美国直播市场分析,以Facebook和Snapchat为例

作为全球最大的社交网平台,Facebook在2015年8月启动了直播业务。与独立的直播APP不同,Facebook没有单独推出直播应用,而是将直播功能直接嵌套在Facebook应用里,点击Facebook下方工具栏中间的“Video”按钮即可开启直播。

2015年11月,Facebook的每日视频观看量为80亿次,日均观众数量为5亿,相当于每人每天的视频观看量为16次。Facebook的视频播放量已经逐渐逼近视频巨头Youtube,从两者的增长速度来看,赶超已成必然。

而在4月早些时候的IHeart电台音乐大奖颁奖典礼上,电台就全程直播了歌手BebeRexha的红毯秀,此外还走进录音棚探访歌手KekePalmer录制歌曲的全过程。这些好玩的直播,让歌迷实时看到自己的偶像,亲密无间。

Facebook的用户数量在美国的社交媒体中占有绝对优势。Facebook最新一季度的财报显示,其每日活跃用户数量已经达到10.9亿,比去年同期增长16%;移动业务每日活跃用户人数平均值为9.89亿人,比去年同期增长24%。

直播内容的动态排序算法

用户与内容创建者的亲密程度

好友关系

历史互动行为

内容是否是用户偏好的直播内容类型

用户历史行为(观看时长、看后点赞等行为)

内容的传播热度

内容的互动(转赞评)指标

好友的互动行为权重更高

负反馈

其他用户频繁隐藏或举报、对相似内容的负反馈将降低内容的曝光概率

分组直播功能:用户可以将自己的直播视频设置为“私人”或者“公开”,此外还可以向特定的人群发布直播视频。比如直播是关于家庭活动,用户可以单独组建家庭群,将直播推送给父母和兄弟姐妹。这一功能让用户在直播上拥有更多的自主权,群组与分类也保护了用户的个人隐私,减轻了用户直播的后顾之忧。

点赞功能:Facebook将直播的点赞功能进行了一次华丽的变身。当用户将鼠标或手指移到“赞”上之后,会出现一个大大的菜单,里面是花花绿绿的各色表情符号,有哈哈大笑的,悲伤流泪的,还有愤怒火爆的……用户可以慢慢挑选,直到选中契合心情的符号。

直播定位功能:Facebook很好地利用了视频直播的定位功能,将用户直播时的位置信息进行整合,勾画出一幅令人咋舌的直播地图。通过这个功能,用户就可以在世界地图上搜索各地用户的实时直播内容,形成一种世界范围内的联动感。

Dunkin’Donuts利用Facebook直播,使人们了解他们的连锁店和甜甜圈的生产过程。人们透过直播的镜头参观店里的各种糕点生产设备,以及部分糕点生产环节。直播的最后,咖啡馆抛出了重量级干货:由Dunkin糕点师亲自示范,教人们如何制作一个简单的婚礼蛋糕。

根据ComScored的估计,2016年4月snapchat每日视频观看量达100亿次。相较于2015年5月的20亿次,其视频观看量不到一年实现了5倍增长,增速达到400%。2016年4月,其日活跃用户已达1亿左右,且50%的用户年纪在13-17岁;每个用户平均每天打开该产品的次数为14次。

其精品化的运作逻辑在于,作为视频内容提供方,20多家知名媒体不仅覆盖了不同类型的话题和不同需求的人群,其资源投入量也是巨大的,每家媒体都有3-10人的专业团队来定制内容;另一方面,作为提供平台的snapchat,对于合作媒体的筛选是严谨的,按需淘汰或引入合作伙伴。同时,snapchat也深度参与CP内容制作,充分保证内容的精品化。

比如,Dior直播了2016年早春独家系列品牌发布会,用户只要通过添加关键字“Dior”便可收看直播内容,这场品牌直播全面覆盖了snapchat平台上超过一亿的活跃用户。

(3)动态滤镜

snapchat会提供专属的定制版动态滤镜,可用于各种品牌的宣传。以电影为例,在上映前可与snapchat合作定制动态滤镜,以达到更好的宣传效果。

根据《纽约时报》的报道,为了能够在Snapchat上推出这样一个滤镜,二十世纪福斯需要支付的价格在45万美元到75万美元之间。借此,二十世纪福斯能够获得大约1亿人次的曝光量,大部分的年龄都在13到34岁之间,也就是美国电影的最主要消费人群。

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12.广州市文化和旅游发展“十四五”规划文物保护利用模式持续创新,红色史迹活化利用有效推进。积极探讨“政府托管+企业资金”“政府统筹+专题博物馆”“政府支持+社会力量”等多种方式,广泛吸收社会资金用于文物的保护利用工作。大力实施红色文化传承弘扬工程,印发了《广州市红色文化传承弘扬示范区(越秀片区)发展规划(2019-2025)》。加强红色文化遗址保护利用,系统https://www.gz.gov.cn/zwgk/ghjh/fzgh/ssw/content/mpost_7845329.html
13.遂中:探索“馆校合作”新路径共筑协同育人新模式为推动“双减”政策走深走实,落实“五育并举”,满足学生个性化、多样化发展需求,增强学生的创新精神和实践能力,遂宁中学始终坚守“立德树人”的教育初心,以创新“馆校合作”融合教育为抓手,盘活社会资源,形成校内外教育合力,全方位构建起协同育人质量体系,激活素质教育新动能。 https://www.snzxedu.cn/article-4173-1.html
14.拓宽育人模式,提升育人质量——我校与珠海博物馆举办共建“学生为更好地引导学生走进博物馆学习探究,推动博物馆资源与学校教育需求有机衔接,建立学生利用博物馆开展综合实践活动的长效机制,充分发挥文化传承和育人功能,5月17日,我校与珠海博物馆举办共建“学生综合实践教育基地”签约仪式。 我校副校长孙凯与珠海博物馆副馆长王彪现场签署“学生综合实践教育基地”合作共建协议。参加签https://zhedu.net/?q=node/17301
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