导语：如何才能写好一篇思想作风论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
文风和风格既有联系又有区别，不能等同。论文文风是论文的作风。论文的风格是指论文的特色和气派。我们可以要求论文作者树立良好的文风，因为这是对论文作者最起码的要求，但却不能要求每个论文作者具有同样的风格，因为风格是论文作者创造性的表现、成熟的表现。我们要求每个论文作者树立良好的文风，摒弃不良文风；但风格却鼓励多样，提倡风格百花齐放。
二、文风的表现和要素
(一)文风在论文中的表现
1．文风在论文内容上的表现。
优良文风和恶劣文风在论文内容上的表现，突出地反映在三个方面，即真实与虚伪，充实与空洞，新鲜和陈腐。
①真实和虚伪。
真实，就是论文的材料既具有客观实在性，又能体现历史必然性。正如列宁所指出的，只有“从事实的全体总和，从事实的联系去掌握事实”，事实才是“胜于雄辩的东西”；但是如果事实“是片断的和随便挑出来的，那么事实就只能是一种儿戏，或者甚至这儿戏也不如”(《列宁全集》第23卷第279页)因此，构成论文的材料必须既是真实、可信的，又是能体现历史的必然性的。
虚伪，就是与必然发生或者已经发生的事实相背离，论文的材料违背事实。
②充实与空洞。
充实，就是内容丰富。充实以真实为前提，翔实地表述真实的事理。马克思说，充实的文风要“三多”：“多说些明确的意见，多注意一些具体的事实，多提供一些实际的知识。”(《马克思思格斯全集》第27卷第436页)撰写毕业论文时应做到明确地提出问题，具体地分析问题，合理地解决问题，力求用事实说话，以理服人，理论与实践相结合。
空洞，就是空虚，言之无物，在文辞中没有内容或不切实际。同志曾把“空话连篇，言之无物”列为“党八股”的第一条罪状。
⑧新鲜与陈腐。
新鲜，是指论文主旨正确有新意，论文材料新颖别致，不搬弄前人之说，也不套袭旁人之文思。毕业论文要求多种多样，新鲜别致，每个人的毕业论文应力求有新意。
陈腐，是指毕业论文陈旧荒谬，材料雷同不新鲜。陈腐文风传播陈腐的思想观点，毒害人们的思想、意识，造成颓废风气，压抑人们的创造力。
2．文风在论文形式上的表现。
形式受内容制约，而又影响内容的表达。文风在论文形式上的表现反映在三个方面。
①新颖与老套。
新颖的形式式有助于毕业论文充分表达新鲜的内容，新鲜的内容则要求新颖的形式来表达。我们所说的力求新颖，并不是矫揉造作，而是以自然为基础，顺应新鲜的内容。
老套，是陈旧的东西。雷同老套的论文形式，不能表现日新月异，瞬息万变的大干世界。者套的形式总是与陈腐的内容相结合，而与新颖的内容相冲突。
②质补与浮华。
质朴，就是朴实不浓艳。浮华就是艳丽而不实在，专门追求华丽的词藻，不讲求实际的形式。
②精当与冗长。
精当，就是以尽可能省俭的文字表达尽可能多的内容。撰写毕业论文要求做到要言不烦，言简意赅，“文约而事丰”。冗长就是以偏长的篇幅表达偏少的内容。用刘知己的话来说，就是“虚益散辞，广加闲说”。
(二)论文文风形式的话要素
1．文风的时代特征。
2．文风的个人风格。
文风的形成，对于个人来说，又是作者自身的立场、观点、思想作风、精神面貌、文化修养以及写作的目的和态度等因素在论文上的综合体现。古人说的“文如其人”和“以文知人”都是这个道理。所以文风离不开个人风格。
论文致谢应以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中间直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
最阿谀奉承的致谢词
学生最最最最最要感谢的人，便是学生的指导老师。未遇老师前，学生犹如轻尘栖弱草;遇老师之后，学生犹如贱妾逢良人。每思老师对于学生的恩情，如山高如海深，学生生当衔珠，死当结草，老师若病，学生当侍药……学生拜，再拜，三拜。
最灵异的致谢词
我要感谢竹林七贤常常在夜晚过来陪我聊天，并纠正我论文中的一些错误，使我解决了好几百桩千古的谜团。有时他们看我写论文太累了，也会带一些五石散给我吃，让我爽得不得了，只是也许是吃太多了，我现在有点怕阳光，白天都无精打采，而且两眼发黑，面容惨白……
最无聊的致谢词
我感谢桌子，我感谢椅子，我感谢台灯，我感谢主机，我感谢屏幕，我感谢键盘，我感谢鼠标，我感谢打印机……
最坦白的致谢词
我要感谢某大学研究生的硕士论文，因为他的论文题目跟我一样，而且我又全部抄他的，所以我才能够毕业。可是我有一个小小建议，希望他下次不要写那么多，这样我打计算机手会很酸。
最跩的致谢词
我只感谢一个人，那就是我自己。
最有种的致谢词
我谁都不要感谢，这种论文也会过，哪一个老师批的!
