一、单项选择题(共20小题,每小题0.5分,共10分)
1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出,学前教育的发展任务是().重点是A.大力发展学前教育发展贫困地区学前教育B.全面发展学前教育发展中西部学前教育C普及学前教育发展贫困地区学前教育D.基本普及学前教育发展农村学前教育y
2.()创办了我国第一所学前儿童教育机构-湖北幼稚园。A.端方yB.陶行知C张雪门D.张之洞
3.下列选项不属于(3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿园健康领域目标的是())A.情绪安定愉快B.具备基本的安全意识和自我保护能力C.手的动作灵活协调D.愿意与人交往y
4.喝水、进餐、盛洗、如厕等环节都是重要的学习活动,都属于幼儿园课程的内容,这体现了幼儿园课程的A.生活化yB.游戏化C.启蒙性D.科学性
6.下列属于晨、午、晚间检查内容的是()。A.量体重C．测血压B.视力、D.看精神y
7.《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识,下列不属于幼儿发展知识的是A.不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法B.幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异,掌握对应的策略与方法C.幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策D.教师日常态度言行对幼儿发展的影响与作用y
8.小班孩子喜欢玩平行游戏,所以老师给他们的玩具应该同种类的多一些。这遵循了幼儿园环境创设的()。A.经济性原则B.适宜性原则yC.开放性原则D.幼儿参与原则
11.能熟练使用筷子,并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。这是哪个年龄段的教育发展目标A.0-1岁B.1-2岁C.3-4岁D.5-6岁y
12.幼儿园教育评价中最基本的方法是()。A.观察法yB.访问谈话法C．问卷调查法D.测验法
13.下列符合4-5岁儿童心理发展特征的是(A.抽象概括能力开始发展B.思维带有直觉行动性C．思维具体形象yD.个性特征萌发
17.下列正确的是(A.课程是静态的B.课程只是课程表上的科目C.课程等同于教材D.盥洗活动也是课程y
18.儿童数概念的形成经历的四个阶段分别是(.A.口头数数-按数取物--给物说数-掌握数概念B.口头数数--给物说数-按数取物-掌握数概念yC.按数取物-口头数数--给物说数--掌握数概念D.按数取物-给物说数-口头数数-掌握数概念
19.培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对(A.胆汁质的幼儿B.多血质的幼儿C.黏液质的幼儿D.抑郁质的幼儿y
20.关于幼儿园音乐教育的主要特点,下列选项中不恰当的是()。A.幼儿园音乐教育是源于审美的情感教育B.幼儿园音乐教育是以学唱为主要方式的情感教育yC.幼儿园音乐教育是以幼儿为主体的创造教育D.幼儿园音乐教育是丰富幼儿心灵的生活化教育
二、填空题(共10小题,每小题1分,共10分)
1.(3-6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿教育要为幼儿的和奠定良好素质基础为目标,要珍视和的独特价值,促进幼儿身心发展,而不应追求某一方面或几方面的发展。后继学习；终身发展；游戏；生活；全面协调
5.幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员,需要具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《幼儿园教师专业标准(试行)》中的基本理念是。师德为先；幼儿为本；能力为重；终身学习
6.创立了完整的发生认知论。提出了“做中学,做中教”的方法论.。皮亚杰；陈鹤琴
7.我国幼儿园教育中特有的一项原则是。保教结合
9.幼儿园游戏从教师的指导上可分为和两类。自发游戏；教学游戏
三、简答题(共2小题,每小题5分,共10分)
1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的幼儿园语言领域的教育目标是什么
(1)乐意与人交谈,讲话礼貌
(2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
《3)能清楚地说出自己想说的话
(4)喜欢听故事、看图书。
(5)能听懂和会说普通话
2.学前儿童注意力分散的原因是什么
(1)连续进行的单调活动。
(2)缺乏严格的作息制度。
《3)无关刺激的干扰。
(4)注意转移的能力差。
(5)不能很好地进行两种注意的转换。
四、案例分析题(共2小题,每小题15分,共30分)
1,某幼儿园园长开家长会时颇为自豪地对家长说:“我们幼儿园的孩子能力特别强,不仅认识拼音,还会写,20以内的加减法也不在话下。希望各位家长多帮我们宣传,把孩子送我们幼儿园来。”请就此园长的谈话回答以下问题
:(1)材料体现了幼儿园教育中的什么现象它的危害有哪些
(2)你认为应如何做才能更好地避免此类现象。
