博物馆感受和心得(精选10篇)

作为一个土生土长的南京人,我对于南京博物院从来都不陌生。可是真正深入接触它、了解它,确是一直到大学一年级,参选南博志愿讲解员才开始。而在这个大一的暑假,我有幸加入了文学院“博物金陵·爱在奉献”南京博物院暑期志愿服务活动,再次以一名服务者的身份走进了南博。

人们常说:“计划赶不上变化”。虽然活动中途对日程进行过调整,可幸运的是我们的计划都还是大致上按部就班的顺利实施了。从最初的“开幕仪式”,到实践活动中期的“志愿讲解大赛”、“关爱残障人士——福利院讲解之行”等子活动,再到最后的“闭幕仪式”,我们的整个活动策划基本上得到了完美的真实展现。南京博物院的工作人员也对我们的工作表示了肯定,同时在南博的官方网站上也发布了很多我们的活动照片和新闻稿件。

当然,万事俱备的完美是不存在的,在这次的活动里同样也暴露了一些问题。比如在活动开展过半的时候,由于资料转接、上传不及时,再加上我个人电脑出现问题,致使很大一部分活动图片遗失(万幸,在我们急得团团转的时候,南博的工作人员告知我们,他们那里尚有一份照片备份)。经历此役的我们更加深刻理解了什么叫“早作准备、临时不慌”、什么叫“一颗红心,两手准备”……在后半程的活动中,大家也不由得更加谨慎小心、周全思量,可能这也是一种算是因祸得福吧。

其实屈指算算,这次南博的暑期志愿服务实践活动并不算长,却真的为以后留下了一段不错的回忆和谈资。自较得失,也觉餍足。我真心希望、并且坚信,下次还会有机会再以一名志愿者的身份,微笑着走进南京博物院、以及更多类似的、敞开的门。

博物馆感受和心得篇2

来到博物馆的大门前,只见几根华丽的柱子横穿竖插,独具匠心地组成了甲骨文的“门”字。两扇大门的中心,雕刻着两条盘曲的古龙,精工细凿,栩栩如生。门额上的“殷墟博物馆”几个大字,更是气派蓬勃,苍劲有力。

一进大门,首先映入眼帘的是那重达875公斤的司母戊大方鼎。远远望去,大鼎庄重雄浑,纹饰细腻,鼎高133厘米,长111厘米,宽78厘米。它不仅是我国出土的青铜器中最大的一件,而且是当今世界上出土青铜器中最大的魁首,大鼎腹内壁有“司母戊”三铭文,故名司母戊大方鼎。

迈进博物馆的正殿是为仿古而建筑的十多间大草屋,里面陈列着大大小小几百块出土的甲骨文。所为甲骨文,就是殷代王室将占卜的内容刻在龟甲兽骨上的文字记录。至今已有3000多年的历史了,是我国最早的文字,也是世界文化宝库中的瑰宝。它的出土,对研究我国奴隶制社会,特别对研究殷商的政治、经济、民俗、民情、信仰、征伐等都有着极其重大的意义。据说安阳殷墟是全世界唯一发掘甲骨文的地方,所以有许多的外国人不远万里来到安阳殷墟参观,文字的发明是人类文明发展的重要标志。

博物馆感受和心得篇3

星期日上午,风和日丽,万里无云,我和家人驱车前往自然博物馆,进行参观。

我们参观了恐龙展,物种起源展和海洋生物展。最令我感兴趣的就属恐龙展了。

当我们进入恐龙展厅,映入眼帘的是一个巨大的红铜色圆球,圆球上凹凸不平,仔细辨认,才发现那原来是远古时代的地球,上面一大片连在一起的凸起是大陆,这不禁让我想起了哥白尼的“大陆漂移说”。远古时代的大陆经过了数亿年地壳变动,才逐渐形成了现在的样子。