最莫名其妙的致谢词
毕业设计(论文)撰写规范（试行稿）
（二00二年五月）
毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格认证的重要依据。为了保证我校高职生毕业设计(论文)质量，特制定《北京轻工职业技术学院毕业设计(论文)撰写规范》。
一、毕业设计（论文）资料的组成
A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计（论文）开题报告；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中（外）文摘要或设计总说明、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文影印件；E．图纸、软盘、实物等；F．指导教师评语与答辩小组意见；G.毕业设计（论文）成绩评议。
二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订
毕业设计(论文)任务书由指导教师填写并签字，经系主任签字后发出，并上交教务处备案。
毕业设计（论文）开题报告由学生认真书写，经指导教师签字后的开题报告有效，并上交教务处备案。
毕业设计(论文)按统一顺序装订：封面、论文摘要、目录、正文、谢辞、参考文献、指导教师评语与答辩小组意见。然后与毕业设计(论文)成绩评议、译文及原文影印件、图纸(按国家标准装订)、软盘、实物等（按班级刻盘）一起上交。
三、毕业设计(论文)撰写的内容与要求
一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：
1．标题
标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
2．论文摘要
论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，摘要在300字左右。
3．目录
目录序号为：一、二、三、……；㈠、㈡、㈢、……1、2、3……；(1)、(2)、
(3)、……，要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。论文文本每页右下角必须有页码，目录中必须标明页码。
4．正文
毕业设计(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
5．谢辞
谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
6．参考文献
一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献（包括外文文献）可10篇以上。
参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：
期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。
书籍——著者，书名、版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版年，起始页码。
四、毕业设计(论文)的写作细则
1、论文要用统一的A4打印纸打印。打印正文用宋体小四号字，版面上空
2.5cm，下空2cm，左右空2cm(靠装订线一侧增加0.5cm空白用于装订)，行间距固定值20磅，外语论文应打印并参考以上要求。
2、对字体和字号的要求如下：题目用一号(分两行书写时用小一号)黑体字；第一层次(章)题序和标题用小二号黑体字，题序和标题之间空两个字，不加标点，下同；第二层次(节)题序和标题用小三号黑体字；第三层次(条)题序和标题用四号黑体字；第四层次(款)题序和标题用小四号黑体字；第五层次(项)以下标题和题序与第四层次同。
