1、封面的内容：学校、系、专业和学生姓名、调研报告题目、调研单位名称、指导教师等。由调研学生本人填写。
2、主体部分：调研报告正文。
（1）调研报告的题目一律统一格式为：“关于在x单位开展x业务的调研
报告”
（2）调研报告正文内容必须包含下面四个内容：
a调研目的：言简意赅，点明主题。
b调研单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在调研岗位的介绍。
d调研总结及体会：这是精华，篇幅不少于1000字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对调研内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论知识的运用和职业（岗位）能力与动手能力的'提高今后应努力的方向。
（3）最后感谢毕业调研单位、有关技术人员及指导教师。
二、调研报告文字编写格式和装订要求
1、调研报告，规定a4纸打印（页面上方、下方、左侧均留边2.5cm、右侧留边2cm。正文采用1.5倍行距，标准字符间距：页码从正文开始编写，用小5号字居中标明）。
2、字间距设置为“标准”。
3、段落设置为“1.5倍行距”。
4、字号设置为：
（1）标题：宋体小二号加粗。
（2）正文一级标题：宋体四号加粗。
（3）正文二级标题：宋体小四号加粗。
（4）其余汉字均为宋体小四号。
（5）正文中所有非汉字均为nean体。
5、调研报告装订顺序是：封面、正文（调研报告）、成绩审批表。
6、装订方法是：三枚书钉距左侧1cm装订。
论文一般格式分三个部分：提出问题、分析问题和解决问题。
基本要求是：题目大小适宜；结构合理；格式规范；内容充实；文字通顺。
调查分析报告一般由标题、概要、正文、结尾、附件等几部分构成。
一、标题
（1）它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。
（2）高度概括，具有较强的吸引力。
2、标题的写法。标题的写法灵活多样，一般有两种：单标题与双标题。
单标题就是调查报告只有一行的标题，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来。
双标题就是调查报告有两行标题，采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。由于这种标题形式优点很多，正标题突出主题，副标题交代形势、背景，有时还可以烘托气氛，二者互相补充，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一。
3、标题的形式。
（1）直叙式的标题，即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题。这种标题简明、客观，一般调查报告多采用这种标题。
（2）表明观点式的标题。直接阐明作者的观点、看法，或对事物进行判断，评价。
（3）提出问题式，即以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者，促使读者思考。例如，《公务员报名录取比例37：1说明了什么》等。
二、概要
三、正文
正文是调查报告的'主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。
1、引言
（1）引言的写作形式。引言即调查报告的开头，万事开头难，好的开头，既可使分析报告顺利展开，又能吸引读者。开头的形式有这样几种：
b、结论先行，逐步论证。即将调查结论写出来，然后再逐步论证，这种开头形式，观点明确，使人一目了然。例如，20xx年3月，我们对我校高一400名学生心理状况进行调查，调查结果表明，不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍，大致可以分为以下几类：。
（2）引言部分写作应把握的原则。开头部分的写作方式很多，可根据情况适当选择，但不管怎样，开头部分应围绕这样几个问题：1）为什么进行调查；2）怎样进行调查；调查的结论如何。
2、论述
（1）论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小。论述部分的重点：1）通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程；2）调查的结果及存在的问题；3）提出具体的意见和建议。
（3）论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。
a、基本情况部分要真实地反映客观事实，对调查资料有背景资料作客观的介绍说明；或者是提出问题，其目的是要分析问题。
b、分析部分。这是调查报告的主要部分，在这一阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析一般有三类情况：第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析。
四、结尾
结尾部分是调查报告的结束语。结束语一般有三种形式：
（2）形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。
（3）提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。