从地球旁边穿过,放眼望去,正前方是一幅巨大的恐龙骨架,四周是绘有恐龙的图片和文字说明。巨大的恐龙骨架周围和下面都是大小各不相同的恐龙骨架化石。那个巨大的恐龙,脖子长长的,在大厅里盘了起来,最前端有一个小脑袋探了出来,这就是迄今为止世界上最大的恐龙----马门溪龙。在马门溪龙的脚下趴着的有原角龙、驰龙等,紧挨着它们的有一只禽龙,它的两只前爪伸出,翘着那锋利的大拇指,好象在说:“你们如果有谁敢来侵犯我的话,这对大拇指会毫不留情地扎穿你们的脖子。”

从恐龙发展史的介绍上,我知道了恐龙从三叠纪晚期出现,到侏罗纪时期的繁荣昌盛,再到白垩纪晚期的灭绝。它们的灭绝,有的说是因为行星撞击地球,有的说是火山爆发恐龙的食物没有了,有的说是大陆漂移。恐龙真是一个奇妙的物种。

这个展厅也很奇妙,走着走着,旁边就会突然出现一个门,门里总能有一些奇妙的东西。穿过一个小门,里面露出一个洞口,我们还没进去,就听见一阵阵低沉的叫嚣声,进去一看,原来里边是一个恐龙公园,有一些仿真的机器恐龙。我最先看到的,是一只暴龙,嘴里叼着一只小恐龙,头左右晃着,嘴一张一合,仿佛在耀武扬威。在这块恐龙“战场”的旁边,有一只三角龙,不停地转着脖子,晃着头上三个利剑一般的长角,很平静的观看着这场争斗,虽然仿真的恐龙做得很粗糙,但是仍然很有意思。

参观结束,在回家的路上,我心里浮想联翩,想到了恐龙灭绝是由生存环境变化而造成的。地球已经经历了六次物种大灭绝,无一不是由于环境的变化造成的,可见环境对地球生物的重要。我们正处在第七次物种大灭绝时期,平均每天有一种生物灭绝,很多都是人类的行为破坏生态平衡而造成的,所以,我以一名小学生的身份呼吁大家:“保护环境,使我们的家园更加美好!”

这次参观真好,既大饱眼福,又增长了知识,还让我对人类生存的环境有所感悟,真是一举三得。

博物馆感受和心得篇4

今天我们来到了首都博物馆学习历史知识并且做一名志愿者。

首先我们先到了展馆内学习,里面介绍了北京从古代到现代的经历,玻璃内放着各种遗迹,从深绿色的铜器到后面的凤袍马褂,都隐含着人民智慧的结晶。

看完展区我们又去当志愿者,我们那组的工作室提醒买票人员要拿着有效证件才能买票,买完票指出检票口使游客更方便的参观,刚开始的时候我们都有紧张害怕,觉得这么说太尴尬,于是就说的声音小导致他人听不到或者别人都快走了才说,我在一个阿姨经过这里的时候提醒的说出来要拿有效证件,接着她听完我说的又和蔼带感谢的向我道谢并且笑了笑,十分温柔就像暖风一样融化了我心中顾虑的冰块大胆的像他人提醒。

这次活动给予我们的意义深刻,不光使我们了解到更多丰富的知识也使我们提高了语言表达能力提高胆量,这真是一次意义非凡的活动。

博物馆感受和心得篇5

为使党校培训活动与具体实践相结合,把理论教育与增强学员的党性锻炼结合起来,并贯穿于学习的过程中,我参加了我们历史系党小组组织的博物馆社会实践活动。

博物馆的建筑风格既有历史的沧桑感又有现代的节奏感。在博物馆内,我们参观了八个展厅:隋唐瓷器厅、汉画像石厅、十二大名人厅、运河遗韵厅、宋代瓷器厅、书画厅规划厅、古相贵珍厅,分别展出淮北地区出土文物和征集的全国名人字画。有造型奇妙、工艺精湛、纹饰华美的瓷器等,通过参观这些服饰、居室、生活用品、战争用品及丧葬用品,大家更深入的了解了中国优秀古代文明,古人精益求精的精神与工匠们的伟大智慧。也让我们更好的了解了淮北的过去和现在。

