部编版五年级语文下册课外阅读16篇附答案(一)十一月四日风雨大作(南宋)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。
1.首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的____________；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他____________的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《____________》中也有体现。
2.下列赏析有误的一项是()。
A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系B．诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力3.“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射_________________。
4.本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？参考答案：解析诗意：我直挺挺地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
1.凄凉强烈的爱国主义秋夜将晓出篱门迎凉有感2.C3.当时岌岌可危的南宋王朝解析：引导学生在做诗词阅读时注意备注内容，将诗的表意与备注内容相结合。
4.作者渴望上阵杀敌报国，收复失地的愿望。
(二)林则徐请客①林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片。
一些外国人，总想找机会摸摸林则徐的底细。
②一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加宴会快结束时，送上来的最后一道点心，是甜食冰淇淋。
那时候，冰淇淋还罕见。
林则徐见冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边，还用嘴吹了吹。
这一来□在座的外国人便趁机哄笑起来□林则徐受到侮辱□心里非常生气□但是他压住怒火□似乎毫不在意地说□这道点心．．□外面像在冒热气□其实是冷冰冰的□今天我算是上了一次当□③过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参，加宴会的那些外国人。
宴席上，端上来的一道道中国名菜。
那些外国人，一个个张大嘴巴狼吞虎咽。
他们一边吃喝，一边赞不绝口。
酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话可说，只可惜少了一道甜食。
”④“有!”林则徐便吩咐道：“上甜食!”话音刚落，一盆槟榔芋泥端上来了。
外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。
这一下，可够那些外国人尝的了。
他们“啊——”，“啊——”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。
他们有的挥起手，想伸进嘴巴里抓，有的按住嘴，泪水直淌。
一个个洋相出尽，狼狈不堪。
林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名菜，叫槟榔芋泥。
这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反。
吃的时候，性急不得，性急了就要烫了喉咙!”⑤外国人瞪圆了蓝眼睛，个个呆若木鸡。
⑥他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。
1.找出文中两个带动物的成语，并联系上下文解释它的意思。
2.第②自然段中加点词语“点心”实际上指的是_________________。
3.本文对林则徐的描写主要运用的是___________描写，表现了林则徐______________________的人物性格。
5.对画线句子的理解最恰当的一项是()。
A．向这些外国人科普吃槟榔芋泥的方法，要等它凉点再吃，否则会烫到。
B.将这槟榔芋泥比喻我们中国人，虽然外表看着冰冷，实际是热血爱国的。
你们想要用鸦片毒害我们，是会遭到我们中国人的反抗的。
C．上次你们用冰淇淋让我受辱，这次我用槟榔芋泥也让你们出尽洋相。
1.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
呆若木鸡：形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
2.，。
，，，：“，，。
！”3.外国人4.语言机智、勇敢、爱国5.B6.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(三)剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。
看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。
”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。
”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。
”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明在加快。
儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。
“是平局，我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。
1.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是。
2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
(1)慢下来的原因是：(2)快起来的原因是：3.本文刻画人物主要采用的描写方法有：___________、___________、____________。
请把文中的材料各举一例写在横线上___________描写：___________描写：___________描写：4.儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的_________和比赛后的__________。
5.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。
(不超过20字)本文告诉我们：。
参考答案：1.儿子竞赛时的自信和大气。
2.（1）怜爱儿子，欲增加儿子的自信心。
（2）让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3.语言描写：“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。
”动作描写：儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃。
心理描写：“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。
”4.自信认真豁达乐观5.应从小培养孩子的自信心(或：应从小培养孩子的竞争意识。
人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。
不必人为地营造一片虚假的生存空间。
生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。
)(四)成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。
我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。
在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！1.填近义词或反义词。
近义词：探望—()顾忌—()反义词：空无一人—()接受—()2.对文中画横线句子的理解错误的一项是()。
A．作者认为老人身体不适是因为本来体格不好，应该接受女孩的让座B．老人身体不适是因为年龄大了，感觉累，所以应该接受女孩让座C．老人身体不适是因为臀部受伤，接受女孩让座是为了成全女孩的善良，体现了老人宁可自己受苦也要顾全女孩感受的美好品质3.在文中找出两处能显现女儿关心父亲的句子，用“_______”画出来。
4.文中老人对待女孩让座的态度是：开始()—感觉女孩尴尬()—下车()5.“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”指的是_________________________；第二个“善良”指的是__________________________________。
参考答案：1.看望顾虑人满为患拒绝2.B3.我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
4.谢绝接受感谢5.女孩给老人让座老人宁可自己受苦也要成全女孩的善良(五)磁疗表带的问世日本东京都中野区，住着一个()的知识分子——田中正一，他没有职业，一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居看成是"怪人"。
当时他患上了“神经性头痛”的毛病，病一发作折腾的他()，怎么治也治不好。
那时候，每逢星期四他都要带着许多制好的磁石，到大井都工业试验所去测试。
田中正一是一个探究心很强的人，他感到十分好奇，于是就找来一条橡皮膏，在上面均匀地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。
很快，他发现这玩艺对治神经痛很灵，就立即申请了专利。
田中正一认为：“将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。
”取得专利权后，田中正一模仿表带的式样，制造四周镶有六粒小磁石的磁疗带，向市场推出。
产品上市后，果然()，在全日本出现了人人争购、趋之若鹜的现象。
工厂三班制生产也()。
在销售最好的时期，仅一周销售额达两亿日元。
就这样，转眼之间，一个穷汉就变成了大富翁!1.在文中括号里选择合适的选项。
A.不同凡响B.痛不欲生C.穷困潦倒D.供不应求2.根据原文内容判断对错。
(1)田中正一因为有“神经性头痛”，因此被称为“怪人”。
()(2)磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。
()(3)田中正一模仿项链的样式做了磁疗带，推向市场。
4.不认同。
他能成功是因为他爱钻研，而且有很强的好奇心和探究心理，并且会将想法付诸行动，一次次地做实验。
解析：每个人的成功如果单纯地归功于幸运的说法都是错误的，答题首先将观点“不认同”答出。
