导语：如何才能写好一篇理论知识的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
一：目前学习美术理论知识的现状
二：学习美术理论知识的必要性
有些同学一味的进行临摹，并把这视为是对艺术的执着，甚至认为美术是手上的功夫，是情感的体验，而不是理论，如果向他们提问关于美术理论方面的知识，他们的回答总是让人啼笑皆非。在我看来，他们所认为的执着实在是令人感到扼腕叹息。如果没有理论知识的积淀又何来灵感？没有理论知识的引导情感表达创作定会显得苍白无力。美术史的学习，对于美术院校的学生来说就显得更加重要，无论学习任何专业的人都应该对自己所学的专业的历史有一定程度的了解，知道自己所学专业的历史进程中所处的位置，状况。俗话说：“读书可以使人明智”美术院校的学生通过对美术史的学习，不仅可以认识和了解过去美术史的发展现状，更在于他们可以去传承其中优异的部分，去开拓更加宽广的艺术局面，对于美术院校的学生来说学习美术史更为重要的是他们可以从我国丰厚的文化积淀中去汲取养分，获取灵感。
三：如何提高美术专业理论知识
要解决目前状况，必须从提高文化素质入手，提高高校美术专业理论知识的掌握，改变目前高校美术专业课程设置中的重技法轻理论的不合理做法：改善目前高校师资队伍的结构配置，通过人才培养，再教育等手段，加强高师美术专业的理论教育。只有采取有效的应对措施，才能真正收到理论与技法相结合。
各高校的美术院系也应提高对公共基础课的重视，加强公共科目的管理与考核机制。对于综合性大学美术专业的学生来说，在专业基础理论，基础知识方面尤其要加深，加宽，加厚。时代在飞速的发展，教育也应不断的变化和发展，实现全面，协调，可持续发展。
参考文献：
[1]袁运甫.高度重视和培育“艺术创造力”[J].艺术教育，2009，3：8.报告
[2]周星.中国艺术教育基本状况与学科发展[J].艺术教育，2007，2：4.论文集
[3]云起.艺术教育重要的是改变观念[J].艺术教育，2007，1：7.论文集
【关键词】高校实验教学管理人员素质
引言
1当前时期下，高校实验教学管理人员应具备的素质
1.1应具备实验教学基础知识与专业知识
当前，高校实验教学管理者应充分认识到今后的科学技术对于社会发展具有的意义。高校是培养复合型人才的重要场所，所以，应对各专业与学科建设的内涵予以高度重视，朝着先进的技术领域范围进一步的扩展，同时，深入改革教学内容与课程体系（涵盖实验课程体系）。只有教学内容与课程体系与时俱进，所制定的培养目标才会得以实现，才能够提高人才专业水平。所以，要求实验教学管理者，要对相应的基础知识与专业知识加以全面了解和掌握，这是能力和素质的基础。其中，能力主要是在相应的知识基础上不断的磨练而逐渐生成的，素质则是将所掌握的知识、技术以一种内化的方式而产生较为稳定的品质。人的素质是在丰富的阅历与广博的知识基础上而形成与发展起来的。实验教学管理者唯有知识与技能水平高，才能够不断的创新改革教学知识。
1.2加强组织管理能力
1.3树立良好的服务育人意识
1.4树立善于思考不断学习的理念
2加强实验教学管理人员水平的途径
2.1结合专业跟班听课
实验课属于理论课程的一部分，是在理论课程基础上的进一步拓展和延伸。将实验课和理论课有机结合起来，才能达到预期的教学效果，教学质量才会有所提高。实验教学管理人员每个学期应跟班听课，对于自身理论水平的提高十分有利；全面掌握与了解教学主要目的，积极的配合教育者实验内容的安排，有目的性的对学生进行实验指导，以确保实验教学顺利的开展。所以实际中，实验教学管理人员必须结合自身承担的实践教学目标和自身情况，跟班听课，不断增强自身理论知识，将理论与实践有机结合，保证各类实验课正常有序的开展。
2.2培养一批水平高的实验教学管理队伍
实验室是否具有较高水平，除了要看其拥有多少先进仪器设备、环境条件的优越性之外，还要看其是否有一支专业水平高、工作责任心强、综合素质高的实验教学管理队伍。当前，随着科学技术的不断发展与进步以及知识更新速度的加快，对实验教学管理人员素质提高造成制约的关键因素就是重视使用，忽视培养。所以，进一步加强实验教学管理人员队伍建设，提升其专业水平已经成为了现阶段迫切需要解决的事项。
2.3加强业务培训
3结论
综上所述可知，实验教学管理人员应热爱自己的工作岗位，全面认识实验室工作的重要性，要有无私奉献、任劳任怨的良好敬业精神，不断提升自身综合素质，做好管理与维护工作，推动实验教学事业健康运行。
【参考文献】
[1]郭凤德，彭龙生.高校实验教学管理的探索与实践.实验室科学，2007（3）.