通过这些陈列品,我们知道了淮北有着悠久的历史,丰富的文化遗存。早在6000年前的新石器时期,先民们就在这块土地上繁衍生息。尔后,春秋宋国的别都,秦之泗水郡,西汉沛郡,东汉沛国的治所设于相城。现已在相城地区发现、清理古墓葬、古文化遗址数百处,出土了大量的珍贵文物。这些文物以鲜明的时代风格和地方特色为世人所瞩目。隋唐两宋时期,由于大运河通济渠的开挖,淮北柳孜成为我国当时沟通南北经济的重镇。这都是通过这些实物我所了解到的。翔实的资料、生动的实物不仅让我开阔了视野、领略了灿烂的民族文化,也激发我的爱国热情。也可以看出,党的优良作风是在有了中国传统文化的深厚底蕴上,把马克思列宁主义与中国具体实践相结合的过程中逐步形成和发展的。

通过这种理论与实践相结合,使直观的实践和学习的理论知识结合起来。此次实践让我的到了一定的锻炼。我很高兴能够在这次实践中获得在专业的知识领域进行拓展和创新的宝贵机会。

我认为此次博物馆实践对于历史学专业的我来说特别有意义。我也学到了很多东西。作为一名入党积极分子,要在实践中充分发挥自己的光和热,在以后的学习、工作中,要严格要求自己,用严谨的态度去做每一件事。此次实践活动使我们增强了建设社会主义现代化的使命感,我们一定要继承先人们的精神,努力向党组织靠拢。

博物馆感受和心得篇6

在今天,我们通过家委会的牵线搭桥,我们来到了首都博物馆来进行这次的参观和进行为期一个小时的志愿活动,而这次活动,让我感受颇丰。

在下午,我们乘着刚刚进入真正冬天的凛冽的冬风来到了首都博物馆,而冬风刮起,并不能阻碍我们对于参观和进行志愿的热情,回首望去首都博物馆,外面好似“冰激凌脆皮”的放映厅在首都博物馆的外围格外显眼,也是首都博物馆的标志之一,而首都博物馆的四周用玻璃来做成的玻璃幕墙,在清一色的现代建筑中格外显眼,而玻璃幕墙上面透露出,刚刚从乌云中出来的夕阳。

我们刚刚进入展厅,展厅里面很大,地板是瓷砖制成的,非常的精美,而我们刚刚开始,我们被带到了一个地方,我们在这里,我们理解到了我们作为志愿者,应该做的一些事情,还有我们一会儿要去参观的时候我们要注意的事项,并且在讲解过后,依次给我们这些“小志愿者”们,颁发了绶带“首都文明小先锋”这个绶带代表着我们就是首都的榜样,是我们五十七中的榜样,也是中国的文明榜样,随后,我们便去参观了古都北京的发展历史,我们看到的第一个头盖骨,到人民们开始纺织,然后到了五四运动,最后见证着开国大典的到来,都浓缩在这一条长廊里面,品味起来,回味无穷……好似五谷杂陈一般。

参观结束后,我们便开始带上了神圣的绶带,开始做了志愿者,我与其他三位同学组成一组,在滚梯的入口和出口处提醒游客们注意脚下安全,不要看这个工作简单,其实很有难度,对于你的声音的要求,还有对于你的语句的安排,你的态度的要求,都是非常重要的,在刚刚开始,和我的搭档配合还不是很好,我们还是说的很生疏,我们连主语“您”都没有,我还甚至有一些结巴,在这个工作久了,我们便有了分工,我的搭档说上半句,我来说下半句“脚下安全”经过我们对几位实验后,发现效果还不错,我们在工作岗位上面需要找到方法,没有方法就是无头苍蝇,而刚刚分好工,我们刚刚站了30分钟,我的腰便开始疼了,况且我们还要最后的“黑暗15分钟”我还是坚持到了最后结束,回到家之后的腰就已经酸的不行,这才让我明白了以后找工作是有多么不容易了,工作不容易,我们要珍惜我们现在的青春时光。