3、论文中所涉及到的全部附图，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号符合国颁标准，手工绘制要用绘图笔，图号标注无误。
五、毕业设计（论文）的形式审查应在毕业答辩前完成，形式审查合格者方能参加答辩。凡形式审查不合格者，应重做，直到达到要求为止。
[论文摘要]高校图书馆馆风是学校校风的组成部分，是图书馆建设的基础。先进的办馆理念是馆风建设的先导，健全的规章制度是馆风建设的保障，过硬的干部队伍是馆风建设的关键，高素质的职工队伍是馆风建设的根本，良好的育人环境是馆风建设的基础，高水平的科研是馆风建设的动力，建设良好的馆风是时代赋予图书馆人的使命。
馆风是什么对于馆风，从不同角度分析有很多说法。所谓馆风，就是指图书馆在长期发展过程中，全馆工作人员集体形成的思想作风、工作作风、学习和道德风尚的总和。也可以说是图书馆全体工作人员在共同目标指引下，在工作实践和对外服务等活动中逐步形成、共同具有的思想共识和精神风貌。是图书馆全体工作人员政治业务素质、职业道德水准和管理水平的综合反映，也是图书馆员共同的价值观念、行为准则和精神风貌的外在总体表现。
1先进的办馆理念是馆风建设的先导
大学图书馆办馆的宗旨是为学校的教学、科研服务，这是高校图书馆赖以生存和发展的重要基础。一所大学图书馆的办馆特色，不仅体现在你拥有多少先进的现代化设备和图书资源，更重要的是你的富有特色的精神和文化。这种精神和文化应该包含“以人为本”的人文精神、“求真务实”的科学精神、“勇于探索”的创新精神。例如：南阳师范学院图书馆确立了“服务为本，学术至上，特色立馆和谐自强”的办馆理念，全馆形成了人心齐、思发展的局面，职工的集体荣誉感及团队精神明显增强。
2健全的规章制度是馆风建设的保障
图书馆馆风与图书馆馆纪有着直接的联系，也是相互影响，相互制约的。我们常常讲要有“铁打的纪律”。没有规矩就不成方圆，没有纪律就没有约束，没有纪律就没有凝聚力高校图书馆的纪律是高校图书馆为维持各项工作和各项活动正常进行而制定的，要求其成员和读者都必须共同遵守，是具有一定约束力的行为规则，如图书馆工作岗位责任制度、职工考勤制度、工作守则、书刊借还制度、阅览室规则、安全防范制度。在这些规章制度的基础上，南阳师院图书馆根据工作人员的不同情况制定了《图书馆考勤考核奖惩条例》、《图书馆劳动管理规定》、《图书馆勤工助学学生管理规定》、《图书馆阅览室岗位考核检查量化积分表》等一系列措施，鼓励员工在工作岗位上务实、创新，并设立“工作创新奖”、岗位标兵奖等，形成了激励与约束相统一，权利与责任相一致的管理运行机制，使工作有章可循，有法可依，保证了日常工作高质量顺利进行。岗位职责的规范化收效十分显著，造成一种态势，馆员能全身心投入到岗位工作中，全馆的科学管理上了一个新台阶。
图书馆纪律是实施图书馆管理、实现图书馆职能的保证，也是维护图书馆秩序和顺利进行现代化建设的保证。好的规章制度必须落实在实际工作中，并加强检查监督机制。如：可成立由馆领导和部主任组成的服务质量监督、检查领导小组，每天对图书馆各工作岗位进行定期或不定期的考勤、消防安全和业务检查，对于无故旷工、脱岗、替班、迟到、早退、不按时完成业务工作任务的情况，图书馆将按有关规定进行处罚。通过这些措施的实施，可以弘扬正气，促进馆风建设，并使图书馆的服务态度明显改善，服务质量大大提高。
3过硬的干部队伍是馆风建设的关键