关键词：竞争情报知识管理
随着改革开放的深入，市场经济逐步成为主流经济，市场竞争成为重要的时代特征，企业为了提高对外界的反应能力和适应能力，及时洞察国内外宏观趋势和发展动态，规避政策和竞争风险，监视竞争对手，制定正确的对策，最终赢得市场和得到市场份额，开始逐渐重视经济信息、市场动态、对手情报的收集和利用。随着信息量的剧增使得企业难于在信息的海洋中及时找到准确的信息，所有这些因素都加速了竞争情报的快速发展。
进入21世纪，由于信息技术的高速发展，知识经济时代的来临，以知识创新为主要特征的新型知识经济正成为社会和企业发展的主导方向。一方面知识经济倡导创新、合作、学习、共享和重视知识资本的企业文化：另一方面，知识的迅猛增加，也增加了人们找到自己真正需要知识和学习知识的难度，这些客观变化都无疑要求加强对组织知识和个人知识进行有效地管理，使人们快速找到正确的知识，并快速学习、共享需要的知识，以提高组织和个人的竞争力，知识管理就是在这样的大环境中产生和发展。
知识、信息的快速更新，企业内、外部环境的日益复杂，使得整合提高企业竞争力成为一个日益迫切的问题，所以如何正确认识和协调竞争情报和知识管理和谐运作与发展就成为制定正确的竞争策略，协助企业保持和发展竞争力的关键。
一、竞争情报
(一)关于竞争情报
美国匹兹堡大学JosephM．Katz商学院的John·E·Prescott教授认为，“竞争情报”既是指一个操作过程，也是指一种产品。我们可以理解：竞争情报是以提升企业市场竞争能力和战略决策为目的，系统地和科学地收集和分析有关竞争者活动和总体经营趋势以实现企业自身目标的过程，是企业参与竞争的一种工具。
(二)竞争情报作用
将数据、信息、知识转化为有利于企业战略决策的情报是竞争情报成果的核心。其主要作用与效果体现于：
1．为企业的战略决策与行动提供及时有效的情报支援
例如：为企业制定未来的战略计划提供情报支持；在新产品开发和推出阶段评估对手的反应行为及其反制计划和措施，等等。
2．机会和威胁的早期预警
包括预测竞争者的早期行为、技术动向和政府行为。例如：预测和规避可能的技术突破对企业现有和未来竞争优势的影响；预测和规避政治、经济、社会、法律环境变化对企业竞争优势的影响，等等。
3．参与者的评价与追踪
包括竞争者、客户、供应商、管理者和潜在的合作者。例如：提供参与者的评估，以鉴别各类潜在的竞争者、合作者及客户群，等等。
4．支持企业战略规划和执行
由此可见，竞争情报有着重要的战略价值。
二、知识管理
(一)关于知识管理
知识是由信息而来的，它通过对信息的提取、识别、分析和归纳转换而来。知识管理是在信息管理的基础上发展起来的，是为了迎接知识经济的挑战和提高组织机构管理能力而提出的新的管理理念和管理方法。其目的就是使组织机构通过知识共享、获取和利用来提升自身的竞争力。
企业的成功主要依赖于企业在关键的经营过程中使用的知识的质量。在创造竞争优势、保证企业可持续的发展中，成功使用企业的知识资产至关重要。在各个行业中，知识管理的任务多种多样，但其基本的职能作用却是保持不变的，主要包括：为联机和非联机的知识建立知识地图，向用户提供知识利用方面的指导和培训，并提供相应的知识检索工具，监视企业外部知识源。
二、旁争情报与知识管理系
(三)竞争情报与知识管理的相同点
1．产生的背景相似
竞争情报和知识管理都是在自由竞争的市场格局中逐渐形成和发展的，都是在物资经济向知识经济转型的背景下产生的。
2．研究对象都是知识和信息
竞争情报活动主要包括：信息的收集、内容重组、信息深度加工、以及对发展趋势的预测和分析。知识管理活动主要包括：信息的获取、处理，知识的挖掘、重组、转移、创新、共享和显化。由此不难看出竞争情报和知识管理的研究内容和范围是高度交叉，彼此融合的。
信息技术和信息管理是竞争情报和知识管理的重要基础，缺乏信息技术和信息管理的支持，竞争情报和知识管理是不能生存、发展的。
4．都是“以人为本”的管理方式
竞争情报是一种特殊的高度浓缩人类智慧的产品，人的经验与高度综合的判断力起着关键的作用。竞争情报要求鼓励每位员工积极主动为企业收集情报，共享情报、利用情报。知识管理考虑的是如何转化人的观念使其愿意提供知识和共享知识，以及如何方便人们交流、学习知识并最终产生新知识。成功的知识管理需要企业建立以知识为导向的企业文化，企业员工能认识到知识的价值和学习的重要性，并重视个人经验、专业技术和创新，从而为知识的交流、学习和发展创造良好的客观环境。