博物馆感受和心得篇7

今天下午,老师带我们到浙江自然博物馆去参观。里面的一切好像是真的一样,四周独特的灯光与一声声亮丽婉转的鸟叫仿佛给馆内又披上了一层清幽,连游人们的说话声也轻了,生怕盖过了这美丽的声音。

我们走进了这美丽的“大自然”,许多许多的小动物在“山坡”上,好像是真的一样,都用水灵灵的眼睛看着我,好像我就是一个森林之王。许多地方,都是完全仿真的!连白天和黑夜都会加上。白天,鸟叫声一点也不间断,而晚上也不是毫无生气的,青蛙呱呱地叫,时而还有一两声猫头鹰的大叫。一个个展馆排列得十分有序,一楼是鲸鲨、海龟、翻车鱼、灰鲸几个动物的模型。讲解员给我们讲了一块挂在墙上的长方形海百合,这是生活在几亿年前的动物,它分为两种,一种是扎根在深海底的,而另一种是在大海里飘浮的,所以它不是植物而是动物。

第二层讲了生命的演变过程,让我们做了一次生命的旅行。我们从宇宙大爆炸说起,地球已经有了海洋,但是生命是怎么出现的呢在这个问题上,有的人说由于地下有海底烟囱,周围温底很高,微生物众多,很可能出现生命;另外的人则认为地球的生命是来自外星的陨石。这至今也是个谜。我也思考这这个问题,可不知不觉就出现了生命。第一个发现的动物是埃迪卡拉动物群。随后,澄江动物群也陆续出现,这是寒武纪大爆发的典型代表,有三叶虫等甲壳类动物。奥陶纪,海螺繁盛,角石、菊石等海螺出现,它们是鹦鹉螺等软体动物的祖先。泥盆纪,是鱼类繁盛时期,泥盆纪晚期,两栖动物登上了陆地,在陆地上繁衍后代。石炭纪,大片大片地出现了蕨类的森林。二叠纪,最早的爬行动物出出,异齿龙,基龙都是在这个时期出现的,别看它们名字后面跟了一个“龙”,就把它们归到恐龙那一类,它们只不过是大蜥蜴罢了。三叠纪到白恶纪,是恐龙的天堂,有了恐龙,这可是进化史上的一大飞越哦!渐渐地,我们步入了新生代,哺乳动物出现了。我们也结束了生命之旅。

第三层就是最有意思的模拟野外,在一条条幽径的深处,有几个解说器,有一台机器最有趣了,它可以放出各种鸟叫的声音了!上面有一个类似雷达的东西,四只小鸟在屏幕上,我点了第一只小鸟,呜——雷达转了起来,不一会儿,一声清脆明亮地鸟叫声传出来,咕噜......克哩,最有趣的是那只大角的声音:咕嘟嘟嘟嘟......让人不禁发出笑声。

继续向前走,我们走进了一个深不可测的土洞,里面黑黑的,什么出看不见,里面发出时断时续的蝙蝠叫,我感到背后一阵凉,最后还是鼓起勇气走了进去,四周一片黑乎乎,不远处突然出现了一个亮点,走近一看,哎!不是出口啊!我叹了一口气,是一个展台的光,那是五步蛇的产房!里面有只五步蛇标本虎视眈眈地瞪着我,虽是标本,但我也感到了害怕,它为什么那么凶狠呢原来,它是在保护自己的蛋宝宝啊!虽然是蛇,但也有深深的母爱啊!

博物馆感受和心得篇8

因为我是第一次参加学校的组织参观,当我知道这个消息的时候我是异常的兴奋。

我们和老师一起走出校门,就租了一辆车,开往博物馆。

很快就到了,我迫不及待的冲了进去,这里的风景是如此美丽,一片绿色了“海洋”出现在我的眼前,“海洋”的中间广阔的湖,我们在四周转了转,一起拍了几张照片留念。

那里的树木多,竹子更多,并且空气也非常清新。

当我知道博物馆里有一位凤凰名人作品时,我就感到非常的自豪。

进入这个博物馆之后,有五彩缤纷的画、书法、雕塑,还有一前留下来的东西,都很有价值,有意义。

我进去看见的第一样东西是衣服大型的图画,他的长大约4米,宽至少也有2米,里面的东西都印在我脑海里,里面画有几多荷花,栩栩如生,看见那幅画就感觉身临奇境,里面有水,但是水就像要往外涌,这幅画的作者,也太出神入画了。