馆级领导干部风气不正就决不可能培养出良好的馆风。干部队伍是出思想、出主意、出点子的，一支懂政治、懂业务、懂群众、会管理的干部队伍是图书馆事业成功的保证。把党务工作、馆务工作与图书馆的具体业务工作结合起来，把学习政治理论与提高业务素质结合起来，以及馆级领导干部过硬的思想作风工作作风，是建设馆风的关键。再如：南阳师院图书馆在新学期伊始，新的领导班子就提出了“求新、务实、民主、公开、公正”十字治馆方针，实现了图书馆的馆务公开、政务公开、财务公开，对群众最敏感的购书经费使用、设备购置、人事调动、职工福利等重大事务都采取公开透明的办法，对群众有个明明白白的交待。领导干部的廉政勤政、办事公道、以身作则、心里装着群众，就能赢得群众的信任，即所谓“得民心者得天下”。这样，才能政令畅通，使图书馆的各项工作处在群众的监督之下，就会拉近党群关系、干群关系，调动广大群众的积极性。
馆级领导干部除了要具有较高的思想素质、业务素质，较强的管理能力和较高的知识水平外，高尚的人格感召力是影响乃至决定图书馆员工作风的一个重要因素。优秀的人格，对全体员工有一种极大的感召力量，是图书馆凝聚力的核心，是一种巨大的精神能源，馆长的人格魅力可以调动全体员工的积极性和创造性，促进讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献良好风气的形成。
4高素质的职工队伍是馆风建设的根本
“细节决定成败”。在图书馆每个服务环节中，要求做到细致、入微，从一个个细节做起，从一件件小事做起，周到、细致地为读者考虑，在服务中导入“无缺点服务”的科学管理理念。尤其对图书馆工作人员，应要求：说话轻一点，操作轻一点，走路轻一点。要求把小事做细，在服务工作中培养员工的敬业精神和认真细致的工作作风。馆风建设的实质就是把有理想、有道德、有文化、有纪律的思想植根于图书馆队伍建设之中。加强对图书馆员工的理想、信念、人生观、价值观和职业道德教育，培养员工团结和谐的思想品德以及爱岗敬业、恪尽职守的职业道德，培养员工遵规守纪、甘为人梯的无私奉献精神，在读者服务过程中形成良好的风气。
图书馆是学校的窗口，其员工的形象代表着学校的形象。因此，重视员工队伍的职业道德建设，提高员工的思想素质，是馆风建设的根本。
5良好的育人环境是馆风建设的基础
图书馆优雅、美观、安静的借阅环境，需要图书馆人自己去不断营造。因此，图书馆应在搞好馆内卫生和美化宣传建设的同时，开辟有本馆特色的文化长廊，为读者营造一个良好的文化氛围，使读者在求知中心灵得到启迪，情操得到陶冶，从而实现图书馆环境育人的目的。
6高水平的科研是馆风建设的动力
参加今天的竞聘我非常高兴，我竞聘的职位是失业保险管理科科长，希望各位领导、各位同事、给我最大的支持和帮助。
我今年38岁，毕业于辽宁青年干部学院，84年在省重点学校--XX小学任少先队大队辅导员，88年入党，93年调入我单位失业保险科，2002年任失业保险科副科长至今。
参加这次竞聘，不仅源于我对这项工作的热爱，同时也具备了以下的条件：
第一、有良好的政治素质和过硬的业务能力。
参加工作20年来，我时刻按照党员的标准，严格要求自己，不断提高政治素养。使我形成了正直坦诚、求真务实的思想作风，我敢于坚持原则，敢于批评与自我批评。在工作中能够勤学苦练，对本科各项业务都比较精通。在处理一些难点问题时，既能坚持政策原则，又能结合实际情况，体现出一定的灵活性。10多年来，凭着良好的政治素质和过硬的业务能力，圆满完成了各项工作任务，也积累了比较丰富的实践经验。
第二、有饱满的工作热情和踏实的工作作风。
多年来，我一直保持着饱满的工作热情，踏踏实实的去工作。我从事过失业职工的档案审验、登记和接收，失业金发放，退休手续办理、统计报表等项工作。由于这些工作是人民政府落实“三个代表”的窗口，是体恤民情、善解民忧的“民心工程”。既要维护国家的利益，又要得到群众的认同，工作量大，政策性强，面对个别失业职工的不理解，甚至漫骂，仍要保持克制，不感情用事。坚持用政策说服人，用服务感染人，多年来我配合科长，带领同志，克服各种困难，共登记、审验失业职工档案6万多卷，做到了审验认真、管理有序；发放失业金两亿多元，做到了秉公办事，准确无误；为2千多人办理了退休手续，做到了要件齐全，内容规范；上报各类统计报表3百多份，做到了真实准确，及时全面。