《3)这位园长的做法显然是不对的,如果让你跟园长进行谈话,你会说些什么
这是幼儿教育小学化的现象。它的危害主要表现在以下几个方面:
（1）过早进行系统知识的学习,不符合幼儿心理的发展水平,导致幼儿的学习压力过大,出现厌学情绪,不利于幼儿的心理健康。
（2）影响幼儿身体健康。把幼儿封闭在教室里,束缚在座位上,幼儿缺乏运动,身体缺少应有的锻炼,不利于幼儿的身心健康。
幼儿学习了部分小学知识,进入小学后会因为已学过这些知识而不想再听老师讲,导致注意力分散,没有形成上课认真倾听的习惯,不利于良好学习品质的形成。
（3）影响教师发展。幼儿园教育“小学化”使幼儿教师习惯于简单的管理和灌输,缺乏对幼儿教育规律的探究和保教业务的钻研,影响其专业成长。
（4）偏离办园宗旨。幼儿园以各种名目举办特长班、兴趣班,乱买滥购教材和教辅资料,向幼儿家长违规收费,严重脱离了幼儿园的办园宗旨和保教任务。
避免幼儿教育小学化的措施。
（1）改变家长及社会的观念。引导家长认识到幼儿园阶段主要是培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯以及与人交往能力,为幼儿的后继学习和生活奠定良好的素质基础
（2）教育行政部门加强对幼儿园和小学的管理。教育行政部门应加强对幼儿园的管理,加强对幼儿园的质量评估以及处罚力度。幼儿园必须按照规定开展教学,这样才能从根源上杜绝“小学化”的倾向。同时教育行政部门要严格规范小学招生和起始年级教学,严禁小学以各种名义进行选拔性入学考试，,一年级严格实行“零起点”教学,教学进度不得提前,解除家长“怕跟不上”的担心。
（3）继续加大对贫困地区的学前教育投入,优化办园条件,促进教育公平-提高贫困地区的学前教育质量
材料分析二：幼儿园中阳阳在画画，画完后，老师走了过来，阳阳用期盼的眼神看着老师，老师却说：“你这是画的什么，哪有黑色的苹果？”
1.材料中老师的做法对吗，为什么？
2.如果是你遇到阳阳这种情况你怎么做？
3.幼儿园中美育的途径有哪些？
八、对幼儿发展状况的评估，要注意
（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
（2）肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
1.老师的做法显然是不恰当的。
幼儿美育的内容之一就是培养幼儿的想象力和创造力,即幼儿以自己的方式、带着的特点,表现对美的独特体验和理解,创造出新的形象、新的想法。
此外,在美育中,幼儿表现美的灵魂是幼儿的自由想象和创造,在幼儿园艺术活动中,教师要克服过分强调表现技能、技巧的偏向;在指导方法上,要用启发式而非命令式的方法,克服以自身为中心的倾向。
材料中,阳阳画了一个不同于“正常颜色”的黑色苹果,这是幼儿对苹果的独特见解,反映了阳阳独特的想象力和创造能力。老师看到阳阳的画后,不但没有肯定,反而用命令式的语气让阳阳按照她的标准重新画。这是对阳阳想象力及创造力的抹杀,不利于幼儿健全人格的形成,特别是情感的发展,会对幼儿以后的成长与发展造成不良影响。
2.我会这样做：
第一：教师的评价应以鼓励为主，结合不同幼儿的发展水平，以发展的眼光来对待幼儿的作品。肯定幼儿作品的优点，用表达自己的感受来引导其提高。如：“你画了这么多红颜色，感觉就像和过年一样喜庆”，“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
第二：在组织作品评价时，小班幼儿作品可以教师评价为主，中大班幼儿作品可采取教师评价与幼儿评价相结合的方法。
第三：在评价的过程中，教师应注意把评价的标准慢慢教给幼儿，并帮助他们学习积极地评价同伴的绘画作品。幼儿自身评价与相互评价，不仅有利于其评价能力的提高，还有利于其社会性的发展。
第四、成人应对幼儿的艺术表现给与充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追去结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀期想象与创造的萌芽。
第五、了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”，“好不好”等成人标准来评价
3.幼儿美育的途径。
（1）艺术教育是幼儿美育的主要途径。
（2）幼儿的目常生活是美育的重要途径。
（3）大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。
（4）通过游戏进行美育。
二、单项选择题(共15小题,每小题1分,满分15分)
5.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为2-7岁儿童处于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段yC.具体运算阶段D.形式运算阶段
6.世界儿童文学制作的正式开端为().A.《鹅妈妈的故事》yB.(海的女儿》C.《讲给孩子们听的故事》D.《丑小鸭》
8.提供神经系统所需热能的是碳水化合物的代谢产物是（）A.糖蛋白B.糖脂C.葡萄糖yD.核糖
9.在幼儿阶段最常见的游戏是()。A.感觉运动游戏B.象征性游戏yC.结构游戏D.规则游戏
11.世界第一位杰出女学前教育家是A卢校B.皮亚杰C福禄贝尔D.蒙台梭利,y