博物馆里的所有,我唯一看上的是一颗古树,树上刻有“谁说我憨睡至今,吮吸历史的乳汁,一万五千年,是另一种生存方式,爱的方式。

博物馆感受和心得篇9

今天是第四十一个世界地球日,为了让我们可以更好的学习科普知识,了解古生物和地质结构,能够更加的热爱和珍惜我们的地球,老师带我们参观了南京地质博物馆。

我们首先来到了地质博物馆新馆,新馆有四层楼,每层楼都有各自不同的主题。

走进一楼,这里是一度电展区,用很多模型和图片向我们介绍了许多绿色的发电知识,还给我们提供了许多实验机会,同学们你争我抢的积极参与,非常有趣。

来到二楼展厅,大家更加兴奋,这里不愧称为恐龙世界,只见山下,树旁,草地上,瀑布边,到处都是一头头巨大的恐龙。有鹦鹉嘴龙,有翼龙,有近蜥龙…。,最让我们惊叹的是一头巨大的大夏龙,它真是太大了,有8米高,28米长,据说是亚洲最大的恐龙,我们站在它的面前,显得非常渺小,就连那些原本看起来很大的恐龙和它一比,也都统统变成小弟弟了。只见他四肢粗壮,身体庞大,尤其是长长的脖子,几乎有身体的一半那么长,真是太神奇了,但是和它的身体比起来,它的头太小了,我不知道它那小小的嘴巴每天要吃进去多少东西才能填饱那大大的肚皮呀,我猜肯定是不停的走哪吃哪。徜徉在这美妙的远古画面中,看着远古的风景,看着这一具具古老的化石,我仿佛看到了许许多多的恐龙在我面前嬉戏玩耍,那么的真实,那么的生动。

离开了了恐龙世界,我们来到了三楼,这里是行星与地球的展厅,通过许多实物,标本,模型和图片为我们揭示了宇宙的起源,太阳系的形成,地球的诞生,斗转星移的行星运动,运动不息的地球系统和雄伟壮丽的自然奇观,使我们目不暇接,流连忘返。

在四楼,我们通过许多模拟场景展示、演化长廊表,了解了生命由水生到陆生,由简单到复杂的曲折演化过程,学到了许多生命进化的知识。

参观完新馆,我们又参观了地质馆老馆。

在回家的路上,我的眼前又出现了一幅幅恐龙化石的图像,可惜的是,那些曾经的地球霸主已经彻底的从地球上消失了,他们曾经是那么强大,那么不可一世,而毁灭的原因是地球变暖。如今,我们的地球又在逐渐变暖了,所以,我们要赶快行动起来,同心协力,保护环境,提倡低碳生活,好好的呵护我们唯一的地球,让我们可以在这个美丽的星球上永远快乐的生活下去…

我喜欢南京地质博物馆。

博物馆感受和心得篇10

今天,在这个阳光明媚的日子里,我们来自全国各地的国培科学骨干教师有幸来到了南京国家地质博物馆参观,感受了一次穿越时空的震撼。

据我所知南京国家地质博物馆是南京所有博物馆中历史最悠久的一所,有着74年的悠久。首我们来到了恐龙世界。一进入恐龙世界里的一个放着恐龙骨架的大厅,引入眼帘的是一个炳灵大夏巨龙的骨架。这个骨架整个身体长度约为26至28米,是目前亚洲发现最大的恐龙骨架。这一个骨架,差不多横跨整个大厅,它那长12.5米的颈子尤为显得特别,让人感觉好像伸的很远,令人感到又惊叹又畏惧。接着我们又来到了摆放着各种各样的恐龙化石,及关于恐龙资料的展厅中间的走廊里,走廊两边分别介绍了恐龙的逐渐进化和不同种类的恐龙化石等,让我对恐龙的认识变得清晰起来。