第三、有较强的组织能力和工作能力。
参加工作以来，我先后荣获各级奖励数十次。我组织的少先队活动曾在85年夺得全国“创造杯”，同年被团中央授予“全国优秀少先队大队”荣誉称号；86年夺得辽宁拾活跃杯”，我个人荣获团省委颁发的优秀指导奖；87年我撰写的论文《浅谈队章队史教育》获团中央优秀论文二等奖；此外还多次被盛市、县团委和市、县教委等各级组织评为优秀大队辅导员、思想品德教育先进个人、优秀教师等；93年调入我单位，面对全新的环境和陌生的工作，我一切从零起步，先后三次被评为局先进工作者，一次被评为处先进工作者。
虽然成绩代表过去，但它可以佐证自己的组织能力和工作水平。
俗话说；金无足赤，人无完人，虽然我有优点和长处，但同时也存在缺点和不足，比如；我有时说话不注意方式，直来直去，让同志不好接受；还有我只顾埋头工作，不注意和领导沟通等。我有决心在今后的工作中克服和改正。我愿接受群众监督和领导考评，如果大家信任我、支持我，把我推上这个岗位，我将从以下3个方面做好本科工作：
1、加强学习，全面提高自身综合素质。
科长的核心内涵不是权力和待遇，而是责任和义务；科长的工作是抓好本科的全面建设，并做到上令下达，下情上知，为此，我将以更高的标准严格要求自己，进一步加强政策理论学习，不断提高分析和解决问题的能力，提高自身综合素质，让自己成为业务过硬的行家，领导信赖的参谋，同事知心的朋友。
2，率先垂范，增强本科凝聚力
在工作中我要以良好的形象和表率作用去感召人、影响人、带动人，对待同志在生活上关心，工作上帮助，学习上鼓励，让大家在和谐愉快的环境中工作和生活，增强本科的凝聚力和战斗力，为争创一流科室而努力。
3，用爱心去服务，用良心去工作
失业保险管理科是政府的一个服务窗口，代表着党和政府的形象，我将用我的爱心，为失业职工和企业办实事、办好事，把党的温暖、政府的关怀送到千家万户；用我的良心去回报领导对我的培养，同志们对我的关怀。
一、积极参加政治学习，逐步提高思想政治素质，夯实思想作风建设，坚持依法治校、以德治校。
一年来，认真学习十七大精神，积极参加深入学习实践科学发展观活动，坚定全心全意为人民服务和忠诚于人民教育事业的思想信念，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业治校，为努力办好人民群众满意的教育而不懈努力。
在学校事务管理中，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，财务公开制度，不，始终以集体利益为重，从大局利益出发，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力，才能办好教育的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。
二、科学定位学校发展目标，加强队伍建设，坚持“以人为本、以德治校”的思想理念，实施有效管理，努力提升办学水平。
一年来，依据教育局有关政策与学校实际情况，科学合理定位学校发展目标，以“突出办学特色，提升教育质量，办人民满意教育”为主题，围绕稳步提升教育教学质量、做精做细生态德育特色、彰显学校个性发展的工作目标，多形式、多载体、多渠道进行管理，在充分依靠领导班子队伍建设和教师队伍建设效益的基础上，努力探索办学思路，一年来效益显著。
1、科学实施有效管理，努力提升教学质量
高标准、高要求贯彻落实县教育局“有效课堂教学巩固年”的宏观政策，认真开展“竹乡金秋”与“竹乡之春”等一系列教学活动，积极参加教育共同体建设活动，加强教学常规管理、