13.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育的基础活动是(A学习B.游戏yC工作D.娱乐
15.人们常说“激将法”是指(A.直接暗示B.间接暗示C反暗示yD.自我暗示
二、填空题(共10题,每空1分,满分10分)
1.小儿关节灵活,但牢固性极差,容易.。脱臼
2.急教原则包括挽教生命、防止残疾和。减少痛苦
3.根据儿童游戏关键特性的不同,可以将游戏分两类,一是创造性游戏,二是。。规则性游戏
4.幼儿园担负的双重任务是保育幼儿和。教育幼儿
5.世界上第一部论述学前教育的名著是。《母育学校》
6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,幼儿教师是幼儿学习动的支持着、合作者、。引导者
7.幼儿园教育区别于小学教育的重要特色为。以游戏为基本活动
8.教师以游戏身份指导儿童游戏,可采取两种方式，即共同游戏和。平行游戏
9.幼儿园管理的完整过程由计划、执行、检查、四个环节。总结
10.幼儿园赔偿责任可分为完全责任、部分责任、。免除责任
三、名询解释(共5小题,每小题5分,满分25分
1.园长责任制
园长负责制明确了园长对幼儿园工作具有最高行政权，在幼儿园处于中心地位。园长有决策权、有人权、用财权与奖惩权等。
2.生长发育
3.健康
4.支架式教学
支架式教学是以前苏联著名心理学家维果斯基的“最近发展区”理论为依据的。维果斯基认为，在测定儿童智力发展时，应至少确定儿童的两种发展水平：一是儿童现有的发展水平，一种是潜在的发展水平，这两种水平之间的区域称为“最近发展区”。教学应从儿童潜在的发展水平开始，不断创造新的“最近发展区”。支架教学中的“支架”应根据学生的“最近发展区”来建立，通过支架作用不停地将学生的智力从一个水平引导到另一个更高的水平。
5.非正规科学活动
四、简答题(共5小题,每小题5分,满分25分)
1,简述教师为幼儿提供游戏材料应该注意什么问题。
(1)游戏材料安全卫生。
(2)游戏材料的丰富性、层次性。
(3)材料的适宜性
(4)游戏材料的可变性
2,简述陈鹤琴学前教育课程的理念。
“活教育”的目的是做人,值中国人,做现代中国人。陈鹤琴认为学校教育的根本任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿如何“做人”。他强调了从小塑造儿童良好的品德、健全的人格的重要性。
3,简述幼儿园班级保教工作的特点。
1)具有更直接的目的性与教育性。
2)具有全面整体性。
3)具有控制性。
4)具有集体性。
5)具有创造性。
6)具有开放性。
4,简述如何帮助幼儿形成良好依恋
1)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触,还要适当和孩子一块玩耍。另外,父母亲在和孩子接触时,要保持愉快的情绪,高高兴兴地和孩子玩。
2)父母亲对孩子所发出的信号要敏感地做出反应,要注意孩子的行为(如找人、哭闹等),并给予一定的关照。
2.简述《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念。
一、师德为先。热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
二、幼儿为本。尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。
三、能力为重。把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
四、终身学习。学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
五、活动设计题(共1小题,满分25分)
要求:
1,目标符合综合活动的特点、表达要明确。
2,活动过程要完整,体现主要领域活动的特点。
五、单选题(本大题共50小题,每小题1分,共50分,请将正确答案填涂到答题卡内)
1.1989年,国务院批准、国家教委颁发的第一个幼儿园教育法规是(),A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园管理条例》y.C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规范)
2.《指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。A.教育政策B.教育建议yC.指导策略D.教育制度
3.第44届联合国大会在()年通过了《儿童权利公约》。A.2012B.2001C.1996D.1989y
4.家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着()的原则,争取家长的支持和主动参与,帮提高家长教育能力。A.家长优先B.教师优先C.尊重、平等、合作yD.幼儿园优先
5.教育部颁发《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》,将各省考试改为全国考试是在(.A.2001B.2009C.2011yD.2012
6.国家教委正式颁布《幼儿园工作规程》是在()年。A.1879B.1989С.1996yD.1997
7.学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿,其年龄一般在(A.0-3周岁B.3-6周岁yC.2-4周岁D.0-6周岁