5．最终目标相同——保持和提高企业竞争力
竞争情报本身具有极强的目的性和针对性，即提高活动主体的竞争能力、保持竞争优势。
知识管理，从表面上看似乎与企业的竞争力无关，这是知识管理的缓效性造成的错觉。事实上，企业实施知识管理战略是直接为企业竞争力服务的。在知识经济时代，企业之间的竞争更多地表现为企业知识能力的竞争，而企业知识能力的提升又有赖于知识的有效管理。归根结底，知识管理旨在提升企业的竞争能力。
6．实施策略的相似
竞争情报和知识管理都属于信息活动的范畴，因而在工作方法上存在一些共性。表现在：
(1)对显性信息的收集方式相同。对于诸如专利、技术、会议资料、管理文档之类的显性信息，可以采取相同的收集方式。
(2)部分信息交流方式相同。竞争情报和知识管理都注重加强信息在活动主体内部的流通，如竞争情报机构和知识管理机构都会采用BBS公告牌的方式加强内部的信息交流机制。
(3)对人的协调机制相似。两者都涉及到人力资源开发的问题，因而在对人的协调机制上也存在相似性。比如，竞争情报所采用的头脑风暴法、德尔斐法等，有些类似于知识管理为实现知识共享而开展的研讨会、讲习班等。
(二)竞争情报和知识管理的不同点
1．研究范围不同
竞争情报是关于竞争环境、竞争对手、竞争态势和竞争策略的一个信息的转化过程，信息既是这一活动的原料，又是最终产品，信息是竞争情报的灵魂和实质。
竞争情报研究范围可以概括为
3个方面：
(1)竞争主体情报，主要包括竞争主体能力的评估，诸如技术设备和人员素质、管理水平、市场范围、营销方法等。
(2)竞争环境情报，诸如政治环境、地理环境、人文社会环境等。
2．研究内容和方法不同
竞争情报以企业内、外部的知识为主，其目的是有效的组织知识，使其发挥作用。在竞争情报活动中，虽然强调人员的主观作用，但是人的经验知识是作为一种方法而不是对象来对待的。知识管理则是对企业内部知识的组织、管理，强调挖掘存在于人脑中的隐性知识。从而建立知识与信息的共享网络，形成知识的管理体制。
3．外延差异
竞争情报工作只是信息工作的一个方面，其目标、任务和对手都比较明确，主要是为科研、生产和决策者提供他们所需的信息支持和对策建议。而知识管理包括知识创新体系的建立、知识基础设施的建设、知识创新和共享的激励机制及保护制度的确立等。
4．时效性不同
竞争情报具有很强的时效性。它能对外部环境变化、条件变化等做出快速反应，并为决策提供有效的报告、建议、对策等，一般不具备可重用性。
由上可见，竞争情报和知识管理并不是简单的包含和融合的问题，两种理念互相交叉、互相支持、互相促进和互相融合。当概念上升到理论层次的时候，其边界已很难界定。虽然竞争情报和知识管理在侧重点、操作步骤和实现方法上存在着很大差异，但是他们在产生基础、内容甚至研究对象上，又都存在着很大的关联。对企业的生存和发展来说，无论竞争情报还是知识管理都是企业发展不可缺少的重要因素。因此，如何正确认识竞争情报和知识管理的关系，寻找两者之间的良性互动和激励绩效，将是企业能否迅速提升竞争力的关键所在。
四、正确理解竞争情报和知识管理的关系
(一)竞争情报和知识管理的互补性关系
企业为了在激烈的市场竞争中获得优势、处于主导地位，收集竞争对手的一切信息。这些信息经过情报人员的加工、整理、分析，最终转变为企业可综合利用的情报。这一过程由企业的竞争情报系统发挥主导作用。其后，由于情报的分散性和无序性，使之利用和吸收率大大降低。因此，需要用知识管理的方法建立企业机制，改善企业信息系统的吸收和消化，提高吸收利用率及深度，并将分析后的情报内化到员工的认知结构及企业的工作流程中，以改善企业员工的知识状态，形成企业的专有知识和专有技能，增强企业的竞争优势在这一过程中知识管理则明显占据主导地位。
由此可见，竞争情报和知识管理在企业的运行过程中本身就是融合的。它们没有明显的分界，既相互融合又相互涵盖，只是各自的侧重点不同，但缺一不可。合理地利用二者的关联性，可以使之相辅相成、互相促进发展，由此形成并不断完善的系统才能拥有治理资源上的优势，并展开一系列的创新活动，形成新的竞争力、生产力和竞争策略，在竞争中立于不败之地。