教学质量监控、教师队伍建设和课堂教学改革，保证教育教学质量稳步提升。
在2010学年第一学期期末质量检测中，七、九年级整体稳中有进，八年级位于全区第一、全县中游；六年级科学抽测整体进步12名、其他抽测学科都略有进步，。
高度重视育人质量，努力提高学生综合素质。认真开展大课间操与体艺2+1活动，积极参加县体艺活动。校园剧《大山的呐喊》相继获得县一等奖与湖州市一等奖，学校体艺特色先后在安吉电视台、安吉新闻等媒体得到宣传；同时、篮球、羽毛球项目成绩也实现了零的突破。
2、传承、创新生态德育，彰显学校个性发展
一如既往挖掘优势资源，做精做细生态德育。学校以创建“美丽校园”和山川乡创建美丽乡村全覆盖为契机，以校园生态文化建设为主题，以打造安吉县生态文明示范学校为目标，以“书香育人”行动计划、星级学生评比活动、国旗班活动、第二届校园生态文化节等为内容，渗透生态德育教育，营造生态美丽校园、培养生态环保学生，效果明显。
1）2010年元月，我校被省团委、省环保厅联合授予“保护母亲河号”优秀达标学校荣誉称号。
2）2010年3月25日，我校“县生态文明建设示范学校”通过环保部门考核验收。
3）在一学年已经公布的三次随机督导通报中，我校综合排名分列第4、1、5的名次。
三、自己管理水平与教学水平的评估
本人在过去的一年中担任了八年级两个班思想品德学科的教学工作，教学成绩较好，第一学期期终考试整于学区第二；另外积极进行教育科研的探索与研究，承担2010年度市级规划课题《美丽乡村学校生态启蒙教育的研究》的课题组长和两个县级课题的组员；撰写的社会与思想品德两篇论文均获得2010学年教学论文评比县一等奖；校长听评课比赛获得县二等奖等成绩。
四、存在的问题与不足
1、继续加强管理理论学习与实践探索，提高管理水平；
2、完善管理制度，关心教职工工作与生活状态，努力创造团结、进取、和谐的工作环境。
加强文化建设,创建学习型工会,已成为工会组织创新、发展的主导趋势,是工会、企业和员工紧跟时展的必然要求。
一、加强文化建设,为创争活动提供精神动力
文化建设的功能和作用在于引领方向,培养进取精神,建立激励约束机制,凝聚集体力量。
一是激发精神动力,强思想文化。学习型组织理论提醒我们,与工作方法相比,思想认识是第一位的。只有有了深刻的思想认识,才会使员工焕发出强大的精神动力。深刻的思想认识是对实物的感知。
二是提高防护能力,强安全文化。安全是企业的根,人是企业的本。对在工作中认真负责、避免各类事故的除隐患的员工,颁发员工敬业奖。
三是普及建身活动,强健康文化。关心员工从关心员工健康开始。工会文化以追求健康运动、倡导健康理念、支持健身行动为目的,积极开展全民健身运动,动员广大员工用健康向上的精神和干练的技能投身企业发展建设之中。在成功举办体育运动会和各类运动项目竞赛的基础上,连续多年开展“我运动、我健康、我快乐”春秋两季千人长跑赛,每年吸引全厂近3000人次员工积极参与,长跑考验意志,锻炼增强体魄,取得较好效果。开展评选百名优秀健康员工活动,以“身体健康、思想健康、心理健康、行为健康、业绩突出、关系融洽”为内容的,把有健康、有追求、有作为的炼油人选,用典型激励人,营造“企业给我一个健康的身心,我还企业一份敬业精神”的氛围。
二、提升员工素质,为创争活动提供智力保证
创建学习型工会,打造知识型群体,建好参与管理平台,是提升智力支持的条件和手段。
一是抓素质工程,培育技能人才。企业发展依赖高素质、高技能的员工队伍,员工的发展需要企业创造机遇。工会坚持以“技术精、业务通、能力强、素质高”为原则,把技术运动会办成贴近岗位、贴近员工、贴近实际。竞赛除技术能手外设立岗位能手,在相同工作性质、相同操作要求的相同岗位群体里选优。在岗位的人员中开展竞赛,这个岗位可能不如班长或一操作显得重要,只要理论强、技能精,是岗位第一,就是岗位的能手。