8.《幼儿园工作规程》第十一条规定,幼儿园每班幼儿的人数一般为小班()人。A.25人yB.30人.C.35人D.40人
9.幼儿园教育工作评价实行以()为主,其他人参与评价的制度。A.教师自评yB.园长评价C.家长评价D.幼儿评价
10.2001年,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001-2010年)),从儿童健康、教育、法律保护和（）四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略。A.语音B环境yC.艺术D.社会
11.儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是().A.上下肢长度B.身高和体重yC.手长、足长D.头围和胸围
12.具有磨牙、夜惊、多汗、低烧症状表现的儿童可能患了()。A.鞭虫病B.绕虫病C.钩虫病D.蛔虫病y
13.治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是(。A.认知疗法B.系统脱敏yC.强化法D.代币制
14.季节对儿童生长发育有一定影响,其中儿童身高增长较快的季节是(A.春季yB.夏季C秋季D.冬季
15.婴幼儿生理性远视一般发生在(A.3岁前B.5岁前yC.7岁前D.10岁前,
18.含有丰富维生素A的食物是A.动物肝脏yB.豆制品C.米、面D.绿色蔬菜
19.下列属于行为治疗方法的是()。A.负强化yB.练习法C.合理情绪疗法D.来访者
20.下列系统中,在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为A.神经系统B.运动系统C.泌尿系统D.生殖系统y
21.儿童最容易缺乏的微量元素有(A.钙和铜B.碘和铁C.铁和锌yD.碘和纳
22.弱视的最佳治疗年龄在(A.1-3岁B.3-6岁yС.6-9岁D.6~12岁
23.下列关于幼儿的肠道功能说法错误的是()。A.吸收能力强B.消化能力差C.肠的位置固定较差D.消化能力强y
24.肺炎是学前儿童的常见病、多发病,一年四季都可发生,但是以()季节多发。A.夏秋B.冬春yC.春秋D．夏冬
25.手足口病是多发性传染病,以()年龄组发病率最高。A.10-15岁B.3-6岁C.0-3岁yD.6-10岁
26.丽丽的脚扭伤了,首先需要处理的是对患处进行（）。A.热敷B.冷敷yC.药敷D.揉搓
27.口吃为常见的语言节奏障碍,口吃最早出现的年龄是()。A.1-2岁B.2-3岁yC.2-4岁D.3-4岁
28.一般来讲,2岁的儿童每天需要睡(A.11-12小时（3-6岁）B.12-13小时y（2岁）C.13-14小时D.14-15小时(1岁)
29.婴儿出生后就会吮吸母乳,这种现象属于A.条件反射B.第一信号系统C.第二信号系统D.无条件反射y
30.与成人的心率相比,幼儿的心率()。A.慢B.快yc相同D.不同
31.下列不属于幼儿园环境创设原则的是()。A.全面性原则B.参与性原则C.教育性原则D.可变性原则y（）
32.探究式学习是幼儿园教学设计的基本模式,它的特点不包括A.自主性B.开放性C.亲历性yD过程性
33.幼儿园教育活动组织与指导的基本原则不包括(？？A.灵活性原则B.主导性原则C.针对性原则D.教育性原则y
34.对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是((A.正式评价B.总结性评价C.档案袋评价yD.形成性评价
35.幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的,实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是(A.趣味性原则B.科学性原則yC_活动性原则D.发展性原则
36.学前儿童社会教育目标的结构不包括A.社会教育总目标B.年龄阶段目标C.活动目标D.近期目标y
37.学前儿童社会教育的内容不包括(A.自然环境yB.环境D.多元文化C.人际交往
38.以下哪一项不是音乐教育内容()A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐演奏活动D.器乐演奏活动y
39.学前儿童语言教育的途径主要有四个,其中()是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。A.日常语言教育活动yB.专门的语言教育活动C.渗透到其他领域的语言教育活动D.早期阅读的语言教育活动
40.活动室、活动角、活动区的各种教育活动属于(A.集体教育活动B.自选教育活动yC.个别教育活动D.幼儿自发活动
42.从识10以内的序数,这是()的教育内容。A.小班B.中班yC.大班D.学前班
43.充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了（）A.科学发展性原则yB.思想教育性原则C.趣味直观性原则D.主体活动性原则
44.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿生理心理发展需要yB.教育机构C.政府D.父母