五、附件
附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在咱们写的调查报告里，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件。
为使复转学历教育与生产实际更加紧密结合，且根据用人单位的意见及各地师资专业水平、学生的实际情况，拟决定将复转学生的毕业设计以调研报告的形式完成。为保证调研报告的质量，特制定此要求。
一、毕业调研报告的目的和任务
毕业调研报告的教学计划中最后一个教学环节，是检验学生综合学习效果与技能水平的重要环节，也是学生将所学专业知识进行系统梳理、融会贯通的关键性一步。
二、调研报告的总体要求
毕业调研报告包括封面、单位评价及成绩评定表和正文。
（一）调研报告构成
1、封面：（略）
2、正文内容：
①标题：关于调研报告
②前言或摘要
③调研目的
④调研方法
⑤调研内容及过程
⑥调研结论与建议
⑦参考文献
（二）毕业调研报告文字打印格式及装订：
①一律用a4纸打印，病装订成册。页码设置：5号宋体居中。
②字间距：“标准”；行间距：“1.5倍行距”。
③字号设置：
标题：宋体二号加粗
正文一级标题：宋体三号加粗
正文二级标准：宋体四号加粗
其余汉字均为宋体小四号。
正文中所有非汉字均为timenean体。
④夜边距：上：2.54cm下：2.54cm左：3.00cm右：2.00cm页眉：1.50cm页脚：1.75cm。
⑤装订顺序：封面（毕业调研报告）→单位评价及成绩评定表→正文→参考文献
（三）单位评价及成绩评定表（略）
（四）调研报告的内容要求
2、报告内容详略得当，重点突出，文理顺畅。所提建议合理，具有应用价值。
4、报告篇幅要求：正文4000字以上。
（五）成绩评定
调研报告成绩按合格、不合格两级评定。以下情况成绩不合格：
1、调研报告格式不符合要求；
3、同学间调研报告内容雷同达到三分之一；
4、调研报告内容与所学专业无关。
（六）调研报告完成时限：xx年12月20日
今我们分两部分对调研报告的撰写进行讨论，即社会调查研究及调研报告的撰写。
第一部分社会调查研究
要撰写一篇调研报告，非常重要的一项工作就是进行社会调查研究。
一、社会调查研究类型
（1）描述型调查研究和解释型调查研究
描述型的主要目的是描述情况及事件。即对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述的调查研究。解释型调查研究用以探讨社会现状之间的逻辑关系和规律，研究分析为什么会是这样或那样。
（2）横剖调查研究与纵贯调查研究
（3）定性调查研究和定调查量研究
定性调查研究是，对某一社会现象运用归纳、分类、比较、分析等方法，以判断事物性质为目的调查研究。
定量调查研究是，运用概率、统计等方法对社会现象的数量特征、数量关系和数量变化等进行的调查研究。
（4）全面调查研究和非全面调查研究
全面调查研究即普查。非全面调查研究则分为抽样调查和个案调查两类。
全面调查，是指对研究对象无一遗漏地进行调查。
抽样调查，是指从所有调查对象中，按照一定方式选出部分个体进行调查。由这部分个体的状况推论总体，用部分反映整体。
个案调查是，是针对整体中某一体（或几个个体）情况的深入调查研究。
二、社会调查研究方法
调查方法即各种具体的资料收集方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法。其中访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法；而文献法、问卷法则属于间接调查方法。
1.文献法
摘录信息，是指从检索出的文献中摘取并记录与调查课题有关的信息的过程。摘取信息一般步骤是浏览、筛选、精读、记录。
文献法是调查研究最重要的方法，它也可单独运用完成调查研究工作。
2.访谈法
访谈法是由调查者根据调查的目的与要求，按照预先制定的访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式收集资料的一种调查方法。这是社会调查研究最常用的方法。
访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈；按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。
结构式访谈又称为标准化访谈、问卷访谈，是按照统一设计的、有一定结构的问卷所进行的访谈。
非结构式访谈是，一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致的`访谈提纲，调查者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边形成边解答。
集体访谈也叫会议调查法，就是调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式或集体回答问题方式搜集资料的调查方法。
3.问卷法
4.观察法
观察法是调查者有目地、有计划地运用自己的视觉和辅助工具，了解自然状态下社会现象的方法。它可以收集到真实可靠的第一手资料，通过对资料的分析可以得出正确的结论。
5.实验法
实验法，是调查者有目、有意识地创造一定的环境，被调查者在不知情或知情的情况下进行某种活动，从这种活动中找出事物发展变化规律的方法。
以上各种方法适用于不同的调查对象和不同的调查内容。但通常以一种为主，它种为辅。