2015年是贯彻落实党的十八届四中全会精神、全面推进依法治国的开局之年，是深化卫生事业改革发展，全面完成“十二五”发展规划的关键一年，也是“六五”普法工作的收宫之年。卫生系统法治工作的总体要求是：以党的十八大精神为指导，以深化医改为主线，强化学习，转变观念，加强管理，提高执法人员素质，创新执法方式，依法解决矛盾纠纷，为卫生事业的跨越发展提供法治保障。
一、强化学习、提升法治思维和法治意识
1.加强法治学习。认真组织学习党的十八大关于法治建设的新论述，加强对法治建设的新理解，充分发挥法治在社会管理中的作用，运用法治思维和法治方式开展工作。落实领导干部学法制度，实现领导干部定期学法制度化。贯彻党委（党组）中心组定期学法制度，每年集中学法不少于2次。
2.以制度建设为中心，加强科学民主决策。完善行政决策机制，重大决策事项，严格按照公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定的程序进行决策。完善行政听证制度，建立健全重大行政决策合法性审查制度。研究制订相应的风险预警机制和风险化解处置预案。加强重大决策跟踪反馈和责任追究，对违反决策规定、出现重大决策失误、造成重大损失的，按照“谁决策、谁负责”的原则严格追究责任。
【摘要】通过构建以社区为基础、全科医师为骨干、一体化治疗方案为中心的社区2型糖尿病医疗管理新模式，探索新医改背景下社区－医院一体化糖尿病管理模式的应用前景，为制定和实施社区干预政策提供科学依据，并促进糖尿病等慢性病的有效管理。
【关键词】糖尿病；2型；全科医师；慢性病管理
1以实现分级诊疗为切入点，构建社区－医院一体化糖尿病管理新模式
2一体化管理模式的需求评估
2020年，市医疗保障局切实落实上级主管部门的各项要求，在市委、市政府重视关心下，紧紧围绕“民生”这个中心任务，牢牢抓住“保基本、稳运行、重监管、强服务、提效率、可持续”的工作总基调，依法依规做好医疗保障各项业务工作，充分履行和发挥医疗保险管理职能作用，实现医保基金运营安全、待遇逐步提高、经办服务优化的基本目标，全面推进各项医保改革工作向纵深发展，不断提升参保人员的获得感和满意度。现将开展情况汇报如下：
一、2020年工作开展情况
（三）高点定位，发扬“绣花精神”织密医保元素。在全市医保系统推行落实“首问责任制、一次性告知制、限时办结制”，实现证明材料最少、办事流程最简、办理时限最短、服务质量最优的“四最”改革目标，参保人员医保政策能问、医保疑点可查、医保事项好办。12月10日，在市召开全省医疗保险基金管理和稽核工作会议，省医保局选取了4个地市、1个县级市介绍医保基金管理方面经验，我市作为唯一一个县级市做典型发言。
一、加强医疗卫生服务体系建设，优化医疗卫生资源布局调整
围绕区域中心城市建设和全域城镇化发展规划，调整完善区域卫生规划和医疗机构设置规划，合理确定公立医院、社区卫生服务机构的功能、数量、规模、结构和布局，健全完善三级医疗卫生服务网络，使90%的常见病、多发病、危急重症和部分疑难复杂疾病的诊治、康复在市内基本解决。
鼓励市直医疗卫生机构通过纵向业务技术合作、卫生支农、定点帮扶等形式，对口支援基层医疗卫生机构，提高基层医疗卫生服务水平。鼓励市直医疗卫生机构与镇街卫生院、社区卫生服务站探索建立医疗服务联合体，共建共管，互惠共赢，真正构建初诊在基层、按需进医院、上下联动、全专结合、双向转诊的工作新模式。发展完善镇村卫生组织一体化管理，按照按需设岗、按岗聘用、公平公正、竞争择优等原则，依法稳妥地做好乡村医生全员竞聘上岗工作。强化乡村医生在岗培训，规范服务行为，提升服务能力。
二、完善新型农村合作医疗制度，进一步提升精细化管理水平
第一篇