45.幼儿园教育活动目标的最低层次是().A.幼儿园保教目标B.各领域目标C.各年龄班目标D.具体适动目标y
46.目前幼儿园越来越提倡的学习方式是(A.接受式学习B.探究式学习yC.合作式学习D.体验式学习
47.学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指(A．谈话行为B.早期阅读行为yC.讲述行为D.听说行为
48.幼儿园的环境创设主要是指(A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境yD.选择较清净的地方
50.为歌曲编配动作,这是幼儿()的体现。A.音乐理解力B.音乐表现力C.音乐创造力yD.音乐想象力
二、多选题(下列各题答案中至少有两项是符合题意的,请将正确答案填涂到答题卡内)
2.幼儿园的教育是全面的、启蒙的,可以相对划分为()等五个领域。A.健康yB.道德C.语言yD.社会y
3.《儿童权利公约》提到的权利多达几十种,但最基本的权利可以概括为()A.生存权yB.发展权yC.参与权yD.受保护权y（生发参保）
4.传染病发生和流行的三个基本环节是A.传染源yB.传播途径yC.易感人群yD.预防措施
5.幼儿常见的心理卫生问题有(A.咬指甲癖yB.吮吸手指yC.说谎yD.习惯性阴部摩擦y
（）
6.幼儿园教育活动的特点包括A.整合性yB.趣味性yC.生活性yD.动态性y
7.幼儿园教育活动设计的基本特征包含(）A.技术性yB.开放性C.创造性yD.广泛性y
8.幼儿园教育活动设计的基本原则包括(A.发展性原则yB.主体性原则yC.教育性原则yD.开放性原则y
9.幼儿园教育活动设计的目标取向包括(A.发展性目标B.行为目标yC.生成性目标yD.表现性日标y
10.幼儿园的环境按照其组成性质来分,包括(A.室内环境B.室外环会C.物质环境yD.精神环境y
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育y
3.我国学前教育是实施全面发展的教育,属于素质教育范畴。y
4.合同制度是幼儿园教师的入职要求,也是幼儿园任用教师的基本制度。y
5.园长负责制是幼儿园的领导体制,可谓幼儿园内部管理的灵魂。y
6.《幼儿园工作规程》第六条规定,幼儿园教职工应当“尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”y
7.在幼儿的身心健康权益受到侵犯后,一般是幼儿家长作为幼儿的法定监护人代幼儿维护权益。y
8.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。y
9.幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证。y
10.幼儿园教师不可以对幼儿家长提供家庭教育指导。n
11.一般情况下,骨折现场急救处理的第一步是把伤者移到担架上。n
12.量幼儿腋下的体温,表示发烧的度数是37℃.n
13.流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的中枢神经系统急性传染病,一般流行于夏秋两季。y
14.有利于钙吸收的维生素是维生素D.y
15.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于情绪障碍。y
16.给儿童制定食谱时要注意季节变化,冬季多用高热量食物。y
17.解除幼儿口吃现象的重要方法就是消除紧张心理。y
18.断奶后,就应该给婴幼儿添加各类辅助食品,以保证婴幼儿正常发育。n
19.合适的桌椅高差约等于就座人体的2/3坐高。N1/3
20.呼吸道传染病的主要传播途径是空气飞沫传播y
21.根据幼儿园教育活动的不同性质,幼儿园教育活动可分为学科领域结构的教育活动和主题教育活动n
22.家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源.y
23.合作学习的分组原则是组内同质,组间异质。n
24.幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼儿和环境。y
25.形成性评价是通过对学生学习进展情况的评价,进而影响学习过程的一种评价模式y
26.学前儿童科学教育活动包括集体性教育活动、区域性科学教育活、整合性教育活动三类x
27.幼儿园的心理环境主要指幼儿园的人际关系及形成的心理气氛等。y
28.幼儿园科学教育活动有利于幼儿自信心、独立性等个性品质的发展。y
30.幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏。n
单选题(每题1.5分,共75分)
1.幼儿园的课程和教学应该以()。A.老师的个人经验和教材为基础B.幼儿园现有条件为基础C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿现有的经验和兴趣为基础y
3.人类短时记忆的广度约为(A.5土2个信息单位B.6土2个信息单位C.7土2个信息单位yD.8土2个信息单位
4.人类认识活动的中心是(A.感觉B知觉C.想象D.思维y
5.婴儿最初掌握语音是通过()学会的。A.强化B.模仿yC.辨音D.自发
6.一个孩子总是受到负面评价,就会产生自我的()。A.正驱动B.负驱动yC自信心D.自卑心.
