文化中国行|当百年国博遇上“文博热”文物展全国博物馆中国国家博物馆

文物,承载着人类文明之光。而作为连接过去、现在和未来的桥梁,博物馆让文物开口说话,把历史的智慧告诉人们。

“跟着博物馆去旅行”“为一座博物馆赴一座城”……近年来,文博游成为新风尚。越来越多人走进博物馆,他们看展览、买文创,领略璀璨多元的文明,培养审美情趣,感受人类共通的对美的追求与向往。

12月3日,在“文化中国行”走进国家博物馆采访活动中,澎湃新闻记者了解到,截至今年11月28日,中国国家博物馆观众累计预约已达到6309187人次。这意味着,平均每天国博要接待观众2万余人,其中有超6成为35岁以下的年轻观众。

百年国博遇上“文博热”,是惊喜,但绝不是意外。随着高质量的文化产品、富有创意的文化活动不断涌现,观众走进国博,也爱上国博,他们倾听着文明故事,汲取着精神力量。

穿越千年只为来看你

踏入国博,纵观古今,横览中外,从红色历史到古希腊艺术生活,观众在百年国博中所获得的是兼容并蓄、多元丰富的展览体验。

位于“古代中国”基本陈列明清展厅的明孝端皇后九龙九凤冠,是目前国博最火展品之一。暑期、国庆等参观旺季时,队伍最长可达数百米,有时队伍甚至从明清展区排到辽宋夏金元展区,呈现“穿越千年只为来看你”的动人画面。

为庆祝中华人民共和国成立75周年,国博在中央大厅策划举办“风展红旗如画——馆藏红色经典文物展”,从“CCP”字样的早期党旗、福建平和农民暴动红旗,到新中国成立前关于国旗方案的征集论证、开国大典的升旗过程,再到海岛民兵王继才夫妇驻守孤岛32年的两人升旗仪式、搭乘神舟六号载人飞船飞行到南极点上空展示的国旗、中国共产党成立100周年庆典上飘扬在天安门广场上的红旗……一抹抹鲜艳的中国红,一个个激动人心的红旗故事,如画卷般铺陈开来,书写着中华儿女“敢教日月换新天”的壮丽诗篇。

文化中国行|当百年国博遇上“文博热”

风展红旗如画——馆藏红色经典文物展。本文图片均由澎湃新闻记者李文姬摄

在“美的多元——古希腊的艺术与生活”中,观众一边品味着玫瑰、莎草、没药等古希腊人使用的香料,一边感受东西方审美差异和共通的对美的追求;在“率真与真实——卡拉瓦乔的艺术世界”展中,观众可以体悟艺术作品的修复之美、新生之美、交融之美,运用虚拟现实技术,更加身临其境地体会卡拉瓦乔的艺术与时代;在“俄宴风华——克里姆林宫博物馆藏饮食文物精品展”,138件(套)来自克里姆林宫的珍藏呈献给观众品鉴。这些琳琅美器和日用物品,在历史长河的流逝中曾经见证俄罗斯民族的社会百态,而其自身又承载着文化与艺术之美。

把博物馆“带”回家

文创产品是展览的重要延伸。文创产品展区也被视为博物馆的“最后一个展厅”。

首批3000件“木质凤冠冰箱贴”一天半内就销售一空,短短4个月售出17.5万余件。再次推出的“AR金属凤冠冰箱贴”,开售当天2小时就售出2300件,上市2个月售出35.5万余件。截至11月27日,两款冰箱贴共计销售超53万件,成为当之无愧的“销冠”。

为求一“冠”,国博排起长队。

澎湃新闻从国博了解到,今年以来,国博累计推出各类文创产品200余款,涉及350余个品类,满足观众在参观展览之余“把博物馆带回家”的美好愿望。同时,也实现了由文化到经济的攀跃。截至11月27日,国博文创产品销售收入比2023年增长106%。而文创的发展更是带动了周边产业就业,国博文创直接解决社会就业人数超1000人。

中国国家博物馆经营开发部副主任廖飞表示,希望通过深入挖掘文物和展览蕴含的丰富内涵,推动展创结合,进一步加工转化为观众喜闻乐见的文创产品,让观众能够把展览记忆和历史文化带回家。

护史、藏史、弘史

国博现有藏品143万余件(套),涵盖古代文物、近现当代文物、艺术品等多种门类,藏品体系系统完整、材质形态多样,实证了我国百万年人类史、一万年文化史和五千多年文明史。