二是抓学习型团队,增强凝聚力。以学习型组织活动推进“五型”班组建设,引导广大员工从“我要学、我必学”到共享学习快乐,鼓励员工学有所长,学有所用。学技能、学管理、攻难关的学习型团队不断涌现。
三、明确工作标准,为创争活动提供组织保障
探索适应形势发展和员工需求的系统思维模式,努力实现思路上的突破,方法上的创新,作风上的转变,才会有工会工作整体水平的提高。
一是历练发展能力,提高业务水平。在创建过程中,工会干部注重自身建设,历练工作作风,通过学习创建、内外交流,自身素质和业务水平明显提高,在服务企业、服务员工方面发挥了桥梁纽带作用。充分发挥交流提高平台作用,我厂开展群众生产技术运动会的做法,在黑龙江工人报以专版形式进行宣传,先后专版报道了我厂创新建议和节能减排的活动经验,对我们工会文化建设活动的开展起到了宣传鼓动、助推发展的作用。9篇论文和信息文稿在中国石油化工报、中国工会工作选编、中国职工教育、黑龙江工人报发表。创办《炼油工会专刊》,突出工会文化建设,传递信息,交流经验,重点反映了生产技术运动会是提高员工素质的“摇篮”,是员工成长、成才的竞赛平台。
三是提高创争能力,强化学习效果。开展“创争”活动不是局限在“个体学习”的层面,要明确共同愿景,优化系统思考环境,推进资源共享,不断凝聚员工力量,最终实现团队学习能力和企业发展核心竞争力。在“创争”活动过程中,炼油厂从“达到一个目标、落实两个载体、实现四个结合”上下工夫,把理念推进、特色活动、思想引领作为“创争”活动的有效方法,提出了改善心智模式,树立“用心学习、快乐工作”的新理念,鼓励员工立岗成才。实现创建学习型组织与企业文化相结合;与安康工程建设相结合;与员工素质提升工程相结合。
关键词：艺术院校；美术教师；素养；时代性
一、引言
高等院校是培养人才的重要途径之一，其中高校教师在此过程中起到举足轻重的作用，既是教育方针的执行者，又是教学方案的实施者，同时还是教学活动的组织者。从专业性质来分析，高校美术教师首先必须具备较高的教学水平，有渊博的知识和高超的技巧、有高尚的道德品质和崇高的精神境界。在实施教育的过程中，学生的素质发展往往会直接受到教师素质的影响，教师在学生的眼里具有较高的偶像地位，教师的榜样示范作用取决于教师素质的高低，教师的素质水平越高，其榜样示范作用就越强。
二、艺术学院的美术教师素养时代性要求提出的必要性
三、艺术学院的美术教师素养提升应具备时代性的重要意义
四、结语
总之，艺术院校在推荐教育质量提升的过程中需要多措并举，其中提高美术教师的个人素养较为重要，在不同时期都应注重自身素质的提升，以适应不断变化的时代要求，争取培养出更多的现代化人才。
参考文献：
[1]张艳杰.浅析美术教师对建设海南国际旅游岛的作用[J].大家.2010（19）
__县__学校紧紧围绕“提高教师培训质量、创建全市一流师教工作水平”工作主题，按照县委九届五次全会提出的“实施四大战略”、“打造产业”的思路，立足学校实际，从深化“五型”学校建设入手，积极从破解理念滞后、工作求稳、效率求全入手，结合“三提升”活动要求，认真谋划年初确定的教师专业化发展示范校建设、中小学教师继续教育网络培训、特岗教师跟踪培训三项重点工作，全方位开展“对标定位，创优争先”活动，努力营造人人争一流、事事争一流的浓厚氛围。现将情况报告如下：
一、现状评估
近年来，我校在师教工作上，通过采取一系列扎实有效的措施，使全县师教工作有了整体提升、重点突破，开创了前所未有的新局面。“五常一短二平台”机制，成为指导全县师教工作的基本政策：教师的职务培训、小学校长培训、骨干教师及班主任培训、学历培训、入职培训是学校年年的五项常规工作，同时为解决基层学校的薄弱学科师资，年年举办一个学科短期培训班，以__教师教育报和__教师教育网两个平台展示师教工作的成果、__教育政策法规及教师的教学感悟和教学论文。这些培训做法，得到县、市各级领导的一致肯定和基层教师的普遍欢迎。