一、以“十八届三中全会”改革精神为指引，强化思想素质教育，进一步重视青年医务人才培养
一是贯彻落实党的会议精神。认真贯彻局党委和团县委的有关部署，围绕十八大、十八届三中全会等会议精神，借助“党的群众路线实践教育活动”，开展多种形式的学习讨论，分级传达精神内涵。进一步发挥“青年干部讲堂”的作用，组织青年参加局党委中心组扩大会议、干部讲座，继续轮流推荐团支部负责人参加“周一微团课”，推动团的工作不断向前发展。
二是做好育优推优工作。加强“党建带团建、团建促发展”的工作机制，依托“双诺双争”活动，认真做好推优荐才工作，通过组织活动，不断培养德才兼备的优秀团员充实到党组织的队伍中，抓好青年成才工作，彰显青年团队特色，表彰五四先进，推荐优秀志愿者，突出典型模范引领作用，激励广大团员青年学习先进，形成一种比学赶帮超的氛围。
三是进一步引导青年健康发展。建立团干部培训及学习机制，进一步提高团干部的综合水平。充分利用春节、五四、国庆等重大节日，开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动，增强共青团组织的活力和凝聚力，活跃团员青年生活气氛，引导青年健康发展。
二、以“青字号”工程为载体，积极推进共青团服务党政、服务青年、服务社会的职能
1对象与方法
选择我院2011、2012级高职护理专业4个班作为研究对象。各班年龄及专业层次无显著性差异（P>0.05），具有可比性。其中二班（28人）、四班（28人）作为实验组引入以问题为导向教学法，尝试校企合作教学模式；一班（30人）、三班（27人）作为对照组进行传统课堂教学，两组课程内容与考核方式相同。课程结束后，自制问卷对实验组进行调查，了解学生对教学方法、教学模式和考核方式的评价，并比较两组考试成绩。采用SPSS13.0统计软件进行数据统计和处理，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，组间比较采用t检验，以P＜0.05为差异有显著性。
2研究内容与步骤
2.1实验组教学过程
2.1.1体现现代护理特色和理念把突出技能型人才培养、优化教学内容、提升护理岗位工作能力作为护理教育的指导思想。以社会需求为目标，以就业为导向，以能力培养为本位，充分发挥学生主体作用，培养适应现代社会发展和健康需求的高素质实用型人才。
2.1.2构建项目导向、任务驱动，教、学、做一体化教学模式
2019年，我办党建工作坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的和三中、四中全会精神、省委十一届三次、四次全会精神、州委十一届五次、六次全会精神和市委二届三次、四次全会精神，以建设学习型、服务型、和谐型、创新型“四型”机关党组织为目标，以共建共创为载体，切实加强和改进新形势下机关党组织建设，充分发挥了机关党组织在实现“两个率先”中的政治、思想和组织保障作用。现将我办2019年党建工作总结如下：
一、加强思想政治建设，提升党支部战斗力。
围绕“四讲四学”“灯下黑”整治、“不忘初心、牢记使命”以及“建模范机关，塑过硬队伍”活动要求，深入学习新时代中国特色社会主义思想。坚持周二学习日、网络学习等方式，在保证党的常规工作正常化的基础上，引导党员学党章党规、学系列讲话，不断加强党员的党性意识、理想信念、宗旨意识、组织意识教育，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。开展了2次谈心谈话，确保了全体党员干部全面树立社会主义核心价值观，提升了党支部的战斗堡垒作用。
二、加强落实党支部建设基础性工作。
