课后哪里去?到博物馆去,到野外去!教学教育学校教师校内外立德树人根本任务

通过“财经小报进小学”“商学宣讲进课堂”“商学文化展览进校园”的进阶式教育活动,引导广大青少年“跟着文物学财经”;博物工坊、博物剧场、博物市集等更是为中小学生提供了丰富的课后服务资源……在上海财经大学商学博物馆的展位前,工作人员花老师向记者介绍了高校博物馆如何与中小学校对接,为更多青少年进行知识科普。无独有偶,上海市历史博物馆也向中小学推送各类互动文博课程,如上海古代农业、古代上海、上海贸易、上海民俗等系列,课程的形式包括陶艺手工、脱谷体验、桌面游戏、盘扣手工体验等。“最受学生欢迎的是桌游BC3000,学生们可以体验史前时期的村长角色,学习如何经营村庄、种植水稻;另一个学生们很感兴趣的桌游项目是扮演普通的上海市民,为解放军解放上海提供帮助……”上海市历史博物馆工作人员李老师说。

学生在博物馆等展位前进行互动体验

为深化落实“双减”,满足学生多样发展需求,11月至12月期间,4场特色成果展示分别在乡村学校、民办学校、校外教育单位、社会场馆精彩亮相,全面总结和展示上海课后服务师资培育工作的特色与创新成果。近日,第二场展示围绕“社会资源转化应用丰富学校活动育人层次”这一主题,在杨浦滨江绿之丘顺利开展,吸引了众多学生与家长的参与,大家纷纷在各摊位前“打卡”,在亲身实践中探寻学习的乐趣。

据了解,本场活动着重展示了在课后服务教师培训推动下,社会资源多样转化和多渠应用的机制创生,为中小学教师提供了跨越传统学习界限、精进社会资源教育性转化技巧的“妙计锦囊”,带动各校在活动育人层次上更加丰富。活动聚焦如何将社会资源做教育性转化,打造素质教育“新课堂”,从机制支撑、路径探索、成果创生三个方面整体呈现了校内外协同丰富学校活动育人层次的新实践。

展示课上,学生介绍马桥文化

展示课上,学生探究蝶蛾生物多样性

如何转化应用优质资源?如何形成校内外协同育人合力?如何拓展学生学习场域?现场,项目负责教师还与学员教师代表齐聚微论坛,以“同心携手打造课后校外多彩天地”为主题,共话多样资源转化应用的经验思考和未来畅想,共同探寻以资源场域变革课后服务育人方式的新思路。杨浦区少年宫则充分发挥了校外单位的资源枢纽功能,牵头构建区域馆校合作育人共同体,将丰富的社会场馆资源引入学校育人体系,为社会优质资源的教育性转化打通渠道。此外,铁岭中学以多媒体情景剧《寻迹城市筑梦杨浦》,生动演绎了“善用社会资源场域,巧做有趣新课堂”的探索收获与感悟。

微论坛上,教师们脑力激荡

据悉,为打造一支满足学生多样发展需要的中小学课后育人主力军,推动课后服务提质增效,自2023年起,在上海市教育委员会、上海市科学技术协会指导下,由上海市科技艺术教育中心牵头,全面启动上海市课后服务教师培训,围绕立德树人根本任务,汇聚校内外力量,以培训发挥资源枢纽功能,将培训、实践、资源一体化布局,形成了“五维三阶一体”的课后育人师资培育上海模式,为本市课后服务教师提供了立体化、专业化、常态化的发展支架。

