耳鼻喉科学教研室简介

黑龙江中医药大学(原黑龙江中医学院)耳鼻喉科学教研室前身为五官科教研室,成立于1963年,2010年眼科独立形成中医眼科学教研室,耳鼻咽喉科与口腔科组成耳鼻喉科学教研室。本教研室以大学及附属第一医院耳鼻咽喉科临床为依托,开拓进取,锐意发展,在全国高等医药院校中医耳鼻咽喉科及中西医结合耳鼻咽喉科中占有重要地位,在同行业教学、科研、医疗各方面均有较大影响力。2000年获硕士学位授予权,2004年获博士学位授予权,2004年批准为黑龙江省中医局重点学科、2011年批准为黑龙江省重点专科、2012年批准为国家中医药管理局“十二五”重点专科,现为国家药物临床试验专业、黑龙江省住院医师规范化培训专业、黑龙江省中西医结合耳鼻咽喉科专业委员会主任委员及学会挂靠单位、国家中医局耳鼻咽喉科临床路径协作单位、2023年被评为黑龙江省师德先进集体、2024年批准为国家中医优势专科。

教师队伍结构

耳鼻喉科学教研室一直坚持不断地进行专业技术队伍的建设和培养,现已拥有了一支稳定的、具有较高水平的专业技术人员队伍。教研室现有正高职3人,副高职2人,中级职称6人,其中博士生导师2人、硕士生导师3人。教研室师资队伍中有第四批全国老中医药专家学术经验继承人1人,第五批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师1人、继承人2人,第七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师1人、继承人2人,黑龙江省名中医1人,黑龙江省青年名中医1人,龙江名中医1人,龙江青年名中医1人,全国名老中医学术经验继承人5人,教书育人先进个人2人,教学优质奖3人,校级青年名师1人。

教育教学

教研室开设《中医耳鼻咽喉科学》、《中西医结合耳鼻咽喉科学》、《耳鼻咽喉常见病学》、《口腔科学》等多门课程,年教学量300余学时,承担着黑龙江中医药大学5年制本科、5+3一体化及耳鼻咽喉科专业博士、硕士研究生等各层次的教学工作。耳鼻咽喉科年门诊量约4万余人次。拥有电子鼻咽喉镜、纤维鼻咽喉镜、耳内镜、电耳镜、眼震电图仪、耳声发射、听觉脑干诱发电位等高端诊疗设备,能满足本科、研究生等不同层次的临床教学工作,并紧跟医学发展前沿,不断更新教学素材,提高教学质量。

教材建设

教研室参编了多部国家规划教材,如参编全国十一五规划教材《中医耳鼻咽喉科学》《中西医结合耳鼻咽喉科学》各1部,研究生教材《中医耳鼻咽喉科临床与研究》1部,十二五规划教材《中医耳鼻咽喉科学》2部,分别由中国中医药出版社及人民卫生出版社出版,十二五规划教材《中西医结合口腔科学》1部,十三五规划教材《中医耳鼻咽喉科学》2部,其中1部为副主编,分别由中国中医药出版社及人民卫生出版社出版,十四五规划教材《中医耳鼻咽喉科学》2部,其中1部为副主编,分别由中国中医药出版社及人民卫生出版社出版,参编十四五规划教材《中西医结合耳鼻咽喉科学》1部,由中国中医药出版社出版。

科研工作

教研室在重视教材建设的同时,重视教学改革,积极开展教学研究,创新教学方法,教与学相互促进,教学效果突出。教研室积极参与优化教学、教学法研究,已完成教学课题5项,获教学成果奖2项。主要学术发展方向是中医药防治耳鼻咽喉疾病、口腔黏膜病的临床与实验研究,已确立四个研究方向:中医药防治耳部疾病的研究;中医药防治鼻部疾病的研究;中医药防治咽喉疾病的研究;中医药治疗口腔黏膜病的研究。近年来共承担国自然面上项目1项,国自然青年课题1项,省部级科研课题13项,厅局级科研课题20项,校级科研课题3项,已结题验收27项,在研课题10项,获奖成果28项,其中包括黑龙江省科技进步奖二等奖3项、三等奖5项,中华中医药学会三等奖1项,黑龙江省中医药科技进步奖一等奖9项,二等奖、三等奖各1项,黑龙江省高校科学技术奖一等奖1项,黑龙江省优秀高等教育科学研究成果二等奖、三等奖各1项,黑龙江省中医新技术应用一等奖1项,黑龙江省中医新技术应用二等奖4项,获发明专利3项,发表SCI27篇,CSCD10篇,北大核心2篇,核心期刊100余篇,出版学术著作42部。