(二)竞争情报和知识管理的协调促进竞争力的发展
知识就是力量。知识的积累和在企业内的释放和共享，都将会增强企业竞争力，即提升企业的综合实力。知识管理就是通过对企业内部知识的挖掘和管理，从企业各个层面渗透知识，建立专有认知结构和特定工作流程，从本质上提高企业的应变能力和创新能力。所以，知识管理是一种可以从企业内部和整体上提升企业竞争力的手段，它属于企业核心能力的范畴，在这一点上它与竞争情报是截然不同的。由于知识管理是从企业内部和整体上来提升企业的综合实力和竞争力，所以由此产生的效果不是一时的而是长久的。企业综合实力和核心竞争力的高低是企业赢得市场竞争主导权和优势地位的决定性因素，所以提高企业综合实力和核心竞争力需要精确的规划和长期有效的实施。这就需要企业的各种资源及竞争情报系统与知识管理充分衔接、合作。然而也只有在强大的企业综合实力和核心竞争力的支持下，企业竞争情报系统才能更好地、更完善地执行其搜集、整理、分析情报的职能，才能更准确地抓住环境变化，才能完成对竞争对手、竞争环境、竞争态势和竞争策略等等的研究，也才能将更准确的情报递交给企业高层管理者，以辅助决策的制定与执行。
(三)竞争情报和知识管理营造“以人为本”的企业文化
知识管理考虑的则是如何转化人的观念使其愿意提供知识和共享知识，以及如何方便人们交流、学习知识并最终产生新知识。企业的竞争情报系统不断将外部信息源提供的信息转化为情报在企业内部加以消化，以此为基础，企业的知识管理构建了一个以人为主导，以技术为手段，以信息、情报、知识和智慧的联合应用为主体，能够集体共享和交流的学习网络，来提高企业的应变能力、创新能力和竞争力。:
关键词：工程监理；质量控制；重要性
中图分类号：O213.1文献标识码：A
所以说，在我国的工程建设之中，质量是工程建设的关键，假如其中任何一个环节出现问题均会给工程的质量带来非常严重的后果，甚至是造成相当大的经济损失。因此，作为一名工程监理员，务必要对影响工程质量的如成品、施工工艺以及原材料等等均要进行一个全方位的监理，其中任何一个环节都不可以疏忽，这样才能够充分的保障工程在完工之后，可以安全舒适可靠以及高效地使用。
1、定义介绍
2、工程监理
3、监理的根本目的
充分的确保工程建设安全与质量，进而提高工程的建设水平，使其可以充分的发挥出来投资的整体效益。
4、主要内容
工程建设的工程建设合同管理、进行信息管理、安全控制、工程质量控制、建设工期控制以及投资控制；科学、合理的协调有关单位之间的工作关系，也就是我们所说的“四控、两管、一协调”。
目前，我国实行的还仅仅只是施工阶段的工程监理，在设计阶段的工程监理还没有，但是在房屋建筑工程以及市政工程这两个工程行业实行了施工图审查制度，这也就是相当于一种变通了的设计阶段的工程监理，但是也局限于这两个工程行业。
5、监理制度
《中华人民共和国建筑法》中规定：“国家推行建筑工程的监理制度。”“建筑工程监理应当充分的依据建筑工程合同、设计文件、有关的技术标准、行政法规以及法律，对承包单位在建设资金、建设工期以及施工质量等的各个方面，代表建设单位来实施监督。”我们可以充分的看出来，国家从法律上明确了监理制度的法律地位。
6、工程监理应看懂图纸，领会设计意图
6.1、工程监理的工作者，要充分的搞好本职工作
6.2、必须看懂施工图纸
在其施工的过程之中，如若发生和其设计的图纸不符合的问题，比如在进场之后，图纸上的参数与路线放样有出入；土石方量与图纸所给量有误差；在其桥梁施工的过程之中，开挖后的现场地质情况与设计的时候勘探的地质情况不符合等等的情况，都应该及时的发现并上报给上级部门，在最大程度上来避免出现由于没有及时的上报而出现误工的情况。
7、施工监理要求了解施工程序及监理内容、施工规范和验收标准
7.1、掌握施工程序
在道路施工监理的过程之中，承包商在进入施工现场之后，那么作为监理工程师，首先要做的就是审查其施工组织设计，而其中审查就包括了试验人员、现场技术人员以及机械设备等等。是不是可以充分的按照其要求全部到场准备就绪，对路线的测量复测成果来进行部分的抽查；其次就是，进行路线不良地质地段处理的时候，监理应该要充分的注意：设计的图纸所给的下挖深度，避免承包商由于经济效益而擅自做主。
