他进行辅导。经过两年的不懈努力，刘蛟的学习成绩提高得非常快，到目前为止，挂科的11科全部通过，而且还成功签约了一份理想的工作。现在的他学习起来劲头十足，精神面貌焕然一新，对人生之路也满怀积极乐观的畅想与规划。
仁爱，师生间本该有这样的真情
汽服的李志（化名）同学，刚上大学时母亲就去世了，家里为了给母亲治病已经债务累累，父亲为了供她和姐姐读书，常年在外奔波打工，家境比较困难。有一天，李志来到辅导室，还没开口说话就泣不成声。经过谈话，我了解到因为家里的经济问题和自己的就业问题，造成她心理压力过大，用她自己的话讲“有点喘不过气来”。经过几次悉心的安慰和开导，我努力帮她减压，把她的心态调整好，以轻松的状态面对学习和就业。入冬时，我还给李志买了一件大衣，告诉她要在心理上坚强起来，学会强大自己，工作会有的，好的生活也一定会有的。有什么困难就来找老师，生活费不够就告诉我，你的家人不在身边，老师就是你的亲人。
慈爱，这是一个母亲应尽的责任
博爱，工作要有责任感和使命感
辅导员的工作是琐碎的，有时因为学生间发生冲突，可能要调解到深夜，甚至凌晨；有时因为大量的事务性工作，会让我们忙得喘不过气来；有时别人休息了，我们还要奔波在学生宿舍和办公室间。但我始终坚持一个原则：处处为学生着想，要有强烈的责任感和使命感。我相信，以爱作为底色的智慧，能点燃学生心底的火种，能调动他们内在的潜能，能让他们拥有自尊和自信。这样的爱，是一种付出，对学生的付出，对社会的付出；更是一份所得，责任的所得，良知的所得。
我觉得，作为辅导员，虽然做的都是一件件小事，但一份真情的付出和一次细小的帮助，很有可能就改变了一个孩子的人生之路。因为真心，我赢得了孩子们的信任和尊重，同时也成为了他们的好朋友、大姐姐。我热爱我的工作，我坚信，我会把辅导员作为我的终身职业，大爱育人，以求桃李天下。
电子与信息工程学院崔莹
自2006年6月从事辅导员工作以来，我在自己热爱的岗位上已经工作了近6个年头。在这6年里，“爱”与“责任”是我始终怀抱着的两个准则——爱心指引我关怀并感化学生，责任心激励我高标准严要求地培育学生，并由此成为了受到学生真心喜爱的知心朋友和人生导师。
一、爱心与责任，让工作充满激情
正是由于把学生的每一件小事都当大事去看待，把学生的每一件私事都当自己的事去解决，学生们也因此感受到我是用心地在对待每一位学生，学生对我的信任感由此而生。与学生相处，我坚持：人格上平等，关系上朋友，工作上合作，生活上互助的态度。在师生之间我倡导诚实守信，创造良好的育人氛围，使学生在和谐、舒畅、快乐的气氛中学习求知，学会做人。由于能够尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，充分信任每一个学生，宽容对待学生的错误，注意保护同学们的合法权益，从而树立了我在学生中朋友和姐姐的形象。热爱学生是辅导员的天职，也是被学生接纳的前提。
二、爱心与责任，让管理凸显成效
在工作中我意识到光有爱心还不够，还应具备强烈的责任心。辅导员是做“人”的工作，而人的思想是活的，接手一个新班级之前，我都要仔细翻阅学生登记表，将每个学生的闪光点做好记录，在辅导室、寝室、餐厅与学生交流中，进一步了解学生情况。此外，我还注重把班团会当做课程来上，如《人人都能成功》、《班级荣辱，我的责任》、《你受欢迎吗？——学会关心他人》、《如何看待校园里的爱情》等等，这些主题班团会对加强班级文化，对学生人格的影响起到了积极作用。当下大学生都是80、90后的青年学生，他们思想多样化，个性鲜明，有自己的见地，我认为要培养学生的创新意识就必须转变传统观念，要允许学生张扬个性，让学生真正成为班级的主人、活动的主人、学习的主人。对于学生的发展要根据学生个人的情况因材施教。
