活动|博物馆里的七彩假日——2017暑期青少年教育活动回顾

开学了,和暑期两个月相比,博物馆一下子安静了不少,就让我们来回顾一下暑期的盛况吧!

今年暑期徐州博物馆参观人数达到了10万余人,未成年观众人数44200人,创历年暑期接待观众人数新高!越来越多的夏令营团体、青少年课外活动中心、家庭亲子游愿意走进博物馆,研学中国古代历史知识,感受浓厚人文历史氛围。

徐州博物馆精心策划举办的一系列暑期青少年教育活动也吸引了不少小朋友前来参加,还有来自上海、南京、扬州、连云港的家庭专程赶到徐州参加我们的系列活动。组织活动的教育员们都被深深地感动到了!

系列活动一:传统美工初体验

博物馆的美学教育一直以来是希望可以让大家睁大双眼,张开双臂,去发现、去追求、去拥抱生活中所有的美——不求真正找到美的终极真理,只愿大家都找回那双发现美的眼睛。2017年年初开始,徐州博物馆把我国经典的传统工艺分成数十期介绍给青少年朋友,暑期的两期课程内容分别是“传统美工初体验之汉代治玉工艺”和“传统美工初体验之文房四宝”。

7月15日上午“传统美工初体验之汉代治玉工艺”课堂上,教育员杜益华老师从“玉不琢,不成器”的解读开始,为大家讲述中国古代治玉工艺的发展和艺术演变。当人们在博物馆中看到那一件件精美的玉器时,是否会想到它的材料从何而来?由何人在何种社会条件下用何种工具制造而成?最后这些玉器又将有何种用途?尤其到了汉代,在雕琢工艺方面,圆雕、高浮雕、透雕玉器和镶玉器物增多;纹饰风格以抽象为主转向以写实为主,一些像生类玉器也有了现实感和生命力,形神能巧妙地结合于一体,这些都为先秦玉器所不及。通过讲座使孩子们感受中国传统工艺的精美与细腻,工匠创造艺术品的神奇。

8月5日上午的“传统美工初体验之文房四宝”,教育员张辉老师向大家提问:大家了解毛笔的起源吗?知道古人是怎样制作墨的吗?古代造纸又有哪些工序?所谓的“四大名砚”又是哪些呢?尽管这些文房用具一直沿用至今,但是发展历史和工艺制作依然引发孩子们对文房用具的好奇心。活动的手工环节是尝试古法造纸——DIY纸浆造纸,亲手制作一张美美的花纸。

系列活动二:青少年礼仪养成教育

7月22日上午开展的“汉礼与现代青少年礼仪”,教育员韦晓婷老师让小朋友们领略了汉代人的礼仪文化,感受汉代礼仪之美。同时,本期活动还为大家介绍现代青少年基本文明礼仪,培养礼仪,从小做起。青少年时期正是养成好习惯的关键时期,所以,青少年文明礼仪需要严格规范,重点培训。不仅在学校中,而且在生活中,社会上都需要特别注意,规范自己的言行举止。

7月29日上午的“古代茶文化中的礼仪”教育员张议之老师从一个比较独特的视角,在茶的氛围里去感受中国茶文化的千年沉淀。让青少年走进茶的世界,学习茶文化,在学茶、饮茶的过程中培育爱心、善心与孝心,养成谦和友爱、文明知礼的良习,传承中华民族传统文化和美德。

系列活动三:“古彭寻踪”青少年历史文化教育

8月19日上午开展的《青石上的记忆-汉画像石中的图像》课程是徐州博物馆近年来的青少年品牌教育项目“古彭寻踪”青少年历史文化教育的有机组成部分。所谓汉画像石,实际上是汉代地下墓室、墓地祠堂、墓阙和庙阙等建筑上雕刻画像的建筑构石,本质上汉画像石是一种祭祀性丧葬艺术。画像石不仅是汉代以前中国古典美术艺术发展的颠峰,而且对汉代以后的美术艺术也产生了深远的影响,在中国美术史上占有承前启后的重要地位。徐州有着非常丰富的汉画像石艺术题材,本次活动的教育员纪杭雪老师就通过讲述使小朋友了解汉画像石,同时指导孩子们动手参与汉代图像彩色刮画的制作,在学中玩,在玩中学。