7.属于幼儿园课程主要特点的是()。.A.游戏性yB.非义务性C.基础性D.适宜发展性
8.在蒙台梭利的感觉教育中,感觉训练的重点是(A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练yD.嗅觉训练
9.在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是()。A.做yB.教和做C.教和学D.学和做
10.把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会化全面发展的社会是()。A.工业社会初期B.工业社会C.现代社会初期D.现代社会y
11.能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是A.3个月儿童B.6个月儿童C.1岁儿童D.3岁儿童y
13.幼儿园工作评价中,评价主体是多样的。如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么评价主体就是A.上级主管部门B.幼儿园教师C.家长和社区成员D.幼儿园y
14.班级保教人员的言读举止对幼儿具有极强的示范作用,这说明班级保教工作具有()的特点。A.直接性yB.全面整体性G创造性D.开放性
15.幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径,是为了实现幼儿的A.管理目标yB.保育目标C.教育目标D.保教目标
16.幼儿园管理中兼具启发性、长期性、复杂多样性特点的方法是(A.经济方法B.思想政治教育方法y．C.法律方法D.行政方法
17.幼儿园家长工作的内容包括许多方面,其中()是做好家长工作的重要前提。A.密切双方的联系沟通yB.积极宣传指导C.为家长提供有效服务D.争取家长的支持
18.幼儿园的园舍建筑,楼房一般不超过()。А.2层B.3层yC.4层D.5层
19.幼儿园部门性规章制度包括()。A.教职工考勤制度、工作守则B.值班制度、学习制度C.个人卫生、环境卫生制度D.各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度y
20.促进幼儿心理发展的最好活动形式是((A.操作B.交往C.游戏yD.言语
21.对自己的社交地位缺乏正确的评价,往往估计过高,这类孩子属于(A.受欢迎型幼儿B.被忽视型幼儿C．被排斥型幼儿yD.中间型幼儿
22.根据布卢姆的智力发展曲线,4岁时,儿童智力已发展了约()。A.20%B.50%yC.80%D.92%
23.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的().A.一般的、典型的、本质的心理特征yB.一般的、稳定的、典型的心理特征C.本质的、一般的、可变的心理特征D.一般的、稳定的、本质的心理特征
24.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是()A.0-1岁yB.1-3岁C.3-6岁D.6-14岁
25.整个幼儿期,占主要地位的记忆是(A.语词记忆B.形象记忆yC.有意记忆D.意义记忆
26.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指(A.课堂B．游戏C.环境yD.教法
27.以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是(A.卢梭B.裴斯秦洛齐C.蒙台梭利D.皮亚杰y
28.中国古代儿童诗歌主要有三类,即识字类、训诫类和()。A.知识掌故类yB.知识类D.算术类C.掌故类
30.1949年1月,中央人民政府教育部成立,我国首次()使幼教工作有了全面统一的领导。A.在初等教育司下设幼儿教育处yB.在初等教育司下设学前教育处C．设立学前教育司D.设立幼儿教育司
31.幼儿期性格的典型特点不包括(B.喜欢交往A.模仿性强C.好奇好问D.稳定性强y
32.“幼儿园之父”是指()。A.卢梭B.福禄贝尔yC.柏拉图D.赫尔巴特
33.在西方教育史上,最早提出优生优育的幼儿教育体系的是()。A.苏格拉底B.昆休良C.亚里士多德D.柏拉图y
35.幼儿园全部工作的中心是()A.教学工作B保教工作yD.教育工作C.保育工作
36.幼儿园教研活动的执行层是()。A.教研组层B.园长层C.教师层yD.年级组层
37.符合我国目前师资状况以及幼儿园实际,有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训方法是()A.岗位培训yB.入岗培训C.职前培训D.脱产培训
38.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱,这种情绪的动因是满足儿童的（）。A.生理的需要B.情绪表达性需要C.自我调节性需要D.社会性需要y
39.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是()。A.教师与儿童的关系yB.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系
40.亲子关系是一种(A.血缘关系yB.心理关系C.情感关系D.家庭关系
41.具有很强中国特色的学前教育原则是()。A.独立自主性原则B.保教结合原则yC.综合性原则D.启蒙性原则
42.毛毛对小朋友说:“昨天爸爸带我去动物园了。”其实他爸爸、妈妈计划近期带他去次动物园。他的说谎行为属于()A.分不清事实与想象的说谎yB.夸耀式说谎C.掩盖式说谎D.模仿式说谎