2011年10月，我所带一名学生夏琪突然来找我，他是个干活非常积极而且非常用心的学生，别人在寝室玩游戏的时候他就在外面参加学校的各种活动，大一的时候就凭借良好的表现进入了校学生社团联合会工作，并且在那里干出了一定的成绩。那天下午他来找到我跟我说他退出社联了，原因是社联换届需要淘汰一部分人，而不幸的是他就是其中一个。他说平时在社联里面又是办活动又是管理协会的忙惯了，这突然退出了闲下来了，这段日子就不知道该干啥了，好像生活一下子失去了方向。我顿时感觉到了事情的严重性，这不仅仅是一个普通的换届的问题，更是关乎一个学生的发展方向的问题。这个学生是个社交型人才，我必须再为他创造一个符合他的性格，能继续锻炼他的平台。可是院学生会的换届工作也刚刚完成，再往里面加人有恐不妥，于是我在学校四处打听看还有没有合适的学生组织需要人手，终于校友总会的张利臣老师那里传来了好消息，他正在组建一个为返校校友服务的“校友之家”服务队，而且正在召集合适的学生人选。于是我就跟张利臣老师沟通把夏琪同学推荐了过去，事后张利臣老师反映夏琪同学在那边把工作干的很出色，这下我心里的这块石头总算是落下了。
三、爱心与责任，让学生找到归属
通过多年和学生的相处相交，我认识到大学生是一个特殊的群体，每个学生的成长环境很大程度上决定了他们的性格。对于问题学生和离群学生我进行了细致的摸底和排查。最后得出结论：问题学生多生长在缺损家庭，这样的学生自卑、恐惧、猜疑，还有家庭经济窘迫造成学生严重心理负担。对这些学生我主动接近他们，创造轻松氛围，补捉他们身上的“闪光点”，有意识地安排一些工作让他们去完成。电子081班王建，性格内向，不愿与人交流，第6学期期末考试结束，有5门课程不及格，我在知道这一情况后，找到该学生谈了2个多小时，之后又安排学生帮他补课，每星期都了解他的学习情况，经过半年的共同努力，第7学期他顺利通过了全部考试。在这种关怀、安慰，胜过良药温暖润物无声中，慢慢的，很多学生也在逐渐的改变着，他们与同学间的交流也多了，学习也专心了，很快融入了集体找到了归属感。
在辅导员这份工作中，我和学生们一起喜、一起忧、一起学习、一起活动，在忘我的工作中感受到快乐，在与学生的交流中得到力量，学生的成长进步也让我变得理性、宽容、真诚、积极、乐观、感恩，同时也真正理解了辅导员职业的平凡与伟大，深深地感受到肩上责任的重大！
经济学院吕永亮
我从2006年7月起从事辅导员工作。2006年9月-2009年11月担任经济管理学院2006级本科3个专业7个班级（共194人）辅导员，其中56人为少数民族预科生；2009年11月-2010年7月担任经济学院2006级、2008级本科两个年级3个专业8个班级（共237人）辅导员，其中少数民族预科生78人，国贸083班为少数民族预科班；2010年9月至今担任经济学院2009级、2010级本科两个年级5个专业11个班级（共334人）辅导员。同时担任经济学院分团委书记和经济学院第二学生党支部书记。
“深怀爱生之心，恪守为师之道，善谋导航之策，多做利生之事”，是我的行为准则和不懈努力执着以求的工作目标，我把每一名学生都视作自己的兄弟姐妹。
一、注重身教，突显示范效应，努力提高思想政治教育吸引力和感染力
一个道德高尚的教师所给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响是最为广泛、深刻和持久的。这种“随风潜入夜，润物细无声”的影响和思想政治教育方式，更容易滋润学生的心田。
