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第四单元综合性学习《我们的互联网时代》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级上册为网络用语“正名"

一、教学目标

1.学习正确运用现代信息手段搜集和整理学习信息;

2.感受互联网传递信息便捷的神奇性,能够正确、文明、恰当地使用网络语言,使之为生活、学习服务。

3.通过活动培养思辨能力,并学习多角度思考问题的方法,培养独立思考的心理品质。

4.在辩论交流中锻炼口语表达能力,并养成耐心倾听、尊重他人发言的良好习惯。

二、教学重点

2.通过活动培养思辨能力,并学习多角度思考问题的方法,培养独立思考的心理品质。

三、教学难点

通过活动培养思辨能力,并学习多角度思考问题的方法,培养独立思考的心理品质。

四、教学方法

辩论法合作探究法

教学过程

一.课前热身,取个网名

1

教师语言:同学们,我们刚刚接触社交软件的时候,一个昵称就让我们思考良久。然而取名一旦“一着不慎”,再回首,就是大型的“社死现场"!你品,你细品……

网络时代,我们用网名彰显个性、体现志趣。请你给自己起一个别致的网名,并说说它的由来和含义。

示例:

我的昵称是“扬灵”。《九歌·湘君》曾言:“横大江兮扬灵"。此语即扬帆前进之意,这是我对自己的期许。

设计意图:用网络用语来取网名,这个活动既调动了学生的生活经验,瞬间激发了学生的参与热情,又拉近了与学生之间的心理距离。此外,这样的活动也非常自然地引入了本堂课的主题——网络用语。

二.设置情境,导入课堂

【课件展示】信件

你好,各位人类朋友:不像你们拥有着几千年的文明,我们网络用语随着互联网诞生,也不过几十年的历史。但在这个互联网时代中我们的数量以惊人的速度在壮大,在世界各地越来越活跃但随之而来的却是部分人类对我们的排斥和指责。说我们随意性过强,经常引发沟通障碍,又或是导致错别字现象越来越严重,甚至把低俗和不文明的帽子扣在我们头上。我们就想问问,你们真的了解我们嘛

2

如果不了解,就请别伤害。全体网络用语2023.08.24

这封信其实也引发了老师很多的思考,在我们现在这个时代,互联网语言的确在我们生活中出现得越来越多了,那我们究竟该如何合理地看待它们如何正确地使用它们这就是我们这堂课要去探究的。我们这堂课要通过三个小小的探究活动来为网络语言正名。

设计意图:以一封“网络用语”的自白信开启本堂课话题,在学生与网络用语之间建立起对话,引导学生初步认识网络用语的不恰当之处,从而启发学生思考如何正确地看待和使用网络用语。

探究活动一:玩转网络语言

教师发言:《人民日报》官博每年都会发布当年的年度“网络流行语",一些网络流行语最终也成为了规范汉语大家族中的一员。

例如:戏精、杠精、硬核、996......

3

观看视频,仿照视频中的玩法:小组代表准备好充足的网络热词,给另一个小组“开火车”猜词义。看看我们班的“网络用语达人"从哪个小组中诞生。

2023网络热词小组释义接龙挑战

4

1.多巴胺穿搭2.泰裤辣

3.特种兵式旅游4.孔乙己的长衫5.纯爱战神

6.显眼包

7.AUV8.浪浪山9.你人还怪13.家人们谁懂啊14.放在XX界也是相当炸裂的存在

好的呦15.WIFI型人格

10.90度青年11.i人和e人12.电子榨菜

6网络熟词2023上半年网络热词7B①多巴胺穿搭通过色彩营造愉悦显眼包——形容一个人或者物件爱出风头,非常张扬,同时又丢人现眼,在互联网社交语境下属于褒义词AUV——哎呦喂浪浪山——指家乡、现状,走出浪浪山

感的穿搭___日你人还怪好的嘞—表达大学生骨

②泰裤辣——太酷了___子里透露出清澈的愚蠢

3特种兵式旅游——用尽可能少的时10鸡哔你击毙你间、费用游览尽可能多的景点

1190度青年——指那些在社交场合隐

(身在90度角落才有安全感的人)④孔乙己的长衫——当下读书人对学

历贬值、生活窘迫的自嘲

(12i

人和

e

人——

MBTI

格__,

i

人就是

指性格比较内敛、内向的人,

指性格外向的人。)5纯爱战神——毫无保留爱人,向往双向奔赴的人

13绝望的文—指那些文化储备不足、脑袋空空,对所饰演角色缺乏理解甚至连剧本都读不明白的演

员,和某些无知的行为

14电子榨菜—指那些和榨菜一样下

15依托答辩—一坨大便,嘲讽那些

没有任何意义的网络作品

16家人们谁懂啊——表达无语,无法

理解

17放在XX界也是相当炸裂的存在—

一个字,牛

18WIFI型人格——TA们接收“建立

联系”的信号非常费劲,而且就像WI-FI一样,情绪非常不稳定

师总结:看,其实网络用语的诞生也并非那么随意,甚至有些还算内涵丰富呢!