7.2、桥梁施工内容及要求
8、质量控制的基本程序及其方法
8.1、质量监控基本的程序
8.1.1、材料检查也就是对进场、其他供料单位的材料以及用于工程的所有材料来进行抽样的检查，这种检查就应该要以规范规定的标准。根据经过检测以及试验来确定，这样一来就可以在最大程度上来确保将不合格的材料消灭在工作与材料源的初始阶段。
8.1.2、工序检查，它就是对整个工序过程或者是完成之后的检查，是保障所完成的工序过程来充分的符合规范以及设计的规定，我们为了方便及时暴露缺陷并及时的进行消除。
8.1.3、中间验收检查，它是对整个公路施工的分部工程或是某一些的检查，比如路基边沟截水沟防护工程，使得其中每个连续段每道涵洞通道桥梁下部，工程桥梁的上部工程等等，这一检查就是为了防止在施工过程之中，出现不合格的产品的重要阶段的承包人，务必要履行其中的中间的交验手续，中间填报中间交验的申请书。
8.2、质量控制的基本方法
全过程监理是是对某一项工程质量的事后控制、事中控制以及事前控制。
工程结束后质量的控制指的就是事后控制，比如混凝土强度不足的返工处理在不影响内部质量下的修整等等；工程施工过程的控制就是事中控制，比如突发事件的处理人为因素的监督等等；工程准备阶段的控制就是事前的控制，比如测量成果的复核试验数据的审批施工工艺的慎重推敲等等。
8.2.1、事前控制
第一，我们务必要督促承包商来自检体系的正常运作。承包商的自检体系就是三级的质量保证体系，也就是政府监督企业自检、社会监理的基础环节，同时也是保障工程施工质量的重中之中。
第二，要严格的审查分项工程的开工报告。分项工程在开工之前驻地监理工程师应该要审查承包商品的开工报告，进而提出适用于所有工程项目来进行质量控制说明以及程序，来供所有的监理人员，施工人员以及承包人来共同的来进行遵循，对施工放样、建筑材料、施工方案以及施工机械设备等等来进行认真细致地审核与检查，来提供放样测量标准的试验，施工项目等必须的基础资料。
第三，强化测量检测的力度。在工程监理过程之中，要充分的强化工程测量检测的检查工作试验，其检测的任务就是对各个工程项目的材料强度以及配合比来进行有效地控制，来充分的保障其各项工程的物理化学性能可以达到其规定的要求。其中试验监督的检查工作应该对进场材料按照其所规定的频率以及批量来进行抽样检查，充分的做好各种配合比的试验，结构物的强度试验以及集料级配等等。认真的做好施工过程之中，
按照所规定的频率来进行施工抽样的检测试验，并且得做好工程验收试验检测的工作，试验数据应该充分的保障其科学、准确、严谨，来有效地指导工程施工，进而保障其工程质量得到有效监督与控制。
8.2.2、事中质量控制
要强化旁站监理的工作力度的实质，就是对施工过程的监督管理，监理工作的一个关键组成部分就是工作旁站。旁站应该要找出监理工序的重点所在。对隐蔽工程务必要全过程全面、全天候地进行旁站并作好实时的施工记录，与此同时还得用照片的形式对这些隐蔽部位的施工过程加以留存，在旁站的过程之中要认真的记录施工过程中的施工进展情况，对施工中一些突发性问题务必要做到处理果断及时，对于非隐蔽工程则应该要做到巡视与旁站相互的结合起来，旁站监理应该要做到：发现问题、正视问题、及时的解决问题、坚决不隐瞒问题。
8.2.3、事后质量控制
(2)公路工程质量的根据就是材料，所以，我们要不断地加强所用原材料的检验和检测的力度，那么就得要求在原材料进场之前以及之后，都要进行抽样与检测，这也就是质量监理控制的根本。
结束语
在我国工程建设之中，工程建设的关键就是质量，假如其中任何一环节出现问题就会给工程的整体质量带来十分严重的后果，在严重的时候还会造成十分巨大的经济损失。所以说，作为工程监理，务必要对影响工程质量各个因素进行一个透彻的分析以及全方位的监理，这样才可以有效地保障工程在完工之后，可以安全舒适可靠和高效地进行使用。
参考文献
[1]杨新能.工程监理及质量控制在施工中的重要性[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2009,05:56.