43.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,这属于()。A.科学性原则B.发展性原则yC.参与性原则D.配合性原则
44.学前教育规划的表述形式通常由下面几个部分组成,分别是()。A.文字部分和图表部分yB.图形部分和数据部分C.数据部分和图表部分D.文字部分和数据部分
45.小班幼儿社会性教育的重点应放在(A.培养集体责任感方面B.解决同伴交往问题C.建立常规yD.培训学习适应性
46.在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点的科学性的选择,体现了()A.选人方面的片面使B.选人标准的偏差性yC.录用人选的绝对性D.选人态度的错误性
47.为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是()A、疏导法B．排遣法C.发泄法yD.环境体验法
48.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫()A.效能管理原则yB.全面管理原则C.差异管理原则D.安全管理原则
49.制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和A.经济发展水平B.国家政策C.教育方针D.社会要求y
50.下列关于《幼儿园工作规程》说法错误的是(《A.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构B.幼儿膳食费应实行民主管理制度,保证全部用于幼儿膳食,并每月向家长公布账目C.幼儿入园前必须进行体检,合格者方可入园D.幼儿园必须只能使用全国通用的普通话y
二、简答题(共25分)
1,从幼儿园实际出发简述幼儿园安全工作的内容。(8分)（规程）
（1）提高教师的安全意识
（2）安全教育的内容。
教育幼儿遵守各种安全制度,懂“水“火““电”的危险,不做有危险的事,遵守幼儿园的安全制度,遵守交通规则,不要捡拾小物件,教给幼儿有效的自救知识。
（3）建立安全规章制度。
幼儿园要遵守有关安全工作的法律、法规和规章,建立健全园内各项安全管理制度和安全应急机制,及时消除隐患,预防发生事故。
2.实践已经充分证明,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此,我国现阶段必须不断推进教育创新,教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。请谈谈幼儿园教育创新应突出哪些方面(8分)
（1）保护、激发幼儿的好奇心和求知欲。
好奇心和求知欲是知识学习与创造性发展的原动力,保护幼儿的好奇心,培养幼儿的求知欲是幼儿主动学习和创造力发展的重要条件。教师要允许、鼓励幼儿提问,积极支持幼儿的探索发现活动,保护、激发幼儿的好奇心和求知欲。
（2）营造宽松的心理环境,培养幼儿的想象力和创造力。
教师应创造一个较为宽松的心理环境,只有这样,才能够真正激发幼儿的积极性和主动性,提高幼儿的创造性。在活动中教师要鼓励幼儿大胆猜测、想象,提出新的想法、意见,不必拘泥于常规的答案。对幼儿出现的错误不应全盘否定,更不应指责,允许幼儿犯错,并引导幼儿尝试新的探索。对幼儿在活动中的独特表现和想法教师要加以鼓励,并给予适当的引导和支持,培养幼儿的创造力。
（3）在活动中培养幼儿的发散性思维。
该教师的行为是错误的。教师不应该对幼儿的探索活动横加指责,而应该善于启发引导幼儿,促成探索观察活动的深入与发展。
根据现代教育理论,教师不当行为如下:
（2）幼儿在兴致勃勃地观察着什么,处于其自身的活动过程,幼儿是能动的、发展的人,教师要善于保护幼儿学习、探究的主动性和积极性,给幼儿心理上的支持,而该教师不尊重幼儿的主观能动性,对幼儿的观察,探究横加指责,有损幼儿学习的主动性和积极性
（3）师幼要平等相待,教师不能以权威压制幼儿。
1.单项选择题(本题共25小题,每小题1分,共25分)
2.世界上第一部教育学专著是(A.《理想国)B.《雄辨术原理》C.《学记》yD.《论语》
3.1632年,捷克著名教育家()的《大教学论》出版,标志着教育学成为一门独立形态的学科。A.赫尔巴特B.装斯泰洛齐C.夸美纽斯yD.福禄贝尔
4.青少年身心发展的()决定了教育工作必须要因材施教。A.顺序性B.个别差异性yC.不平衡性D.阶段性
5.新课程改革将课程分为三个层级进行管理,分别是国家课程、地方课程和().A.校本课程yB.活动课程C.社会课程D.教师课程
6.教师要掌握基本的教育研究方法,其中深人剖析研究单一的研究对象的研究方法是（）。A.观察法B.实验法C．访谈法D.个案研究法y
7.()年7月1日,《中华人民共和国义务教育法》开始实施,标志着我国已经确立义务教育制度A.1986yB.1985C.2005D.2006
8.记忆材料的过程中,中间忘得快,是由于()造成的。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制和倒摄抑制yD.消退
9.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()A.美感B.道德感yC.理智感D.热爱感
10.提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维,促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是()A.杜威B.科尔伯格yC.皮亚杰D.班杜拉