2006年9月，我参加工作后带的第一届学生军训临近尾声的时候，教官和学生们正在烈日下刻苦训练为军训会操表演做最后的准备。几个学生突然和协助我工作的一位导生发生了争执。一直跟着学生军训的我见状立马跑了过去，及时控制住了事态。经过了解得知，原来是这几名学生由于连日来的艰苦训练嗓子已经接近沙哑，他们怕次日全校会操表演时喊不出口号，为了保存实力训练时就减弱了喊口号的声音，导生在不知情的情况下误以为他们是在开小差就批评了他们，几名学生觉得很委屈。此事我没有责怪他们任何一方，而是晚上休息的时候，买来水果到寝室去看望学生，几个大男生见状立马就感动得哭了出来，并立誓保证明天的会操表演决不会给学院丢脸！
信管062班王江感冒发烧，打针、吃药烧仍不见退。情急之下我想起自己儿时发烧时父母采用的土方法。买来烧酒点燃后，蘸着燃烧的酒精不断揉搓与自己没有任何血缘关系学生王江的脚心，试图把体温降下来。后来，在我的精心照料下，学生王江终于烧退了，但我自己却累病了，在校医院输了三天的液。事后，学生感动的说，自己的父母对自己都没有照顾的如此细致入微，好人好报，日后他定会将这份人间真情传递给更多的人，来回报国家、社会和老师给予他无私的爱。
像这样，学生生病到寝室、医院探望，在我的工作和生活中几乎每天都在上演着。工作六年来，我几乎跑遍了锦州的所有医院。我一直用自己那颗年轻火热的心在温暖着我的每一位学生。
因新疆“7·5”事件临危受命全程陪送我校经管、电信和文传3个学院及辽宁石油化工大学等5所大学共19名新疆学生返乡。当时，还笼罩在甲流的恐慌之中，我已经顾不上这么多。2009年7月16日晚21：06在长辈眼中还是“孩子”、从未独自出过远门的我带着19名新疆学生踏上了驶往西安的火车。一路充满了艰辛，我在拥挤的车厢里历经两个小时从我所在的3号卧铺车厢挤进18号硬座车厢，只为了能够和学生坐在一起，确保他们的安全。途中，我把自己的卧铺让给了学生，把硬座换给了自己。本该17日晚21点到达西安，因暴雨火车临时改道把我们扔到了西安南，费劲周折凌晨1点才到达西安站。让学生坐着休息，我自己替没有车票的学生排队买完车票已是凌晨2点。因旅店拒绝维族学生入住，我和学生们在西安火车站附近的肯德基度过了一个不眠之夜。18日早上7：06我们就这样拖着疲惫不堪的身躯又踏上了驶往乌鲁木齐的征程…7月19日上午11点将学生们安全送达目的地乌鲁木齐，最终圆满完成省教育厅和学校委以的重任。当我四天之后安全返回家中，母亲看到我时热泪盈眶。
二、更新教育方法，创新教育手段，努力提高思想政治教育针对性和实效性
作为集体教育方式的有益补充，个别谈心是增强大学生思想政治教育针对性、实效性一种行之有效的方式。“感人心者，莫先乎情”。
成绩和光荣已经属于过去，我正带着我的第二届、第三届学生继续行走在求知的道路上。
理学院曹智
本人自2003年7月进入高校从事辅导员工作，先后在经济管理学院、管理学院和理学院任辅导员、学生党支部书记、分团委书记职务。先后带过学生900多人，共30个班。
在九年的工作中，我始终贯穿“爱心”“细心”“耐心”三心方针，要理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人。用“爱心”“细心”“耐心”去关爱他们，用“爱心”“细心”“耐心”去“管”他们。辅导员的工作说一千道一万，最后还是要落实到管理育人上。对学生的管理上采取制度化、规范化、科学化的管理模式，在管理工作过程中不断完善，不断地规范操作程序；在实践中加入人性化管理，对学生的管理要严在该严处，爱在细微中，切实把管理工作做实、做细、到底、到边。
针对青年学生身心成长的特点，坚持育人为本，不断探索和总结新时期大学生思想政治教育工作规律，不断创新工作内容和方法，教育和引导青年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
