2025年安徽工业大学专升本工商管理市场营销专业考试大纲统招专升本

2025年安徽工业大学专升本工商管理、市场营销专业考试大纲

工商管理、市场营销专业

【考试科目一】:《管理学原理》

1.1考核目标

本课程考试旨在考察学生对“管理学”中关于管理活动、管理理论、管理环境、决策与计划、组织、领导、控制、创新等部分中涉及的基本概念、基本理论、原理及方法的掌握,并能结合实际对管理理论原理加以理解运用分析,为后续专业课程学习和今后从事设计工作打下坚实的基础。

1.2考试内容

1.管理导论

管理概念及内涵特征;管理的本质;管理的基本原理;管理的职能及管理过程;管理学的产生与发展;研究管理学的科学思维。

2.管理理论的历史演变

古典管理理论的产生与发展(包括泰罗的科学管理理论、法约尔的一般管理理论、韦伯的组织管理理论);现代管理流派概况。

3.决策与计划

决策的概念及内涵;决策的分类与特征;决策的功能与任务;决策的影响因素及决策过程;决策与计划。

环境分类;环境分析的常用方法;决策理论(西蒙行为决策理论);决策方法概况。

计划及计划工作的概念;计划的本质与特征;计划的类型与作用;目标管理;PDCA循环。

4.组织

组织及组织工作的概念内涵;组织结构及组织设计概念内涵;组织设计的任务和原则;组织设计的影响因素;组织结构的概念含义;机械

式组织与有机式组织;组织结构的基本形式(包括直线制、职能制、直线职能制、事业部制;矩阵制)。

直线权力与参谋权力。

组织文化的概念及特征;组织文化构成;组织文化的功能作用。5.领导

激励的概念内涵;人性假设;激励的行为基础理论(含需要层次理论、双因素理论、X理论和Y理论);过程激励理论(含期望理论、公平理论);激励方法。

沟通概念及其作用;沟通过程;沟通的类别。6.控制

控制的概念内涵;控制的必要性;控制的原则;控制的过程。7.创新

创新的概念内涵;创新职能的基本内容;组织变革与创新。

1.3考试形式与试卷结构考试形式:闭卷、笔试

试卷题型:名词解释题;单选题;简答题;论述题;案例分析题。1.4参考书目

陈传明主编,《管理学》,高等教育出版社,2019年,第1版。

【考试科目二】:《市场营销》

1.基础概念与营销观念(重点)

市场,市场营销,需求及其分类,产品,交换;营销组合及其本质特征;营销观念及其演进。

2.市场营销环境

微观环境因素;宏观环境因素;营销环境分析方法。

3.市场营销调研

市场营销调研步骤;市场营销调研方法。

4.消费者市场购买行为(重点)

消费者市场的概念;消费者市场的购买特征;消费者行为过程(购买决策过程);影响消费者购买行为的因素。

5.目标市场营销战略(重点)

市场细分的内涵,消费者市场细分变量(细分标准),市场细分的步骤;目标市场选择依据;市场定位的内涵,影响市场定位的主要因素,市场定位的步骤。

6.市场竞争战略

竞争对手识别(市场领导者、市场挑战者、市场跟随者、市场利基(补缺)者)

7.产品策略

产品层次,产品组合,产品组合决策(重点);产品生命周期理论;新产品的概念,新产品开发过程;品牌与商标,品牌策略(重点)。

8.价格策略

影响定价的基本因素,定价目标;成本导向定价方法,需求导向定价方法,竞争导向定位方法;常见的定价策略。

9.分销策略

分销渠道,中间商;密集分销,选择性分销,独家分销;分销渠道策略。

10.促销组合

1.3考试形式与试卷结构

考试形式:闭卷、笔试。

考试分数:满分150分。

试卷题型:单选题;判断题;简答题;案例分析题。

1.4参考书目

毕思勇,《市场营销》,高等教育出版社,2020年,第五版。

THE END
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2.顾客感知价值研究现状9篇(全文)1. 价值探索:企业应培养一个以价值为本的企业文化,并采用关系营销的概念去分析,明白和理解顾客需要的价值。 2. 价值结构:企业应先确立服务品牌的定位,并以顾客问卷调查之结果去评估以何种价值作为主题,才去建立和定价企业所提供的服务或产品。 3. 沟通价值:服务品牌应为自己所确立的价值向顾客、战略伙伴、内部员工https://www.99xueshu.com/w/ikeyq8sj4kmz.html
3.市场营销研究案例范文各个实训任务完成后,进行教学实效性的评估,师生共同参与调查分析比较评价2组学生在市场营销策划知识与技能的学习兴趣及其掌握程度、团队协作精神以及创新思维、语言运用能力等方面差异性。 (四)调研方法 在实训总项目完成后,教师把调查问卷发放给98个实验对象开展调查,当场完成、收回,收回有效问卷96份,有效回收率为98%。https://www.gwyoo.com/haowen/166514.html
4.市场营销论文范文3000字(精选10篇)传统市场营销课程教学模式下,多数教师将专业培养目标定位于:毕业前,以培养学生现代市场营销知识理论、技能为主,要求学生能够成为现代市场营销应用型高级专业人才;毕业后,要求学生可从事多方面营销工作,如营销管理、产品营销、营销策划等,除此之外,学生还可以参与到市场营销课程教学活动中来。可见,这样的培养目标定位既没有https://mip.ruiwen.com/zuowen/3000zi/594644.html
5.2023年安徽工业大学普通高校专升本招生专业课考试大纲及参考书目工商管理、市场营销专业 国际经济与贸易专业 机械设计制造及其自动化、车辆工程专业 【考试科目一】:《机械设计基础》 1.1考核目标 本课程考试旨在考察学生对机器和机构的基本概念的理解、机构的基本设计理论、简单机构的基本设计方法、对通用零件的设计理论和设计方法、标准零件的选用原则和校核计算方法的掌握等情况,为后https://zsb.xdf.cn/202302/12900334.html
6.自治区人民政府关于奖励宁夏第四届哲学社会科学突出贡献奖和第13.黄河文化在宁夏的独特历史文化内涵和时代价值 马建军冯海英《宁夏党校学报》2020年9月第22卷第5期 14.论王锺翰与马克思主义史学 张宇龙?《史学理论研究》?2019年第3期 15.宁夏境内黄河文化遗产调查研究报告 宁夏文物保护中心?《研究报告》?2020年11月 https://www.nx.gov.cn/zwgk/qzfwj/202301/t20230104_3902628.html
7.市场营销的通俗定义市场营销的相关概念(2) 6、市场营销与市场营销者市场营销是指人与市场有关的一切活动,它是一个社会管理过程。市场营销者是指服务于目标客户市场同时又面临竞争者的公司组织。 市场营销的基本概念(4)四、顾客让渡价值四、顾客让渡价值 (一)顾客让渡价值的内涵(一)顾客让渡价值的内涵 现代营销理论的前提是买方将从https://doc.mbalib.com/view/dfbe39882f47b8ad2a85d7febb7f7238.html
8.对无形资产的边界限定及其相关概念的关系研究会计实务如微软、可口可乐等就是典型的例证。但问题是,什么是无形资产?无形资产与相关资产的边界如何界定?随着社会经济的发展,无形资产本身的内涵发生了哪些变化,其外延又有哪些延伸?无形资产到底是如何为企业价值进行贡献等问题,需要从理论上予以澄清。限于篇幅,本文主要对无形资产的边界予以限定,并对相关概念的关系予以厘清。https://www.chinaacc.com/new/287_290_/2009_9_4_ch862362014990021818.shtml