关键词：高速公路企业管理内部控制措施
1高速公路企业内部控制制度的现状
1.1管理者内部控制主观意识不强高速公路管理部门对内部控制工作缺乏正确的认识，欠缺责任意识，内部控制信息流通不畅、管理效率差，最终导致管理目标无法顺利达成。有的企业内部控制机制不健全，导致企业内部无章可循、无法可依，有的企业即使制定出了制度，其实际实施的效果也不理想，管理阶层对内部控制制度的执行情况不上心，内部控制制度形如虚设，变成了一纸空谈，无法发挥约束效应。
1.2企业内部控制制度有待加强内部控制制度作为企业加强自身规范化建设的重要制度保证，能够通过一系列科学合理的具体规章制度来确定庞大企业内部各部门、各组织之间的权利与责任归属，能够通过各项程序的健全和完善保证企业内部各种工作的有序开展，能够在企业内部营造出一种良好的环境氛围，同时通过配套的监督约束机制，最大限度地降低企业管理、工作等方面的偏差和漏洞，最终起到实现企业经营目标的良好推动作用。内部审计也是企业内部控制的重要组成内容，对于内部控制的顺利开展有着十分重要的意义。高速公路企业内部审计很多都未能充分履行其应有职能，内部审计的独立性有待提升，部分企业的审计人员只是把内部审计理解为简单的会计监督，而忽略了内部审计的事前防范职能，内部审计的作用未能得到充分发挥。
2加强高速公路企业内部控制制度的措施
2.1完善高速公路内部控制制度由于高速公路具有公益性和商品性二重属性，投资巨大，投资主体的多元化，致使高速公路的管理不应局限于行政管理，而更应该注重经营管理。根据高速公路事业发展的需要，可以有偿转让某些符合条件的已建成高速公路的经营权，采取多种措施，拓宽融资渠道，有效地筹措建设资金，解决高速公路建设资金短缺问题。同时引入现代企业经营机制，以求提高高速公路资产的使用效益。在当前的形式下，要完善高速公路管理体制，高速公路经营制度的健全和完善是重要内容。完善高速公路经营制度要认真界定政府和经营企业的职能。
2.3建立健全法人治理结构和组织机构内部控制制度想要得到完善，首先就要有完善规范的法人治理结构，在一个企业内部，不能有特殊人员，所有的人都必须被纳入内部控制制度的管理和约束当中。并且要准确定位内部控制和监控的重点对象。划分明确的权力与责任归属，建立明确的产权、关系等结构。要充分发挥企业股东大会的监管作用，要加强企业管理者履行权力和义务的科学性有效性，要制定一系列的手段和措施来保证企业经营生产活动中的一切行为都能够合乎内部控制的要求和标准，从而推动企业发展。
2.4建立合理有效的责任追究及处罚机制内部控制制度能否真正贯彻和落实，主要取决于各部门、人员的执行力。各部门、人员必须秉承认真负责的工作态度，严格按照法律规定办事。同时，要与时俱进，及时更新管理理念，高度重视内部控制的执行工作，基于企业实际条件和生产经营特点，结合企业发展战略规划和员工的整体素质，在完善内部控制制度的同时，配套设置严禁的控制标准，确保内部控制制度得到真正贯彻落实。对于内部控制制度尚不健全或缺少内部控制制度的企业，国家应采取强制惩处措施，制定相应的处罚明细标准，依法追求企业法人不作为的责任；相应的，应该在政策上给予内部控制制度执行情况良好的企业一定的政策倾斜，使企业内部控制制度的执行情况与企业的经济发展挂钩。
总之，内部控制是现代企业完善自身管理与运作的重要组成部分，是企业顺利实现生产经营目标的重要前提，因此应该予以高度重视。高速公路管理内部控制制度对于高速公路事业的发展至关重要。唯有积极探索才能建立起一套适合我国国情的高速公路管理内部控制制度。
[1]李小红.构建集团公司内部控制体系[J].广西会计，2010（3）.