学术交流

近五年,教研室成员线上及线下参加国际及国内学术会议100余人次,并作大会报告。耳鼻咽喉科是黑龙江省中医耳鼻咽喉科龙头单位,已成功举办多期黑龙江省中医耳鼻咽喉科学术交流会议、中医耳鼻咽喉科临床技术及研究进展继续教育学习班,牵头成立黑龙江省中医耳鼻咽喉科专科联盟,为全省中医、西医及中西医结合耳鼻喉科专家搭建中医学术交流、专业培训和继续教育的平台,深入探讨、交流中医眼科前沿动态、难点、热点等问题,促进中医耳鼻咽喉科学的深入研究和创新发展。教研室十分重视学术交流,为新教师学习新技术以及新老教师相互学习做出了巨大贡献。

人才培养

教研室近年来培养中医五官科学博士及硕士研究生179人,分布在全国耳鼻喉科医疗教学工作战线,其中大部分毕业生已经成为所在地区的骨干力量。教研室同时注重自身人才培养,积极扶植中青年学术骨干,加强后续学术带头人的培养,建立先进的人才选拔和任用机制。多年来耳鼻咽喉科教研室有计划地将年轻医师送至学术水平领先的北京、深圳等地进修学习或参加各类学术会议,并鼓励青年教师不断学习深造,取得硕士、博士学位。鼓励和支持青年教师申报科研课题,开展耳鼻咽喉科的基础研究、临床研究和两者结合的研究,开展从整体到细胞、分子基因水平的研究。

作为国家中医药管理局重点专科及黑龙江省中医局重点学科,教研室具有雄厚教学师资力量,同时重视教师队伍的思想建设、业务建设,建立优化教师队伍的有效机制,并不断提高教师队伍的整体素质。通过教研室多年来的努力,实行培养与引进相结合,师资队伍的学历结构、职称结构、学缘结构、年龄结构不断得到优化,不断补充新鲜血液,教研室逐步形成了一支既有丰富教学经验和高深学术造诣,同时又思维活跃,生机蓬勃的教学队伍。在教研室李岩主任的带领下,全体教师将同心协力,团结进取,致力于耳鼻咽喉科及口腔科专业高素质人才培养。

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5.国家中医药管理局办公室关于印发耳鼻喉科5个病种中医临床路径的通知为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《医药卫生体制五项重点改革2010年工作安排》中的有关要求,提高中医临床疗效,规范中医诊疗行为,我局研究制定了暴聋(突发性聋)等耳鼻喉科5个病种的中医临床路径。现印发给你们,供中医医疗机构开展耳鼻喉科疾病临床诊疗工作时参照执行。 http://www.natcm.gov.cn/yizhengsi/zhengcewenjian/2018-03-24/3185.html
6.卫生部办公厅关于印发耳鼻咽喉科专业11个病种临床路径的通知一、鼻出血临床路径标准住院流程 (一)适用对象。 第一诊断为鼻出血(ICD-10:R04.0)。 行鼻止血术(ICD-9-CM3:21.0)。 (二)诊断依据。 根据《临床诊疗指南-耳鼻喉科分册》(中华医学会编著,人民卫生出版社)。 1.症状:单侧或双侧鼻腔出血,可经后鼻孔流至咽部。严重者可合并休克表现。 https://www.jdyy.cn/index.php?m=home&c=View&a=index&aid=58552
7.耳鼻咽喉科学/雍军作为新疆唯一耳鼻喉科专家参编全国行业诊疗指南:《鼻用减充血剂的临床应用暨药物性鼻炎的诊治专家共识》、《鼻腔盐水冲洗预防新型冠状病毒感染专家共识》、《新型冠状病毒肺炎疫情下变应性鼻炎患者皮下注射特异性免疫治疗的临床操作指引》;主编《耳鼻咽喉头颈外科诊断与治疗》等8部专著;主译《全科医生技能手册》等3部https://xydyfy.com/xjykdfsygb/info/1101/1846.htm
8.精神科临床路径培训课件20240411.pptx眼科5耳鼻喉科4口腔科6皮肤性病科4精神科5精神科临床路径培训制定下发22个专业112个病种的临床路径精神科临床路径培训试点工作目标16个省(市),86家医院,112个病种试点医院遴选原则:东中西部,三级和二级医院,工作基础,有较高的积极性16个公立医院改革国家重点联系城市组织管理卫生部和省级卫生行政部门临床路径技术https://m.renrendoc.com/paper/323711759.html
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18.华西耳鼻喉学术前沿速递——文献精读(第43期)通过单细胞和空间轨迹分析,我们证明了DCCD是ccRCC进展的常见模式。即使在I期患者中,DCCD也与较差的预后和较高的复发率相关,这表明其仅通过肾切除术无法治愈。我们的研究还提出了一种基于亚型特异性免疫细胞浸润的治疗策略,可以指导ccRCC的临床管理。 研究背景https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxODE3NzQzMg==&mid=2247493879&idx=1&sn=87e0aad15620738e70794c4e2244d5bc&chksm=9a6c37780277139be84ac4279e9c4a20b2f9edbfd71116b3645295daa0b0cf729be5f896c4d8&scene=27