THE END
1.暑期“文博场馆热”,如何更加吸引青少年国内新闻如何让青少年和场馆“双向奔赴”乃至“同向同行”? 孟令耘认为,博物馆首先需深入了解年轻观众的兴趣点和关注点。在主题选取上,可结合当代青少年关注的热点话题,寻找科技、艺术、历史与现代社会的交汇点以及年轻人喜闻乐见的文化现象,策划具有时代感和吸引力的展览。“例如,通过社交媒体平台吸引年轻观众关注和参与;与高校https://www.ishaanxi.com/c/2024/0806/3213063.shtml
2.暑期“文博场馆热”如何更加吸引青少年“如河北邺城考古博物馆、山东邹城博物馆等,都有丰厚的馆藏资源和鲜明的特色。因此,一是建议本地学校充分利用这些资源开展研学等活动;二是希望馆院在展陈更新、宣传力度上进一步提升,吸引更多参观者。这样,既能满足青年观众打卡小众目的地时快速瞭解地方特色文化的需求,又能解决预约展馆‘冷热不均’的问题。”https://www.crntt.com/doc/1069/6/4/6/106964687_5.html
3.三大思维模式混用博物馆29期.pdf? 博物馆如何做口碑 ? ? 如何吸引大批学校来参观? 动态陈列受广大观众和青少年欢迎 动态陈列投入高昂,玩不起 ? 让展览动起来,改变博物馆的“图片+文字”、“藏品+ 展柜”陈展模式,尽可能由单一静态陈列向动态陈列靠 拢,运用现代展示艺术及声光电等高新科技 ,模拟 逼真的情景和环境,推出 精品陈列,实践https://max.book118.com/html/2022/0525/5010011241004232.shtm
4.浅谈博物馆对青少年教育的重要作用博物馆是青少年进行学习的第二课堂,在博物馆中学生能够看到许多生动形象的照片、一些陈旧的物品,能够看到许多可歌可泣的故事,这些对青少年的感染力是学校教育所无法带来的,作为博物馆一定要认真做好各种规划,认真执行好对学生的教育作用。在外国早就规定了博物馆对青少年的教育作用,规定一些学生必须在规定的时间里要到https://www.fx361.com/page/2019/1209/6137986.shtml
5.从“展厅”到“文化客厅”,南京城墙博物馆彰显力量生动活泼的活动形式、创意精美的文化产品,吸引了大批青少年走进特展厅,与文物近距离对话,探索中华优秀文化,也让南京城墙博物馆成为青少年暑期里的“第二课堂”。今年小学毕业的陈倬,家就住在城墙博物馆附近,走过来也就二十分钟,由于对城墙本来就有很深的情结,所以他经常来到城墙博物馆参观,每次来都是答疑解惑的过程,会https://www.njcitywall.com/Article/xuanchuanwenhua/gonggonghuodong/2022/0805/1289.html
6.杜威的从做中学科技博物馆为青少年创造了自由探索、体验与领悟的空间。心理学研究表明, 人只有在极度轻松自如的心境下, 自主探索与体验生命本体的状态才是最富创造性与开拓性的, 也就是说当人处于自由放松而又专注的神神驰状态时, 人的创造性是最强的[4]。中国科技馆新馆“华夏之光”展厅内, 就是依赖科技自身的魅力紧紧吸引观众https://www.360wenmi.com/f/fileu2f1itwm.html
7.发挥教育功能,让博物馆给青少年更多文化滋养博物馆不仅是文物藏品的存放处,也是文化教育场所。“双减”背景下,雷州市博物馆举办“博物馆之夜”等活动,展示雷州传统文化和丰富历史资源,吸引青少年开展丰富的体验活动,青少年学生在博物馆“寻宝”,开阔了视野,收获了成长,值得推崇。 博物馆界有句名言:“博物馆不在于拥有什么,而在于以其有用的资源做了什么。”雷http://epaper.sxjybk.com/jsb/20240821/html/content_20240821007005.htm
8.浅析博物馆在青少年教育中的作用期刊博物馆是人类文化记忆与传承、创新的重要阵地,是集收藏、研究、展示、教育四项职能于一体的多功能社会机构.博物馆浩如烟海的历史文物和革命文物吸引了无数的游客前来参观,在这些不同年龄段、不同文化水平的观众中,青少年是一个特殊而且至关重要的群体,他们富有朝气、敢于幻想,而且接受新事物的能力很强,他们需要了解历https://doc.paperpass.com/journal/20162236qnsd.html
9.全面推进“大思政课”建设专题文博资源与“大思政课”如何双向奔赴 日前,内蒙古博物院推出“行走中的博物馆‘中国古代文明’系列课程”,与10家共建院校共同打造“欢乐大课堂”“综合实践课”“相约周末”等一系列博物馆课程,受到了青少年学生的热烈欢迎。 无独有偶,近 作者:本报见习记者 杨柳鑫 张商珉 来源:中国教育报 发布时间: 2024http://www.jyb.cn/rmtsy1240/zt/dyjhzt/202304/t20230419_2111029909.htm
10.博物馆宣传策划方案13篇(全文)(六)“传承红色基因、讲好红色故事”青少年主题演讲比赛 1、活动时间:5月22日 浅论博物馆的形象宣传 第3篇 在众多的博物馆中, 如何成为有较强的竞争力和吸引力的博物馆, 需要“内外兼修”。内是指博物馆的文物、陈列、讲解、服务, 外是指博物馆的组织形象, 公共关系, 知名度和美誉度。一直以来, 博物馆给社https://www.99xueshu.com/w/filew2043dz9.html
11.让博物馆成为知识的田野2020年“海交馆之友”夏令营10日开营已经举办20届的“海交馆之友”夏令营将在本月10日开营。 作为泉州海外交通史博物馆面向青少年的品牌教育项目,“海交馆之友”项目每年围绕中国海外交通以及泉州民俗等相关主题举办夏令营活动,组织我市青少年通过学习理论知识、了解家乡文物、研习传统工艺、走访历史古迹等方式,帮助青少年进一步了解泉州海丝历史和传统文化,培https://m.qzwb.com/gb/content/2020-08/08/content_7052646.htm
12.海外资讯丨儿童馆:引领青少年探索创造力的无限可能那么,西方的博物馆们又是如何发挥与传承其公共教育功能,并不断顺应时代传承与创新的呢?坐落于阿拉伯联合酋长国阿布扎比的萨迪亚特岛的阿布扎比卢浮宫儿童博物馆(Children’s Museum at Louvre Abu Dhabi)以及位于英国伦敦东区的Young V&A博物馆(Young V&A Museum)是两所专为儿童与青少年打造的探索空间,不仅激发了孩子https://www.jfdaily.com/sgh/detail?id=1424124
13.用生活美学推广历史,用文化创意振兴东北因此,本研究认为文化创意产品作为关注度较高且广受欢迎的一大话题,同样可以用于作为红色文化博物馆对游客进行文化传播的“最后一个展厅”,达到吸引关注度目的的同时可以作为博物馆自身收入来源的一部分,为其日常运营提供了保障,并且能够开启博物馆自身与媒体、金融、科技等不同行业融合发展的新平台。https://www.openwhy.cn/article/detail/1112330147916128256