关键词：职业技能教育理论实践技能操作
笔者学校的教学特点是理论与实践相结合。技能教学是我们最大的优势之一，通过实习教学让学生学以致用，把理论知识有效地运用到实践中去；通过技能锻炼也能让他们更好地理解理论知识，用理论指导技能，技能得以提高，在技能学习中又能加深对理论的理解。以下浅谈笔者自己的一些见解。
一、理论和技能教学同步进行
二、以理论为指导，提高技能操作水平
三、实用型技能人才的培养离不开理论知识
四、职业技能教学的几点误区
一是重理论轻技能，二是重技能轻理论，三是理论和技能教学不能同步进行。
【关键词】物流管理实训课
一、物流管理专业开设实训课程的必要性
二、关于实训课程体系构建的思考
1.实训室以及实训设施设备的建设是实训课程开展的基本条件
3.工学结合、双证通融是实训课课程开展的指导方向
现阶段，“工学结合”的职业教育教学模式已经被广泛的认可。各个学校已经在不同程度的进行教学改革，形成了灵活多样、各具特色的局面。物流专业学生有一个明显的特点，就是班级男女生比例悬殊，据统计我校14级的物流管理专业中男女生比例高达4：1。而现代物流的七大功能中的仓储、运输、装卸搬运等都比较偏向男性操作，这样就使得我们的女生毕业生就业困难或不满意等情况，所以我们在实训课课程设计时需要考虑将来的岗位设置，在校企合作、工学结合的时候这些因素都不能忽略。此外“双证通融”是学历证书与职业资格证书的衔接与对应。职业教育的核心就是要培养和提高学生的技能操作及应用，所以我们在设计实训课程的时候也要根据专业方向的岗位技能不同，将课堂教学、实训教学、企业顶岗实习等贯穿与整个学习过程，让学生在学习之后还要去的相应的职业资格证书。
关键词：需要层次理论；中职教师；职业幸福感
一、中职教师职业幸福感的现状
1.物质需求与物质满足之间差距较大。
据一项调查显示，教师在稳定的工作、良好的教学教研条件、较高的工资福利等物质需求的重要性方面位居前列，且教师普遍认为个人报酬福利与同行相比偏低、所得报酬与贡献相差较大、工作环境差等物质满足程度与需求有较大差距。另外，由于对中职学校的财政投入较少，中职学校的实训设备普遍比较陈旧，教学手段比较传统，办公环境比较差。
2.教学任务繁重，身体健康不容乐观。
近几年来，由于中职学校的扩招，学生多，教师少，教师的教学任务普遍较重。而且大部分教师还兼任了班主任工作。由于负担重，压力大，这使得教师不仅无暇顾及知识更新和业务培训，同时也影响了教师的身体健康，使不少教师患上了咽喉炎、声带损伤、胃病、下肢静脉曲张、头痛、失眠等职业病。
3.工作缺乏成就感，职业理想难以实现。
教师的职业理想主要体现在“传道、授业、解惑”的过程中，学生德智体全面发展，而教师本身也得到和谐发展。然而，中职生不愿学、养成习惯差的现象较严重，这给教师的教学带来很大的困难，有时连最基本的尊重都得不到。面对数量众多的“学困生”“后进生”，教师呕心沥血地工作有时也未必能奏效，所以相当一部分教师没有成就感，教师的职业幸福感也就无从谈起。
4.考核评价缺乏科学性，挫伤教师工作幸福感。
当前，许多中职学校对教师都采取了一定的评价考核制度，但评价方法无论是采用“末位淘汰制”，还是“评选最差教师”等方式，都不能科学、合理、全面地评价教师的实际水平和教学能力，也达不到考核的最终目的，反而挫伤了教师工作的积极性和幸福感。
5.职业道德出现不同程度的滑坡现象。
近年来，由于受市场经济的冲击，受利己主义、实用主义、功利主义等不良思想的影响，在一部分教师中出现了不同程度的道德滑坡现象，他们对工作没热情，消极应教，对学生缺乏人文关怀。更为严重的是，有的教师道德失范，敬业精神缺失，把大量精力用于社会兼职及一些商业性活动，丧失了最基本的教师道德标准。
二、马斯洛需要层次理论
在人类需要理论的研究中，美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在《人的动机理论》一书中首次提出了人类的需要层次理论。马斯洛认为，人的价值体系中存在着不同层次的需要，构成一个需要系统，简要概括为五大类：（1）生理需要，这是人类维持自身生存的最基本要求；（2）安全需要；（3）情感与归属需要；（4）尊重需要；（5）自我实现需要，这是最高层次的需要。马斯洛认为，首先，上述五种需要由低到高依次排列成一个阶梯，生理需要和安全需要属低级需要，尊重需要和自我实现需要属于高级需要，感情与归属的需要为中间层次的需要，基本上也属于高级需要。其次，主导需要对人的激励有决定性的作用。当低层次的需要获得相对满足后，下一个需要就占据了主导地位。再次，人的需要是交叉的，可能同时存在多种需要。因此，要提升中职教师的职业幸福感,就必须认真了解、研究中职教师的各层次需要状况及满意程度，采取相应的措施，使他们的各种正当需要得到适当的满足。