作为代表国家收藏、研究、展示、阐释中华文化代表性物证的最高历史文化艺术殿堂,国博承担着为国护史、为国藏史、为国弘史的重要使命。

为国护史,国博“三管齐下”。

2024年,国博在确保藏品安全的前提下,持续深入开展藏品整理研究,为各项业务提供坚实保障。组织馆内外专家同步开展馆藏定级工作,持续对馆藏大藏经、石刻文物、碑帖、铜佛造像、考古发掘品类文物等进行系统整理。审定各门类文物3.3万余件。目前已完成青铜器定级2149件、瓷器定级18642件(套)、杂项定级1099件、革命文物定级1861件(套);国博不断加大文物保护投入力度,提高文物保护的科技水平,跨学科、跨领域合作不断深化,传统工艺与现代科技得到了深度结合。目前国博已经拥有一支50余人集文物检测、研究、保护、修复和复制为一体的国内领先的文物保护队伍;此外,为配合“数说犀尊”智慧展览,国博利用大幅面X射线荧光成像、X射线探伤等多种现代无损分析手段,首次对犀尊的材质、纹饰特征、制作工艺等进行了分析研究,对器表金银纹饰的形貌和布局进行了详细复原,为战国至西汉时期金银铜器的纹饰与工艺研究提供了重要参考。

为国藏史,国博全年征集。

2024年,国博积极开拓古代文物征集渠道,实施国史文物抢救工程、时代物证进国博、记忆中国等重大项目,逐步构建外国文物征藏体系,藏品征集工作总体取得较为显著成绩。截至今年11月中旬,共征集国内各类实物资料1268件(套)。同时,积极开展外国文物征集工作,全年征集域外文物1074件(套)。

今年6月,曾任毛主席卫士的张景芳同志特地从沈阳来到北京,亲手将毛主席巨幅书法作品《沁园春·长沙》捐赠给国博。怀着对毛主席的真挚感情,张景芳同志60年来一直将此幅作品珍藏在家中,如今为了使作品得到更好的保护并发挥更大的社会作用,毅然决定将其捐赠给作为国家最高收藏机构的国家博物馆。

为国弘史,国博成为大讲堂。

在2015年2月颁布的《博物馆条例》中,“教育”被列为博物馆的首要职能。2016年11月,教育部等11部门印发关于推进中小学生研学旅行的意见,将中小学生研学旅行纳入教育教学计划。

今年,国博以一天接待400—500人次的频率,为海淀、丰台、门头沟等6个区的中学生提供“古代中国”研学教育服务千余场次,服务学生3万余名。

采访活动当天,北京市顺义区第八中学初二学生张竞文告诉记者,这次来国博研学她最感兴趣的文物就是玉琮。亚运会吉祥物“琮琮”就是以此为原型,从那时起她就对玉琮和良渚文化产生了浓厚兴趣。