5.我们要学习田中正一认真钻研、并将想法付诸实验的精神。
（或者我们不要以自己的喜恶去任意评价别人等有理即可。
）(六)换一种方式试试“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。
美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事无成。
他也发愤努力过，可是毫无起色。
但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。
他很害怕。
但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。
他急切地问父亲，怎么会先到终点的。
父亲说，是骑马来的。
接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。
换一种方式，结果可能会更好。
”后来，这个孩子迷上了魔术，并表现出很高的天赋，在父亲的支持下，他刻苦训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。
然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。
因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。
比如，“孩子不能输在起跑线上”。
于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学……今后才能考上名牌大学，有个好前途。
可是，“尺有所短，寸有所长”。
不是每个孩子学习成绩都是优秀的。
有的孩子学习成绩平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。
所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。
殊不知，换一种方式，也许能更快地到达目的地。
成才如此，其他事情呢，也可以如此！1.根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)情况没有丝毫的好转。
()(2)含蓄深远，耐人寻味。
()(3)比别人优秀的地方，超过别人的地方。
()(4)捆绑，指受到约束限制。
()2.引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示讽刺和嘲讽；④表示特殊含义。
本文中“换一种方式试试”这里引号作用选_______，而在“尺有所短，寸有所长”中选_______。
3.按短文内容填空。
父亲并不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。
在父亲的支持下，他______________，最终成为一位举世闻名的魔术师。
(2)“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。
因为我们往往会被某种______________和______________所束缚。
关键是教师和家长要真正_____________，然后要有_________，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。
4.对画横线的句子理解最恰当的一项是()。
A.通往成功的道路有很多，我们不要单纯地受社会习惯和思维定式的束缚，和大多数人选择同样的道路。
要根据自己实际情况，尝试去换一种道路，或许能更快地到达成功的彼岸B.通往成功的道路不只一条，这条行不通，换另一条就一定可以成功C.通往成功的道路不只一条，每一条都要去试试5.你认为你的特长是什么？想要成功，你需要做什么？_________________________________________________________参考答案：1.毫无起色意味深长过人之处束缚2.④①3.读书成绩魔术刻苦训练社会习惯思维定式了解孩子勇气4.A5.提示：特长按自己实际情况写，需要做的可以是：和父母沟通，希望得到他们的支持；为了自己的目标努力学习，刻苦训练，坚持不懈等等。
(七)乡村素描①六月最后一天。
②整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩--不知它是在飘浮呢，还是在消散。
④云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。
两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。
远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
⑥沿着沟壑--一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。
每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。
粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。
木板套窗上描绘了花瓶。
⑦我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。
机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面，再舒服不过了!1.读拼音，在文中的扩号内写词语。
2.读句子，体会破折号的用法。
(把序号填在后面的扩号里)①用于声音延长的拟声词的后面；②用于话题突然转变；③用于行文中解释说明的部分；④用于事项列举分承的各项之前。
(1)六月最后一天。
()(2)整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。
()(3)云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语。
()3.用横线画出文中的一处排比句。
4.课文⑤⑥自然段是围绕_________这条线索来写的，周边景物有___________、__________、____________、____________。
诗人们对乡村总有一些偏爱，在我国古代，有许多诗人曾经写过很多脍炙人口的田园诗，你能够背出并默写其中的一首吗______________________________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
参考答案：1.一望无垠浓郁颤动方凳2.③②①3.云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
4.沟壑爆竹柳小溪小粮仓贮藏室5.村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（答案不唯一）(八)船过三峡①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
②三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样!③山峡的水好急啊。
长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
④三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡．．连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。
有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来。
⑤啊，百里山峡，好一幅百里山水画!⑥我更喜欢三峡中的神女峰。
⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了!这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
⑧从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
⑨多美的神女峰，多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩!1．文中加点词语“漩涡”中的“漩”字我不认识，应该用_________查字法，先查______部，再查______画。
3．文中的过渡句是“________________”，其作用是__________。
4.用“”画出⑦自然段中的比喻句。
这个句子将_____比喻成____。
5.本文表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________参考答案：1.部首氵112.山、水、船奇急险3.我更喜欢三峡中的神女峰。
承上启下4.神女峰仙女5.表达了作者对三峡美景、祖国大好山河的热爱之情。
(九)______________________①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。
有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。
走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
我问，这是什么意思她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。
我们像孩子似的开心地笑了!②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。
我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说：“这是一种修养，一种境界啊!”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。
她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说：“我这是坐椅待．．．币．!”⑤启功先生的幽默也是出了名的。
他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。
老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧!”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。
“这到底是什么”我们急着问。
“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。
我们全都大笑起来。
噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
1.成语谐音常常会起到幽默的效果，文中第③自然段“坐椅待币．．．．”同成语“______________”同音。
2.结合全文内容，给本短文拟一个合适的标题。
3.简要概括三位老人幽默的特点。
杨绛先生：_____________冰心先生：_____________启功先生：_____________。