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2.博物馆优秀青少年教育项目——学校广东博物馆.doc博物馆优秀青少年教育项目——学校-广东博物馆.doc 3页内容提供方:yusuyuan 大小:18.5 KB 字数:约2.25千字 发布时间:2021-08-26发布于天津 浏览人气:26 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)博物馆优秀青少年教育项目——学校-广东博物馆.doc 关闭预览 想https://max.book118.com/html/2021/0825/6152000033003240.shtm
3.上海市博物馆品牌建设三年行动计划(20182020年)计划规划充分发挥上海博物馆教育联盟作用,搭建好本市博物馆教育资源共享平台。建立本市博物馆青少年教育项目库,每年打造10个博物馆教育精品项目,到2020年形成有特色、成系列、出品牌的博物馆教育精品项目库。扩大博物馆的社会影响力,通过进地铁、进机场、进校园、进商圈等方式,推动红色文化、海派文化、江南文化融入市民教育。 https://whlyj.sh.gov.cn/jhgh/20190702/0022-30539.html
4.天津博物馆教育项目入选“2020年度天津市博物馆青少年教育案例11月26日下午,“天津市博物馆青少年教育案例推介暨馆校共建推动会”在天津博物馆举行。 来自本市的近二十家博物馆、十余所学校,近百位文博和教育界专家学者、从业人员参加了本次活动。会议分为两部分,首先由各馆领导、中小学学科教研员以座谈形式开展了馆校共建推动会,会上文博和教育领域专家就博物馆课程、研学旅行https://www.tjbwg.com/cn/collectionInfo.aspx?id=17171
5.国家文物局关于开展“完善博物馆青少年教育功能试点”申报工作的通知为促进博物馆青少年教育与学校教育的有效衔接,探索构建具有均等性、广覆盖的博物馆青少年教育项目并形成机制,国家文物局拟开展“完善博物馆青少年教育功能试点”工作。通过委托省级文物行政部门组织具有良好博物馆青少年教育工作基础的国有博物馆,与本地区教育部门、中小学建立合作关系,共同挖掘、研究开展博物馆青少年教育资源https://www.66law.cn/tiaoli/49460.aspx
6.面向青少年的博物馆教育为突出博物馆的教育服务功能,建立并完善广东省博物馆青少年教育资源库,以及中小学生定期参观博物馆的长效机制,广东省文物局委托广东省博物馆、广东省博物馆协会和广州市教育研究院开展了“广东省‘博物馆很好青少年教育项目’”评选。本次评选活动收到来自博物馆、学校及社会创新机构的教育项目137份,内容涉及自然、历史、https://lib-nudt.wqxuetang.com/book/3224273
7.浅谈博物馆对青少年教育的重要作用刘莹摘要:我们国家非常重视对青少年的教育,社会上许多的机构都对青少年进行开放,让青少年进入到里面进行参观,在参观的过程中进行心理的教育,社会教育是对学生进行教育的一个重要教育方向。青少年在成长阶段主要接受来自家庭的教育,家庭教育是紧跟青少年成长的一个非常https://www.fx361.com/page/2019/1209/6137986.shtml
8.德润安康文明花开本网讯(通讯员 谢明成)日前,旬阳市博物馆组织举办了2023年“红领巾志愿者 文明承传使者——我在旬博讲文物”暑期志愿者讲解员培训及志愿服务活动,首批40余名“红领巾讲解员”顺利结业,加入旬阳市博物馆志愿者讲解服务队伍,标志着该馆青少年社会教育实践深入尝试结得“新果”[更多详细] 德润张滩弘新风 道德的http://www.akxw.cn/s/drak/
9.红色教育基地(第二批)本市“两学一做”学习教育红色基地 (第二批共17家) 一、红色印记(共10家) 1、上海凝聚力工程博物馆 项目一:基本陈列展览 项目二:现场案例教学 项目三:入党宣誓仪式 地址:长宁路878号(中山公园内) 开放时间:9:00-11:30(11:00停止入馆)、13:00-16:30(16:00停止入馆),周一闭馆 https://www.sumhs.edu.cn/52/33/c1921a152115/page.htm
10.教育部国家文物局:将博物馆青少年教育纳入课后服务内容《意见》着力建立馆校合作长效机制。部署学校、博物馆共同构建常态化的利用博物馆资源开展教育教学活动工作机制。加强博物馆教育人员与学校教师的交流合作,将博物馆教育培训内容纳入相关学科类教师培训中。强化优秀项目示范引领,开展“博物馆青少年教育优秀案例”推介活动。 https://china.huanqiu.com/article/40LhoFQEcSx
11.北京活的3D科技博物馆青少年科普素质教育基地一日游活的3D博物馆青少年科普素质教育基地 活的3D博物馆科技与智慧的天堂 活的3D博物馆位于北京市朝阳区酒仙桥路4号751D·PARK时尚设计广场 C12,地理位置优越交通便利,博物馆是由中国公司投资兴建,投资金额上亿元, 占地面积约2万平米。 活的3D科技博物馆是一座最具原 https://www.cncn.com/xianlu/679545369829