三、提升中职教师职业幸福感的基本策略
结合上述中职教师职业幸福感的现状和马斯洛需要层次理论的启示，笔者认为可以从以下三个方面来提升中职教师的职业幸福感。
1.教师自身方面。
教师的职业幸福很重要，教师一个人的幸福不仅仅影响着其家人是否快乐，他更会感染学生的情绪。教师的职业幸福会转化成一种教育力量，调动学生的学习热情，激发学生对幸福的追求。
（1）转变观念，构建和谐师生关系。新的教育观要求教师转换角色，摆脱“师道尊严”的传统观念，平等地对待学生，建立和谐的师生关系。教师要用全面的、发展的眼光看待学生。教师应看到，现在的中职生或许养成习惯不好，但对人很真诚；或许文化素质不高，但有艺术体育天赋；或许学习成绩不好，但动手能力很强。因此，树立正确的学生观，建立和谐的师生关系，有利于教育教学的顺利实施，有利于学生的成材发展。
（2）提升职业价值观，自觉加强师德修养。中职教育与普通高中教育相比，摆脱了应试教育的束缚，着重培养学生的专业技能和职业素养。学生在教师的言传身教下，掌握一项专业技能，使自己在工作岗位上应用所学，立足社会。对中职教师来说，这就是“桃李满天下”的职业价值所在。另外，教师要自觉学习《教师法》和《教师职业道德行为规范》，通过系列的师德培训活动，自觉加强师德修养，为人师表，爱岗敬业。
（3）学会自我调适，注重健康。作为中职教师，一定要学会自我调适，保持乐观心态，善待自己，这是感受幸福的前提。教师不能仅仅只知道埋头教书，而要积极参加体育运动锻炼。因为有了健康的好身体，才能更好地感受幸福。同时，教师要保持知足心态，要耐得住寂寞，守得住清贫，况且国家日益重视中职教育，中职教师的社会地位和工资收入都有了很大的提高。教师要适当降低物质需求，知足才能常乐，才能幸福生活。
2.学校方面。
关键词：研究生；思想政治理论；探究式教学
探究式教学是20世纪50年代由美国著名科学家、芝加哥大学资深教授施瓦布在“教育现代化运动”中提出来的。法国、美国、日本、韩国等发达国家已普遍应用于教学实践，并取得显著成效。具体来讲，探究式教学是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主的学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种形式的解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于实际问题的一种教学形式。与传统的教师主导的接受性教学相比较，具有学习内容的综合性与开放性、学习过程的参与性与自主性、学习成果的创造性与多样性、学习评价的多元性与社会性等特点。可以说，探究式教学模式是全球化和知识经济时代来临对人类发展所带来的终身学习和开放性学习要求的必然结果。
一、研究生公共政治理论课探究式教学的重要性
在研究生公共政治理论课《中国特色社会主义理论与实践》教学中开展探究式教学，对于提高教学的针对性和实效性，实现思想政治教育“知、信、行”三位一体的教学目标，具有重要意义。
2.有助于学生学习积极性的提高。研究生是社会的高层次人才，相对于本科生而言，他们有更强的自我意识，面对当今日新月异的社会，他们渴望由自己的眼睛来认识事物，通过对问题的独立判断来体现主体价值。因此，在研究生中进行探究式教学，在老师指导下，通过自己的研究，验证书本理论的正确性或用理论来解释、说明甚至提出一些解决问题的合理方案，相对与教师单纯外部灌输而言，更能激发学生学习的积极性和主动性，增强教学的针对性和实效性。
二、《中国特色社会主义理论与实践》探究式教学实践及效果
关键词：关键词：音乐理论知识；重要性以及必要性；音乐教育教学
1乐理知识的定义以及包含的主要内容
2.1乐理知识对于其他音乐课程的学习或者训练的作用或者影响
但是要想让学生能够非常准确或者精确的认识到学习乐理知识的重要性以及必要性，只是阐述这些内容是远远不够的，所以我们可以论文的下面部分讲述一下学生学习乐理知识的必要性以及重要性。
柴葳.创新人才培养模式努力造就艺术大师.中国教育报,2009:12-18
郭小利.中国传统音乐即兴创作教育研究.福建师范大学,2009:1-13