除了参观恐龙世界里的恐龙化石与骨架,我们穿越了时空,来到35亿年前我们的祖先的生活的地方,来到距今110亿年前的的宇宙星系和地球。其中我最感兴趣的是关于生命演化的。我非常好奇最初的鸟儿是如何开始飞行我们的祖先是如何生活的最初的鱼儿是现在这个样子的吗只要进入那随处可见我从未见过的化石的展厅,那一个个谜团都揭开了。鸟儿是祖先是树栖的小型恐龙,是恐龙在奔跑跳跃的过程中逐渐升腾起飞,也有的在树木之间来回滑翔,如此才有了振翅翱翔的本领。而我们的祖先从猿猴慢慢演变成人,当我们的祖先每会一项技能就算进化了一次,最初的鱼儿与很多最初的昆虫一样有这庞大的身躯,可如今它们都不是变小了就是灭绝了。

随后我们在运动地球区域,参观了许多关于熔岩、岩石、地貌和矿物质等一系列的资料。在这些大大小小的岩石与矿物质中,每一件都是形态各异,你根本找不到一模一样的。他们有的像一个迷你型的小山丘,还带着一些不同的颜色;有的像一个鸡蛋似的沉积岩,上面跌这不规则的图形,条纹型的图案‘还有的只有像黄豆那么大的金刚石,它可是所有岩石中最坚固的,而最容易散架的是滑石。这里还有许多的矿物质,气宗我最喜欢的是海蓝宝石。别看它体形小小的一个,但是湛蓝湛蓝的发出那种不想钻石那么刺眼的光芒。据说,海蓝宝石是哟蓝的海底住的一群美人鱼来打扮自己,并在关键时获得神秘力量来帮助自己的宝石。因此,海蓝宝石又称“人鱼石”。

THE END
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5.走进动漫品味经典——杨教院实验小学“动漫博物馆”活动方案1.为了让学生深入了解动漫博物馆,顺利进行参观,得到更好的教育效果,要求学生利用课余时间通过网络、报刊和已经参观过的同学来介绍,全面了解动漫博物馆。 2.利用校会课发动一年级全体队员开展以“走进动漫 品味经典”为主题的动漫博物馆参观实践活动的先导课,初步介绍动漫博物馆的概况和参观内容。 http://www.ypjyfx.edu.sh.cn/info/1064/2901.htm
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8.城关三小一年级学生清水河博物馆参观之旅11月22日,城关三小一年级的同学们迎来了一次充满意义与趣味的活动,前往清水河博物馆参观学习。在老师们的组织下,这次出行别出心裁地以爬山比赛的方式开启通往博物馆的旅程。 同学们个个精神抖擞,在山脚下跃跃欲试。随着老师一声令下,孩子们如欢快的小鹿,沿着蜿蜒的山路奋力攀登。他们你追我赶,却又不失秩序,在https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_29440750
9.“红星”小学三年级和一年级学生去历史博物馆参观,由于学校仅有“红星”小学三年级和一年级学生去历史博物馆参观,由于学校仅有一辆车,车速是每小时60千米,且只能坐一个年级的学生.已知三年级学生步行速度是每小时5千米,一年级学生步行速度是每小时3千米,为使两个年级的学生在最短的时间内到达,则三年级与一年级学生步行的距离之比为___. 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案https://www.zybang.com/question/c5809dd7ac36da7b53216f64688ce598.html
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12.2024-组织学生参观当地的自然保护区或鸟类博物馆,实地观察鹰的生活状态,增强对歌曲意境的理解。 -学生可以尝试创作自己的歌曲,以鹰为主题,结合音乐知识和个人感悟,表达对鹰的理解和敬意。 -开展音乐欣赏活动,让学生欣赏不同风格、不同文化背景下的鹰主题音乐作品,拓宽音乐视野。 -在课堂上进行音乐游戏,如“鹰与猎物”节https://max.book118.com/html/2024/1210/8016122034007006.shtm
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