“通过细细观察文物上的花纹和纹路,品味它们的价值所在和历史意义,就像是在和它们对话,我感觉到了中华文明的生生不息。”张竞文说道。

THE END
1.家长如何评价孩子的绘画作品目前家长对孩子的绘画作品存在两极化的评判,要么鼓励过度,要么打击过度,家长到底应该如何评价孩子的绘画作品呢? 1、当孩子捧着他的作品让你欣赏的时候,请不要用夸张的语言表扬,如“你画的真好,真像”“你就是个小天才”等。也许你的赞美和表扬将会让孩子误认为画画是为了博得大人的赞美和关注,时间久了孩子会带着https://www.360wenmi.com/f/file9545tmpw.html
2.热初中美术教案“活动二”的改造设计作业是在“活动一”的主动学习探究过程中产生的,可以看成是一种尝试性的设计,应重在学习的过程评价。而“活动三”的设计作业是在相关知识学习的基础上完成的,所以作业的评价应有一定技术评价指标要求。评价可以将自我评价、同学评价、教师评价、家长评价和社会相关评价结合起来。 https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20221205135559_2119505.html
3.徐州家乡文化范文6篇(全文)经常组织指导 “文化遗产”专题博物馆、传习所和“非遗”项目传承人开展传习活动。同时,积极组织非遗项目传承人参加国内外各类非物质文化遗产宣传、展演活动。2005年,在江苏省第二届文物节———绝技展上,徐州市精选的150余件展品受到了与会领导及观众的青睐和好评,被省文化厅、省文物局授予优秀设计、创意奖;2008年https://www.99xueshu.com/w/filelwzfdvf8.html
4.9.16/9.17成都自然博物馆研学课,特惠99元/儿童!跟着老师逛家长评价: 购买须知 产品名称:成都自然博物馆研学课程 活动主办:丁叮猫游学 新课首发特惠体验价:99元/儿童(赠送一位家长可免费陪同) 注:本活动按儿童收费,如家长想陪同,每组限一个成人陪同 费用包含:1. 课程讲解及活动费用 2.研学手册及物料 3.意外险 费用不含自然博物馆门票,需小朋友及家长自理 活动时间: https://h5.youzan.com/v2/showcase/goods?alias=3nlh1bqbsp4p3mc
5.江西师范大学文物与博物馆学专业好不好(全国排名专业介绍网友江西师范大学文物与博物馆学专业怎么样好不好?本文整理了历年江西师范大学校友对江西师范大学文物与博物馆学专业的评价,根据Ai高考报考大数据分析得出江西师范大学文物与博物馆学专业实际点评结果,以下评价内容仅代表网友观点,供考生和家长参考。 一、江西师范大学文物与博物馆学专业怎么样好不好: https://www.027art.com/jiangxibenke/HTML/14061304.html
6.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕博物馆研学中的学生任务单设计 张晓扬 (南京尤里卡教育创始人) 混合式学习中的学生课程表设计 日本N高中 探究式学习中的阅读资源包设计 田桂诱(重庆江北新村实验小学副校长) 野外考察学习中的前置教学内容设计 Nina(瑞典自然教育导师) 体验式学习中的学习目标设计 池晓(钥匙玩校创始人) 学术主持:陈咏https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html
7.上海市毓秀学校2023学年课程计划聚焦国家课程生本实践,打造高品质课程和高品位课堂。丰富学校特色育人载体,探索高质量育人方式变革,坚持教书育人、管理育人、服务育人。实施学生多元综合评价,增强德育实效性,促进学生全面而个性发展。激发教师教育教学活力,夯实高素质师资队伍建设。 3.毕业生形象 https://yxxx.qpedu.cn/jhtd/kcjs/464024.htm
8.关于少儿美术教育论文(通用8篇)课程名称:博物馆系列课程之国家宝藏——《万岁通天帖》课程知识点:王羲之、《万岁通天帖》、王献之、书法字形(前三点通过故事的形式讲授,字形通过游戏及实践讲授、实践练习掌握)课程内容:第一步,建立家长群,在群内公布课程时间表、注意事项,将提前录制的课程故事发布,让儿童提前听一下故事,对王羲之及书法艺术有第一https://biyelunwen.yjbys.com/fanwen/meishuxuebiyelunwen/713329.html
9.经历中激趣体验中智慧合作中创生——齐齐哈尔路第一小学2018此类限定拓展课程主要分为两部分,一是嵌入到班会课、体锻课、品社课、拓展课进行实施,如《悠悠中华情》、《七彩成长季》、《好习惯伴我行》等;一类结合午会、“创新拓展日”部分活动和“阳光体育”活动类等开展专题教育活动,如“橙果”成长主题仪式课、博物馆课程等。(注:“创新拓展日”活动安排在每周一下午,为http://www.qiyi.edu.sh.cn/info/1066/6582.htm
10.东昌府区中等职业教育学校规划统计图7聊城天香酿造博物馆参观研学 10月28日,学校组织30名学生代表前往聊城天香酿造博物馆参观研学,让学生们体验领略传统酿造工艺,体会企业不忘初心的工匠精神,并通过与非遗项目“零距离”接触,切身体会非遗制作的乐趣,直观感受非遗技艺之美,传承非遗文化精神。通过本次研学活动,学生们对传统文化知识有了更多的了解,进一http://www.dongchangfu.gov.cn/site_dcfqzdzyjyxx/channel_x_45808_18230/doc_64f2738799c0989ee60f95e6.html
