多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。祖辈家长对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些祖辈家长因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的弱点长期得不到矫正。
2、思想观念陈旧。
许多祖辈家长不顾时代已发生了很大的变化，仍用老观点要求孩子，教给孩子过多的老经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些祖辈家长因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
3、造成孩子与其父母的感情隔阂。
祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要的教育难以进行。
4、隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响。
事实上，我国很多儿童的童年都是受过隔代教育的。作为一种客观存在的家庭教育方式，隔代教育对儿童的个性发展有重要影响。父母对子女丰富的人生知识和深刻的人生经历为子女的教育提供了资本和权威。但由于祖辈父母受历史条件和自身年龄特征的限制，不可避免地存在着一些不利因素，对此我们应有清醒的认识。
1、过度的溺爱会阻碍宝宝的自我成长。
2、引发家庭矛盾，造成亲子间的隔阂。
在婴儿出生的头几年，父母对他的影响是至关重要的。对婴儿来说，父母毕竟是他最爱的人。当父母不能陪伴在他身边时，他很容易感到自己被抛弃，并在内心深处留下阴影。此外，宝宝从幼年起就与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，习惯了对他们的袒护和迁就，也可能养成了一些父母看不见的行为习惯，当父母在某一时期接过婴儿，或从祖辈手中完全接过婴儿，他们便会急于扭转婴儿所谓的问题行为，父母和婴儿之间极易产生对立情绪。这样的对抗情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈身边。因此父辈与祖辈之间很容易因孩子的教育问题而引发家庭矛盾。假如祖辈们再来干涉父辈们“教训”孙辈们，这一矛盾将更加激化。
3、抱着旧观念不放，阻碍了宝宝的个性发展。
现代人生活压力大，年轻父母一代生存压力大，容易把工作中的那种紧张情绪带回家，造成不和谐的家庭气氛，给宝宝带来过多的心理压力，对宝宝的健康成长没有任何帮助。但祖辈已经脱离了这种竞争激烈的社会环境，他们的心态比较平和，再加上老人有着像小孩一样的心理，这就使他们特别喜欢婴儿，也更容易融入到幼小婴儿的游戏中，与婴儿建立起比较和谐的关系，为他们提供了非常轻松和谐的心理基础来进行正确的教育。
二是老人有更丰富的人生阅历。
祖先们在养育、教育婴儿方面有丰富的实践经验，他们对婴儿各个阶段的发育特征也了解得比较透彻，尤其是在婴儿生病或遇到其他问题时，他们更清楚该怎么做，而不像没有经验的父母，遇到一点事情就慌慌张张，相反，他们显得比较淡定。爷爷奶奶这样对待孩子，不仅可以给他们带来更多的安全感，而且还可以给他们的父母提供心理支持，对解决这些问题起到了非常积极的作用。
三是能为年幼的父母解决了后顾之忧。
爷爷奶奶对孙辈的关爱是任何一个养育机构或保姆所不能取代的，他们能为宝宝提供的心理支持，给宝宝带来足够的安全感，他们的加入也为年轻父母的全身心投入工作打下坚实基础。尤其值得注意的是，祖辈们的参与，为单亲家庭的宝宝弥补了家庭中父母缺失的问题，给宝宝提供了性模仿的对象，也为宝宝提供了学习与异性相处的机会，无形中给宝宝正确完整的性别意识教育，对宝宝性心理的健康发展有着深远的意义。
因为生长发育的环境和时代有很大的不同，两代人在教育婴儿问题上自然也会有相当大的差距。例如，年轻一代可能更重视宝宝的智力培养，个性发展，他们往往会向宝宝传递更多的知识，给宝宝更多的自由，让他自由探索;而祖辈则更重视道德教育，可能会给宝宝更多的约束。关于对宝宝的教育，两代人都要尽量平心静气多交流，只有统一认识，才能避免孩子出现分歧，防止孩子以此为借口要挟父母或祖辈，引发更多的问题。家长尽可能多地请教祖辈，多一些和善的交流，祖辈也利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用先进科学的教育理念武装自己。
二、找到适当的平衡。
祖先在养育婴儿时，用理性来控制感情，分清爱与溺爱的界限，爱得适度。父母们也一样，要权衡自由和规则之间的界限，不能只给自由而没有规则。不然，没有规则的环境不会帮助宝宝得到更好的发展，相反，没有规则的环境反而会给宝宝带来更多的不安全感。另外，祖辈与父辈之间很容易争宠，出现亲子间相互嫉妒的现象。婴儿基本上是一个独立的个体，不会依附任何人。所以，无论是祖辈还是父辈都应该冷静地看待宝宝，积极创造机会，让宝宝有更多的机会接触到尽可能多的其他家庭成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。