11.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段yD.形式运算阶段
12.影响心理发展的主要因素是(）A.教育与遗传B.遗传与环境yC.社会与遗传D.教育与环境
13.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是A.直接强化B.替代性强化yC自我强化D.特殊强化
14.皮亚杰提出的学习理论是()A.行为主义理论B.社会学习理论C.认知建构理论yD.操作性条件反射理论
15.杨老师一边讲课,一边观察幼儿的反应,这体现了注意的哪种品质()A.注意分配yB.注意稳定性C.注意广度D.注意转移
16.如果是色盲或失明儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了。这表明()。A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提yC.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用
17.明确规定“儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活艺术活动”的是()A.《未成年人保护法》B.《儿童权利公约》y.C.《幼儿园工作规程》D.《教育法》
18.世界上第一所幼儿园的创立者是(A.福禄贝尔yB.夸美纽斯C.卢梭D.洛克
19.布鲁纳提出的教育方法是()A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法y
20.提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是A.陶行知yB.张雪门C.张宗麟D.陈鹤琴
21.处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是（）A.小班幼儿yB.中班幼儿C.大班幼儿D.学前班幼儿
22.放大镜、天平、水箱等材料应投放在(A.美工区В.木工区C．科学区yD.积木区
23.测定婴儿依恋类型的常用设计是()A.视觉悬崖B.重学效应C.陌生情境yD.早期隔离
24.()是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访规测(即追踪),找出心理发展过程的系统特点。A.横断研究B.纵向研究yC.整体研究D.差异研究
26.身体的和心理的分离是引起儿童()的重要原因。A.痛苦yB.愤怒C.啼哭D.恐惧
1.二、判断题(本题共10个小题,每小题1分,共10分)
2.新生儿硬肿症多发生的冬季,主要因保暖过度导致。n
3.由膳食供给的蛋白质,只有其所含必需氨基酸的比例与人体蛋白质必需氨基酸的比例相一致,才能被充分利用。y
4.喷射性呕吐是由肠胃炎引起的,没有感到恶心即喷吐出来。n
5.长期反复患感染性疾病可因消耗增多而引起贫血。y
6.流行性乙型脑炎流行于冬春季n
7.陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观,他指出“活教育”的目的就是做人,做中国人,做现代中国人。y
8.幼儿教育的心理化和要素教育是由著名学前教育家福禄贝尔提出的,对后世影响深译。n
9.赫尔巴特主张教育的“复演说”,以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。n
三、名词解释(本题共3小题,每小题3分,共9分
2.游戏幼儿游戏具有以下内涵:游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容;游戏是幼儿对生长的适应.符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习。
四、论述题
1,结合内部动机和外部动机的定义,谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在习机。(10分)
我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和诸地发展
加德纳多元智能理论:①每个人至少有七种不同类型的智能,每一智能都在大脑中有相应的位置:②早期教育在这七种不同层面智能的发展过程中所起的作用是非常关键的。如果在关键期某一智力或能力没有得到相应的诱导,它们以后就很难再出现或永久丧失;③应提倡完整学习,即为幼儿提供完整的、多方面得学习环境及早激发幼儿多方面智能的充分发展,达到人类潜能的开发和健康身心的培养。
五、案例分析题(本题共2小题,第1题10分,第2题8分,共18分)
问题:根据以上材料,结合中小学教育的现实,分析班级授课制的优点和弊端。在现代班级授课制的背景下,你认为如何改进教学组织形式才能做到扬长避短(10分)
2,某幼儿午睡起床后,有一侧耳下腮腺处红肿、表面发烫,并有发热、怕该幼儿患了什么病应该怎样对他进行护理预防这种疾病有哪些措施(8分)
六、综合题(20分)阅读以下材料,回答下列问题。
问题:
(1)幼儿园一位老师分析作品时遇到了困难,请你帮帮她。用“/”为作品每一分句划分音步(音组),用“下划线”标出韵脚,使作品读起来停顿恰当,富有美感。(4分)
(2)在幼儿园的教育教学活动中,创编是必不可少的,请你模仿《小熊过桥》仿编作品。(4分)
(3)请以蒋英武先生的《小熊过桥》为材料,设计活动方案。(12分)