“作为教师发展中心新媒体组的一员，我所做的只是些琐碎的小事”——教师发展中心新媒体组成员张立军
“线上教学对教师的考验不止是技术的掌握，更是在教学理念上是否实现了‘以学生为中心。’”——教师发展中心促进师黄辉
量体裁衣，线上开讲各具风格
“实验课程也可以实现线上教学。”——《自动化专业综合研究专题》课程教师金尚泰
《自动化专业综合研究专题》是电信学院开设的一门综合性实践课程，单纯在线讲解不能达到讲授效果。为了上好这门课程，金尚泰老师的线上授课方案中运用了《智能车虚拟仿真实验》平台。
“不采用直播授课，让每一位学生都能跟上进度。”——《数据结构》课程组
在“延期开学不停学”的要求下，计算机学院《数据结构》课程组的6位教师在课程负责人王志海老师的带领下，开学前的每天都在研讨合适的线上教学模式；与此同时，徐薇老师积极组织课程SPOC资源，并全力与每一名学生沟通。
“想要把面向全校开设的英语课上好，我们每位老师都得有‘十八般武艺’。”——大学英语部教师刘玉洁
英语课在平时线下授课过程中就有极强的互动性，如何将学生的参与感保持到“云端课堂”，这是对语言学院大学英语部所有老师们提出的问题。大英部在积极参加了教师发展中心的线上培训后，大家开始对选择何种平台、如何设计教学活动展开深入的探讨。基于语言类课程特点，同时考虑到涉及学生范围之广，为了保证教学效果，大英部的每位参与直播授课的老师都必须熟练掌握三个以上平台的操作技巧，以备不时之需。精心周全的设计使得实际开课后，各项教学活动顺利进行，虽然相隔千里，老师们依旧能感受到学生对于上课的期待以及对于英语学习的热情。
对于新入职的刘玉洁老师而言，不能走进教室、不能看见学生的教学是一次不小的考验：“一开始真的十分不安，面对线上教学无所适从，好在有学校和大英部大家庭的温暖帮助。这个时代的大学教师真的要十八班武艺样样精通，才可以随机应变、保证效果；在大家的共同努力下，特殊时期我们一定努力保障语言教学的活力。”