设计意图:以语文的方式带领学生探寻网络用语背后有趣的故事,揭秘网络用语的前世今生,让学生在活动中总结网络用语的特点。

探究活动二:辨析新闻标题

浏览报道内容,独立思考,说说同样是运用网络语哪个标题更好,为什么。提示:可以联系第一单元学过的新闻的特点、新闻标题的作用等知识阐述你的理由

(解锁新尝试,杭州上城老字号迎来“逆生长"

杭州湖滨步行街上,还未到饭点,市知味观的外卖富口就

已排起长龙,店铺一角还放着一台新零售自助机。对文化底蕴

深厚的胡庆余堂而言,主动适应市场变化是越“活”

越年轻的

秘读。去年底,胡庆余堂顺应市场热点推出一款芝麻丸,成为

网红爆款,至今已售出近200万瓶。今年国庆期间,日均客流

量较以往增加了10%,芝麻丸、保健品化妆品、健康食品等一

批新式产品然销。不仅如此,胡庆余堂更是焕发新思维,双管

齐下提升医疗服务。今年初受疫情影响,河坊街暂时封闭,胡

庆余堂无法开门营业,“庆余好医生"小程序应运而生,即在

线上开启远程问诊新模式。

淘宝直播、抖音短视频等形式,也成为老字号向年轻消费

者贴近的新选择。此外,王星记积极报名参加省“非遗购物节”、)

最牛违建层出不穷苏州核顶现园林式别墅

2013年8月14日,江苏苏州苏州市三春大厦高楼18层楼顶东侧阳台上的“苏州因林”式别墅,两座凉亭和两道回底,飞镇翘角。一派苏州因林的气货据知情人向记者爆料,很多年前三奇大厦一名住在顶层的业主就打算在楼顶天台上搭建一座“类似拙改园"的“空中花因”,此举激起了大厦全体住户的公惯;天台是属于全体业主所有的,凭什么成了私家园林这座“空中花园"的基础是搭在接顶上的钢结构骨架,凉亭和回廊均为木站构建筑,整个建筑面积在150平方米左右。建筑的主体结构已经基本完成,只剩下顶上的部分鱼细瓦尚未铺好。而今6年过去了,这康“苏州图林”式别墅建筑早已经完工并矗立在三香大厦楼层之土。

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师总结:以新闻标题为例,发现了吗日常生活中合理运用我们能吸引眼球,要准确传递信息、注意感彩、选择积极正面的语言.

设计意图:勾连课内“新闻"的知识点,学生以自主学习的方式思考网络用语的合理使用方法,总结出“情感色彩”“传达

信息"价值倡导”三个网络用语使用要点。“新闻"这一载体为学生提供了具体的语境,学生的讨论扎实有效,非泛泛而

谈。

探究活动三:网络用语的衍生创作

对比阅读两则材料,再联系探究活动一、二,请你给网络用语回一封信,解答它们的疑惑,也代表人类表明对它们的态度

材料一:网络文学作为互联网时代的衍生物,质量良苏不齐,其中不乏很多网络语言的不俗当使用。

例如:你想想看,素未相识且连擦肩的机会都没有的两人,一个高高在上一个平凡到尘埃里,某一日高高在上的那一位突然站出来替你讲话还加你为好友,这几率简直比天上掉鸟廉还要低呀”"(000)!“(000)---.-大神,小的素不素(是不是)眼花了还素(是).....-您......您....--您老不小心手样了“选自网络小说《相见很晚》