结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动开展，抓好《中国共产党党员教育管理条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等的学习贯彻工作，深化支部标准化建设，健全完善机关党组织各项制度，深入开展“三分类三升级”工作，落实好“”制度，开展好“三重”“三亮”“三微”活动。坚持亮明党员身份，利用红色教育做好重温学习，过好主题党日、党员政治生日、机关党员大会、组织生活会和民主生活会，使党内生活规范化、制度化、经常化。坚持领导干部上党课制度，按时缴纳全办3名党员的1498元党费，加强了对“一卡一表”档案的规范管理。
三、加强党员作风建设和纪律建设。
本文作者：李晶晶工作单位：广西中医药大学
引入现代科研成果，提高学生科研兴趣
壮医药线点灸是从壮族民间挖掘整理出来的一门疗法，一门技法的挖掘整理过程也是科学研究的过程，涉及到科研设计、统计学、动物模型的制作、细胞学、分子生物学等多学科知识。在课堂上，适当引入一些研究案例，可以让学生更容易理解壮医药线点灸的作用机理和作用方式，为学生开启医学科研的一角，激发学生的科研兴趣与积极性，为其以后的科研生涯开个头。例如介绍上世纪80年代初，研究壮医药线点灸对脾虚大鼠的影响时，如何使用“劳倦致脾虚”、“苦寒泄下致脾虚”等方式制作脾虚大鼠模型，观察壮医药线点灸对“脾主运化”的影响，观察什么项目，如何分析研究结果、如何运用研究结果论证议题等内容以增加课堂知识面，加深学生对壮医药线点灸疗法的认识。
强调施治细节
细节决定成败。医疗是一个服务性行业，细节的作用尤为重要。因为壮医药线点灸，是用苎麻线点燃在线端形成圆珠状炭火后，将此炭火迅速而敏捷地直接灼灸在人体体表一定穴体或部位，所以壮医药线点灸痛不痛、是否留疤这些解释工作、操作细节，是消除患者疑虑，提高临床疗效，获取患者信任的关键。患者信任，是一剂良药。患者患病，心情本不畅，若是慢性病患者，心情抑郁更是严重。加之面对陌生的医者，疑虑、担心、紧张等不良情绪更是纷至沓来。如果医者注重细节，让患者感到医生很关心他，并设身处地为患者考虑，会增加患者对医生的信任，能获得患者的信任，不用药而病祛一半矣。所以授课时，特别注重细节的传授。例如初次经历壮医药线点灸的患者，为缓解患者紧张怕痛的情绪，第一个穴位如何选择？其次再点哪儿？点到某个穴时，预先告诉患者点灸这穴较前更痛，是什么原因等，通过这些细节消除患者的紧张，关心患者的感受。课堂上，还通过情景教学，让一些学生扮演医者和患者，余下的学生作为旁观者，让学生们通过看、演，体会在点灸治疗过程中哪一种方式、细节更能获得患者的好感与信任。通过这些方式，让学生感受细节在治疗过程中的重要作用。
关键词：健康教育学；课程教学；对比
1国内外对比
1.1发展历史
关键词：基层定向；医学生；中医学；教材
基层定向医学生的就业方向以基层社区卫生服务机构为主，学生将来的服务人群是基层群众，工作内容以常见病、多发病的预防和治疗为主，因此人才培养目标、方向与普通医学生有一定区别。目前，国家对基层医疗服务有更严格的要求，提出培养“下得去、留得住、用得上”的实用型医药卫生人才，以满足“小病在基层解决”的要求。中医因其“简便效廉”的优点，在基层医院被广泛应用，因此中医学在基层定向医学生教学中有着举足轻重的作用，如何培养学生学习兴趣，提高教学质量，是目前中医学教师不断探索的问题。本研究通过问卷调查的形式，了解基层定向医学生对中医学授课教师、课程设置、授课方式、教材设置等方面的评价，分析教学效果的影响因素，并制订相应对策，为提高中医学教学水平提供参考。
1.1对象
首都医科大学2017级定向临床班和预防班的学生，参与调查并填写有效问卷的共92人，问卷应答率为100.00%。