总体评估我县教师教育工作，虽然有一些方面处在全市前列，但是有的方面也居于中游甚至落后水平，存在的突出问题主要有：服务基层教师的主观能动性和方法措施不够问题；教师培训投入不足，不能很好地为教师提供服务；开拓创新不够，凭老办法、老经验做事问题；单位中有些党员干部的思想作风和素质能力与“三提升”活动的要求还有较大差距，还不能很好地适应科学发展的需要。
二、争创目标
在对工作现状合理评估的基础上，与__一流进校水平对标定位，查找不足，明确努力方向，提出打造具有__县特色的一项“教师教育工作品牌”目标。年内，全县教师教育工作创出的好经验、好做法至少得到县市局领导肯定性项目1个
1、推进两个平台建设工作保持全市一流水平：强化__教师教育报和__教师教育网两个平台，展示师教工作的教育教学风采。
2、五项常规工作达到全市中游水平：教师的职务培训、小学校长培训、骨干教师及班主任培训、学历培训、入职培训工作达到全市领先水平。
3、认真搞好干部作风建设年和科学发展活动的后续推进工作，扎实开展三提升活动：三个活动结合教学工作职能，把我校建设成为“学习型、廉洁型、创新型、效能型、服务型”学校。
三、推进措施
一、结合校本培训基地建设和校本培训经验做好我县中小学教师专业发展校建设的工作。力争今年在全县发展“教师专业发展型学校”2所。提升我县“教师专业发展型学校”建设标准，按照合格校、标准校、示范校的条件，严格考核，实行动态管理，滚动发展。
三、分层次开展中小学幼儿教师全员岗位提高培训。协助市继续教育中心利用河北师生网培训资源，为增强学员学习的自主性，开展高中教师继续教育网上培训和考核；以校本培训为主要形式，组织初中和小学教师、幼儿教师的省、市统考课程的培训与考核工作；做好初中和小学教师省、市统考课程的培训教材征订工作；完成年度教师继续教育证书的审验工作。
四、组织“高等教育自学考试义务教育专业”专科、本科报名培训、学习、考试工作。力争到2015年全省实现初中教师本科化，到2020年，全省实现小学教师专科化。
五、借鉴高中教师的网络培训学习模式，逐步推进初中和小学教师的网络继续教育培训。
六、根据__市中小学教师继续教育中心《关于__市中小学教师入职教育培训工作安排的通知》对我县分配的新教师进行入职教育实践课培训的基础上,组织好理论课培训。组织好我县20__年新参加工作教师的入职教育培训。
七、完成20__年中小学骨干教师培训和选送工作。组织好市级中小学骨干班主任评选推荐工作。建立特级教师和县级以上骨干教师资源库，争取组建__县骨干教师讲学团，按需进行不定期流动讲学，支持薄弱学校和农村偏远学校提高教学水平，切实发挥好骨干教师的引领和辐射作用，促进农村教师帮扶工作的开展。
八、继续办好《__教师教育报》，完善“__教师教育网”，提高全县教师的教科研水平。
十、为提升小学教育教学管理水平，主要针对小学正、副校长、教导主任开展提高培训。组织部分优秀小学校长参加由县外名校举办的专家型中小学校长高级研修班。
十一、建设设“学习型、廉洁型、创新型、效能型、服务型”学校
1、认真开展服务窗口亮起来工程
建立教师培训服务办事窗口，公开教师培训服务内容、服务标准、采取主动培训服务阳光操作、设置党员先锋岗等多种方式，提高工作效率，提升服务质量，真正让服务窗口亮起来。
2、建立健全干部作风建设长效机制
我校从领导机制、保障机制、监督机制和奖惩机制等四个方面对建立健全干部作风建设长效机制作了具体的规定，并将干部作风建设的责任和指标，分解到各科室，明确要求各科室主任为各科室作风建设的第一责任人，要认真履行职责，全面负起责任。