7

材料二;网络用语中也有许多是通过对经典稍加改编的优秀代表,更符合现代人抒情方式,也有真实生活的再现,更多了些活泼与新奇。

THE END
1.数字时代的课堂教学数字时代的课堂教学,教学资源边界更加模糊,类型更加多样、现代。在人工智能支持下,教师在课堂教学过程中会更便捷地调取各种资源,学生学习、活动以及各种类型的表达都会生成新的课堂教学资源,尤其是人工智能生成的语言和视频,会成为新型的课堂教学资源。同时,教学工具智能化,教学手段现代化,“互联网+”课堂成色会增加,会解http://m.jyb.cn/rmtzgjsb/202403/t20240319_2111169633_wap.html
2.观察丨让师生“AI”上课堂:教学因人工智能而更“智慧”智慧课堂是利用大数据、物联网等信息技术打造的一种智能型课堂,强调智能化教学工具与大数据的有机结合。伴随着人工智能大模型的“爆发式”发展,利用“智慧课堂”进行备授课已成为教学常态,新一轮的课堂教学体系重塑与生态革新已经开启。被师生所熟知的https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NDAwMjA2OA==&mid=2674016398&idx=1&sn=783fd408a25232e2d3ca8056f91d915c&chksm=8ac3ae75bdb42763c8644d12600fb56176216442ce1bb455f70ac51a8171ebd7779d344aa883&scene=27
3.课堂呈现新模式“互联网+”促教学(2)交互式媒体在课堂教学中的应用。 “互联网+”时代的到来,使我们的课堂离不开交互式媒体,我校多媒体教学主要通过电脑、鸿合一体机、投影机等各种电教器材,全面综合幻灯、投影、录音、录像、视频、音频及白板软件的特点,做到在课堂上图、文、声并茂,动静结合,使原本枯燥乏味的课堂变得生动活泼。使用媒体教学,可以https://hl.nxeduyun.com/index.php?r=space/org/content/view&id=2213299
4.综合性学习我们的互联网时代优质课教学视频与课堂实录《我们的互联网时代》优质课展示视频(部编版初中语文八年级上册) 45:22 《我们的互联网时代》课堂教学视频实录(部编版初中语文八年级上册) 综合性学习 我们的互联网时代优质课教学视频与课堂实录 本专题共收录9个《综合性学习 我们的互联网时代》优质课视频。 https://www.renjiaoshe.com/kewen/930_shipin.html
5.互联网优质课研讨课公开课堂实录教学视频互联网》 - 互联网优质课研讨课公开课,互联网课堂实录教学视频上课视频集。 更新时间:2021-08-03 点击: 次38:06 人教部编版语文八上第四单元 综合性学习《我们的互联网时代》课堂教学视频实录-刘七星 44:25 人教部编版语文八上第四单元 综合性学习《我们的互联网时代》课堂教学视频实录-尹茜 43:18 人教https://www.sp910.com/biaoqian/hulianwang.html
6.智慧课堂:“互联网+”时代的课堂变革—江苏教育新闻网互联网+”时代,大数据、云计算和移动互联网等新一代信息技术对社会各个领域产生深刻影响,教育也不例外。在学校信息化教学实践中,从早期的辅助教学手段到与学科教学的深度融合,信息技术促使传统课堂向数字化、智能化、泛在化方向发展,许多学校开展“电子书包”“智慧教室”“一对一数字化学习”“智能学习终端”等教学https://www.jsenews.com/edu/ld/201609/t20160922_3018476.shtml
7.“互联网+”时代智慧课堂教学设计与实施策略研究【摘要】:智慧课堂是"互联网+"时代学校教育信息化聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于师生活动的必然结果。利用"互联网+"的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造智能、高效的课堂,实现课前、课中、课后全过程应用,促进学生的智慧发展。与传统课堂教学流程结构相比,智慧课堂实用教学流程可采取"三段十步"的结构https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-ZDJY201610009.htm
8.网络时代课堂教学模式整合的探索李克东教授教学模式是指可以说,教育的发展离不开教育技术的发展,而教育技术的发展又离不开网络的发展。在网络时代的今天,网络技术和网络资源更是教育的重要组成部分,其在课堂教学中的优势也是其它技术所无法比拟的。归纳起来,主要体现在以下几个方面: 1.信息存储量大。网络的互联网也是人类智慧的互联网。网上的信息浩如烟海,包罗万象,教育https://blog.csdn.net/wangderen/article/details/2963749
9.《我们的互联网时代》教学反思大家好!今天我讲授的课题是综合性学习《我们的互联网时代》,下面我将从选课意图、目标达成情况、教学策略的选择、教学效果与课堂缺憾五个方面进行具体反思。 一、选课意图 当初从安排上看到高老师为我们带来《春望》示范课,我们年级王老师选择了《背影》。我从学科组建设与发展角度思考,非常渴望专家能从不同文体或者说https://www.jianshu.com/p/4fd7970ff9ce
10.学校互联网教学12篇(全文)能否对互联网资源的进行合理的使用,直接影响了教师的教学效果。教师要适应时代的要求,将互联网资源引进课堂教学中。首先,教师要学会引用互联网资源的操作过程,将提取到的有效信息整合成一个有机整体,然后将这一信息整体通过幻灯片放映出来。要想提高教师的计算机能力,首先是要提高教师的综合素质,学校可以就如何将互联网https://www.99xueshu.com/w/ikey8914t7f1.html
11.互联网+下教师教学能力的发展趋势论文(精选8篇)“互联网+”的巨大潜力使人们看到了各行业发展的新方向,学术科研、电子商贸、学习交流,都可借助网络技术来实现。在教育行业,MOOC的兴起使学习不再局限于课堂之上,“互联网+”战略的提出对传统教学带来了冲击和影响。 “互联网+”时代的到来,使得新一代信息技术对社会经济的渗透无处不在。教育领域也受到了诸如大数据https://www.360wenmi.com/f/filestui6vdv.html
12.论互联网时代全新互动的教与学方式初探综上所述,互联网时代基于网络教学支撑平台的教学模式具备人机互动、师生互动的优势,体现为以人为本t自主学习的特点,突破时空界限,延伸课堂空间,拓展思维方法,有利于培养善思考、高素质的综合人才,适应信息时代教育发展的要求,互动式网络教学正逐渐成为一门新型教学方式,期待着广大教育工作者不断探索,开拓创新。https://biyelunwen.yjbys.com/fanwen/jisuanjiwangluo/363094.html