11.家长对孩子参观博物馆的评价家长对孩子参观博物馆的评价往往是非常积极和正面的。通过参观博物馆,孩子们不仅能够学到丰富的历史文化知识,还能拓宽视野,培养对知识的兴趣和好奇心。 在博物馆里,孩子们可以看到各种珍贵的文物和展品,这些实物比书本上的文字和图片更加生动和直观,能够让他们更深刻地理解历史和文化。同时,博物馆也会举办各种互动展览https://agents.baidu.com/content/question/077d2929fc5baa5c48b73618
12.幼儿园家长反馈意见(精选205条)158、家长建议幼儿园能够为宝宝提供更多的个性和兴趣发展的机会,帮助他更好地适应学习和生活环境。 159、我们希望幼儿园能够加强汉语教学,进一步提高孩子们的阅读和写作能力。同时,我们希望幼儿园能够为孩子们提供更加丰富的课外活动,例如参观博物馆、动物园等,以增加他们的生活体验和知识储备。 https://www.jy135.com/edu/197053.html
13.家长利用博物馆资源对幼儿进行教育的现状研究本文所研究的家长利用博物馆资源对幼儿进行教育,主要指家长利用博物馆内的各种资源如文物资源、场所环境、教育活动等,经过一系列的行为与活动对幼儿施加教育影响、从而促进幼儿发展的现状研究。本研究主要通过问卷法对家长利用博物馆资源对幼儿进行教育的价值取向、活动准备、时间频率、内容种类、活动状态、活动延伸等现状https://wap.cnki.net/touch/web/Dissertation/Article/10637-1021762743.nh.html
14.西安市优质教育资源共享平台1、在老师和家长的指导下组织开展校内外文化活动,比如:走进博物馆,上网查资料,查阅课外书,召开讨论会,进班宣讲,制作美篇……了解汉字的起源,提高识字兴趣。 2、以班级为单位汇总团内的考察结果,并以小导游的身份在全年级各班巡回汇报(现场讲、录视频均可)。 http://www.xaeduyun.cn/s26ag/acommonapp/csite/ablog/cblog/ablog/cblog.mblogBrowse.do?blogid=2c90816679e42f6d017a09f1cff3042c
15.学校家校共育方案(精选24篇)通过合作项目的实施,增进家长对学校工作的理解和支持,同时培养学生的团队合作精神和社会实践能力。 5. 建立学生成长档案 为每位学生建立成长档案,记录学生在学习、生活、品德等方面的成长轨迹。 成长档案由学生、家长和教师共同填写和管理,作为评价学生全面发展的重要依据。 https://www.ruiwen.com/fangan/6036663.html
16.活动策划方案通用15篇一、活动采用社区辅导员评价、家长评价、学生自评和互评相结合的模式,对每位参与学生进行评价。 二、假日结束召开成果展示会,成果展示内容包括手抄报、诗歌画、剪报、书签等,并评选出社区读书活动的优秀辅导者和学生。 活动原则 充分发挥学生的主体性原则。在活动中,充分调动他们体验服务社会的积极性,让他们自觉地“我http://mip.yuwenmi.com/fanwen/huodongcehua/3517654.html
17.中央民族大学民族博物馆中央民族大学民族博物馆 中央民族大学,民族博物馆,是海淀区十大文博新空间。经预约进入校园,从东走到西约一站地。现场可预约,有博物馆简介,好几个主题展览,内容满满的回忆,看各师纪念辰,仿佛大师仍在身边。看藏马帮文物展,茶马古道在眼前。有空还去,交通方便。 https://m.dianping.com/ugcdetail/306601365?sceneType=0&bizType=29&msource=baiduappugc
18.名人评价兵马俑的话客户评价语录网络文章11、曾在90年代,有人提出过,卖几件文物来盖博物馆。当时,有人大代表针对文物工作的窘境,提出卖它https://bbs.openke.cn/thread-427819-1-1.html
19.培智学校义务教育课程标准(2016年版)生活语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、相关配套阅读材料等;其他图书、报刊、工具书、教学挂图等;电影、电视、广播、网络等;报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演等;生产劳动与社会实践场所,如图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种广告标牌等。 应积极开发地方教材,促进学https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545
20.让幼儿的谈话学习看得见——学习故事对幼儿谈话学习有效评价的有效评价是推动幼儿语言学习发展的重要因素。学习故事作为一种有效的评价方式,可以有效促进幼儿语言学习的发展,也可以提升教师的观察和指导能力。文中以“迷你伞博物馆”自主游戏中幼儿“豆丁”的谈话核心经验的发展与评价为例,探讨在幼儿的谈话学习中,以学习故事进行有效评价的策略和机制。教师通过关注幼儿的“谈话”积极https://www.qikanchina.com/thesis/view/5415518