在经管辅导室时，我所带的学生有一部分是新疆预科生。这些学生在生活习惯、宗教信仰以及语言沟通等方面都存在着很大的差异。我毕业于西南民族大学，在大学期间就接触过很多少数民族，对各个少数民族的习惯有深入的了解，我深知，如果不能使这些学生较好的融入大学生活，可能会产生严重的民族问题。我经常与这些新疆学生聊天，对于学生提出的问题进行一一解答，遇到不能解决的，及时向领导汇报，经常与学生处的杜老师联系沟通，认真做好新疆学生的日常管理工作。久而久之，我与这些新疆学生成为好朋友，正如一位即将毕业的新疆学生说：我们都是怀着忐忑的心情来到锦州，很多人问了我们一些不着边际的问题，当时感觉与学校的环境格格不入，真想集体退学回新疆。但遇到了我之后，你的每句话都说到了我们的心坎上，象亲人一样贴心。感谢你四年对我们的帮助。这些新疆学生都按期顺利毕业，并且找到了理想的工作。
国贸022班程某来自河南，家庭条件较为优越，但学习不努力。我找他多次谈话，都没有太大的效果，最终退学。他的母亲到学校，希望通过试读挽救他的学业。我帮他办理了试读手续，并在平时严格督促他的学习，为他制定了详细的学习计划，最终他顺利毕业，并且找到理想的工作。
贫困学生是大学生的一个特殊群体，他们多数都有沉重的家庭负担。在帮助贫困学生工作中，每年3月份我都对贫困生进行资格审查，让他们利用假期准备贫困证明，开学后进行逐一检查。对于家庭出现变故的学生，通过调查，以及班级的民主评议，吸纳为贫困生。例如，计算091班的李某，在大一时成绩中上。通过调查发现，该生家庭情况较为复杂，母亲三次婚姻，子女众多，加之继父身体不好，一家在农村只是靠母亲打零工维持生活。李某的生活压力很大，一度感觉前途无望，无心学习。在了解到这些情况后，与她多次谈心，并用很多自强不息的例子激励她，要她树立起生活的信心。通过多次谈心，使李某看到了未来的希望，重新鼓起了生活的勇气，在大二一学年，成绩跃居专业第一，并获得励志奖学金、国家一等助学金，并在学生会担任重要职务。
耐心是快乐工作的原动力。现在的大学生都是80后期或90初期，作为已过而立之年的我，在面对他们时，难免感到有很深的“代沟”。他们强调个性，自我，缺乏集体凝聚力。我知道如果以传统的说教已经没有效果。必须以朋友式的沟通，与他们建立良好的亦师亦友的关系，才能为他们所接受。而这个过程需要足够的耐心。在期间可能会受到挫折，或者学生的误解，但我都坚持不懈，将耐心进行到底。
工商061班的万某同学学习一直很努力，理想是考入重点大学的研究生。但她自己一直缺乏信心，认为自己无法与重点大学的学生竞争。我不断的用以往成功的实例鼓励她，并在学习方法上指导她。在临近考研她想放弃时，激励她要有亮剑精神，敢于突破自我，最终万某同学以专业第一名的成绩考入东北大学国际贸易专业。
细心是辅导员工作的必要条件。每天上班，我都要到学生寝室去看看。一方面督促学生上课，检查寝室卫生及违章电器，另一方面，通过细心的观察，可以发现学生的生活习惯，学习情况，甚至寝室关系，班级学风。这样可以发现问题，有的放矢，及时解决。做好平时的工作记录，对于情况严重的，及时与家长沟通。每学期结束后，都与两科以上不及格的学生家长取得联系，除了告之学生的学习情况外，还将学生平时的表现反映给家长，这就需要平时细心的观察了解。细心能够发现问题，避免事态扩大，帮助辅导员分析和解决问题，提高工作效率，避免出现差错。做个有心的辅导员，细心的注意学生才能了解他们，从而正确的引导他们。
我始终用这“三心”对待学生，我深知每个普通的学生其实都是一个家庭的全部希望，作为高校辅导员就是为千万个家庭圆梦。通过自己不断的努力，使学生把他当做知心朋友，并与每位学生结下了深厚的友谊。